人教版必修2019中外历史纲要 下第3课 中古时期的欧洲(共16张PPT)
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九年级上册第5课中古欧洲社会页数:11
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人教版(2019)高中《必修中外历史纲要(下)》第3课 中古时期的欧洲【课件】(共30张PPT)
中外历史纲要下册
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
前情回顾：上古时期
原始社会：
农耕畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧 业产生 后，人类从食物的采集者变成食物的生产 者，社会分工与 社会结构日趋复杂，人类逐渐迈 向文明时代。
奴隶社会：
（1）最初文明：西亚的两河流域、北非的尼罗 河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河、 长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
虽然宋代的城市比欧洲同时期的城 市规模大得多，热闹得多，也有市民阶 层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅 速发展的过程中，不仅形成了市民阶级， 而且它还进一步分化出手工业者和商人、 银行家等。富裕的商人和银行家发展成 早期资产阶级，他们的出现为资本主义 的兴起准备了条件。
小结
中古时期的欧洲 （5-15世纪）
思考：根据所学及材料，评价中古西欧基督教会起 到的作用。
材料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，
促进社会 基督教在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩 稳定 序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。如
维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒地，
给穷人发放粮食，安置和救济灾民。——《论基督
教的崛起对西欧社会的影响》
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
概念解 读
中古时期，5—14世纪 欧洲，分西欧和东欧。
材料一 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动 时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂 的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一 个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世 纪”。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
前情回顾：上古时期
原始社会：
农耕畜牧是人类文明产生的前提。农业和畜牧 业产生 后，人类从食物的采集者变成食物的生产 者，社会分工与 社会结构日趋复杂，人类逐渐迈 向文明时代。
奴隶社会：
（1）最初文明：西亚的两河流域、北非的尼罗 河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河、 长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
虽然宋代的城市比欧洲同时期的城 市规模大得多，热闹得多，也有市民阶 层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅 速发展的过程中，不仅形成了市民阶级， 而且它还进一步分化出手工业者和商人、 银行家等。富裕的商人和银行家发展成 早期资产阶级，他们的出现为资本主义 的兴起准备了条件。
小结
中古时期的欧洲 （5-15世纪）
思考：根据所学及材料，评价中古西欧基督教会起 到的作用。
材料一：蛮族用战火销毁古罗马最后残迹的时候，
促进社会 基督教在西罗马灭亡之后的西欧大混乱中充当了秩 稳定 序的代表，在无政府状态中行使了政府的职能。如
维修公共建筑，开凿新运河，保障供水，移民荒地，
给穷人发放粮食，安置和救济灾民。——《论基督
教的崛起对西欧社会的影响》
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
概念解 读
中古时期，5—14世纪 欧洲，分西欧和东欧。
材料一 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动 时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂 的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一 个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世 纪”。
2019高中人教版统编历史新教材《中外历史纲要》(下)第3课 中古时期的欧洲课件(共42张PPT)
大封建主
保护
封建主作为领主
在各自的领地内 小封建主 独自行使权力提供土，农地耕
3.封君封臣制度的特点
耕种提供了合法性， 农民 出现了不同程度
以土地为纽带，层层分封；
孕育统一的力量。
的分裂割据局面。
等级森严，依次主臣关系；
契约（相互尽义务），控制力有限。
我的附庸的附庸不是我的附庸。
4.影响
知识拓展：封君封臣制度
人口增长；经
灾难与
济、城市发展
新变化
1000 教育振兴
1300 并存 1500
罗马
现
帝国
中世纪早期
中世纪中期
中世纪晚期
代
晚期
欧
西罗马帝国
洲
空间：欧洲、西亚、北非
早 期
东罗马帝国
一、西欧封建庄园
2.西欧封建社会的主要特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度。
1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的
式———农奴劳役制庄园开始在西欧流行。典型的庄园采用劳役地租的剥削方式, 庄园的土地划分成领主自营地和农奴份地两部分。领主自营地主要由服劳役的封建 依附农民耕种,自营地上的收获全归封建主,农奴靠耕种份地维持生活。农奴份地的 所有权也归封建主,农奴子弟继承份地要向封建主交纳继承金。典型的庄园主要集 中在法国中部和英格兰,13世纪成为庄园直接经营的兴盛时期。14—15世纪,随着经 济的衰退,自营地经营又变得 无利可图,庄园最终走向解体。
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共18张ppt)
395年，罗马帝国分裂为西 罗马帝国和东罗马帝国（拜占庭 帝国）两个部分。
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
476年，在日耳曼“蛮族” 的入侵下，西罗马帝国灭亡，欧
洲进入中世纪。
罗马的崩溃 ——西欧封建社会
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治 （采邑制）
封君
土
兵
地
役
+
+
保
效
护
忠
封臣
封君封臣制度有着怎样的特点？
在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,
