新教师公开课教研活动报道

小学语文公开课教研活动报道近日，本校小学语文教师精心筹备的公开课教研活动在校园内顺利举行。

此次活动旨在提高教师的教学水平，促进教学经验和理念的交流分享，进一步提升学生的语文研究效果。

活动内容本次公开课教研活动安排了多个课程，涵盖了小学语文的各个教学模块和知识点。

活动中，教师们结合自身教学实践，展示了多种教学方法和策略，给与了其他教师很多启发和借鉴。

活动分为教师主题演讲和小组讨论两个环节。

教师主题演讲中，各教师就自己的教学模块和教学重难点进行了详细的分享。

小组讨论环节中，教师们围绕教学内容进行了深入的探讨，并结合实例进行了交流。

通过与其他同行的交流和讨论，教师们相互启发、互相借鉴，不断提升了教学水平和教学效果。

成果展示活动结束后，各教师逐一展示并分享了他们在教学中发展出的优秀案例和教学经验。

这些案例和经验涵盖了不同年级和不同教学模块，对于其他教师而言具有很强的借鉴和启示作用。

通过这些案例和经验的分享，教师们相互交流了教学心得和方法，进一步提高了自己的教学水平。

教学思考活动最后，教师们集中进行了教学思考和总结。

他们回顾了自己在过去的教学中的不足和问题，并提出了改进的方案和措施。

通过对教学的反思和思考，教师们更加明确了自己今后的教学目标和发展方向，并为以后的教学工作做好了准备。

通过这次小学语文公开课教研活动，教师们不仅提高了自身的教学水平，也促进了教学经验和理念的交流分享。

活动的顺利举行必将对学生的语文研究效果产生积极的影响，为学生的语文研究之路奠定了坚实的基础。

活动结束后，教师们纷纷表示，此次公开课教研活动让他们获益匪浅，为今后的教学工作提供了很多有益的思路和方法。

期待以后能够有更多的教研活动，促进更多教师的交流合作，共同提升学生的学习效果。

第1篇一、活动背景为了进一步推动学校教育教学改革，提高教师的教学水平和科研能力，我校于2023年3月15日组织开展了教师公开课教研活动。

本次活动旨在为教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，同时促进教师之间的相互学习和共同进步。

二、活动准备1. 公开课选题：本次公开课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科，由各学科优秀教师承担。

公开课选题贴近教学实际，具有针对性和实用性。

2. 教学设计：参与公开课的教师们认真备课，精心设计教学环节，力求在课堂上充分展示自己的教学风格和教学成果。

3. 场地布置：学校相关部门提前对公开课教室进行了布置，确保教学环境整洁、舒适。

三、活动过程1. 课堂展示：上午，语文、数学、英语等学科的公开课依次进行。

教师们以学生为主体，通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

- 语文课上，教师通过朗读、讨论、写作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受文学的魅力。

- 数学课上，教师通过实际操作、合作探究，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识。

- 英语课上，教师运用情境教学，让学生在真实的语言环境中提高英语口语表达能力。

2. 教学研讨：公开课后，各学科组进行了热烈的研讨。

教师们针对公开课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。

- 语文组：针对朗读教学，教师们探讨了如何引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的语言表达能力。

- 数学组：针对合作探究，教师们交流了如何设计问题，引导学生主动参与，提高学生的数学思维能力。

- 英语组：针对情境教学，教师们分享了如何创设真实情境，提高学生的英语口语表达能力。

3. 专家点评：活动最后，学校邀请了教学专家对公开课进行了点评。

专家们对教师们的教学给予了充分肯定，同时也指出了不足之处，提出了改进建议。

四、活动总结本次教师公开课教研活动取得了圆满成功。

活动不仅为教师们提供了一个展示教学风采的平台，还促进了教师之间的相互学习和共同进步。

第1篇【导语】：为进一步提升教师教育教学水平，加强教师间的交流与合作，我校于近日成功举办了教师教研活动。

本次活动以“聚焦教学，共促成长”为主题，旨在通过集体研讨、案例分析等形式，激发教师的教学热情，提高教育教学质量。

【正文】：一、活动背景随着教育改革的不断深入，教育教学质量成为学校发展的关键。

为响应国家教育政策，我校一直高度重视教师队伍建设，致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。

本次教研活动正是基于此背景下，旨在通过教师间的互动交流，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的教学能力。

二、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义给予了充分肯定，并对全体教师提出了殷切期望。

校长强调，教师是学校发展的基石，只有不断提升自身的教育教学水平，才能为学生的成长提供坚实的保障。

2. 主题讲座本次活动邀请了资深教育专家为全体教师带来了一场精彩的讲座。

讲座内容涵盖了教育教学改革的新趋势、教学方法创新、学生心理辅导等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。

