幼儿园保教工作管理制度
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一、制度目的为提高幼儿园班级保教质量,确保幼儿在园期间身心健康、快乐成长,特制定本制度。
二、组织架构1. 班级保教工作领导小组:由班主任、保育员、教师、家长代表组成,负责班级保教工作的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 班级保教工作小组:由班主任、保育员、教师组成,负责具体落实班级保教工作。
三、保教工作内容1. 生活管理(1)制定合理的一日生活作息时间表,确保幼儿有充足的时间进行学习和活动。
(2)关注幼儿的饮食卫生,保证幼儿饮食营养均衡。
(3)关注幼儿的个人卫生,培养良好的生活习惯。
2. 教育教学(1)依据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际情况,制定班级教学计划,开展丰富多彩的教学活动。
(2)关注幼儿个体差异,因材施教,提高教育教学质量。
(3)加强家园联系,共同关注幼儿的成长。
3. 安全管理(1)加强班级安全宣传教育,提高幼儿安全意识。
(2)严格执行安全管理制度,确保幼儿在园安全。
(3)定期开展安全隐患排查,及时消除安全隐患。
4. 环境创设(1)创设有利于幼儿身心发展的班级环境,注重环境的教育功能。
(2)定期更新环境布置,保持环境整洁、美观。
(3)开展环保教育活动,提高幼儿环保意识。
四、保教工作制度1. 工作计划制度:班级保教工作小组每月制定一次月计划,每周制定一次周计划,并定期进行总结。
2. 业务学习制度:教师每周至少参加一次业务学习,保育员每月至少参加一次业务学习。
3. 教学研讨制度:班级保教工作小组定期开展教学研讨活动,共同探讨教学问题,提高教育教学水平。
4. 家园联系制度:班主任每月至少与家长进行一次沟通,了解幼儿在家的表现,共同关注幼儿成长。
5. 安全管理制度:严格执行幼儿园安全管理制度,确保幼儿在园安全。
五、监督与评估1. 班级保教工作领导小组定期对班级保教工作进行监督和评估。
2. 家长对班级保教工作提出意见和建议,班级保教工作小组及时整改。
3. 幼儿园对班级保教工作进行定期检查,确保制度落实到位。
一、总则为了提高幼儿园保教质量,确保幼儿身心健康和全面发展,规范保教人员工作行为,特制定本制度。
二、组织机构1. 幼儿园成立保教工作领导小组,负责保教工作的全面管理、监督和协调。
2. 保教工作领导小组由园长、保教主任、各年级组长、保健医生等组成。
3. 各年级组长负责本年级保教工作的具体实施,并对保教人员的工作进行监督、考核。
三、岗位职责1. 保教人员应遵守国家法律法规、幼儿园规章制度和职业道德,热爱幼儿教育事业。
2. 保教人员应具备良好的职业道德和业务素质,关心、爱护幼儿,尊重幼儿个性,促进幼儿身心健康发展。
3. 保教人员应积极参加各类业务培训,提高自身教育教学能力。
4. 保教人员应严格执行幼儿园一日生活制度,确保幼儿在园期间的安全。
5. 保教人员应积极配合园内各项工作,完成园领导交办的任务。
四、工作要求1. 教学工作(1)保教人员应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际情况,制定合理的教学计划,确保教学活动科学、有趣、富有教育意义。
(2)保教人员应关注幼儿个体差异,因材施教,激发幼儿学习兴趣。
(3)保教人员应积极参与教研活动,不断提高教育教学水平。
2. 保育工作(1)保教人员应严格执行幼儿园一日生活制度,确保幼儿生活规律、健康。
(2)保教人员应关心幼儿生活,了解幼儿需求,为幼儿提供生活上的帮助。
(3)保教人员应做好卫生工作,保持幼儿园环境卫生,为幼儿创造良好的生活、学习环境。
3. 安全工作(1)保教人员应提高安全意识,加强安全教育,确保幼儿在园期间的安全。
(2)保教人员应严格遵守幼儿园安全制度,定期检查安全隐患,及时整改。
(3)保教人员应积极配合园内安全工作,做好幼儿接送工作。
五、考核与奖惩1. 幼儿园对保教人员的工作进行定期考核,考核内容包括教育教学、保育工作、安全工作等方面。
2. 对表现优秀的保教人员给予表彰和奖励,对工作不达标的人员进行批评教育,情节严重的予以处分。
3. 保教人员如有违法违纪行为,按国家法律法规和幼儿园规章制度进行处理。
幼儿园保教管理制度一、综述幼儿园保教管理制度是指针对幼儿园的保教工作所制定的一系列规章制度和管理流程,旨在规范幼儿园的工作行为和管理效果,提高幼儿园保教质量和服务水平。
本文将详细介绍幼儿园保教管理制度的相关内容。
二、管理目标1. 提高幼儿园保教质量,确保幼儿健康、快乐的成长。
2. 提升幼儿园员工的专业素养和服务水平。
3. 加强与家长的沟通,形成有利于幼儿全面发展的家园合作机制。
4. 构建和谐的幼儿园保教环境,营造积极健康的园所氛围。
三、管理内容1. 幼儿园保教方案制定管理(1)制定年度保教工作计划,包括教育目标、重点内容、方法和评估等。
(2)明确课程设置和教学活动的要求,确保符合幼儿身心发展规律。
(3)制定幼儿活动规划,合理安排课程和活动内容,培养幼儿综合素质。
