幼儿园小班英语教案《Good night》(二篇)

小班英语教案：学习《Good night》导语：英语是一门世界性语言，学好英语对孩子将来的发展有着重要的意义。

早期学习英语可以提高孩子对外语音调的感知和嗓音的模仿能力，更有利于后期口语的发展。

因此，提供好的英语教材和教学方式对孩子的英语学习是非常重要的。

本文章将为大家分享小班英语教案：学习《Good night》。

一、教案目的：通过教授《Good night》歌曲，使小班孩子接触到生活中常见的英文歌曲，激发孩子们对英语的兴趣，提高孩子的英语语感，同时促进孩子的音乐感知和嗓音模仿能力的发展，增加孩子的学习乐趣。

二、教学内容：1.教授《Good night》歌曲，使孩子们熟悉该歌曲，同时通过歌曲演唱带领孩子们模仿发音、学习语调和节奏感。

通过唱歌的形式，使孩子们可以更好地理解和记忆该歌曲，并感受到英语的魅力。

2.听音练习：播放《Good night》歌曲，让孩子们认真倾听，理解歌曲中的内容，并注重英语发音的准确性和语调的刻画。

同时，可以借助手语或图片等形式，辅助孩子们理解歌曲中的内容。

3.唱歌练习：通过不断的唱歌练习，让孩子们逐渐掌握歌曲的发音、语调和节奏感，同时培养孩子们的音乐欣赏能力和嗓音模仿能力。

4.互动学习：可以通过唱歌比赛、分组合唱等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语歌曲，增强互动性，增加趣味性，调动孩子们的积极性和参与度，进一步促进孩子的英语语感和学习效果。

三、教学重点：1.歌曲的发音准确性和语调刻画的准确性。

2.学生对歌曲内容的理解和记忆。

3.学生的参与度和积极性。

四、教学背景：本教案适用于小班级（定位为3-4岁），以了解英语的基础常识为前提，以学习《Good night》歌曲为主要内容，学生主要通过唱歌的形式来学习。

五、教学建议：1.教学流程应具备明确的目标和具体的步骤，每个步骤需设计富有趣味性和互动性的活动。

2.作为小班级的英语教学资料，该教案需注重孩子们的理解和接受程度，避免孩子们对英语产生厌倦情绪，导致学习效果下降。

《Good Night》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让学生掌握单词"good night" 的含义和用法。

3. 通过活动，提高学生的听说能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 单词："good night"2. 句型：How are you? I'm fine, thank you. And you?3. 活动：角色扮演、唱儿歌、故事分享三、教学重点与难点1. 重点：单词"good night" 的学习和应用。

2. 难点：句型的运用和日常作息习惯的培养。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中学习和应用单词和句型。

2. 互动教学法：通过学生之间的互动，提高学生的听说能力和团队协作能力。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、图片、故事书、玩具等。

2. 教学设备：投影仪、音响设备、白板等。

一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学方法五、教学准备六、教学过程七、作业布置八、教学反思六、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 老师带领学生唱一首轻松的儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。

1.2 学生自由交谈，分享他们一天的趣事。

2. 引入主题（10分钟）2.1 老师向学生展示一张夜晚的图片，引导学生说出他们看到的物品，如星星、月亮等。

2.2 老师提问：“你们知道夜晚是怎么样的吗？”引导学生谈论夜晚的景象。

3. 新单词学习（10分钟）3.1 老师出示单词卡片，教学生学习单词"good night"。

3.2 老师解释单词"good night" 的含义，即晚上好或晚安。

3.3 学生跟读单词，老师纠正发音。

4. 句型练习（10分钟）4.1 老师引导学生练习句型"How are you? I'm fine, thank you.And you?"。

教学资料参考范本幼儿园小班英语教案：Good night(四篇)目录：幼儿园小班英语教案：Good night一幼儿园小班英语教案：good二幼儿园小班英语教案：Happy animls三幼儿园小班英语教案：How old are you四幼儿园小班英语教案：Good night一一、活动内容：字母Y，短语Good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程：1、问好：(1) 师生问好。

(2) 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Hands up , hands down.3、正课：(1) 学习字母Y：让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。