的契约是一契种双约向关契系约,，任何双一向方权不履利行与义务义,就务违反了封契约。如果
领主不履行诺言，他便丧失其享有的权利。因此，当国王逆法律而行
时，该国民可以抗拒封国君王，难甚以至形可以成参集与发权动统对治他的战争,并不由此
而违背其效忠义务。
二、西欧封建社会
政 1.封君封臣制度 治
思：西周分封制和西欧封君封臣制度有怎样的异同？
马厩 磨坊
封地建和经家济庭里卖掉。 ——耕《种欧的洲农中民世纪史》
自由农份地
进材 民的料财2：产不都论不任允何许时受候到，侵洛害里，斯除居
领主自营地
步非该居民对我们或我们的宾客犯
下罪行。 法律上自由；私人财产受保护
谷仓
法律农上奴份非地自由人；被固着于土地上
奴隶经济 —法律—上《是洛财里产斯，宪无任章何》权利和自由，世代为奴 奴隶 缺乏生产积极性பைடு நூலகம்
要《是大当宪时章的》约颁王翰布后）在，绝法英对下国权逐力渐。确自立13起世一纪
种有限君主制的政治体制。到16世纪都 铎王朝时期，历代国王登基都要宣誓尊 重法律，没有一位国王敢妄称高于法律 之上。
为西欧民族国家的发展奠定了基础
高中历史统编版(2019)中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共30张ppt)
文艺复兴 大航海时代
古代史
476年
中古时期（中世纪史）
近代史
14-15世纪
中国南北朝
中国明朝
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文
明的发无展论中如，何有，一中个世光纪辉都灿不烂是的一古个代沉，睡又的有、一可个怕光的芒时四代射，的而现是代一。但在 两者之个间充却满有变一化个的没时有代光。明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了 一千年之久。他们把这—个—时美期叫朱做迪“斯中.M”.本世内纪特，《也欧就洲是中处世在纪“史光》芒”和
层层分封 等级森严
结果
异
前期加强地方统治 后期造成地方割据
维持手段不同
西周：以血缘为纽带，宗法制来维系，天下共主 西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系 ，不可越级统治
社会性质不同
西周：奴隶社会 西欧：封建社会
一、西欧封建社会
3.经济：庄园与农奴制度
（1）庄园的构成
一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园 叫作庄园 ，有时乡村和庄园是相当一致的， 也就是说，一个农民的村落形成一个领主特 有的庄园 。但是，有时一个庄园包括两个或 两个以上的乡村，而有时 一 个大乡村可分成 两个或两个以上的庄园 。
基本特征：封君封臣制度、庄园与农奴制度、 基督教神权至上
一、西欧封建社会
2.政治：封君封臣制度
中古西欧初期王权衰落，社会秩序混乱，地方豪强互相斗争，战乱不已，盗 匪横行。国王和贵族为维护宗教的地位，往往蓄养一批武装家丁进行自卫或攻击 别人。这些武装扈（hù）从（叫做封臣)原由主人供给衣食装备，后来渐改为赐 给他们一块土地，以其收入作为服军役的费用。这种以服兵役为条件终身领有的 土地称为“采邑”。
为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园
第3课 中古时期的欧洲 课件(31张PPT)-统编版(2019)必修中外历史纲要下
西 洋
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
的叫自
英格兰王国
苏格兰王因
海
地
爱 尔
中
重点突破： 10-11世纪西欧城市兴起思 考 (1)城市兴起的原因请用图示法说明10-11世纪西欧城市兴起的原因。
耕地面积增加动力技术进步人口增长
交通要道渡口或寺院城堡附近
工商业复兴
城 市 兴 起
社会稳定
原因
①
③
2
(2)中世纪的城市自治“(英国)格洛斯特的市民除了向封建领主交纳实物以外，还向庄园交纳 数量不等的货币。在法国北部地区，许多城市的大部分人口仍依附于当地教会，尽管他们享 有在城市从事工商业的自由，但是至少在身份上仍然是圣徒的农奴……在法国 森里斯城的居民中，仍然有一部分居民是封建领主的农奴，不仅每年得在规定 的日期交纳地租” ……。
封君封臣制、庄园奴隶制体现了王权的王权的削弱，造成西欧分裂割据、 战乱不已。基都教会在西欧地位举足轻重。
农奴是农民和奴隶的结合。相较奴隶而言，农奴没有法律人身自由， 农奴主要庇护农奴；虽然被土地束缚，必须向地主缴纳一定的赋税，
可保留一定的产品。自由受到限制；被束缚在土地上。
奴隶毫无没有人身自由，所生产的所有都必须交给 地 进步性
——朱耀辉《城市文明与近代西欧民族国家的兴起》愿考 西欧城市兴起了，市民的生存现状如何?
受到教会贵族的宗教控制 和封建领主的经济剥削
城市自治 权利
谈判、金钱赎买、武装暴动等
材料一 ： 乡村意味着“隔绝和分散”,而城市“表明 了人口、生产工具资本、享受和需求的集中 ”… … 在西 欧城市重新兴起和工商业迅速发 品 市民阶层 形成了，商人和银行家你 的 上层，发展为早 级解“城市是中同 《的世 朵古”史 统一 和王权 鞡代西方端文明期
第3课 中古时期的欧洲 课件(共21张PPT) 历史高中统编版2019必修中外历史纲要下册
——齐思和《西欧中世纪的庄园制度》
根据材料分析西欧封建庄园的特点。 ⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。 ⑶庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。
3.新趋势：（1）王权强化
西欧新兴的王权集中国家
“市民们向君主们提供财政上 的支持。他们还充当国王的内 侍、监工、账目保管人和皇家 造币厂经理，等等，来提供管 理才能。作为回报，新君主向 市民提供保护，反对封建领主 和主教的频繁战争和不合情理 的要求。”
9世纪之后
7世纪中后期 拜占庭帝国又面临
阿 拉 伯 人 入 侵 外部多个军事势力
占领了从叙利 进攻，11世纪时
亚 到 北 非 的 大 仅剩希腊半岛和爱
片土地。
琴海地区。
13世纪初
十字军东征， 占领了君士坦 丁堡和拜占庭 的大部分领 土。
1453年
1453年，拜占庭 帝国最终被奥斯 曼土耳其灭亡。
1205年
经济：促进工商业发展，推动城市经济的发展和市—民—阶摘层编自形《成世；界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合
国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联
系的官吏；市民阶级开始参与政治。
政治：支持王权，一定程度上促进国家统一。
——摘编自《世界中古史》
材料三 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为
教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育
与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴
文和化宗：教改打革破的教兴会起对创文造化了教有利育的的条垄件断。；促使大学兴起；培养社会需要的人才。
根据材料分析西欧封建庄园的特点。 ⑴经济上：自给自足 ⑵政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。 ⑶庄园是基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位。
3.新趋势：（1）王权强化
西欧新兴的王权集中国家
“市民们向君主们提供财政上 的支持。他们还充当国王的内 侍、监工、账目保管人和皇家 造币厂经理，等等，来提供管 理才能。作为回报，新君主向 市民提供保护，反对封建领主 和主教的频繁战争和不合情理 的要求。”
