开题报告会通讯稿
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研究生开题报告新闻稿范文信息技术省级课题开题论证会成功召开4月28日上午,《培养高中生信息素养的有效策略研究》课题开题论证会在学校办公室三楼成功召开。
该课题是湖南省“十二五”技术规划课题,由陈来满副校长任课题组组长,教科室胡志辉副主任、信息学奥赛国际金牌教练向期中老师任副组长,研究成员包括信息技术教研组和心理组老师。
课题开题论证会由教科室胡志辉副主任主持,课题组组长陈来满副校长从课题问题的提出、研究目标、研究内容、研究方法步骤、预期成果等方面对课题进行了详细的阐述。
聘请的三位专家:省教科院研究所技术室朱唯主任、省电教馆教研室邹淑萍主任、湖南师大教学部副主任唐文胜教授,对课题进行了高度评价,并充满期待,希望我们的研究能放眼全国,引领高中信息技术教育的发展,并对如何做好课题,提出了很多切实可行的好建议。
课题组成员纷纷表示对课题的反复认真研讨、论证的方式,对自己的教研能力的提高有极大的帮助。
并表示对做好此省级课题充满信心,将既要仰望星空,又要脚踏实地对课题进行研究。
论文题目:大众传媒对危机情境的建构作用及应用策略分析一、本课题研究背景近年来,各类企业组织危机频发,从强生、宝洁、雀巢等大型跨国公司,到冠生园、巨能钙、康师傅“水源门”、三鹿奶粉等具有国内知名品牌产品的民族企业,都不同程度遭遇了由产品问题引发的各种危机。
科技日益发达,全球化进程加快,公众权利意识高涨,以及社会环境复杂多变等都是引发危机的诱因,而传播快、渠道多、受众广、影响深的大众传播环境成为诸多因素中的重要一环,传媒的发达加速了危机的蔓延,扩大了危机的冲击面。
甚至危机真相未明之前,某些媒体的失实报道造成一种“媒介审判”的效果,直接冲击了企业的形象,形成了由媒体、企业、公众等多种利益相互争夺的危机情境,也引发了媒体与企业间的深层矛盾。
二、本课题研究意义1.本课题研究的理论意义目前,基于企业危机频发的现实状况,越来越多的管、公关学、传播学的教授或学者开始把目光投向危机传播领域,多数研究集中于从不同学科视角对危机概念的厘清和阐述以及从企业管理角度对具体案例进行分析和解读。
常平嘉盛实验学举行市级课题开题报告会
11月24日,常平嘉盛实验学校在多媒体会议室隆重举行了市级课题《小组合作模式下民办学校课堂教学评价体系探究》开题报告会。
报告会邀请了广东省教学名师、广东省特级教师、东莞市教育科研指导小组成员、东莞一中孟胜奇老师,广东省特级教师、常平中学初中部杨春生老师,东莞市教育科研指导小组成员、常平镇教育局科研负责人邝志伟老师一行三人对课题进行了开题论证,报告会由少队辅导员李敏老师主持,参加会议的还有邱洪超校长及课题组全体成员。
会议中,课题主持人高魁主任结合本校实际情况对课题作了开题报告,该报告从问题的提出和研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面一一阐述,并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置。
孟胜奇老师、杨春生老师、邝志伟老师三位专家从不同角度分别对课题研究工作提出了可行性意见和建议,为课题研究的开展指明了方向。
最后,校长邱洪超代表学校作了表态发言,对课题组全体老师提出殷切的希望,表示学校将全力为课题研究活动的开展提供保障,强调对教科研工作的重视,通过这次报告会,课题组进一步明晰了思路,增添了信心。
一般课题开题报告开头欢迎词1. 嘿,各位欢迎来到咱们这个一般课题开题报告的开场呀。
就像一场精彩的电影拉开帷幕之前,大家都充满期待一样,咱们今天也即将开启一段超有趣的知识探索之旅呢。
你想啊,这开题报告就像是探险队出发前的规划,多重要啊。
那咱就别磨蹭,赶紧开始吧。
3. 嗨在场的各位同仁!欢迎你们来到这一般课题开题报告的开头哦。