接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow.(2) 学习短语Good night。

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night.” 天亮了，要起床了，说：“Good morning.”B、游戏：小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：“Good night.”转到太阳说：“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：出示英语书，引导说：“open the book.” 交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。

幼儿园小班英语教案：good二活动目标：1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思，认识汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。

2、引导幼儿向“好”学习，培养幼儿辨别施肥的能力。

幼儿园小班教案《good night》一、教学目标1.学生能够听、说、认读英文单词“good night”。

2.学生能够理解并运用“good night”表达对他人的祝福。

3.学生能够模仿老师的发音，练习正确发音和发声，并运用合适的语音语调。

4.学生通过这个教案的学习，培养学生的自信心以及英语交际能力，同时提高学生的英语学习兴趣。

二、教学过程1. 热身环节1.手势歌曲《Head, Shoulder, Knees and Toes》。

2.大声唱童谣歌曲《Twinkle, Twinkle, Little Star》。

2. 新知介绍1.老师出示“good”和“night”这两个单词的卡片，模仿正确发音和语调，并让孩子们跟随发声。

2.老师用简短明了的语言，让学生了解这两个单词的意思和用法，与学生一起讨论有哪些常见的场合可以使用“good night”这个祝福语。

3.通过视频、图片、互动游戏等方式来帮助学生更好的理解“good night”这个祝福语的用途和语气。

3. 练习环节1.听力练习：老师通过录音、视频或绘本等方式，播放与“good night”有关的内容，让学生较为全面地了解这个祝福语的含义。

2.发音练习：老师首先导读单个单词的发音，然后带领学生进行声音模仿，包括语音语调、读音正确性、节奏规律等方面，提高学生的英语交际能力。

3.互动练习：采用小组对话、角色扮演、口语桥梁等互动方式，让学生在互动交流中学会如何运用“good night”这个祝福语。

4. 课后拓展1.通过英文绘本或英语歌曲欣赏，让学生更好地感受和理解“good night”的内涵和用法。

2.给学生留下一张纸片，让学生回家练习，写下自己认为最特别的一个“good night”祝福用语，并在下一堂课课前，和同学们分享。

三、板书设计Good Night祝福语四、教学评价1.通过听、说、读、写、绘等多种方式，培养学生对“good night”的理解和运用能力。

《Good Night》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并说出“Good Night”的意思。

2. 培养学生正确的英语语音、语调。

二、教学内容：1. 单词：Good Night2. 句型：Good Night, sleep tight.3. 歌曲：《Good Night》三、教学重点与难点：1. 重点：单词“Good Night”的认知和运用。

2. 难点：句型“Good Night, sleep tight.”的运用。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让学生在实践中掌握单词和句型。

2. 歌曲法：通过演唱《Good Night》歌曲，增强学生的学习兴趣。

五、教学步骤：1. 导入：教师带领学生回顾已学的日常用语，如“Good Morning”、“Good Afternoon”等，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课呈现：教师展示“Good Night”的图片，引导学生说出“Good Night”。

3. 单词学习：教师讲解“Good Night”的意思，让学生跟读并模仿。

4. 句型练习：教师引导学生运用“Good Night, sleep tight.”进行互动。

5. 歌曲教学：教师教唱《Good Night》歌曲，让学生跟唱。

6. 情景模拟：教师创设睡前场景，让学生运用所学单词和句型进行互动。

8. 作业布置：让学生回家后，与家人一起唱《Good Night》歌曲，并向家人道晚安。

六、教学延伸活动：1. 制作晚安卡片：学生可以亲手制作晚安卡片，写上“Good Night”和“sleep tight”，送给家人和朋友。

2. 睡前故事：教师可以为学生准备一个简单的英文睡前故事，让学生在睡觉前听一听，增加学习兴趣。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，是否积极回答问题、跟读和模仿。

2. 歌曲演唱：检查学生是否能熟练地演唱《Good Night》歌曲。

3. 情景对话：评估学生在情景模拟中的表现，是否能正确地运用“Good Night, sleep tight.”进行互动。

2024年幼儿园小班英语教案《Good night》一、教学目标：1. 让学生能够理解和使用英语单词：“good night”。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