9世纪之后
7世纪中后期 拜占庭帝国又面临
阿 拉 伯 人 入 侵 外部多个军事势力
占领了从叙利 进攻，11世纪时
亚 到 北 非 的 大 仅剩希腊半岛和爱
片土地。
琴海地区。
13世纪初
十字军东征， 占领了君士坦 丁堡和拜占庭 的大部分领 土。
1453年
1453年，拜占庭 帝国最终被奥斯 曼土耳其灭亡。
1205年
经济：促进工商业发展，推动城市经济的发展和市—民—阶摘层编自形《成世；界中古史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。而建立新城市符合
国王们削弱诸侯势力的政治考虑，因而国王成为城市的长期盟友。国家出现了不与封土相联
系的官吏；市民阶级开始参与政治。
政治：支持王权，一定程度上促进国家统一。
——摘编自《世界中古史》
材料三 城市的兴起和繁荣，产生了市民日常需要的世俗文化和世俗教育，文化教育不再为
教士所垄断，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。12世纪，西欧的教育
与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴
文和化宗：教改打革破的教兴会起对创文造化了教有利育的的条垄件断。；促使大学兴起；培养社会需要的人才。
人教版(2019)高中《必修中外历史纲要(下)》第3课 中古时期的欧洲【课件】(共30张PPT)
封君封臣制度
材料三： 国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不
能对其领土实行有效管辖 ,而直接行使管辖权的 当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引 起国王与贵族 、王国政府与地方诸侯之间,以及贵 族、诸侯之间争夺权力的斗争。
——《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》许二斌
“造成分裂割据”
封君封臣制度
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
概念解 读
中古时期，5—14世纪 欧洲，分西欧和东欧。
材料一 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动 时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂 的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一 个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一 千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世 纪”。
二、中古西欧的王权、教会与城市
2、中古西欧的城市
（1）兴起原因：①欧洲社会走向稳定；②封建经济获得 一定发展，耕 地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的 使用；工商 业复兴和繁荣。
（2） 基本特征： ①以工商业为基本谋生手段。 ②一 些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装
暴动， 赢得一定程度的自治权。有利于城市经济的发展，一 些城市兴办大学。
封君封臣制度
材料二： 封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着
封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但 是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上 下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣 的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即 “我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
——《西欧封建经济形态研究》马克垚
——钱乘旦《西方那块土》
一、西欧封建社会
高中历史 统编版2019必修中外历史纲要下册 第3课 中古时期的欧洲 课件(共22张PPT)
相同点
权力和义务相互交织；等级秩序森严；目的都是为了维护统治；易造成分裂割据
（二）基本特征
2.经济：庄园和农奴制 （1）庄园构成：
土地类型 经营管理者
权利与义务
领主自营地
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
领主 自由农
A.提供农民土地；B.直接经营领主自营地；C.主 持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购。
——齐思和《—西—欧孟中广林世《纪世的界庄中园世制纪度史》》
（4）农奴与奴隶：
①相同点： 在法律上都是非自由人，都受到
农奴主或奴隶主的压迫
②不同点： 相对奴隶,农奴的地位较高、受到
的束缚更小 ③生产关系：
由奴隶制经济转变为封建制经 济，生产关系进步
但他们（农奴）耕种分到的土地用以谋 生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境 比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯 定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主 随意支配打发。 ——【美】罗伯特·E.勒纳《西方文明史》
任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利 或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语:我的附庸的 附庸不是我的附庸。
——《世界历史读本》
【重点探究】比较封君封臣制度与西周分封制
比较项
西欧封君封臣制度
西周分封制
不同点
社会性质 维持形式 统治方式
封建社会 以土地为纽带 各级封建主不可越级统治
奴隶社会 以血缘为纽带 天下共主
礼
死 后：葬礼在教堂举 布鲁诺被宗教事务所判 行 ， 遗 体 被 葬 在 教 堂 附 决烧死在罗马鲜花广场 属的墓地
（一）黑暗时代：西欧封建社会
3、中西封建社会对比
人教版(2019)必修中外历史纲要下册第二单元第3课 中古时期的欧洲(共51张PPT)
——《世界历史读本》
“用拂特之制（封建制度），民往往知有主而不必知有王。” ——严复《原富》
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
1.都是有条件的分封：权利与义务 权力和义务相互交织
2.目的相同：维护统治 3.都是层层分封，等级森严 4.都分土地
不同点
1.时间不同： 2.维持形式不同： 西周：以血缘为纽带，宗法制来维系
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
地，自耕自收 向领 主缴
也要为领主服一定 时间的劳役
纳 租 法律上是非自由人，被固着于
税 土地上，需要自备工具为领主
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥 夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定 相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的 压迫