(4)确保幼儿园保教工作与家庭教育相衔接,促进家园共育。
2. 幼儿园保教管理流程(1)招生管理流程- 制定招生政策和招生计划,确保幼儿入园的公平性。
- 开展招生宣传活动,吸引合适的幼儿入园。
- 开展招生面试和家访,了解幼儿和家庭的情况,确保幼儿入园的适宜性。
(2)幼儿入园管理流程- 建立幼儿健康档案,包括健康状况、免疫接种情况等。
- 编制入园检查表,对幼儿进行入园体检和适应性考察,确保幼儿的入园适应性。
- 确定幼儿的入园时间和入园班级,安排师资和教室资源。
(3)幼儿教育管理流程- 建立教师督导制度,定期对教师进行教学观摩和个人指导。
- 实施幼儿园教师队伍建设计划,培养和引进专业化的幼儿教育人才。
- 加强幼儿园课程管理,确保课程教学的合理性和有效性。
- 组织幼儿素质评估和学习档案管理,全面评估幼儿的发展情况。
(4)幼儿安全管理流程- 制定幼儿园安全管理制度,确保幼儿的人身安全和心理健康。
- 加强幼儿园内部安全管理,包括人员进出管理、消防安全、食品安全等。
- 组织幼儿园安全教育活动,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
- 建立家长合作机制,与家长共同关注幼儿的安全问题。
幼儿园保教工作管理制度(一)教科研制度1.认真贯彻落实《纲要》,准确把握幼教改革动向,根据本园教育教学实践有目的、有计划地开展教研科研活动。
2.教科研工作要有专人负责,科研课题应有立项证书,根据教科研专题设立课题研究组,课题组成员应形成基本相同的价值观、教育观念和基本相同的研究模式、成员之间职责明确,能有效地合作与互助,成为有扎实作风的研究团队。
3.倡导科学的研究风气,研究专题应有切实可行的方案,注重研究过程,注重理论与实践的结合,注重案例积累,注重反思调整、总结与经验提升,及时推进研究进程。
4.加强研究及资料的积累和整理,定期组织观摩学习、评析,及时推广研究成果,做好教科研队伍的建设。
5.定期进行教科研成果交流和汇报活动,每学期召开一次交流会,汇报研究进度、介绍研究成果或经验。
及时整理、转写研究报告或论文,参加学术年会或教科研论文评选。
6.积极参加各级教育部门组织的各种教研活动。
(二)业务活动制度1.业务、教科研由业务园长或教研组长主持。
2.各教科研组分别有专人负责,教研组活动由各组负责人组织,组员应积极参与研讨,不得随意请假。
3.教研组的各项活动应有计划、有记录、有分析、有总结,注意及时收集、整理教科研及业务活动资料。
4.业务、教科研活动形式应灵活多样,可根据具体专题和内容采用实践观摩、反思研讨、专题讲座、交流汇报、学访参观等各种形式。
5.主管教科研的领导应做到率先垂范,在教科研活动前必须熟悉了解研究内容,确定研究主题,保证教研活动的有效性。
(三)听课、备课制度1.教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制定好各类教育教学计划。
2.认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,准时将下周计划和笔记交园领导审阅。
3.备课时间除做案头工作以外,还必须制作教育活动所需的各种教具、学具,准备提供各种玩具、材料。
4.坚持集体与个人备课相结合。
主班教师每天下午准时备课。
2023年幼儿园保教工作管理制度第一章总则第一条为了规范幼儿园保教工作,提高教育质量,特制定本管理制度,供全体保教工作人员遵守。
第二条本管理制度适用于幼儿园所有保教工作人员。
第三条幼儿园保教工作人员应遵守幼儿园的教育理念和办学方针,为幼儿提供良好的教育环境。
第四条幼儿园保教工作人员应具备相应的教育背景和专业知识,不断提升自身素质和教育能力。
第五条幼儿园保教工作人员应具备责任意识和良好的职业操守,保护幼儿权益并做好家庭教育工作。
第六条幼儿园保教工作人员应加强团队合作和信息沟通,共同发展和进步。
第七条幼儿园保教工作人员应依法接受监督,如有违反相关规定的行为,将受到相应的纪律处分。
第二章幼儿园保教工作内容第八条幼儿园保教工作人员的主要工作内容包括:(一)制定教育教学计划和活动方案,确保教育目标的实现。
(二)组织幼儿的日常教育活动,包括课程、游戏、游览等。
(三)进行幼儿个体差异化教育,满足幼儿的发展需求。
(四)记录幼儿发展情况,撰写相应的评估报告。
(五)与家长密切合作,进行家庭教育指导和沟通。
(六)组织幼儿园内外的教育活动,提高幼儿的综合素质。
(七)参与幼儿园的教研活动和教师培训,提升自身教育能力。
第三章幼儿园保教工作要求第九条幼儿园保教工作人员应具备以下要求:(一)热爱幼儿教育事业,具备爱心和耐心。
(二)具备扎实的专业知识和教育技能。
(三)具备良好的沟通能力和团队合作精神。
(四)能够灵活应对各种教育情境,有创新意识。
(五)具备较强的组织和管理能力。
(六)遵守职业道德,保护幼儿的权益和隐私。
第十条幼儿园保教工作人员应尊重幼儿的个体差异,因材施教,帮助每个幼儿发展潜能。
第十一条幼儿园保教工作人员应关注每个幼儿的成长过程,及时给予他们正面的肯定和激励。
第十二条幼儿园保教工作人员应尊重并与家长密切合作,共同关心、教育和培养幼儿。