3. 分组研讨讲座结束后，教师们按照学科分组进行了深入的研讨。

各小组围绕教育教学中的实际问题，如课堂管理、学生个性化辅导、课程改革等，展开了热烈的讨论。

在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，互相学习，共同进步。

4. 案例分析为了使教研活动更具实效性，本次活动还安排了案例分析环节。

各学科教师结合自身教学实践，选取典型案例进行分析，探讨解决问题的方法。

通过案例分析，教师们对教育教学中的难点问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

5. 总结发言活动最后，教务主任对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期效果，教师们在活动中展现出了较高的专业素养和敬业精神。

同时，他还对今后的教研工作提出了要求，希望全体教师能够继续努力，为学校的发展贡献力量。

三、活动成果1. 提升了教师教育教学水平。

通过本次活动，教师们对教育教学改革有了更深入的了解，对教学方法有了新的认识，为今后的教学工作打下了坚实的基础。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了主题为“创新教学，共育英才”的教研公开课活动。

本次活动邀请了校内外的优秀教师进行授课，旨在为教师提供一个展示自我、学习交流的平台，推动教育教学质量的持续提升。

二、活动准备1. 精心策划：教务处根据学校教学工作计划，结合教师实际需求，制定了详细的教研公开课活动方案，明确了活动主题、时间、地点、授课教师及课程安排。

2. 教师报名：活动通知发布后，教师们积极响应，纷纷报名参加。

经过筛选，最终确定了10位优秀教师进行公开课展示。

3. 场地布置：教务处对授课教室进行了精心布置，确保教学环境舒适、设备齐全，为教师和学生提供良好的教学氛围。

三、活动过程1. 公开课展示：10位教师分别展示了不同学科的公开课，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等。

教师们运用多种教学方法，如情景教学、案例教学、互动教学等，使课堂生动有趣，激发了学生的学习兴趣。

2. 互动交流：在公开课后，各学科组组织了评课活动，授课教师分享了教学设计和实施过程，听课教师就教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了深入交流，提出了宝贵的意见和建议。

3. 专家点评：校内外专家对公开课进行了点评，肯定了教师们的教学亮点，同时也指出了存在的问题和不足，为教师们提供了改进的方向。

四、活动成果1. 提升教师教学水平：通过公开课展示和评课交流，教师们学到了新的教学理念和教学方法，提高了自身的教学水平。

2. 促进教师成长：公开课活动为教师提供了一个展示自我、学习交流的平台，激发了教师的专业成长动力。

3. 推动教育教学改革：公开课活动有助于推动教育教学改革，促进学校教育教学质量的持续提升。

五、活动总结本次教研公开课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中展示了良好的教学风采，分享了宝贵的教学经验，为学校教育教学质量的提升做出了积极贡献。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育改革的重要目标。

为了进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，我校于近日组织开展了主题为“深化课程改革，提升教学实效”的教研活动。

本次活动旨在通过交流、研讨和实践，促进教师对课程改革的理解和实施，提高课堂教学质量。

二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日-3月17日活动地点：我校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了校内各学科教师、教研组长、备课组长以及部分优秀青年教师共计60余人参加。

四、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我校特别邀请了著名教育专家张教授为全体教师做了一场题为“新时代课程改革下的教学策略”的专题讲座。

张教授从课程改革的历史背景、理念、目标、内容、实施等方面进行了深入剖析，并结合实际案例，为教师们提供了许多切实可行的教学策略。

2. 分组研讨讲座结束后，全体教师按照学科分为语文、数学、英语、物理、化学等小组，针对课程改革中的重点、难点问题进行分组研讨。

各组教师积极发言，分享了自己在教学中的经验和困惑，共同探讨解决问题的方法。

3. 课堂教学观摩为了更好地将研讨成果应用于实践，活动安排了课堂教学观摩环节。

来自不同学科的优秀教师展示了他们在课程改革背景下的课堂教学实践。

观摩课后，各小组进行了评课议课，对课堂教学进行了深入剖析，提出了改进建议。

4. 实践演练为了检验教师们对课程改革的理解和实践能力，活动最后安排了实践演练环节。

教师们以小组为单位，根据研讨成果，设计并实施了一堂微型课。

微型课结束后，专家和教研组长对每堂课进行了点评，指出了优点和不足，并给予了改进建议。

五、活动总结1. 活动成果通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更加深入的理解，明确了教学目标，掌握了有效的教学策略。