异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到 的束缚更宽松。
2、结合教材第15页“学思之窗”及其他课文， 思考封君与封臣之间的关系。 主从， 契约（相互尽义务），控制力有限。
（一）.封君封臣制度
内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
1.形成的条件
（1）自然经济和社会动荡的产物 （2）8世纪逐渐与封土联系在一起
（以土地为纽带，有条件的封赐）
“用拂特之制（封建制度），民往往知有主而不必知有王。” ——严复《原富》
【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制
相同点
1.都是有条件的分封：权利与义务 权力和义务相互交织
2.目的相同：维护统治 3.都是层层分封，等级森严 4.都分土地
不同点
1.时间不同： 2.维持形式不同： 西周：以血缘为纽带，宗法制来维系
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
封
庄
土
园
（中古西欧基本
的农业经济组织）
领主自营地：领主直接经营，农奴耕种，收入归领主所有
农民份地：农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份
地，自耕自收 向领 主缴
也要为领主服一定 时间的劳役
纳 租 法律上是非自由人，被固着于
税 土地上，需要自备工具为领主
.....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥 夺，所以他们的处境比奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定 相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的 压迫
异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到 的束缚更宽松。
2、结合教材第15页“学思之窗”及其他课文， 思考封君与封臣之间的关系。 主从， 契约（相互尽义务），控制力有限。
（一）.封君封臣制度
内容：地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君，领取土地者为封臣。
1.形成的条件
（1）自然经济和社会动荡的产物 （2）8世纪逐渐与封土联系在一起
（以土地为纽带，有条件的封赐）
人教统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲课件 (共21张PPT)
日耳曼人的南下
公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧上古奴隶 社会的终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期
的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）
的多元面貌。
西欧
Contents
录
东欧
传统视角下的中世纪：
产。国由王于为自保然证经兵济源，占将据土统其地权治分利地封义位务给），大、封不特建同点主、地，影区响要之】求他 特们间按点联照：系土薄地弱规，模封提供建相主应们数陆量续的从兵国员。君大那封里建取主得们程也大 以 等 仪 控体分封到效度 握 土 因忠侵依 臣封土级式制不 有 地 此犯封照。，地力森性等行的造时君这直封严为有缔的政主成保，君一到，纽限结特和人了并护要模骑依带…契权司，西封且保式士…次，约，法同欧臣不护，。主。能层关封成 权 时 中把授做封臣土予臣层系为 力 也 古不臣，地土关分所 。 成 初（则利如分地系封得 于 为 期双以于提封者，；向 土 是 土 的封服供给为（分地 ， 地权君兵司自封层裂实 封 上利的役法己君级、任建割义际 建 农的，何议提属接间据务的 主 民或事供下受相局）统不的者情金，土对面；治仅统在钱。属地独。者成治封等下者立，为者臣形继成），遭式续为；
适用范围
公民法 BC3C——AC3C 万民法 《卡拉卡拉敕令》
体系化 法典化
212年
《罗马民法大全》
地位： 是欧洲历史上
第一部系统完备的 成文法典
6C 完备
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》
《新法典》
阅读材料，并结合所学知识，说说罗马法的影响？
材料一：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须
公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧上古奴隶 社会的终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。
第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期
的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）
的多元面貌。
西欧
Contents
录
东欧
传统视角下的中世纪：
产。国由王于为自保然证经兵济源，占将据土统其地权治分利地封义位务给），大、封不特建同点主、地，影区响要之】求他 特们间按点联照：系土薄地弱规，模封提供建相主应们数陆量续的从兵国员。君大那封里建取主得们程也大 以 等 仪 控体分封到效度 握 土 因忠侵依 臣封土级式制不 有 地 此犯封照。，地力森性等行的造时君这直封严为有缔的政主成保，君一到，纽限结特和人了并护要模骑依带…契权司，西封且保式士…次，约，法同欧臣不护，。主。能层关封成 权 时 中把授做封臣土予臣层系为 力 也 古不臣，地土关分所 。 成 初（则利如分地系封得 于 为 期双以于提封者，；向 土 是 土 的封服供给为（分地 ， 地权君兵司自封层裂实 封 上利的役法己君级、任建割义际 建 农的，何议提属接间据务的 主 民或事供下受相局）统不的者情金，土对面；治仅统在钱。属地独。者成治封等下者立，为者臣形继成），遭式续为；
适用范围
公民法 BC3C——AC3C 万民法 《卡拉卡拉敕令》
体系化 法典化
212年
《罗马民法大全》
地位： 是欧洲历史上
第一部系统完备的 成文法典
6C 完备
《查士丁尼法典》 《法学汇纂》 《法理概要》
《新法典》
阅读材料，并结合所学知识，说说罗马法的影响？
材料一：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共25张ppt)
东哥特王国
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)
AD 395
古典时代 中古时期 近现代5世纪 15世纪西罗马 中世纪 新航路开辟帝国灭亡 又被称为“黑暗的中世纪” 文艺复兴东晋、南北朝、隋、唐、宋、明初在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射 的现代。但在两者之间却有一个没有光明， 一切都停滞落后的时代，这 个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处 在“光辉”和“光芒”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
君士坦丁堡(拜占廷)小亚细亚东 罗 马 帝 国
五 罗 马 带 国罗 马O
洲亚洲
盎格鲁-撒克逊王国法兰克王国西哥特王国