第十三条幼儿园保教工作人员应定期参加幼儿教育培训和教研活动,不断提高自身教育水平。
幼儿园保教工作管理制度第一章总则第一条为了加强幼儿园保教工作管理,规范保教行为,提高保教质量,根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内各类幼儿园的保教工作管理。
第三条幼儿园保教工作应以幼儿为本,尊重幼儿的人格尊严,关注个体差异,促进幼儿身心健康、全面和谐发展。
第四条幼儿园保教工作应实行保育与教育相结合的原则,创设安全、健康、舒适、丰富的生活和活动环境,为幼儿提供多种发展的机会和条件。
第二章组织与管理第五条幼儿园应成立保教组,负责组织和管理幼儿园的保健、保育、教育、教学等业务工作。
保教组由园长、保教主任、年级组长、保健医生等组成。
第六条保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,讨论确定学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育、教育、教学活动的开展,并及时进行阶段性工作总结。
第七条保教组应建立健全各项保教制度,明确各部门和人员的职责,确保保教工作有序进行。
第八条幼儿园应设立保育员、教师、教育管理员等岗位,明确各岗位的职责和要求,确保保教工作的高效运行。
第三章保教内容与方法第九条幼儿园保教内容应包括:健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面。
第十条幼儿园应根据幼儿的年龄特点和身心发展规律,合理安排保教内容,注重幼儿的实践操作和亲身体验,培养幼儿的自主学习能力。
第十一条幼儿园应采用游戏化、生活化、情境化的教学方法,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿的主动参与和全面发展。
第四章保教环境与资源第十二条幼儿园应创设安全、健康、舒适、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要。
第十三条幼儿园应充分利用各种教育资源,包括人力资源、物质资源、自然环境和社区资源,为幼儿提供广泛的学习机会和条件。
第十四条幼儿园应加强与其他教育机构、家长和社区的联系与合作,共同促进幼儿的身心发展。
第五章保教质量与评估第十五条幼儿园应建立健全保教质量评估体系,定期对保教工作进行检查和评估,确保保教质量的不断提高。
幼儿园保教工作管理制度幼儿园保教工作管理制度(通用7篇)在现实社会中,很多情况下我们都会接触到制度,制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园保教工作管理制度(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园保教工作管理制度篇11、每天晚上要认真清理教室。
每周五大扫除1次,彻底搞好班上和包干区的卫生。
每天都要对幼儿生活的环境进行消毒。
2、幼儿玩具每周用0.3%的消毒水泡15分钟,书籍阳光下晒1小时。
3、保持室内外清洁、空气流通,每日早晨、下午起床后开窗换气。
4、班上活动室每天擦地1-2次。
周五用消毒水拖地1次。
5、桌椅柜每天擦1-2次。
6、卧室每天擦地1-2次。
7、周托、月托幼儿夏天每天洗澡1次,春秋天每周洗澡1次,女孩子头发每周洗1次,男孩子每周洗1次~2次。
每周剪指甲1次,每两周剪脚趾甲1次。
8、毛巾、被子、枕套、床单半月洗1次。
9、夏天每天换衣服1次,冬天内衣裤每天换1次。
10、幼儿饭前便后要用肥皂洗手。
开饭前要抹桌子。
夏天午睡前要洗脸洗脚。
幼儿园保教工作管理制度篇2一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名,按时给幼儿服药。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识,在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志,提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。
四、加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定,严把食品的进园关和食品入口关,严防食品中毒事件的发生。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,进行认真细致的事先准备,考虑周详,严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度,并由门卫加强管理,防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍、借宿。
幼儿园保教常规工作制度范文幼儿园保育工作制度第一章总则第一条为了规范幼儿园保育工作,做好幼儿的教育、照顾和安全工作,提高学校教育质量,确保幼儿的身心健康成长,制定本制度。
第二条本制度适用于全校师生、工作人员。