同时，教师们的教学实践能力得到了锻炼，为提高课堂教学质量奠定了基础。

2. 经验与启示（1）加强理论学习，提高自身素质。

第1篇正文：近日，我校初中部成功举办了一场别开生面的公开课教研活动。

本次活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学新思路。

经过精心筹备，活动于XX月XX日在多功能厅顺利举行，吸引了全校众多教师参与。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的挑战和机遇。

为了更好地适应时代发展的需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动。

此次公开课教研活动，正是为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共安排了6位教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学、历史等多个学科。

授课教师们精心准备，运用多种教学手段，将课堂气氛活跃起来。

在课堂上，教师们注重启发学生思维，引导学生主动参与，充分展示了新时代教师的风采。

2. 评课议课公开课后，各学科组进行了评课议课环节。

评课教师们结合课堂教学实际，对授课教师的优点给予了充分的肯定，同时也指出了不足之处。

大家纷纷表示，通过评课议课，收获颇丰，对今后的教学工作有了更加明确的方向。

3. 教学经验分享在经验分享环节，几位资深教师分享了他们在教育教学工作中的宝贵经验。

他们从备课、上课、作业批改、学生管理等方面，详细阐述了如何提高教学质量。

与会教师认真聆听，积极互动，现场气氛热烈。

4. 教研活动总结最后，教研活动负责人对本次活动进行了总结。

他指出，本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

他强调，教师要不断学习，提高自身素质，以适应新时代教育改革的需要。

同时，学校将继续加大教研力度，为教师提供更多学习、交流的平台。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过公开课展示、评课议课、经验分享等环节，教师们对自身的教学有了更加清晰的认识，明确了今后的努力方向。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个良好的交流平台，大家相互学习、相互借鉴，共同提高。

3. 提升了学校的教学质量通过开展教研活动，我校初中部教学质量得到了明显提升，为学校的发展奠定了坚实基础。

第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教学质量，推动教师专业成长，我校于2023年4月20日开展了语文公开课教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法，提高语文课堂教学的有效性。

二、活动准备1. 活动主题：语文公开课教研活动——聚焦核心素养，提升课堂实效。

2. 活动时间：2023年4月20日，上午8:00-11:30。

3. 活动地点：学校多功能厅。

4. 参与人员：全校语文教师、教务处领导、教研组长。

5. 活动安排：（1）8:00-8:30，教师签到、备课。

（2）8:30-9:30，观摩优秀教师授课。

（3）9:30-10:30，分组讨论、交流。

（4）10:30-11:30，专家点评、总结。

三、活动过程1. 观摩优秀教师授课本次公开课由我校优秀语文教师张老师主讲，课题为《背影》。

张老师以“背影”为线索，引导学生深入挖掘作品内涵，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。

在课堂上，张老师注重激发学生的兴趣，通过多种教学手段，如图片、音乐、视频等，让学生在轻松愉快的氛围中感受文本魅力。

2. 分组讨论、交流观摩课后，全体语文教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）如何培养学生的阅读理解能力？（2）如何将核心素养融入语文课堂？（3）如何提高语文课堂教学的有效性？在讨论过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验，相互学习、借鉴。

3. 专家点评、总结活动最后，教务处领导对本次公开课进行了点评。

领导充分肯定了张老师的课堂教学，认为其教学设计合理，教学方法灵活，课堂氛围融洽，达到了预期的教学效果。

同时，领导也对全体语文教师提出了几点建议：（1）教师要不断更新教育观念，关注学生的核心素养发展。

（2）教师要深入研究教材，把握教学重难点，提高课堂教学效率。

（3）教师要善于运用现代教育技术，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

四、活动成果1. 教师们在观摩、讨论、交流中，对语文教学有了更深刻的认识，提高了自己的教学水平。

第1篇一、活动背景为提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音乐组于2021年10月20日开展了主题为“音乐课堂中如何激发学生兴趣”的公开课教研活动。

本次公开课由音乐教研组长张老师主讲，全体音乐教师参与听评课。

二、活动目标1. 通过公开课展示，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。

2. 通过听评课活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐课堂教学中的问题。

3. 引导教师关注学生兴趣的培养，提高音乐课堂教学效果。

三、活动内容1. 张老师授课张老师以“欢快的舞蹈”为主题，通过欣赏、模仿、创编等形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