中古西欧主要国家在罗马帝国的废墟和日 耳曼人迁徙后建立的一 系列王国基础上，西欧 进入封建社会。
汪达尔王国IMPERII
- Provincia Diocesis ProvinciaPARTITIO
周王要承担相应的义务。 结合所学知识概括封君封臣制与分封制的异同。
帝王给予土地大封建主给予土地和保护小封建主提供农耕 土地
天子诸侯卿大夫士平民
大封建主效忠和服兵役小封建主服劳役和耕种
帝王效忠和提供军队
282AAAA
◎封君封臣制度示意图
◎ 西 周 分 封 制 示 意 图
奴隶
农民
农民
周王要承担相应的义务。
博洛尼亚大学巴黎大学牛津大学剑桥大学
1088年1261年 1168年 1209年
阿如斯特丹布鲁吕○安械卫普巴黎 玻跛
果园
马厩
领主自自由农份地农奴份地
营地
①耕种领主自营地，收入归领主； ②交纳地租，自备工具服劳役；③法律上非自由人，被固着于土地上；
磨坊
一、西欧封建社会2、 庄园与农奴制度(经济)
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第3课 中古时期的欧洲(共24张PPT)
封君封臣制 度、庄园 和农奴制度
一、西欧封建庄园-封建制度的形成与发展
（一）西欧进入封建社会 1.诞生： 在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系
列王国基础之上
2.主要特征：
封君封臣制度、庄园与农奴制度
一、西欧封建庄园-封建制度的形成与发展
（二）政治：封君封臣制度
1、形成条件：
1）自然经济和社会动荡的产物 2）8世纪逐渐与封土联系在一起
二、中古时期的王权、教会、城市 （三元结构）
（一）中古西欧的王权
1.封君封臣制度下王权的衰落
2.国王作为国家名义上的最高统治者，孕育着统一的 力量。 法国： 从11世纪开始，到15世纪 英国： 自诺曼征服后形成强大的王权 葡萄牙与西班牙：15世纪末在伊比利亚半岛形成国家
（二）基督教会---地位显赫、举足轻重
3.中世纪欧洲流传着这样一句谚语：“我的附庸的附庸不 是我的附庸” ，对此理解正确的是 ①国王只能同国王的贵族封臣直接发生政治、经济与军事 关系 ②国王可以在贵族的领地内直接向人民征税 ③贵族领主在自己的领地内有相对较大的独立性 ④国王可以任意向他的受封贵族征税
A．① ② C． ① ③
B．② ④ D．③ ④
【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特——《西欧中世纪史》
（三）经济：庄园与农奴制度
1、形成发展：
9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地 2、土地组成： 领主自营地、农奴份地（自由农份地和 农奴份地）。 3、居民构成： 领 主：给农民提供土地，直接经营自营地；
主持法庭、 维护秩序
自由农：法律上自由、缴纳地租、服劳役 农 奴：法律上非自由、为领主服劳役地租 4.特点： 自给自足，等级森严
5.城市自治的影响
自治有利于城市经济的发展 兴办大学，培养社会需要的人才 以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)
二、西欧封建社会 1.政治上：封君封臣制度的形成
材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与
日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。
查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
二、西欧封建社会
2.经济上：庄园和农奴制
农奴在法律上是非自由
人，受到农奴主的压迫
自
领主城堡 给
庄园法庭
自
足
，
独
立
自由农份地 领主自营地
性
农奴份地
强
教堂
公共草地
马厩 谷仓
二、西欧封建社会 2.经济上：庄园和农奴制
（1）庄园构成：
模块一•《中外历史纲要》（下） 第二单元 中古时期的世界
第3课 中古时期的欧洲
什么是“中世纪”？
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统 划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476 年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代 （地理大发现）中。而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地
服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。
——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）背景：
① 日耳曼文明和罗马传统的融合；
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲(共32张ppt)
我的附庸的附庸不是我的附庸。
等级森严 以土地为纽带 层级间相对独立
特点：双向的权力与义务；契约意识；层级间相对独立；以土地为纽带； 等级森严。（补充到课本上）
一、西欧封建社会——封君封臣制
原 社会动荡和自然经济 因 内 ①主体：授予土地的为封君；接受土地的 容 为封臣。
②封臣的义务：效忠封君，服兵役。 ③封君的权力：土地的占有者，享受各种 权力。
特 双向的权森严。
影响：①国王为名义上的最高统治者。②导致分裂割据的局面。③形成 了封建贵族等级制度。
一、西欧封建社会——封君封臣制
比较项
封君封臣制
西周分封制
社会形态 封建社会
奴隶社会
不
纽带
以土地为纽带，依靠契约 以血缘为纽带，宗法制来维
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
自由农
农奴
1、交纳地租，服劳役 2、法律上自由
1、耕种领主自营地，收入归领主 2、交纳地租，自备工具服劳役 3、法律上非自由人，被固着于土地上
公共用地
农奴制：封建社会中封建领主在其领地上建立起
全来体的剥人削员奴役农奴的经济制度。（补充）
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
双向的权力和义务
合掌礼，就是将手放入封君的手中，代表愿意依附封君，成为其封臣。臣 服礼：愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌 之中，并说：主人，我是您的人了。“然后，封臣把手放在《圣经》上起誓， 表示效忠与他的主人。这种宣誓模仿教会的仪式，表示结成关系的神圣性。
契约意识
一、西欧封建社会——封君封臣制
阅读课本第20页探究与拓展，分析中古时期西欧生产关系的变化。 农奴与奴隶： A.相同点：
在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫
等级森严 以土地为纽带 层级间相对独立
特点：双向的权力与义务；契约意识；层级间相对独立；以土地为纽带； 等级森严。（补充到课本上）
一、西欧封建社会——封君封臣制
原 社会动荡和自然经济 因 内 ①主体：授予土地的为封君；接受土地的 容 为封臣。
②封臣的义务：效忠封君，服兵役。 ③封君的权力：土地的占有者，享受各种 权力。
特 双向的权森严。
影响：①国王为名义上的最高统治者。②导致分裂割据的局面。③形成 了封建贵族等级制度。
一、西欧封建社会——封君封臣制
比较项
封君封臣制
西周分封制
社会形态 封建社会
奴隶社会
不
纽带
以土地为纽带，依靠契约 以血缘为纽带，宗法制来维
农民 份地
自由农 份地
农奴 份地
自由农
农奴
1、交纳地租，服劳役 2、法律上自由