第三条保育工作目标:落实国家法律法规,贯彻教育教学方针,以爱心为基础,以服务为宗旨,以规范管理为措施,全面发展幼儿的智力、体育、艺术、劳动、品德、审美全面发展,实现身心德美劳全面发展的目标。
第四条保育工作原则:家长和幼儿是园所工作的一员。
家长是保育啊的第一责任人,家长和园所形成合力、共同促进幼儿幸福、健康成长的伙伴关系。
第二章工作内容第五条进行幼儿保健工作,制定幼儿健康档案,定期组织身体检查,及时发现隐患,做好幼儿的健康记录。
第六条执行幼儿日常起居,进行清洁护理,保证幼儿舒适度。
第七条开展幼儿训练活动,培养幼儿的自理能力,提高幼儿日常生活品质。
第八条定期进行季节性疾病的预防,制定健康教育方案,提高幼儿的健康意识。
第九条定期组织幼儿参与各类体育活动,促进幼儿的全面身体发展。
第十条开展艺术教育,培养幼儿的审美能力和创造力。
第十一条进行幼儿童劳动教育,培养幼儿的劳动观念和劳动技能。
第十二条进行幼儿品德教育,培养幼儿的良好品德和价值观。
第十三条发展幼儿的智力,提供丰富多样的教育教学资源,激发幼儿的学习兴趣。
第十四条组织幼儿参观游览,开阔幼儿的视野和思维。
第十五条进行幼儿家园共育工作,建立与家长的沟通渠道,加强家校合作。
第十六条组织幼儿参加各类文体活动,提高幼儿的综合素质。
第三章工作要求第十七条必须爱护幼儿,耐心细致地照顾幼儿的生活起居。
第十八条必须严格遵守幼儿园的各项管理制度和岗位责任。
第十九条必须具有责任心和团队合作精神。
第二十条必须定期参加教育培训,提高幼教专业知识和技能。
第二十一条必须保护幼儿的隐私,尊重幼儿的人格,不对外透露幼儿的个人信息。
第二十二条必须严格执行幼儿园的安全制度,保证幼儿的人身安全。
幼儿园保教工作管理制度(通用6篇)【篇1】幼儿园保教工作管理制度 1、建立健全幼儿安全管理网络,成立幼儿园安全管理领导小组,下设工作小组,明确各小组的职责。
实行分工合作、职责到人,并把安全工作要求列入各岗位职责中。
2、保健员必须妥善保管幼儿的药品,病儿服药时,必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名按时给幼儿服药,不准吃错药。
保健室药品标签清楚,不得存放、使用过期的药品,消毒药品专人管理。
3、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安全,定期检查,及时维修,避免触电、砸伤、摔伤、烫伤,预防异物入耳、鼻及气管以及火灾等重大事故的发生。
4、认真贯彻卫生防预部门下达的有关食品卫生的规定,严把食品的进园关和食品入口关,严防食品中毒事件的发生。
5、对幼儿加强安全教育,各班根据实际经过游戏、儿歌、故事、主角表演等教学活动对幼儿进行防拐骗、绑架等自我防护意识的培养,开辟专栏定期向幼儿及家长宣传安全知识,在幼儿园有危险的地方张贴醒目的安全警戒标志,提高幼儿的安全意识和自我保护的本事。
6、工作人员进行卫生保健知识的业务学习。
每学年开展有针对性的安全培训工作,加强幼儿园突发事件应急救助培训及演练(如:消防演练等)。
加强教职工的职业道德教育,对幼儿坚持正面教育,严禁态度粗暴,动作生硬,体罚或变相体罚,杜绝因上述原因造成的事故。
7、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素,进行认真细致的事先准备、对场地进行全面考察,研究周详。
严禁带幼儿到有危险的地方开展活动。
8、幼儿来离园严格实行安全接送,并由门卫加强管理,防止幼儿出大门走失,禁止外来人员来园玩耍。
外来人员来访的一律要求实行登记。
坚持规范使用代接条,凡幼儿呼不出称谓者及未成年人不得带幼儿离园。
9、严格现金管理制度,支票财务章按规定分开保管,现金保存不超过2023元。
教职员工也应妥善保管好自我的物品。
10、下班后,各班教师要负责关好门窗,整理好教室内的物品。
及时关灯,电视、电扇、饮水机等电器插头应拔下。
幼儿园保教管理制度一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。
并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。
接受园长工作指导、督促。
园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。
并评估年级组、班组工作绩效。
切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。
向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。
对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。
幼儿园保教质量管理制度幼儿园保教质量管理制度(精选10篇)在发展不断提速的社会中,制度的使用频率呈上升趋势,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧,下面是小编为大家收集的幼儿园保教质量管理制度(精选10篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园保教质量管理制度1一、组织领导制度(一)建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