二、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握单词“good night”的发音和意思。

2. 难点：培养学生将“good night”应用于日常生活中的习惯。

三、教学准备：1. 准备相关图片，如月亮、星星、熊猫等。

2. 准备英语卡片，上面写有“good night”。

3. 准备一首英文儿歌《Good Night》。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首英文儿歌《Good Night》，让学生熟悉歌曲旋律。

2. 引入新知识（10分钟）：教师向学生展示相关图片，如月亮、星星、熊猫等，引导学生用中文描述图片内容。

教师拿出英语卡片，教学生读单词“good night”，并解释其意思。

3. 课堂活动（10分钟）：教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相问候并说“good night”。

让学生模仿教师，用英语描述夜晚的景象。

4. 巩固练习（5分钟）：教师播放英文儿歌《Good Night》，让学生跟着歌曲节奏学说单词“goodnight”。

教师挑选几名学生上台，用英语表演睡前的场景，如洗脸、刷牙、讲故事等，并用“good night”结束表演。

5. 总结与作业（5分钟）：教师引导学生用中文总结本节课所学内容，让学生回家后，跟家人说“good night”，并尝试用英语描述夜晚的景象。

五、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察学生对“good night”单词的掌握情况，以及学生在课堂上的参与度和表现。

针对学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

关注学生在家庭作业中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学延伸活动（10分钟）：1. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟在夜晚与他人道晚安的场景，如家人、朋友、同学等。

幼儿园小班英语教案设计：Good Night一、教学目标1.学习并掌握英语单词“good night”的含义和使用方法。

2.学习并掌握与“good night”相关的英语表达。

3.培养幼儿的英语学习兴趣，培养他们的口语表达能力。

二、教学内容1.学习单词“good night”。

2.学习与“good night”相关的表达，例如“sweet dreams”等。

3.练习用“good night”和相关表达来问候和道别。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师问候学生，引导学生学习单词“good night”。

2. 学习单词“good night”（10分钟）教师出示单词卡片“good night”，并发音。

请学生跟读几遍，理解单词的含义和用法。

3. 学习相关表达（10分钟）教师出示单词卡片“sweet dreams”，并发音。

请学生跟读几遍，理解它的含义和使用场合。

教师可以通过画面、手势等方式来诠释它的含义，让学生更加容易理解。

4. 练习（15分钟）教师模拟情境，让学生练习用单词“good night”和“sweet dreams”来问候和道别。

比如，教师会说“Good night, children. Sweet dreams！”然后让学生跟读。

学生可以自由发挥，练习真实场景中的英语表达。

5. 温习（10分钟）教师让学生温习新学内容。

可以用游戏的方式来进行。

比如，学生可以在一分钟内说出“good night”这个单词的尽可能多的用法，或者说出与“good night”相关的单词。

四、课后作业请学生观察家中的家人在晚上睡觉前说什么话。

然后用英语写一篇短文，描述他们说了什么，自己的感受是什么。

并尝试使用已学单词和表达。

五、教学反思本次英语教学以单词“good night”为主线，围绕其展开。

学生通过模拟场景，熟悉了“good night”的用法，并学会了另一个与之相关的单词“sweet dreams”。

通过由简到难，由浅入深的教学方式，帮助学生快速掌握新知识。

《Good Night》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会唱《Good Night》这首歌曲。

3. 教育学生懂得关爱他人，学会分享和合作。

二、教学内容1. 学习歌曲《Good Night》的歌词和旋律。

2. 学习相关的英语单词和句子：Good Night, Sleep Tight, Dream of Tomorrow, I Love You等。

3. 通过歌曲和情景表演，培养学生的情感态度和价值观。

三、教学重点与难点1. 重点：学会唱《Good Night》歌曲，能够运用相关的英语单词和句子进行交流。

2. 难点：歌曲的旋律和英语单词的准确发音。

四、教学准备1. 教学材料：歌曲《Good Night》的音频、视频资料，相关英语单词和句子的图片或卡片。

2. 教学设备：音响设备、投影仪、教学课件等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的英语问候语和歌曲《Hello, Hello, Hello!》引导学生进入学习状态。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《Good Night》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和情感。

