届毕业论文之欧阳光明创编

s 2 d s 1 v 0 v“一动一静”碰撞模型及解题技巧(经典）欧阳光明（2021.03.07）一、“一动一静”完全非弹性碰撞模型建立模型 在光滑水平面上，质量为的物体以初速度去碰撞静止的物体，碰后两物体粘在一起具有共同的速度，这种碰撞称为“一动一静”完全非弹性碰撞，此时系统动能损失最大。

（1）基本特征碰后两物体速度相等，由动量守恒定律得：（2）功能关系系统内力做功，实现系统动能与其它形式能量的转化。

当两物体速度相等时，系统动能损失最大，即：二、应用（1）滑动摩擦力做功，系统动能转化为内能例 1. 在光滑水平面上，有一静止的质量为M 的木块，一颗初动量为的子弹mv 0，水平射入木块，并深入木块d ，且冲击过程阻力(f )恒定。

解析：()m v m m v 1112=+()2212121v m M mv E +-= 得：21)(2v M m mM E += 例 2.如图所示，质量为M 的长木板静止在光滑水平面上，质量为m 的小物块以水平速度v0从长木板左端开始运动，为使小物块不从长木板右端滑落，长木板至少多长？分析：小物块不从长木板上滑落的临界情况是，当小物块滑至长木板右端时，二者刚好具有共同速度，符合“一动一静”完全非弹性碰撞模型，系统损失的动能转化为系统产生的内能，结合摩擦生热公式可解出长木板的长度。

解：小物块不从长木板上滑落的临界情况是小物块滑至长木板右端时，二者刚好具有共同速度。

据动量守恒定律：()v m M mv +=0 据能量的转化与守恒：220)(2121v m M mv mgL +-=μ 联立解得：)(220m M g Mv L +=μ即为长木板的最小长度例3.光滑水平面上静止一长木板A ，A 的两端各有一竖直挡板。

另有一木块B （可视为质点）以的初速度v1=5m/s 向右运动，如图所示。

若A 与B 之间的动摩擦因数μ=0.05，且A 与B 的质量相等，求B 在A 上滑行的总路程（假设B 与挡板碰撞时无机械能损失）。

1．欧阳光明（2021.03.07）深静脉通常试验（Perthes试验，也称踢腿试验）患者站立位，静脉充分充盈后，用止血带在腹股沟下方压迫静脉，病人用力伸展腿部20次或下蹲20次，如充盈的曲张静脉迅速消失或明显减轻，沉重感减轻，表示深静脉通畅，交通静脉完好，为阴性，是可以进行浅静脉手术的重要标志。

反之，曲张静脉增加或/和沉重感加重，表示深静脉有阻塞，为阳性。

深静脉通畅试验深静脉通畅试验是识别下肢深静脉是否通畅的体征识别方法。

尤其是下肢静脉曲张是否可以手术的重要体征。

【识别方法】先让病人站立，在患者的大腿上1/3处扎止血带，此时下肢静脉曲张可能会比以前更明显。

再让病人用力伸屈患侧下肢的膝关节10-20次（也可用力下蹲10-20次）。

【[临床意义】如果活动后，病变的静脉所发生的曲张明显减轻，说明经过小腿活动，小腿肌泵收缩，迫使淤滞在大隐静脉（浅静脉）中的静脉血通过深浅静脉间的交通支，向深静脉回流，由于深静脉通畅，功能良好，静脉血可以进一步回流入髂静脉。

如果活动后，病变的静脉所发生的曲张不但没有减轻，反而加重或病人感觉下肢出现疼痛，说明虽然经过小腿活动，小腿肌泵收缩，理应迫使淤滞在大隐静脉（浅静脉）中的静脉血通过深浅静脉之间等的交通支，向深静脉回流，可是因为下肢深静脉不通畅，功能不良，深静脉中的静脉血无法回流。