1、耕种领主自营地，收入归领主 2、交纳地租，自备工具服劳役 3、法律上非自由人，被固着于土地上
公共用地
农奴制：封建社会中封建领主在其领地上建立起
全来体的剥人削员奴役农奴的经济制度。（补充）
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
双向的权力和义务
合掌礼，就是将手放入封君的手中，代表愿意依附封君，成为其封臣。臣 服礼：愿意效忠的人要脱帽、下跪、解下武器，双手合掌放在封君的手掌 之中，并说：主人，我是您的人了。“然后，封臣把手放在《圣经》上起誓， 表示效忠与他的主人。这种宣誓模仿教会的仪式，表示结成关系的神圣性。
契约意识
一、西欧封建社会——封君封臣制
阅读课本第20页探究与拓展，分析中古时期西欧生产关系的变化。 农奴与奴隶： A.相同点：
在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共37张ppt)
2、人与人之间的关系
同：非自由人，受压迫 异：奴隶所有的劳动创造的价值属于主 人，因此奴隶缺乏劳动积极性。主人可 以随意买卖奴隶。 农奴只缴纳固定的收成，留下剩余部分， 所以农奴积极性相对较高。农奴有自己 独立的家庭，主人不得随意驱赶或者买 卖农奴。
从奴隶制进步到封建制
基层治理
中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业 组织形式——采邑的发展。采邑是一个大型庄园， 包括土地、草场、森林、农用工具、家畜、有时 还有湖泊或河流，以及束缚在土地上的农奴。采 邑的领主是一个显赫的政治或军事人物。他和他 的代理人为采邑提供行政管理、警察服务和司法 判决。例如，如果农奴之间出现纠纷，领主及其 代理会重新恢复秩序、进行调查并决定如何解决 这一冲突。如果农奴犯了诸如谋杀或其他严重的 暴力行为时，许多领主都有处决农奴的权利。
骑士精神
《罗兰之歌》开创了中世纪骑 士精神的一系列典范：忠诚
理想状态下，一个封臣应当只有一个封君，但一些封建 主为了多得土地，往往从不同封建主那里同时领受土地，因 此出现一个封臣可能有两个甚至更多封君的现象。13世纪 时，德国一个男爵有20个封君，还有一个甚至有43个封君， 由此造成封君封臣关系混乱。特别是当封君之间发生冲突时， 封臣的忠诚就会面临考验。
——《教师教学用书》
二、封君封臣制度
由于频繁的战争和兵役的压迫，许多无家可归 的农民们不得不依附于附近有军事实力和广阔 地产的领主以寻求庇护；从另一方面来说，领 主自己也需要大量的人力来维持自己庄园的日 常生产或者军队建设。
封君封臣之间互有义务：封君要善待封臣， 并且按规定赏赐封臣（主要是土地）；封臣 效忠封君，与封君同敌共友，而且对封君的 命令不能有丝毫违背。
由于英国大封建主 在争夺王位的混 战——玫瑰战争中 死亡殆尽，都铎家 族的亨利继位后， 英国逐渐实现王权 的集中。
人教2019高中统编版历史新教材必修《中外历史纲要》(下)优秀课件：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片)
西欧封建社会：主要特征
1、领主、佃户
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
领主指庄园内的封建主。领主拥有 庄园的经营权、行政权、司法权。庄园 内的人民在政治上效忠其领主,在经济 上依附于领主,直接向领主缴租。
佃户包括包括自由的农民和缺少自 由的农奴。佃户的基本义务是为领主提 供劳役。
西欧封建社会：主要特征
3、庄园法庭
相关史事：法国庄园法庭记录，无权享用公 共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民 权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不 得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的 价格卖酒也要被罚款
任务：庄园法庭主要审理庄园内的案件。 主持人：主持法庭的是领主或他的管家。 召开时间：庄园法庭没有专门的工作人 员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而 开庭一次。 召开地点：法庭开庭的地点也不固定有 时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就 在庄园里的大树下。 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序 的作用 庄园法庭既维护了领主的利益，也在 一定程度上限制了领主的特权
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
西欧封建社会：主要国家
1、罗马帝国的分裂（公元395年）
2、蛮族入侵
西罗 马帝 国
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
第3课 中古时期的欧洲
教学目标
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握封君封臣制 【唯物史观】 度、庄园与农奴制度的实质，用历史的眼光认识西欧城市的发展进程，培养学
1、领主、佃户
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
领主指庄园内的封建主。领主拥有 庄园的经营权、行政权、司法权。庄园 内的人民在政治上效忠其领主,在经济 上依附于领主,直接向领主缴租。
佃户包括包括自由的农民和缺少自 由的农奴。佃户的基本义务是为领主提 供劳役。
西欧封建社会：主要特征
3、庄园法庭
相关史事：法国庄园法庭记录，无权享用公 共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民 权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不 得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的 价格卖酒也要被罚款
任务：庄园法庭主要审理庄园内的案件。 主持人：主持法庭的是领主或他的管家。 召开时间：庄园法庭没有专门的工作人 员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而 开庭一次。 召开地点：法庭开庭的地点也不固定有 时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就 在庄园里的大树下。 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序 的作用 庄园法庭既维护了领主的利益，也在 一定程度上限制了领主的特权
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
西欧封建社会：主要国家
1、罗马帝国的分裂（公元395年）
2、蛮族入侵
西罗 马帝 国
人教2019高中统编版历史新教材必修 《中外 历史纲 要》（ 下）优 秀课件 ：第3课 中古时期的欧洲(37页幻灯片）
第3课 中古时期的欧洲
教学目标
通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握封君封臣制 【唯物史观】 度、庄园与农奴制度的实质，用历史的眼光认识西欧城市的发展进程，培养学
人教部编版2019中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲(14张PPT)
主从， 契约（相互尽义务），控制力有限。 3、根据上题的结论和教材内容，绘制一幅 西欧封建社会的等级示意图.