这开题报告有点像盖房子打地基,基础打好了,后面的楼才能稳稳当当。
咱们今天聚在这儿,就像是一群准备大展身手的工匠,那还等什么呢?让我们赶快开启这个重要的开端吧。
4. 哇塞,欢迎来到这个特别的开题报告开场环节。
你看啊,这就像是一场音乐会要奏响序曲一样,开题报告的开头就是那序曲,它定下了整个课题的基调。
咱们要是把这开头弄好了,就像音乐会有了个超棒的开场,那后面肯定也是精彩纷呈的。
咱们还不赶紧的?5. 哈喽啊,小伙伴们!今天咱们齐聚在这一般课题开题报告的开头啦。
这就好比是一群探险家在地图上圈定了出发地,接下来就等着我们向着未知的领域奋勇前行了。
你难道不想快点知道这个课题会带我们走向何方吗?那就让我们马上开始吧。
7. 哎各位来宾!欢迎光临这个一般课题开题报告的开篇盛会。
这就像我们要一起做一道超级大餐,开题报告的开头就是菜谱的首页,上面写着这道菜的主要方向。
我们要是把这首页弄得清楚明白,这大餐肯定做得又香又美味。
那咱们还不快快开始看菜谱?8. 亲爱的欢迎来到这一般课题开题报告的开头部分呢。
这开题报告啊,有点像航行中的灯塔,开头就是那灯塔最初亮起的光,给我们指引方向。
如果这光都不亮堂,船可就要迷失啦。
所以,咱们得让这开头的光足够耀眼,现在就行动起来吧。
9. 在场的各位!欢迎大家来到这个一般课题开题报告的开场。
你可以把它想象成是一场马拉松的起跑点,开题报告的开头就是那发令枪响之前的瞬间。
我们都在起跑线蓄势待发,就等着这一声令下,然后全力冲刺呢。
那咱们还等啥呢?10. 小伙伴们!欢迎来到这个一般课题开题报告的开头舞台。
xxxxx举行市级课题开题报告会
11月24日,xxx实验学校在多媒体会议室隆重举行了市级课题《小组合作模式下民办学校课堂教学评价体系探究》开题报告会。
报告会邀请了广东省教学名师、广东省特级教师、东莞市教育科研指导小组成员、东莞一中xx老师,广东省特级教师、xx中学初中部xx老师,东莞市教育科研指导小组成员、常平镇教育局科研负责人xx老师一行三人对课题进行了开题论证,报告会由少队辅导员xx老师主持,参加会议的还有xx校长及课题组全体成员。
会议中,课题主持人xx主任结合本校实际情况对课题作了开题报告,该报告从问题的提出和研究的背景、课题概念的界定、目的和意义等方面一一阐述,并对课题组成员的研究工作进行了具体的分工布置。
xx老师、xx老师、xx老师三位专家从不同角度分别对课题研究工作提出了可行性意见和建议,为课题研究的开展指明了方向。
最后,校长xx代表学校作了表态发言,对课题组全体老师提出殷切的希望,表示学校将全力为课题研究活动的开展提供保障,强调对教科研工作的重视,通过这次报告会,课题组进一步明晰了思路,增添了信心。
开题报告开题活动通讯开题报告开题活动通讯近日,本校研究生院举办了一场别开生面的开题报告开题活动。
此次活动旨在为即将开始研究生阶段的同学提供一个交流学习的平台,同时也是对他们进行研究方向和研究方法的引导和指导。
活动以线上形式进行,参加的有来自各个学院的研究生同学和导师。
活动分为两个部分,第一部分是开题报告,第二部分是开题讨论。
在开题报告环节中,同学们依次上台进行开题报告。
他们通过PPT的形式,向大家介绍自己的研究方向、研究背景和研究目标。
每个同学都对自己的研究问题和研究方法进行了详细的阐述,并展示了自己的初步研究成果。
同学们的报告内容丰富多样,涵盖了工程、文学、经济等各个领域,展示了他们的研究兴趣和学术潜力。
在开题讨论环节中,导师们对同学们的报告进行了点评和提问。
导师们针对每个同学的研究方向和问题,提出了一些深入的思考和建议。
同学们也积极回答导师们的问题,并接受他们的指导和启发。
通过这样的互动交流,同学们对自己的研究方向和问题有了更深入的认识,也为自己的研究之路打下了坚实的基础。
除了同学与导师之间的互动,同学们之间也进行了积极的交流。