此时患者下肢的大隐静脉（浅静脉）的血液淤滞加重，同时深静脉的淤血也加重。

所以病变的静脉发生的曲张不但没有减轻，反而加重病人常感觉下肢出现疼痛。

深静脉通畅实验对下肢静脉曲张是否选择手术，起到十分重要的决定作用。

如果病人的浅静脉（大隐静脉或小隐静脉）功能不良，不通畅，同时深静脉的功能和通畅程度也有问题，就不能再做手术结扎浅静脉，否则则会迫使原来功能不良的深浅静脉系统负担下肢静脉的血液回流，完全由功能不良的深静脉系统来承担，不但不会缓解临床症状，反而会加重病情。

下肢静脉通畅实验不良者，为下肢静脉结扎或切除的禁忌症。

使用Word中尾注的功能可以很好地解决论文中参考文献的排序问题。

方法如下：1．光标移到要插入参考文献的地方，菜单中“插入”——“引用”——“脚注和尾注”。

2．对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置选“节的结尾”。

3．如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。

4．确定后在该处就插入了一个上标“1”，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标“1”，这就是输入第一个参考文献的地方。

5．将文章最后的上标“1”的格式改成正常（记住是改格式，而不是将它删掉重新输入，否则参考文献以后就是移动的位置，这个序号也不会变），再在它后面输入所插入的参考文献（格式按杂志要求来慢慢输，好像没有什么办法简化）。

6．对着参考文献前面的“1”双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，可以继续写文章了。

7．在下一个要插入参考文献的地方再次按以上方法插入尾注，就会出现一个“2”（Word已经自动为你排序了），继续输入所要插入的参考文献。

8．所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线（普通视图里才能看到），如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。

这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。

（怎么做？）9．切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”——尾注的编辑栏：10．在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。

11．再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。

12．切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。

这时，无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。

如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。

13．参考文献越多，这种方法的优势就体现的越大。

存在一个小问题：如果同一个参考文献两处被引用，只能在前一个引用的地方插入尾注，不能同时都插入。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

无实物练习欧阳光明（2021.03.07）定义：无实物练习作为演员训练的一种有效方法,几乎包含了演员素质训练的全部要素。

无实物练习可以帮助学生养成动作性想象的习惯,培养学生组织逻辑性行动、适应假定情境和在行动中塑造人物形象的能力。

因此,我们应该充分利用无实物练习来组织表演基础教学,提高学生的表演基本素质。

它对演员的空间想象，注意力集中，真实感和信念，及动作的组织能力都是有帮助的。

但切莫为了无实物的存在，表演中的‘意念性’和‘图解性’不要做的过分的程度，这对电影表演要求没有表演痕迹的表演是无益而有害的。

无实物表演的重要性表演艺术就是行动的艺术.无实物练习就是使学生学会在一定的任务下,在一定的规定情境里,有效地组织有逻辑的、有顺序的舞台行动;养成动作性想像的习惯;逐步扩张到不同物体态度变化、不同环境态度变化,应用形体动作的工作方法去适应假定任务和假定情境;随之延伸到创造角色中去塑造人物形象.无实物练习不仅是表演基础教学中的训练方法,更是培养演员始终要坚持并发展的一项工作.无实物表演的精彩题目（1）衣服破了补衣服。

扣子掉了缝扣子。

（2）下雪天，扫雪、滚雪球、堆雪人。

（3）搓绳、割草、砍柴、打草鞋。

（4）看书或写作业，电灯灭了，摸黑找火柴、蜡烛，点灯继续看书。

（5）擦皮鞋、刮胡子、洗脸。

（6）钓鱼，上鱼饵，钓到鱼摘鱼。

（7）用劈柴生煤球炉、掏米煮饭。

（8）擀面条、包饺子。

（9）捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鸟、抓虫子。

（10）从井里、河里、泉里打水，挑回家。

以上无实物练习一定要在简单的规定情境中，发生一些简单障碍和事件，通过想象、动作进行，不能机械地完成形体动作。

1.打扫房间2.吃面条3.洗头发4.熨衣服5.下雨天打伞6.修自行车（李保田在考学时用过，演了一个半小时）7.看电视或看球8.开门（注意细节）9.开车10.拔萝卜11.钓鱼12.戴或摘隐形眼镜13.出门前的准备（如洗漱、换衣服等）14.换灯泡15.举哑铃（注意肌肉的张弛程度）16.吃药17.堆雪人18.包饺子19.打蚊子（注意蚊子的飞行路线）20.写生。