(二)坚持“两手抓、两手硬”,一起部署、一起落实、一起检查;建立健全创建文明学校目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解,签订责任书,落实到部门,落实到教工,形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
(三)建立健全创建文明学校各项制度和规范,把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道,各项制度要落实到位。
(四)根据上级关于创建文明行业的部署,认真完成创建规划,制定年度计划,安排阶段性工作,并组织实施。
(五)对创建工作中存在的问题提出意见和建议,并及时协调处理解决。
二、分工负责制度(一)建立创建文明学校工作责任制和分工负责制,明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
(二)主要负责人总揽文明学校创建的工作,搞好总体决策、组织、指挥、落实工作;班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作,并对主要的活动任务挂靠包干,负责落实。
(三)工会、青年、妇女等群众组织要结合职能,在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用,担负起组织指导文明学校创建的共建任务。
三、会议制度(一)定期召开创建文明学校领导小组会议,专题研究创建文明学校工作,及时总结情况,研究决策,制定措施,促进工作有效开展。
(二)每学期召开文明学校创建工作动员学习会,对创建任务措施进行全面部署,对创建意义深入学习,鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。
四、检查督导考核制度(一)每学期对创建工作情况进行总结;对重要工作活动及时检查、抽查,确保各项工作落到实处取得成效。
幼儿园保教工作管理制度范本一、背景介绍幼儿园保教工作是指为幼儿提供全方位的教育和照顾服务,帮助幼儿全面发展的工作。
幼儿园保教工作的管理制度是保障保教工作顺利进行,提高工作效率和质量的重要保障。
本文旨在编写一份幼儿园保教工作管理制度的范文,明确幼儿园保教工作的组织方式、目标任务、工作流程、责任分工以及管理措施,以期促进保教工作的规范化和科学化。
二、保教工作的组织方式1. 制定保教工作大纲:幼儿园制定全年的保教工作大纲,明确教育目标和内容,以及教学计划和课程安排。
并通过会议和培训的方式向教师传达大纲,确保教师对保教工作的目标和内容有清晰的认识。
2. 确定保教工作时间表:根据幼儿年龄特点和课程设置,制定保教工作的时间表,并向教师和家长公示。
保证每天的保教时间合理分配,包括课堂教学时间、午休时间、游戏时间等。
三、保教工作的目标任务1. 幼儿全面发展:保教工作的首要任务是促进幼儿的全面发展,包括身体、智力、情感、社交等方面。
通过有组织的教学活动和游戏,培养幼儿的观察力、思维力、创造力和动手能力。
2. 培养良好的行为习惯:保教工作还要培养幼儿良好的行为习惯,包括礼貌待人、自理能力、卫生习惯等。
通过观察和引导,教师要及时纠正幼儿的不良行为,培养幼儿正确的行为习惯。
四、保教工作的流程1. 观察和评价:教师在保教工作中要注意观察幼儿的行为、表情和发展情况,并及时记录和评价。
通过观察和评价,教师可以更好地了解幼儿的需求和问题,为幼儿提供个性化的教育和照顾。
2. 教学活动:根据保教工作大纲和教学计划,教师开展各种形式的教学活动,包括课堂教学、室外游戏、手工制作等。
通过有趣、富有启发的教学活动,培养幼儿的兴趣和能力。
五、责任分工1. 教师:负责具体的保教工作,包括教学活动、评价记录等。
教师要具备相关的专业知识和教育能力,定期参加培训和学习,提高自身的教学水平。
2. 园长:负责整个保教工作的组织和管理。
园长要制定和调整保教工作的管理制度,组织教师的培训和评估,及时解决幼儿和家长的问题。
幼儿保教管理制度文件第一章总则第一条为了加强幼儿保教管理,提高幼儿保教质量,保障幼儿的身心健康和全面发展,根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于我国境内依法设立的各类幼儿园。
第三条幼儿保教管理应当坚持以下原则:(一)以人为本,尊重幼儿的人格和权利,关注幼儿个体差异,促进幼儿全面发展;(二)预防为主,注重幼儿身心健康,保障幼儿安全;(三)家庭、幼儿园、社会共同参与,形成保教合力;(四)依法管理,提高保教质量,满足家长和社会的需求。
第四条幼儿园应当成立保教管理领导小组,负责本园保教工作的组织、实施和监督。
第二章幼儿入园与离园第五条幼儿园应当做好幼儿入园前的准备工作,向家长提供幼儿园基本情况、幼儿入园须知等信息。
第六条幼儿园应当建立幼儿入园登记制度,核实幼儿身份,采集幼儿基本信息,并将相关信息录入幼儿档案。
第七条幼儿园应当建立幼儿健康检查制度,对幼儿进行入园健康检查,建立幼儿健康档案。