他们分享了自己的研究经验和心得,互相借鉴和启发。
这种同侪交流不仅丰富了同学们的学术知识,还增强了他们的团队合作意识和交流能力。
此次开题报告开题活动不仅是对研究生同学们的一次考验,也是对他们的一次鼓励和支持。
通过这样的活动,同学们感受到了学校对他们的重视和关心,也为自己的研究之路充满了信心和动力。
在活动结束后,我们采访了一位参加活动的同学。
他表示,这次开题报告开题活动对他来说是一次很好的学习机会。
他通过与导师和同学的交流,对自己的研究方向和问题有了更清晰的认识,也为自己的研究之路制定了更明确的计划。
通过这次开题报告开题活动,同学们不仅得到了专业知识的指导和启发,也培养了自己的学术研究能力和团队合作意识。
这对他们今后的学习和研究将起到积极的推动作用。
总之,本次开题报告开题活动为研究生同学们提供了一个良好的学习交流平台。
专项课题开题报告的报道专项课题开题报告的报道近日,某大学的研究生院举行了一场专项课题开题报告的会议,吸引了众多师生的关注。
本次会议旨在让研究生们展示他们的课题研究方向和初步成果,以期得到导师和同学们的指导和建议。
会议开始前,会场内座无虚席,气氛紧张而又充满期待。
在主持人的开场白中,他提到专项课题开题报告是研究生培养过程中的重要环节,旨在帮助研究生明确研究方向,提高研究能力,并为未来的学术研究和职业发展打下坚实基础。
首先登台报告的是来自信息科学与技术学院的李同学。
他的课题研究方向是“基于深度学习的图像识别技术在人脸识别中的应用”。
李同学通过介绍人脸识别技术的背景和发展,引出了他研究的重点。
他详细解释了深度学习在图像识别中的优势,并提出了自己的研究思路和初步实验结果。
他的报告内容丰富,逻辑清晰,赢得了在场师生的一致好评。
紧随其后的是来自生命科学学院的王同学。
他的课题研究方向是“植物抗逆性研究与应用”。
王同学首先介绍了植物抗逆性的重要性和研究现状,然后详细阐述了自己的研究内容和方法。
他提到,通过对植物遗传基因的研究,可以培育出更加适应恶劣环境的新品种,从而提高农作物的产量和质量。
王同学的报告内容生动有趣,让在场的听众们对植物抗逆性产生了浓厚的兴趣。
随后,是来自经济管理学院的刘同学。
他的课题研究方向是“新兴市场中的金融风险管理”。
刘同学首先介绍了新兴市场的特点和金融风险的现状,然后详细阐述了自己的研究思路和方法。
他提到,新兴市场中的金融风险管理是一个复杂而又具有挑战性的问题,通过研究和分析金融市场中的风险因素,可以有效降低金融风险,保护投资者的利益。
刘同学的报告内容深入浅出,让在场的听众们对金融风险管理有了更深入的认识。
最后一个报告者是来自文学与传媒学院的张同学。
他的课题研究方向是“网络文学的传播与接受”。
张同学通过引用大量案例和数据,详细介绍了网络文学的发展历程和现状。
他提到,网络文学的传播与接受是一个复杂而又多元化的过程,通过研究网络文学的传播规律和受众接受特点,可以为网络文学的创作和传播提供有益的启示。
课题开题新闻报道稿全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:课题开题新闻报道稿近日,我校某学院举行了一场盛大的毕业设计课题开题仪式,学校领导、教师和学生齐聚一堂,共同见证了这一隆重的时刻。
本次开题仪式共有20个毕业设计课题被正式立项,涵盖了各个专业领域,包括人工智能、大数据、互联网+,工程管理等。
学生们在选择课题的过程中经过了周密的考虑,最终确定了自己感兴趣的方向,为未来的研究奠定了基础。
在开题仪式上,学校领导对学生们提出了殷切的期望,希望他们在毕业设计过程中能够保持激情和创新意识,认真思考和研究课题,为行业发展做出积极贡献。
教师们也纷纷表示将全力支持学生,提供指导和帮助,确保他们顺利完成毕业设计。
一位参与课题开题的学生表示,“我选择了一项关于人工智能在医疗领域的应用研究,这是一个十分创新和前沿的课题,我希望通过自己的努力能够为医疗行业带来一些新的思路和方案。