培养青年教师证明材料欧阳光明（2021.03.07）胡怀峰想到初为人师的时候，心情是复杂的，既兴奋又担心，兴奋地是自己马上就是一位受人尊敬的教师了;担心的是，我能胜任这神圣的职业么？不久，事实证明这担心是多余的，在我最需要的时候，我遇到了陈友鲜老师。

他工作期间，陈老师不但注重自身修养，不断提高自己的工作业务能力，而且还关心其他同事，帮助和关心我们青年教师的成长，使我们能够尽快成为学校的教育教学骨干。

我参加工作以来，在我眼中看到了陈老师帮助了一个又一个初为人师的新同志，我就是其中的一位。

我初到乌江中学时任七年级语文教师，那时，我虽熟知教育教学的理论知识，但工作实践经验却还是一片空白，面对那一双双求知若渴的眼睛，我却感到自己是一筹莫展，不知所措，为自己能否胜任工作打上一个重重的问号。

我知道，在当今竞争激烈的时代，这意味着什么。

这时，我感到烦躁和苦闷。

这一切，陈老师看在眼里，记在心里。

他主动来找我谈话，和我共同钻研教材，教我如何备课、上课，并深入课堂听我讲课，下课后立即找我座谈，指出我在课堂教学中的优缺点，激励我，并交给我如何去发扬优点，如何克服缺点，和我一起解决实际工作中的困难。

从那以后，在陈老师的精心关怀下，我对工作所谓是信心百倍，积极进取，成为了学校的教师骨干，并连续连年兼任毕业班的语文教学。

近几年来，我多次被评为“区优秀班主任”“先进个人”“镇优秀班主任”，多篇论文在区级论文评比中获奖。

我曾在校教师座谈会上谈到我的成长过程，感慨的说：“我到乌江中学任教以来，得到了许多老师尤其是陈老师的帮助，使我得以全面发展，在此我表示由衷的感谢!"培养青年教师证明材料乌江中心学校胡怀峰培养青年教师证明材料乌江中心学校屈俊标培养青年教师证明材料乌江中心学校屈俊标作为一名年轻的教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，从而是自己成为一名合格的人民教师。

自从教以来，我因能得到陈友鲜老师的关怀和亲身指导，倍感荣幸。

烧鸡生产工艺流程欧阳光明（2021.03.07）1.工艺流程烧鸡生产工艺流程图：选料① --- 解冻---整形 ---配料②油---炸③ --- 卤制④ --- 冷却--- 包装二次灭菌⑤---质检--- 成品2.选料2.1 白条鸡必须产在非疫区，并取得检疫合格证明。