第八条幼儿园应当做好幼儿离园工作,与家长沟通幼儿在园表现,协助家长做好幼儿的离园手续。
第九条幼儿园应当定期向家长通报幼儿在园情况,及时解决家长提出的问题。
第三章幼儿教育与管理第十条幼儿园应当根据幼儿年龄特点和身心发展规律,制定幼儿教育计划,开展适合幼儿的教育活动。
第十一条幼儿园应当注重幼儿品德教育,培养幼儿良好的行为习惯和文明礼仪。
第十二条幼儿园应当关注幼儿心理健康,配备专(兼)职心理健康教育教师,开展心理健康教育。
第十三条幼儿园应当开展丰富多样的体育活动,提高幼儿身体素质,促进幼儿健康成长。
第十四条幼儿园应当开展艺术教育,培养幼儿的艺术兴趣和特长。
第十五条幼儿园应当开展科学教育,培养幼儿的探究精神和创新能力。
第十六条幼儿园应当加强幼儿安全教育,提高幼儿自我保护意识。
第十七条幼儿园应当加强幼儿膳食管理,保证幼儿营养均衡,促进幼儿身体健康。
第十八条幼儿园应当加强幼儿住宿管理,为幼儿提供安全、舒适的住宿环境。
幼儿保教管理制度文件第一章总则第一条为了加强幼儿园保教工作管理,提高保教质量,促进幼儿身心健康全面发展,根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等法律法规,制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类幼儿园保教工作的管理和运行。
第三条幼儿园保教工作应以幼儿为本,坚持全面发展、差异发展、快乐发展的原则,为幼儿提供优质的教育服务。
第四条幼儿园应建立健全保教工作管理制度,确保保教工作科学、规范、有序进行。
第二章组织与管理第五条幼儿园应设立保教工作领导小组,组长由园长担任,副组长由保教主任担任,成员由年级组长、保健医生等组成。
保教工作领导小组负责幼儿园保教工作的组织与管理。
第六条幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要》和实际情况,制定学期保教工作计划,明确保教工作目标和任务,并有计划地组织保教活动的开展。
第七条幼儿园应建立健全保教工作考核制度,对保教工作进行定期考核,及时发现问题,改进工作。
第八条幼儿园应加强保教队伍建设,提高保教人员的政治素质、业务能力和职业道德水平。
第三章教育教学第九条幼儿园教育教学应遵循幼儿身心发展规律,注重个体差异,全面发展幼儿的智、德、体、美等方面。
第十条幼儿园应采用游戏化、生活化、情境化的教学方法,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的学习能力和自主学习能力。
第十一条幼儿园应定期组织教育教学活动,如主题教育活动、节日庆祝活动、亲子活动等,丰富幼儿的园内外生活。
第十二条幼儿园应注重幼儿心理健康教育,为幼儿提供心理支持,帮助幼儿建立良好的心理素质。
第四章保健与保育第十三条幼儿园应建立健全保健制度,确保幼儿生活环境清洁、卫生、安全。
第十四条幼儿园应加强幼儿膳食管理,保证幼儿营养均衡,促进幼儿身体健康。
第十五条幼儿园应定期进行健康检查,及时发现和治疗幼儿疾病,保障幼儿的健康成长。
第十六条幼儿园应加强幼儿安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
第五章家园合作第十七条幼儿园应加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿的成长,促进幼儿全面发展。
幼儿园保教制度(集合10篇)幼儿园保教制度第1篇一、队伍管理1、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以《规程》和《纲要》精神为依据,按时按质研究制订好各类教育教学计划。
2、保教人员应按要求完成上级规定的工作量,并根据需要完成替代课等学园交给的临时性工作任务。
3、教师应采用集体备课与个人备课相结合的方式,认真做好幼儿活动前的各项准备工作。
4、坚持以多种形式开展教师的传帮带活动。
教师间应互相听课,取长补短,并认真做好记录和评议。
5、幼儿园各项观摩任务由分管业务的副园长直接安排。
教师应乐意接受园领导的安排,并认真做好观摩准备,不断提高观摩质量。
6、教师应妥善保管好各种书面材料,定期选择有代表性的资料在园内交流或上传相关教育资源库;每学期末应按规定将部分材料上交归档。
7、成立由行政领导、年段长、部分骨干教师组成的保教质量评估小组,在业务园长的组织指导下,评价班级工作、教师制订计划等方面的情况,并提出切实可行的指导意见。
8、保教人员要积极参加各类继续教育活动,并做好传达、书写心得体会等工作。
鼓励保教人员通过各种渠道提高自身的素质和学历层次。
二、教科研管理1、为进一步促进保教质量的提高,开展园级、年段等各级教研活动。
2、学园成立课改工作领导小组,由园长、副园长和若干骨干教师组成,负责课改工作的管理与实施。
3、课改工作以课题研究为切入点,建立“学园大课题→分组课题→个人子课题”的三级科研网络,及时制定课题计划、组织实施和总结经验。
4、将课改工作与教研活动有机结合,每1—2周开展教研活动一次,采用专题讲座、观摩研讨、阶段交流等方法进行研讨,负责人应做好记录并存档,做到有目的、有计划、有实施、有成果。