”另一位学生也表示,“我选的课题是关于大数据分析在金融领域的应用,我希望通过自己的研究能够为金融行业提供一些有益的数据分析方法。
”在未来的毕业设计过程中,学生们将付出大量的心血和努力,不断探索和实践,为自己的课题奉献青春和智慧。
我们相信,在学校领导、教师和同学们的共同努力下,这些优秀的毕业设计课题定会取得成功,为学校的科研成果增添新的光彩。
本次课题开题仪式的成功举办,不仅是学生们在学术道路上的重要一步,也是学校对学生科研能力和创新意识的一次考验。
相信在不久的将来,这些研究成果将会在相关领域引起广泛关注,为学校的学术声誉和品牌形象增添新的亮点。
希望学生们能够珍惜这次宝贵的机会,努力向前,为自己的梦想奋斗,为社会的进步贡献力量。
【文章仅供参考】。
第二篇示例:课题开题新闻报道稿近日,某地一所高校举行了一场别开生面的开题仪式。
本次开题仪式是为了展示学生们的课题选题和研究方向,并为他们在未来的研究工作中提供一个迈出的第一步。
以下是本次开题仪式的详情。
开题仪式在一间宽敞明亮的会议室中举行,参加开题仪式的有来自不同学院和专业的学生们。
立项课题开题论证会通讯稿5篇(一)2021年12月20日下午,中心学校市级课题《习作教学中的问题梳理及解决策略研究》在校多功能教室召开开题报告会。
教研室领导等出席了会议,校长及课题组全体成员参加了开题会,会议由李明主任主持。
开题会上,范老师从选题依据、研究目标、内容、思路、方法、课题组成员及分工情况、课题创新之处、预期成果及组织保障等方面向与会领导、专家作了详尽的汇报。
与会领导、专家就课题的相关问题展开热烈讨论,他们充分肯定了该课题的选题、研究思路、前期准备,并就课题的研究重难点、课题界定、理论依据等进行了有效指导,提出了系列建议。
最后,李校长代表学校作表态发言,并感谢各位专家领导关心和指导。
本次开题会气氛热烈,效果显著,各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识,更加明晰课题实施的意义和操作方法。
我们相信在专家的引领下,在全体课题组老师的共同努力下,本课题的研究一定会取得圆满成功。
(二)5月28日上午,小学2021年市级“十四五”规划课题——《小学中高年级语文教学中弘扬传统文化的策略研究》在中心小学会议室举行了开题报告会。
中心小学校长、教研负责人及全体课题组成员参与了报告会,县教研室课题指导专家应邀到会做了精心指导。
开题报告会上,首先由课题组成员小学校长致欢迎词,然后课题负责人龙老师从课题目标意义、解读与界定、研究的对象和方法、研究的目标和内容、课题研究的步骤程序、研究的预期成果、课题组的人员组成和责任分工做出具体陈述。
接着县教研室课题指导专家颁发课题立项证书并对课题实施的科学性与可行性进行了评议,对研究中可能存在的困难和问题进行了具体指导。
专家们充分肯定了课题研究的重要意义,认为课题目标定位准确,并有充分的科学理论依据、研究内容具体明确,研究方法操作性强。
指导专家强调在研究过程中要注意创新,注重理论与实践的结合,充分发挥学生参与课题研究的能动性。
最后,中心小学负责人就此课题的研究提出了殷切的期望,对克服课题研究中面临的种种困难提出了具体可行的指导与建议,他表示,中心小学力争从各个方面为课题的研究提供有力的保障,并预祝本课题成功结题。
开题报告通讯稿尊敬的导师和评审专家:大家好!我是XXX,今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我即将进行的研究项目。
本次开题报告的主题是XXX,旨在探讨XXX的研究问题和研究方法,以及预期的研究成果。
下面我将从以下几个方面进行阐述。
一、研究背景和意义近年来,随着信息技术的迅猛发展,通讯技术的进步已经深刻地改变了人们的生活和工作方式。