（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和旋律。

（3）分句教唱歌曲，让学生掌握单词和句子的发音。

3. 英语单词和句子学习（5分钟）（1）教师展示相关英语单词和句子的图片或卡片，引导学生学习。

（2）学生跟读单词和句子，教师纠正发音。

（3）学生分组进行角色扮演，运用单词和句子进行交流。

4. 实践活动（10分钟）（1）学生分组进行情景表演，展示对《Good Night》歌曲的理解和运用。

（2）教师引导学生进行互动评价，鼓励学生表达自己的观点。

（2）布置作业：让学生回家后跟家长一起唱《Good Night》歌曲，并用英语跟家长交流。

六、教学反思本节课通过学习《Good Night》歌曲，让学生掌握相关的英语单词和句子，培养学生的语言表达能力和协调能力。

在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。

年幼儿园小班英语教案《Good night》教案名称：《Good night》一、教学目标：•让学生掌握英语单词和表达方式“Good night”。

•帮助学生了解夜晚的习惯和活动。

•引导学生学会简单地道英语问候语并回应。

二、教学准备：•教学素材：图片卡片、玩具等。

•教具：黑板、彩色粉笔、图书等。

三、教学过程：1.热身活动–利用音乐和手语等方式快乐地打开课堂气氛，让学生活跃起来。

2.导入新知–展示图片卡片或实物，教师说：“Good night”，让学生跟读。

3.学习新知–教师用具体场景教学夜晚的活动和用语，如“Go to bed”、“Brush teeth”等，帮助学生理解并模仿。

4.练习–学生分组进行角色扮演，模拟夜晚的日常生活场景，进行互动练习。

5.巩固–引导学生用英语制定一个晚上的计划，包括就寝时间和作息安排。

6.拓展–联系生活实际，让学生描述自己家庭成员的晚间习惯。

7.总结–教师梳理当天学习内容，鼓励学生对学到的知识进行总结。

四、教学评估：•观察学生在角色扮演和互动中的表现，评价学生对“Good night”和夜晚活动的掌握情况。

五、教学反思与改进：•在后续教学中，加强与生活实践的联系，提高学生应用英语的能力。

•增加多样性的练习形式，激发学生参与积极性。

六、延伸拓展：•让家长和学生一同制定家庭晚间规划，加深家庭共识。

七、家庭作业：•让学生回家整理并描述家庭晚间的活动，用英语书写一份小结，并与家长分享。

八、教学资源：•可以借助于有趣的英语儿歌、动画视频等资源，激发学生学习兴趣。

九、课程评价：•通过反馈学生的学习情况，及时调整教学策略和内容，做到因材施教。

以上是年幼儿园小班英语教案《Good night》的相关内容，希望能够帮助学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言表达能力。

《Good Night》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让学生掌握单词"Good Night" 的含义和用法。

2. 培养学生日常问候语的表达能力。

3. 通过活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。

二、教学内容：1. 单词："Good Night"2. 句子："Good Night, my friend."3. 活动：角色扮演、小组讨论、故事分享三、教学重点与难点：1. 重点：单词"Good Night" 的学习和应用。

2. 难点：句子"Good Night, my friend." 的表达。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置夜晚的场景，让学生在实际情境中学习单词和句子。

2. 互动教学法：通过角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的参与度和积极性。

3. 游戏教学法：通过故事分享和游戏，巩固所学知识。

五、教学准备：1. 教具：卡片、故事书、玩具等。

2. 场地：教室或活动室。

3. 材料：纸张、彩笔、剪刀等。

1. 引入：教师向学生问候，询问学生一天的过得怎么样，引导学生说出"Good Night" 的问候语。

2. 新课教授：教师出示"Good Night" 的卡片，引导学生学习单词"Good Night" 的含义和用法。

3. 句子学习：教师出示句子"Good Night, my friend." 的卡片，引导学生学习句子的表达。

4. 实践活动：学生进行角色扮演，模拟夜晚的场景，用"Good Night, my friend." 进行问候。

5. 小组讨论：学生分组，讨论在夜晚时如何向朋友问候，并用"Good Night, my friend." 进行表达。

七、课堂练习：1. 教师出示一些夜晚的场景图片，学生用"Good Night, my friend." 进行问候。