2.2 搬运白条鸡时防止受到污染，禁止白条鸡直接接触地面。

2.3 短期使用的白条鸡贮存在保温库内，存放8天以上的白条鸡必须贮存在零下18℃的恒温库内。

冷库在存放白条鸡时必须清洁干净，储存过程中地面禁止积聚血水，场地每天清洁一次。

2.4 病死、腐败、变质的白条鸡不准接收。

2.5 不准一次调入太多白条鸡，以免加工不及时造成腐*欧阳光明*创编败。

2.6 按产品规格要求选择白条鸡，不同规格的产品的白条鸡要保持稳定。

3.解冻3.1 将解冻池用纯碱清洁、清洗干净。

每2-3天用100ppm浓度的二氧化氯消毒，消毒后用清水彻底清洗干净。

3.2 将池内放入适量的水，剥去外包装袋放入池内，解冻池内不准放入过多原料，白条鸡应全部没入水中，解冻采用流水浸泡解冻。

3.3 不准一次解冻大量白条鸡，数量以解冻后当班加工完毕为宜。

3.4 调整进排水流量，使解冻池内水温控制在15℃。

3.5 解冻的时间一般在15小时左右（具体时间根据包装规格、用料要求、天气状况等而定），至白条鸡软化，即可整形，解冻后的白条鸡放置时间不宜过长，应随时进行造型。

4.整形*欧阳光明*创编4.1 整形前应清洁地面，工作台，刀具，生食周转箱。

4.2 按照国定的造型将鸡翅、头、腿盘好后放入周转箱。

达到20只后立即送油炸间，不得积压。

4.3 每班工作完毕后，应彻底清洗解冻池，工作台，刀具，周转箱，采用热水去除油污，再用100ppm二氧化氯溶液消毒。

5. 油炸5.1油炸间必须清洗干净，每天用纯碱水清洗地面和台案，容器具。

5.2在不锈钢桶中将蜂蜜按1：3的比例用饮用水稀释。

5.3将造型后的鸡只用蜂蜜水均匀涂抹。

小学生篮球队欧阳光明（2021.03.07）徐辅时马鞍山市新市中心学校内容摘要：本文是一篇教育叙事，写我担任新市中心学校小学生篮球队教练，带队训练和参加2014-2015年博望区小学生篮球比赛的经历。

通过严格的训练，显示了小学生篮球队成长的经过，参加了六场比赛，小学生篮球队成长起来了，小队员们的篮球水平有了显著的提升，球队并获得了参加马鞍山市小学生篮球比赛的资格，在马鞍山市第十一届运动会篮球小学生组中，参加了三场比赛。

2014年博望区小学生篮球比赛于2014年11月6日正式拉开序幕。

比赛地点是马鞍山市丹阳外国语学校。

参加比赛的小学生篮球队有7支，分别是薛津中心学校队、博望中心学校队、新市中心学校队、丹阳外国语学校队、丹阳中心学校队、新博中心学校队、石门小学队。

我是新市中心学校的一名专职体育教师，担任小学五年级四个班的体育课教学，有幸能够担任此次小学生篮球队的教练。

担任小学生篮球队的教练，还有一位体育老师，叫孟雷，他是六年级的专职体育教师。

自从2014年9月接到博望区小学生篮球比赛的通知后，学校领导任命我们二人为小学生篮球队的教练。

我二人就开始了小学生篮球队的组建工作。

孟雷老师在六年级选了15名男学生，我们就开始了小学生篮球队的训练工作。

训练时间是每天的中午辅导课，12:10—12:50,地点是塑胶篮球场。

我首先带领学生进行训练，给每名队员发一个小学生7号篮球。

我让队员列成三行横队，每行5人，队列训练完毕。

我公布此次小学生篮球赛的比赛时间、地点，以及篮球队最后的正式人数，为10人，就是说要淘汰5人。

我告诉他们，只有认真训练才能留下，成为正式队员参加比赛，否则，将落选小学生篮球队正式名单。

训练开始，我的第一课是原地运球。

学生分成三行，横纵拉开间距，我拿一个篮球，小学生每人拿一个篮球。

我边做动作边讲解，学生就照我的样子来做。

1.右手运球，左手护球。

2.左手运球，右手护球。

3.左右手交替运球。

每个学生都做得很认真，反复几次练习之后，就点名逐一练习这三种方式原地运球，同时点评，好的表扬，不好的指正。

欧阳科创编时间：创2021.02.05的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。

（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。

）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。

（这些说明打印时删除）请文学方向的参考范文2。

欧阳科创编2021.02.05山东财经大学本科毕业论文(设计)范文1题目：论转换法在英汉翻译中的应用学院外国语学院专业英语班级英语0802（注意原山经、原山财班级名称不同）学号2008110107姓名刘潇指导教师李文涛山东财经大学教务处制二Ｏ一二年五月欧阳科创编2021.02.05山东财经大学学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