然而,在这个信息爆炸的时代,通讯的效率和质量仍然是一个重要的问题。
因此,本研究旨在探索如何提高通讯的效率和质量,以满足人们对高效便捷通讯的需求。
二、研究问题和目标基于以上背景,本研究的主要问题是:如何提高通讯的效率和质量?为了解决这一问题,我们将从以下几个方面进行研究:1. 通讯技术的创新:通过对现有通讯技术的分析和研究,我们将探索新的通讯技术和方法,以提高通讯的效率和质量。
2. 通讯管理的优化:通过对通讯管理的研究,我们将提出一套有效的通讯管理策略,以提高通讯的效率和质量。
3. 通讯人员的培训和素质提升:通过对通讯人员的培训和素质提升的研究,我们将提出一套有效的培训和素质提升方案,以提高通讯的效率和质量。
三、研究方法和步骤为了解决上述问题,我们将采用以下研究方法:1. 文献综述:通过对相关领域的文献进行综述,了解当前研究的进展和不足,为后续研究提供理论基础。
2. 实证研究:通过对实际通讯案例的观察和分析,收集相关数据,并运用统计学方法进行分析,以验证研究假设。
3. 实践探索:通过在实际通讯环境中进行实践探索,收集相关数据,并运用实证研究的结果进行验证和改进。
四、预期研究成果本研究的预期成果主要包括以下几个方面:1. 提出一套有效的通讯技术和方法,以提高通讯的效率和质量。
2. 提出一套有效的通讯管理策略,以提高通讯的效率和质量。
3. 提出一套有效的通讯人员培训和素质提升方案,以提高通讯的效率和质量。
五、研究的局限性和挑战在进行本研究时,我们也要面临一些局限性和挑战。
首先,由于通讯技术的不断更新和变化,我们可能无法涵盖所有的通讯技术和方法。
李光俊名师工作室市级课题开题报告会
2018年8月12日上午,合肥市教育科学规划课题《初中几何图形全等变换深度学习的实践研究》开题报告会,在肥东县李光俊名师工作室挂牌学校——草庙学校隆重开展。
肥东县教研室副主任钟卫国,数学教研员龚斌、丁祖全,四中校长谈荣,草庙学校工会张主席出席本次开题会。
李光俊名师工作室全体成员也参加了本次活动。
本次开题报告会由钟卫国主持。
丁祖全首先宣读本课题立项通知书,及几点要求。
随后课题主持人李光俊老师作研究课题开题报告,对选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、预期成果等进行全面阐述,还就下一阶段寻求有效课题研究途径进行了组织分工和进度安排布置。
龚斌、谈荣分别对课题组报告要点进行了点评,并提出建议。
专家组一致认为本课题选题很有价值,很有意义,目标定位准确,研究内容针对性强。
课题组成员对此展开了热烈的讨论。
最后,钟卫国作了总结发言,他指出目标内容很具体,且可以更加细分,有侧重点。
通过此次课题开题会,课题组对课题的研究有了更进一步的认识,更加意识到课题研究能够更好地促进自身教研能力的提高。
全体组员对做好此市级课题充满信心,相信在李老师的带领下,此次课题研究一定会取得丰硕成果。
(图文:黄如明)。
开题报告会通讯稿
2011年11月17日下午4:30,由我校基础部数学教研室王平安副教授在3A301教室为我校即将参加“电工杯”数学建模竞赛的36位同学做了一场精彩的学术报告会在历时一个多小时的报告中,王老师旁征博引、娓娓道来,整个报告主要从“数学建模的一般步骤”、“数学建模的特点与分类”、“数学建模论文的结构与写作技巧”三个方面展开并且以案例分析的方法重点强调了建模论文的写作步骤,他指出:好的论文不是一朝一夕就能写出来的,同学们只有通过多看历年的优秀范文,多练习,多与同学交流,取长补短,才能写出精彩的论文另外,王老师还给在座的同学们介绍了数学公式编辑器MathType的使用整个报告中,王老师语言诙谐幽默,充分调动了同学们的学习积极性,使得课堂气氛异常活跃王老师讲课认真投入,细致入微,条理性很强,而且特别善于举例,让同学们理论联系实际,同学们学习起来也特别轻松,而且印象深刻,收到了良好的效果山东省教育科学“十一五”规划重点课题二是习作立体化与生命质量提升同步运作的策略研究以提升学生生命质量和优质快速习作能力为根本目标,从知、能、情、意、行五个维度对习作立体化的学习策略进行深入研究,重点探讨左右脑整体潜能开发运作机制课题研究的组织1、成立课题研究领导小组和专家指导小组课题领导小组组长:纪志全成员:李玉文、孙学文、修
