感恩教育系列——感恩老师
• 诗歌朗诵《老师,辛苦了》 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室, 教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水,
是谁——哺育了春日刚破土的嫩苗。 把教调育•皮 成的能是我体们贴谁帮助—别—人的人? 是您! 把调皮的我们 人每刻生逢苦几 教 钻何师研教 是,节,点,认育 您线对真面老学成 !体师习能 老共道,绘一力体师而声争成“以贴!老自帮师己,最助您好辛的别苦成人了绩,来的节回日报人快老?乐师!。 2、条理清您晰的,有关自己怀独到就的好见解似,形和式煦新颖的多样春;风,温暖了我们的心灵。 • 是谁—— 志同海大,育一代栋梁兴中华
老师, 当我们犯错误的时候,看到的是您宽容的目光; 当我们迷茫的时候,看到的是您坚定的目光; 当我们落后的时候,看到的是您鼓励的目光。
老师,您辛苦了!
“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一种对恩惠心存感 激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。 学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩, 是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 感恩老师,并不 需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中 的点点滴滴.
写给语文老师 站三尺讲台,传李杜韩柳 诗文 握一支粉笔,授孔孟老庄 学问
评写得给失数,学四老大师名著显精妙 论随善手恶轻,挥八,方空美间文平蕴面雄尽奇出 妙语微点,体积面积都解
写给英语老师 口说进行时,不定式并非定语从 句 牢记构词法,完成时不是被动语 态
心比天高,教两国语言培桃李 志写同给海科大学,老育师一代栋梁兴中华 实验室中,植物动物样样标本 俱全 讲课台上,易题难题种种类型 都有
说说你和老师之 是您!
是谁—— 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年? 是您! 老师——给了我们一双强有力的翅膀,让我们在知识的世界里遨游! 说说你和老师之间最感动你的事!