课堂上，张老师注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与到课堂活动中。

2. 教师听课全体音乐教师认真观摩了张老师的公开课，详细记录了课堂环节、教学方法、学生反应等方面的情况。

3. 评课环节公开课后，全体音乐教师进行了评课活动。

首先，张老师对本次公开课进行了自我反思，总结了教学过程中的优点和不足。

随后，其他教师针对公开课进行了点评，提出了自己的意见和建议。

四、活动总结1. 教学设计方面张老师的教学设计合理，课堂环节紧凑，教学方法多样。

通过欣赏、模仿、创编等形式，激发了学生的兴趣，提高了学生的音乐素养。

2. 课堂组织方面张老师课堂组织有序，关注到每个学生的学习情况，善于调动学生的积极性。

在课堂教学中，注重学生的主体地位，充分发挥了学生的主观能动性。

3. 教学效果方面通过本次公开课，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。

在欣赏、模仿、创编等环节中，学生积极参与，表现出了较高的音乐素养。

4. 教师交流方面本次公开课教研活动，促进了教师之间的交流与合作。

在评课环节中，教师们畅所欲言，共同探讨音乐课堂教学中的问题，为今后的教学提供了有益的借鉴。

五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师的教学设计能力和课堂组织能力。

2. 鼓励教师参加各类教学比赛，提升自己的教学水平。

3. 定期开展公开课教研活动，促进教师之间的交流与合作。

第1篇近日，我校举办了初中公开课教研活动。

本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，推动学校教育教学改革。

经过精心准备，本次活动取得了圆满成功，为我校教育教学工作再上新台阶奠定了坚实基础。

一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中教育面临着前所未有的机遇和挑战。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高教育教学质量，我校积极开展了一系列教研活动。

本次公开课教研活动是其中的一项重要举措，旨在为广大教师提供一个交流学习、共同提高的平台。

二、活动内容1. 公开课展示本次活动共展示了10节优秀公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。

授课教师们充分运用新课程理念，结合自身教学风格，展示了独特的教学方法和技巧。

2. 教研评课公开课后，各学科教研组组织教师进行评课活动。

评课过程中，教师们结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对公开课进行了全面、客观的评价，提出了许多建设性的意见和建议。

3. 教学经验分享为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还安排了教学经验分享环节。

部分优秀教师分享了他们在教育教学工作中的成功经验和做法，为其他教师提供了有益的借鉴。

4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对新课程改革背景下初中教育教学的难点、热点问题进行了深入探讨。

大家结合自身教学实践，提出了许多具有针对性的解决方案，为我校教育教学工作提供了有益的启示。

三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次活动，教师们相互学习、取长补短，教育教学水平得到了进一步提升。

许多教师在评课过程中表示，这次活动让他们受益匪浅，对自己的教学有了更深刻的认识。

2. 促进教育教学改革本次活动有助于推动我校教育教学改革。

教师们在活动中积极探讨新课程改革背景下的教育教学问题，为学校教育教学改革提供了有力支持。

3. 增强教师团队凝聚力本次活动增进了教师之间的了解和友谊，增强了教师团队凝聚力。

一、活动背景为了提高小学数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日举办了一次小学数学公开课教研活动。

本次活动邀请了全市各小学的数学教师参加，旨在通过公开课的形式，展示我校数学教学风采，促进教师专业成长，共同探讨小学数学教学的新思路、新方法。

二、活动目的1. 提高小学数学教师的教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的新思路、新方法。

3. 优化课堂教学，提高教学质量。

4. 推广我校数学教学经验，为全市小学数学教学提供借鉴。

三、活动内容1. 公开课展示：本次公开课活动共展示了6节不同年级、不同课题的数学课。

授课教师精心准备，充分展示了自身的教学风采。

2. 评课议课：公开课后，各听课教师积极参与评课议课环节，对授课教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了点评，并提出了宝贵的意见和建议。

3. 专家讲座：邀请知名数学教育专家为教师们作了一场关于“小学数学核心素养培养”的专题讲座，使教师们对小学数学教学有了更深入的认识。

4. 互动交流：教师们就小学数学教学中的热点、难点问题进行了互动交流，共同探讨解决方法。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提高：通过本次公开课教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学设计、教学方法等方面得到了提升。

2. 教师专业成长：活动为教师们提供了一个展示自我、学习他人的平台，促进了教师之间的交流与合作，有助于教师专业成长。

3. 教学质量提升：教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法，有助于提高课堂教学质量。

4. 优化课堂教学：教师们通过评课议课环节，对自身教学进行了反思，进一步优化了课堂教学。

五、活动总结本次小学数学公开课教研活动取得了圆满成功。

通过本次活动，我校数学教师的教学水平得到了提高，教学经验得到了推广，为全市小学数学教学提供了借鉴。

在今后的工作中，我校将继续加强教师队伍建设，不断提高教学质量，为培养更多优秀的小学数学人才而努力。