悦宝、孙志明、于桂玲、高文军、修丽静、刘春国专家指导小组组长:王永义、车言勇、李玉文成员:孙学文、孙志明、修悦宝、高文军、刘春国、修丽静、于桂玲、徐春宝、倪静静2、课题研究小组成员的分工纪志全责组织领导、宏观决策、保证投入、指导与培训等李玉文、孙学文、修丽静、于桂玲负责研究的实验方案、工作计划、实施细则的制定及开题报告的撰写王永义、车言勇负责课题研究的指导孙学文、修悦宝、孙志明、徐淑秀、于桂玲、孙春梅、倪静静、王淼、姜洪杰、徐春宝、孙黎光、孙智广、纪鹏、叶秋红等负责小学生习作立体化教学模式研究所设定的研究内容的实验、研究,并及时进行总结,撰写学术论文及课题研究报告课题研究的过程通讯稿9月16日,我幼儿园对《幼儿良好生活习惯培养的研究》进行了开题会,会中,对本次研究内容、研究过程、研究对象等方面的工作提出了宝贵意见和明确的要求在开题会上,学术主持人陈做了实施方案培训,承担课题研究的成员分别做了表态发言,幼儿园园长对本次课题的开展工作提出了宝贵意见和建议在热烈、诚恳、欢快的气氛中,本次开题报告会顺利结束,而园领导的宝贵建议和意见也将为本次课题顺利开展奠定的坚实基础,我们在课题研究中,秉着“求真、务实”的宗旨,多学习、多反思、多改进,进一步推动幼儿园的发展幼儿园陈XX2014年9月16日二、开题报告要点:题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费
分配、预期成果题目:《初中数学探究学习模式行动研究》选题背景和研究价值进入新世纪以来,以科技竞争和人力资源竞争为核心的国际竞争日趋激烈,世界各国都试图通过不断加强本国科学教育的改革提高全民科学素养,提升本国的科技创新能力,为国家生存与发展占得先机我国在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中指出,科技人才是提高自主创新能力的关键所在,要创造良好环境和条件,培养和凝聚各类科技人才特别是优秀拔尖人才,努力开创人才辈出、人尽其才、才尽其用的良好局面,为我国科学技术发展提供充分的人才支撑和智力保证2008年,科技部、教育部等部委颁发的《关于加强创新方法工作的若干意见》要求,建立有利于创新型人才培育的素质教育体系,实现由应试教育向素质教育的转变,培养一大批掌握科学思维、科学方法和科学工具的创新型人才,大幅提升国家核心竞争力论文开题报告,各位大神,有的帮帮忙啊...谢谢拉浏览次数:1135次悬赏分:25|提问时间:2010-3-2821:59|提问者:419611956推荐答案英语阅读理解能力在英语教学中变得越来越重要从近几年中考、高考试题中可以看出,阅读题的比例达到50%以上,这就要求我们在平时的教学过程中要特别留意培养学生的阅读能力,虽然阅读能力不是一朝一夕就能提高的,但可以从以下几方面做一些努力:将课堂阅读延伸到课外阅读学生在具备了一定的词汇、语法知识,把握了一些基本的阅
读方法之后,阅读由课内转向课外就成为必然但是对课外阅读材料的选择,需要教师把握好大纲要求在教师有计划地指导下让学生进行课外阅读在给学生选择材料时可以掌握以下原则:思想性强,内容健康;材料难易适合学生实际水平;题材涉及面广,趣味性强;文章体裁多样化;语言地道、规范所谓习惯,就是一个人行为方式的自动化,是不需要思考和意志努力的行为方式一个好的习惯养成后,能使人终身受益习惯不是天生的,帮助学生养成良好的学习习惯,是教师教育教学能力的体现英语教师应引导、督促学生养成阅读习惯一、课题研究的背景