帝王
大封建主 小封建主
农民
4、庄园的地位和主要经济来源是什么? 如何组织生产？
我的附庸的附庸不是我的附庸。
农业生产；领主为庄园主人，役使农奴在其自营地为其生产，农奴和农民为其服劳役。
是所有东西都属于国王”这是欧洲自由 和繁荣的基石
西方： 教皇与国王形成一定的平衡； 精英文化
板书
中古时期的欧洲 （(）（5-15世纪）)
西欧
东欧
王权 教会 庄园 城市 拜占庭 俄罗斯
各种力量的不断斗争推动了社会进步 长期的统一创造了诸多辉煌
源于罗马。 ——美 •本内特《欧洲中世纪史》
❶长时间保持了中央集权；❷开疆拓土，又曾使地中海成为它的内海； ❸首都君士坦丁堡成为欧洲最大的城市，成为沟通东西方的桥梁； ❹以《查士丁尼法典》为代表的的罗马法影响了世界。
2、用时间横轴表示俄罗斯发展道路上的重要阶段。
9世纪 13世纪 16世纪初 1547年 17世纪末
3、阅读课文找出城市兴起的时间，并概括原因和影响。
10-11世纪，欧洲社会稳定、经济发展，城市努力赢取自治权； 促进经济、教育和王权发展。
中西封建社会的对比
项目 时间跨度 形成背景 政治制度 阶级矛盾 经济制度 城市发展 思想文化
西欧封建社会 约5世纪——1453年 希腊罗马文明，日耳曼入侵，基督教影响
——钱乘旦《西方那块土》
材料二 中世纪，为什么是中? 那是说，上面接着西罗马帝国的灭亡，
下面接着地理大发现、文艺复兴，进入近代了。所以中间这段就叫做中
世纪。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
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(2)概况：兴起于10—11世纪，位于封建主的土地上，主要居民是手工业者和商人， 以工商业为基本谋生手段，受到封建主的压迫。 英国伦敦、法国巴黎、意大利威尼斯
(3)自治：① 获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 ②影响：以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 有利于城市经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件 一些城市兴办大学，培养人才。（巴黎大学、牛津大学成立于12、13世纪）
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个 光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞 落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
——钱乘旦《西方那块土》
时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
② 6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。 《查士丁尼法典》
《法学汇纂》 《法理概要》
《罗马民法大全》
《新法典》
③ 6世纪中期之后，帝国陷入混乱。 ④ 1453年，首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
拜占庭帝国的衰亡
1265年
1355年
契约关系， 西周时期的分封制度是以血缘关系为纽带
◎立誓效忠仪式
一、
3.庄园与农奴制度
土地 类型 领主自营地
农民 份地
自由农份地 农奴份地
经营管理者 领主 自由农 农奴
权利及义务 ⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地； ⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
⑴交纳地租，服劳役；（2）法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主； ⑵法律上非自 由人，被固着土地上；⑶自备工具为领主服劳役
西罗马帝国崩溃后，城市再度开始在欧洲经济和社会发展中发挥重要作用。市镇和城市的发展使
劳动日渐专门化，而后者反过来又导致手工业和贸易的急剧扩张......中世纪的贸易在地中海沿岸最
为活跃，但是在北部海域，一个充满活力的商业区也发展起来了......贸易量的迅速增加促进了欧洲
信贷、银行和新的商业组织形式的发展......与此同时，商人们发明了分散商业投资风险的新方法。
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
查 理 加 冕 图
死后葬礼在教堂举行，并 直接埋入教堂附属的墓地
西欧封建 社会是二 元社会， 以国王为 代表的王 权和与以 基督教会 为代表的 教权互相 依存，共 同维护封 建秩序。 王权与教 权既依存 又斗争。
1、拜占庭帝国（395年-1453年）
（1）建立与发展：
① 西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。（又称拜占庭帝国），都城君士坦丁堡是当
①英国：15世纪晚期都铎王朝建立，逐渐形成强大的王权。 ②法国：15世纪晚期完成统一，王权得到强化。 （路易十四号称“太阳王”） ③西葡：15世纪末民族国家开始形成。
பைடு நூலகம்
2、城市 (1)兴起条件：① 随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。
② 耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用； ③ 工商业逐渐复兴和繁荣。
② 封建领主在领地内独立行使权力，政治上出现分裂割据
一、
2.封君封臣制度 “我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” —【美】约翰·巴克勒等著，霍文利等译 《西方社会史》上卷
阅读材料回答： 封君封臣制度的纽带是什么？这与我国西周时期的分封制有何不同？
1444年
2、俄罗斯
13世纪上半期
基辅罗斯
东欧最强
金帐汗国 的臣蜀
以莫斯科 公国为中 心的国家 建立
9世纪
16世纪初
1547年
伊凡四世 改革
地跨欧亚 两洲
17世纪末
内容： 对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化中央集权。 对外：继续扩张
特征：封君封臣制度，庄园与农奴制度
西欧封建庄园 封君封臣制度：形成条件、内容、影响
他们与其他商人建立合伙关系....
—【美】赫伯特·齐格勒 杰里·本特利《新全球史》
城市的兴起促进了商品经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件，成为西欧走向近代化的有 利因素。
3、教会 政治上：教权高于王权，教阶制度 经济上：占有大量土地，征收十一税 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
西欧庄园
一、
根据材料，比较农奴和奴隶的异同 ......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社 的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把 土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 .....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比 奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随 意支配打发。
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常 贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王 路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅 城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年路易 六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
1、王权 （1）初期：权力分散，王权衰弱，国王为名义上的最高统治者 （2）中后期：各国王权有不同程度加强，为民族国家的发展奠定基础
中
庄园与农奴制度：领主自营地、农民份地、庄园法庭
古 时 期 的
王权
中古西欧的王权、 教会与城市
基督教会：政治，经济，思想
中世纪的城市：兴起条件、自治城市
欧
建立与发展
洲
拜占庭 《罗马民法大全》
《查士丁尼法典》+《法学汇纂》 +《法理概要》+《新法典》
拜占庭与俄罗斯
衰亡
俄罗斯
一、
1.西欧封建社会的基本特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度
封君封臣制度
西欧庄园
一、
2.封君封臣制度
（1）形成条件
查理·马特（６８８-７４１）法
① 自然经济和社会动荡的产物
兰克王国墨洛温王朝末期的宫相。 1.废除了无条件分赠土地的制度，
② 8世纪，逐渐与封土联系在一起
推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来
第3课 中古时期的欧洲
中古时期概述
1 3 王权、城市与教会
拜占庭与俄罗斯
0
封建社会
2
【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明（欧洲） 的多元面貌。