5、教师应及时对教育行为进行分析反思、并在教研活动中交流研讨,不断调整教育策略,提高教育水平。
三、班级管理保教人员必须团结合作,相互交流,共同承担各项班务工作,做到班级工作有计划、有实施、有总结。
幼儿园保教工作管理制度一、健全管理组织网络建立园保育工作领导小组:园长为幼儿园管理第一责任人,对幼儿园保育工作进行全面监督与总体布置;园总务负责共同监督管理;总务负责制定具体工作计划、落实检查与监管考核;保健组长负责专业指导、检查各部门岗位人员的日常保育工作;各岗位人员根据自身岗位要求,认真落实保育要求。
一、规范管理操作程序1、工作会议。
管理小组定期召开工作会议,制定工作计划,交流检查情况,总结经验,发现不足,开展研究。
会议由分管园长每月一次主持召开。
2、业务学习。
保育人员业务学习有集中培训和日常学习。
内容包括:保育工作制度、岗位职责、规范操作程序、技能培训、案例分析等。
日常业务学习由分管领导管理、保健组长主持。
保证学习时间每两周至少一次。
3、检查考核。
以总务和保健组长为主,结合班子成员的每日考核检查。
检查内容有:常规保育、伙食营养、环境卫生、安全情况等。
4、每学期举行____次以上三大员业务技能竞赛活动。
5、每学年有____个保育工作专题研究课题。
6、成立与氨膳食管理委员会。
建立由分管园长为责任人,保健组长为主要负责人的膳食管理机制。
膳管会成员由分管园长、保健教师、园总务、营养组长、财会人员、班组长、保育小组长及家长代表组成。
二、严格执行用人机制1、三大员必须持证上岗,确保一班一保。
2、鼓励三大员进行专业技术等级的进修与学习。
四、完善幼儿园各项卫生保健、保育等管理制度,加强检查考核与指导监督。
幼儿园保教工作管理制度(二)第一章总则第一条为加强幼儿园保教工作,规范幼儿园保教人员的行为,提高保教质量,根据相关法律法规和教育部门的要求,制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园的全体保教人员。
第三条幼儿园保教工作应坚持以儿童为中心、以素质教育为核心的原则,营造和谐、良好的保育环境。
第四条幼儿园保教工作应以家庭为基础,保障家长的知情权、参与权和监督权,与家长建立密切的合作关系。
第五条幼儿园保教工作应遵循科学、规范、安全的原则,确保儿童的健康、安全和成长,促进其综合能力的全面发展。
幼儿园保教工作管理制度范文《幼儿园保教工作管理制度》第一章总则第一条为加强对幼儿园保教工作的管理,提高教育教学质量,制定本制度。
第二条幼儿园保教工作是指对幼儿进行教育和教学活动,保障其健康成长和全面发展的一项工作。
第三条本制度适用于幼儿园全体教职工。
第二章保教工作目标第四条幼儿园的保教工作目标是培养幼儿的良好的道德品质、基本生活能力和社交能力,促进其全面发展。
第五条幼儿园保教工作应注重幼儿的体验、探索和创造能力的培养,激发幼儿的兴趣和好奇心。
第六条幼儿园保教工作要贯彻学习的乐趣和兴趣导向,并注重培养幼儿的自主学习能力和解决问题的能力。
第三章保教工作内容第七条幼儿园保教工作的内容包括:课程设置、教学活动、家长沟通、评价和记录等。
第八条幼儿园保教工作的课程设置应符合幼儿的年龄特点和发展规律,要实现循序渐进、全面发展和个性发展的目标。
第九条幼儿园保教工作的教学活动要注重幼儿的实际操作和体验,提供丰富多样的学习机会和环境。
第十条幼儿园保教工作的家长沟通要及时、有效地与家长进行沟通,了解家庭情况,向家长传递幼儿的学习情况和发展情况,并获得家长的支持和反馈。
第十一条幼儿园保教工作的评价和记录要客观、全面地评价幼儿的学习情况和发展情况,及时记录幼儿的学习成果和发展变化。
第四章保教工作要求第十二条幼儿园保教工作要求教职工具备以下能力:热爱幼儿,关心幼儿的成长;具备良好的教育教学理论和知识;具备丰富的教育教学经验和实践能力;具备良好的沟通和协调能力;具备高度的责任心和职业道德。
第十三条幼儿园保教工作要求教职工具备以下职责:制定教学计划和教学方案;组织和实施教学活动;关心幼儿的身心健康,及时发现和解决幼儿的问题;积极与家长合作,共同关心幼儿的成长;参与专业培训和学习,不断提高教育教学能力。
第五章保教工作管理第十四条幼儿园保教工作管理要确保教职工的工作顺利开展和教育教学质量的提高。
第十五条幼儿园应建立健全保教工作管理机制,明确管理责任和工作要求。
保教工作管理制度
一、幼儿园成立保教组,负责组织和管理幼儿园保健、保育,教育、教学等业务工作。
保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。
保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。
二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际,认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务,有计划地、高效地组织幼儿园保健、保育,教育、教学活动的开展。
并及时进行阶段性工作总结。