知识经济的到来和信息时代的发展,大大地促进了全球一体化过程,各个国家都将教育改革列入国家发展的战略计划之中新的课程改革无疑给我国的基础教育带来了巨大的变化,英语《新课程标准》在阅读方面明确提出“除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上”而课外阅读所使用的材料如何选定?是学生自选,还是教师指定?怎样指导?是课堂集中指导,还是小组自评?这都是老师们困惑的问题国家教育部“中小学英语真实阅读教学推广实验课题”正是为解决这一难题而进行的尝试“中小学英语真实阅读教学推广实验课题”正符合我校的发展需要,为提高全体英语教师的教学水平提供了科研平台因此,我校外语组初二年级全体教师申请参与此课题的研究
二、课题研究的意义和条件
阅读是语言输入的重要途径,参与此项目能使我校学生对英语这一学科的学习兴趣更浓,使学生学会使用科学的阅读方法,提高阅读速度,使其养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,最终提高其阅读能力,为真实交际打下基础我校教师参与此项目,首先从教学理念的转变上会有所突破,以阅读为英语语言教学的切入点,进行语言教学,逐步构建符合我校学生阅读水平的教学模式,最后达到较好的教学效果
太原第二外国语学校是一所省级示范学校,英语是我们的特色之一在外语教学方面,师资力量比较雄厚,学生水平相对较高,具有比较好的研究基础参与此项目,使我们的特色更鲜明,有利于学生综合素质的提高,使学生进一步了解东西方文化的差异,了解世界,为学生今后的发展打下良好的基础
三、课题研究的主要内容
该课题的主要研究方向是为了提高中学英语教育的教学质量﹑教学效率和教学成绩,研究探讨中学英语教学教育因素的真实内涵,特别是阅读教学的真实目的﹑学习者阅读的真实学习目的和动力﹑中学生进行英语阅读的真实兴趣﹑真实困难与真实的阅读学习机制等,在英语教学活动中运用语义真实﹑语境真实﹑语用真实的阅读教学材料﹑阅读教
学活动﹑阅读教学过程﹑阅读教学策略﹑阅读教学方法和技巧﹑阅读教育技术等
四、课题研究的目的
1、理论目的:在学生英语阅读过程中构建符合学生特点的阅读的心理图式,推广英
语教育真实阅读教学的方法,提高中学英语阅读教学的质量和教学效率,特别是培养学生的英语阅读理解能力
2、教育目的:推广真实阅读教学的教学策略﹑教学方法和技巧,培养学生在真实语境中,为真实语用目的,提高阅读真实英语篇章的兴趣,增强真实阅读理解能力,帮助实验教师提高进行教学实验改革的能力
3、学习目的:第一,通过采用符合学生特点的真实阅读兴趣﹑真实阅读目的等教学内容和教学方法,发挥学生的学习主体性,激活学生的阅读兴趣,强化学生的阅读动力,减轻学生英语阅读的焦虑,并通过真实语境﹑真实语用功能和真实语义的阅读输入,使学生在学习中形成自然输出真实英语的能力第二,通过实验,使学生达到国家《义务教育英语课程标准》所规定的“除教材外,课外阅读量应累计达到15万词以上”的教学要求五、课题研究的时间、方法与途径 1、实验时间:此课题预计实施两年,即从2006年7月开始,到2008年6月结题2、实验方法:在英语教学中运用语义真实、语境真实、语用真实的阅读教学活动、阅读教学
材料、阅读教学过程、阅读教学策略、阅读教学方法和技巧、阅读教育技术等,运用真实任务教学整合英语课堂阅读教学与课外阅读,使课外阅读成为课堂教学的有机组成部分
3、实验教材:课题组指定教材《阅读空间》
4、具体要求:
⑴.能连贯、流畅地朗读课文;
⑵.能读懂说明文等应用文体的材料;
⑶.能从简单的文章中找出有关信息,理解大意;
⑷.能根据上下文猜测生词的意思;
⑸.能理解并解释图表提供的信息;
⑹.能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为;。