本声明的法律结果由本人承担。

日期填写定稿日期5月1日。

教师学生都要手写签名学位论文作者签名：年月日山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。

日期填写定稿日期5月1日。

教师学生都要手写签名指导教师签名：论文作者签名：年月日年月日2021.02.05On Application of Conversionin English-Chinese TranslationbyLiu XiaoUnder the Supervision ofLi WentaoSubmitted in Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Bachelor of ArtsSchool of Foreign StudiesShandongUniversity of Finance and EconomicsMay 2012AcknowledgementsUpon the completion of the thesis, first of all, I would like to express my heartfelt gratitude to my supervisor Prof. Li Wentao, for his enlightening guidance, incessant encouragement and careful modification throughout the process of writing this thesis. Without his patience and prudence, I could not have brought my thesis to its present form.Besides, I am also greatly indebted to other beloved teachers in the School of Foreign Studies of Shandong University of Finance and Economics, for their valuable and informative courses which have benefited me a lot during my college years.Last but not the least,I am also much obliged to all my friends who have helped me with my thesis.L. X.(名字的第一个字母)ABSTRACTOn Application of Conversionin English-Chinese TranslationLiu XiaoDue to the great differences between English and Chinese in grammarand expression style, translators may adopt the approaches of changing the word classes and sentence components in English-Chinese (E-C) translation. As a frequently-used translation technique, conversion enables translators to achieve a natural, fluent and accurate translation that not only conveys the original text’s information but also fits the idiomatic usage of Chinese.The thesis consists of three chapters. The first chapter examines the conversion of word classes in E-C translation such as conversion from English nouns or prepositions into Chinese verbs. The conversion of word classes usually results in the conversion of sentence components, so the second chapter discusses the conversion of sentence components. The third chapter explores the approaches of how to convert the English perspectives into the corresponding ones conforming to Chinese culture and thought pattern.Key words:conversion; word classes; sentence components; perspectives; E-C translation摘要论转换法在英汉翻译中的应用刘潇由于英汉两种语言在语法或表达习惯上存在巨大差异, 在英汉翻译的过程中,译者往往需要改变原文的词类或句子成分。

欧阳术创编2021.02.02 欧阳美创编2021.02.02时间：创题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。

（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。

）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。

（这些说明打印时删除）请文学方向的参考范文2。

山东财经大学本科毕业论文(设计)范文1题目：论转换法在英汉翻译中的应用学院外国语学院专业英语班级英语0802（注意原山经、原山财班级名称不同）学号2008110107姓名刘潇指导教师李文涛山东财经大学教务处制二Ｏ一二年五月山东财经大学学士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。

除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。

本声明的法律结果由本人承担。

日期填写定稿日期5月1日。

教师学生都要手写签名学位论文作者签名：年月日山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。

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教师学生都要手写签名指导教师签名：论文作者签名：年月日年月日On Application of Conversionin English-Chinese TranslationbyLiu XiaoUnder the Supervision ofLi WentaoSubmitted in Partial Fulfillment of the Requirementsfor the Degree of Bachelor of ArtsSchool of Foreign StudiesShandongUniversity of Finance and EconomicsMay 2012AcknowledgementsUpon the completion of the thesis, first of all, I would like to express my heartfelt gratitude to my supervisor Prof. Li Wentao, for his enlightening guidance, incessant encouragement and careful modification throughout the process of writing this thesis. Without his patience and prudence, I could not have brought my thesis to its present form.Besides, I am also greatly indebted to other beloved teachers in the School of Foreign Studies of Shandong University of Finance and Economics, for their valuable and informative courses which have benefited me a lot during my college years.Last but not the least,I am also much obliged to all my friends who have helped me with my thesis.L. X.(名字的第一个字母)ABSTRACTOn Application of Conversionin English-Chinese TranslationLiu XiaoDue to the great differences between English and Chinese in grammarand expression style, translators may adopt the approaches of changing the word classes and sentence components in English-Chinese (E-C) translation. As a frequently-used translation technique, conversion enables translators to achieve a natural, fluent and accurate translation that not only conveys the original text’s information but also fits the idiomatic usage of Chinese.The thesis consists of three chapters. The first chapter examines the conversion of word classes in E-C translation such as conversion from English nouns or prepositions into Chinese verbs. The conversion of word classes usually results in the conversion of sentence components, so the second chapter discusses the conversion of sentence components. The third chapter explores the approaches of how to convert the English perspectives into the corresponding ones conforming to Chinese culture and thought pattern.Key words:conversion; word classes; sentence components; perspectives; E-C translation摘要论转换法在英汉翻译中的应用刘潇由于英汉两种语言在语法或表达习惯上存在巨大差异, 在英汉翻译的过程中,译者往往需要改变原文的词类或句子成分。