中古时期
1.时间：5—15世纪
2.地域范围：欧洲，分西欧和东欧
3.概述：是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在 世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世 纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝 这一段时间的历史。
（查理·马特改革：以土地为纽带，有条件的封赐）
的土地和一些教会的土地分赠给贵族， 但他们必须要为国王服兵役，要履行臣
（2）内容：（权力和义务）
民的义务，宣誓效忠。
① 封君：土地占有者，拥有司法、行政和经济等权力
② 封臣：领取土地者，效忠封君、服兵役等
（3）影响：
① 国王是名义上的最高统治者，实际权力有限
(3)自治：① 获取方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动 ②影响：以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 有利于城市经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件 一些城市兴办大学，培养人才。（巴黎大学、牛津大学成立于12、13世纪）
什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个 光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞 落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
——钱乘旦《西方那块土》
时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
② 6世纪查士丁尼在位时，拜占庭一度扩张，先后占领北非和意大利等地。 《查士丁尼法典》
《法学汇纂》 《法理概要》
《罗马民法大全》
《新法典》
③ 6世纪中期之后，帝国陷入混乱。 ④ 1453年，首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
拜占庭帝国的衰亡
1265年
1355年
契约关系， 西周时期的分封制度是以血缘关系为纽带
◎立誓效忠仪式
一、
3.庄园与农奴制度
土地 类型 领主自营地
农民 份地
自由农份地 农奴份地
经营管理者 领主 自由农 农奴
权利及义务 ⑴提供农民土地；⑵直接经营领主自营地； ⑶主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序
⑴交纳地租，服劳役；（2）法律上自由
⑴耕种领主自营地，收入归领主； ⑵法律上非自 由人，被固着土地上；⑶自备工具为领主服劳役
西罗马帝国崩溃后，城市再度开始在欧洲经济和社会发展中发挥重要作用。市镇和城市的发展使
劳动日渐专门化，而后者反过来又导致手工业和贸易的急剧扩张......中世纪的贸易在地中海沿岸最
为活跃，但是在北部海域，一个充满活力的商业区也发展起来了......贸易量的迅速增加促进了欧洲
信贷、银行和新的商业组织形式的发展......与此同时，商人们发明了分散商业投资风险的新方法。
结婚时在教堂由 神父主持婚礼
查 理 加 冕 图
死后葬礼在教堂举行，并 直接埋入教堂附属的墓地
西欧封建 社会是二 元社会， 以国王为 代表的王 权和与以 基督教会 为代表的 教权互相 依存，共 同维护封 建秩序。 王权与教 权既依存 又斗争。
1、拜占庭帝国（395年-1453年）
（1）建立与发展：
① 西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国继续发展。（又称拜占庭帝国），都城君士坦丁堡是当
①英国：15世纪晚期都铎王朝建立，逐渐形成强大的王权。 ②法国：15世纪晚期完成统一，王权得到强化。 （路易十四号称“太阳王”） ③西葡：15世纪末民族国家开始形成。
பைடு நூலகம்
2、城市 (1)兴起条件：① 随着欧洲社会走向稳定，封建经济获得一定发展。
② 耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用； ③ 工商业逐渐复兴和繁荣。
② 封建领主在领地内独立行使权力，政治上出现分裂割据
一、
2.封君封臣制度 “我......效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，
赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。” —【美】约翰·巴克勒等著，霍文利等译 《西方社会史》上卷
阅读材料回答： 封君封臣制度的纽带是什么？这与我国西周时期的分封制有何不同？
1444年
2、俄罗斯
13世纪上半期
基辅罗斯
东欧最强
金帐汗国 的臣蜀
以莫斯科 公国为中 心的国家 建立
9世纪
16世纪初
1547年
伊凡四世 改革
地跨欧亚 两洲
17世纪末
内容： 对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，巩固和强化中央集权。 对外：继续扩张
特征：封君封臣制度，庄园与农奴制度
西欧封建庄园 封君封臣制度：形成条件、内容、影响
他们与其他商人建立合伙关系....
—【美】赫伯特·齐格勒 杰里·本特利《新全球史》
城市的兴起促进了商品经济的发展，为资本主义萌芽的产生准备了条件，成为西欧走向近代化的有 利因素。
3、教会 政治上：教权高于王权，教阶制度 经济上：占有大量土地，征收十一税 思想上：控制教徒的精神生活、束缚人性
出生后首先在神父的 主持下接受洗礼
西欧庄园
一、
根据材料，比较农奴和奴隶的异同 ......另一方面，与古代的奴隶身份相比，农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社 的习惯，他在村社有发言权。最重要的是这些习惯保证了他拥有自己土地的权力，并且可以把 土地传给继承人。
——【美】布莱恩·蒂尔尼 西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 .....但他们（奴隶）耕种分到的土地用以谋生，而且通常不能加以剥夺，所以他们的处境比 奴隶好得多。......尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随 意支配打发。
琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市，琅城是建立在主教高德理的领地上，高德理非常 贪得无厌。为了摆脱高德理的统治，12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教高德理和国王 路易六世买回了城市的自治权。但是，高德理背信弃义，得到钱后不久，他又要重新统治琅城。琅 城居民闻讯十分愤怒，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。1128年路易 六世向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。
——【美】罗伯特·E.勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫 异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
1、王权 （1）初期：权力分散，王权衰弱，国王为名义上的最高统治者 （2）中后期：各国王权有不同程度加强，为民族国家的发展奠定基础
中
庄园与农奴制度：领主自营地、农民份地、庄园法庭
古 时 期 的
王权
中古西欧的王权、 教会与城市
基督教会：政治，经济，思想
中世纪的城市：兴起条件、自治城市
欧
建立与发展
洲
拜占庭 《罗马民法大全》
《查士丁尼法典》+《法学汇纂》 +《法理概要》+《新法典》
拜占庭与俄罗斯
衰亡
俄罗斯
一、
1.西欧封建社会的基本特征是什么？ 封君封臣制度， 庄园与农奴制度
封君封臣制度
西欧庄园
一、
2.封君封臣制度
（1）形成条件
查理·马特（６８８-７４１）法
① 自然经济和社会动荡的产物
兰克王国墨洛温王朝末期的宫相。 1.废除了无条件分赠土地的制度，
② 8世纪，逐渐与封土联系在一起
推行采邑制。把从叛乱贵族那里没收来
第3课 中古时期的欧洲
中古时期概述
1 3 王权、城市与教会
拜占庭与俄罗斯
0
封建社会
2
【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗
教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明（欧洲） 的多元面貌。
中古时期
1.时间：5—15世纪
2.地域范围：欧洲，分西欧和东欧
3.概述：是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在 世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世 纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝 这一段时间的历史。
（查理·马特改革：以土地为纽带，有条件的封赐）
的土地和一些教会的土地分赠给贵族， 但他们必须要为国王服兵役，要履行臣
（2）内容：（权力和义务）
民的义务，宣誓效忠。
① 封君：土地占有者，拥有司法、行政和经济等权力
② 封臣：领取土地者，效忠封君、服兵役等
（3）影响：
① 国王是名义上的最高统治者，实际权力有限