三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报,按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。
接受园长工作指导、督促。
园长对其工作进行检查和评估。
提交计划和总结的时间:
1、学期工作计划应在新学期开学半月内;
2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;
3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;
4、学期工作总结应在学期结束前半月内;
5、月、周工作总结应在本月、周工作结束,下一个工作周期开始之前;
6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;
四、保教组应与各年级组、班组讨论交流,在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标,在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动,有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。
并评估年级组、班组工作绩效。
切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。
五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责,遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。
六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,把家长作为幼儿园重要的合作伙伴,共同构建教育、教学活动,主动向家长交换幼儿在园情况。
向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念,正确引导家庭教育。
对家长的意见和建议认真分析,积极落实,件件回复。
七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境,积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。
根据活动和幼儿发展需要及时投放材料,为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。
八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作,保持环境和内务整洁。
做好幼儿保育工作。
无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。
1、月幼儿平均出勤率达标:中大班为90%以上,小班为85%以上。
幼儿年体重、身长和血色素增长达标。
2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全,避免意外事故的发生。
凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。
九、保教组应督促各班教师协调配合,做好本班工作。
定期召开班务会,及时讨论、总结班级工作,对下一阶段工作作出部署。
班级工作有记录,资料保管好。
十、保教组应督促各班做好交接班、幼儿观察和家长工作等各项工作,并有记录,资料收集、整理好,按时入档。
幼儿园保教常规工作制度
一、认真制定各种计划和做好工作总结
预定计划:
各班组能结合《纲要》精神,分析本班幼儿年龄特点和实际水平,制定班级工作目标和教育教学、活动计划。
并在观察、反思的基础上进行调整,做好活动、工作总结。
计划、总结按时完成。
二、认真组织幼儿半日活动
根据教育教学需要和幼儿实际合理地弹性地安排儿童半日活动,认真履行保教工作职责。
活动内容丰富,过渡自然,幼儿无消极等待。
教师不擅离儿童,半日活动质量高。
半日活动中保证幼儿生活活动、自由活动、户外锻炼、游戏和其它有益活动。
三、认真做好班务工作
1、每周五按时召开班务会,总结本周工作,安排协调好班级下周工作。
2、认真管理好班级内务,整洁、方便、舒适,有利于幼儿活动和教育教学工作的开展。
3、确保消防安全,场地安全和幼儿活动等等安全,防止发生不安全事故。
4、按要求做好室内外清洁卫生、消毒工作。
5、根据需要和幼儿园工作安排及时做好家园联系工作。
6、按保育工作细则做好幼儿的生活护理和保育工作,促进幼儿身体健康。
每月中大班幼儿平均出勤率达90%以上,小班幼儿平均出勤率达85%以上。
7、促进幼儿在原有水平上的发展。
8、提供丰富的教育环境,富有儿童情趣,体现家长、教师、幼儿的共同参与,充分展示幼儿活动的过程和教育的目标的实现。
为幼儿提供不同层次的活动材料,促进幼儿动手、动脑、动口,使幼儿获得有益的经验。
9、按幼儿园要求做好各种记录,进行分析,有效调整和采用适宜的教育方法和策略。
为下阶段工作提供依据。
饱食终日,无所用心,难矣哉。
——《论语•阳货》。