下载文档原格式
语文八下第三单元写作·学写读后感1. 引言1.1 阅读的重要性阅读是一种重要的学习方式，可以拓展我们的知识面，提高我们的思维能力。
通过阅读，我们可以接触到各种各样的知识和信息，了解不同的观点和思想。
阅读不仅可以丰富我们的思想，还可以拓展我们的视野，让我们更好地适应社会的发展和变化。
阅读还可以提高我们的语言表达能力和阅读理解能力，帮助我们更好地理解和理解社会生活中的各种问题。
通过阅读，我们可以了解到不同背景和文化之间的差异，增加我们的文化知识，促进文化交流。
阅读对我们的成长和发展非常重要。
我们应该重视阅读，多读好书，不断提升自己的文化素养和综合素质。
通过阅读，我们可以成为更全面、更有思想、更有担当的人。
1.2 书籍对人的影响书籍是人类智慧的结晶，是人类文明的宝库。
它们不仅传承着历史的沧桑，记录着人类的思想与表达，更深刻地影响着我们的思维和行为。
书籍是一面镜子，能够反映出人类内心的丰富世界。
通过书籍，我们可以了解到不同领域的知识，开拓视野，增长见识。
而从书籍中获取的信息与知识，更可以启迪我们的思维，激励我们积极进取，有助于我们不断完善自我。
古往今来，许多伟人都受书籍的影响而变得卓越，走出一条与众不同的道路。
书籍是我们心灵的良师益友，它们可以引导我们认识世界，认识自己，认识他人。
通过接触不同类型的书籍，我们能够培养自己的审美情趣和文学修养，提升自己的人文素养和情感认知。
书籍对人的影响是深远的，它们可以改变我们的人生轨迹，塑造我们的人格品质，激发我们的潜能与创造力。
让我们珍惜书籍带给我们的一切，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
2. 正文2.1 对书籍内容的理解与感悟在阅读书籍的过程中，我们不仅可以获得知识，拓展视野，更重要的是从中获得对生活、对人生的理解和感悟。
每本书都是一扇窗，通过阅读我们可以窥见作者的内心世界，感受他们的情感、观点和态度。
在理解和感悟书籍内容时，我们需要细心品味，深入思考。
语文八下第三单元写作·学写读后感第三单元是一份非常有趣的读物，读后感却也是学习写作的好素材。
在这个单元里，我们通过多种读物的阅读，了解到了不同的写作风格和表达方式，也收获了很多关于写作技巧的启发。
通过读后感的写作，我们也能够加深对读物内容的理解和思考，提高我们的语文素养和写作能力。
我们通过阅读了《墙头马上》这篇散文，感受到了作者赵树理先生对游戏墙头马上的热爱和对童年的怀念之情。
他对这个游戏的描述细腻动人，通过生动的语言和细致的描写，使读者仿佛置身于童年时光，感受到了小时候的快乐和单纯。
在读后感的写作中，我们可以尝试用类似的描写方式，通过细节、情感和对比来展现我们对作品的理解和感受，增强文章的感染力和说服力。
我们通过阅读了《阅读的力量》这篇文章，深刻体会到了阅读的重要性和阅读对我们的影响。
作者通过自己的亲身经历，向我们展示了阅读对于一个人的成长和改变的巨大力量。
在写读后感的文章中，我们可以结合自己的阅读经历，谈谈阅读对我们的影响和启发，以及我们如何通过阅读来丰富自己的内心世界、提高语文素养和写作能力。
这样的写作，既能充分展现自己的思考和见解，也能很好地体现对读后文章的理解和感悟。
我们还通过阅读了萧红的散文《社戏》和《我的眼里只有你》，深刻理解了作者对生活的感悟和倾诉，以及与之相关的人生哲理。
萧红以坦诚和真挚的情感视角，写下了对生活的感慨和思考，通过字里行间的感悟和情感的倾诉，引起读者对生命和人生的深刻思考。
因此在写读后感的文章中，我们可以尝试用自己的语言和情感，谈谈对这些文章的感悟和理解，或者结合自身经历和观点，表达对文章的认同和赞赏，这样的写作将使我们更加深入地理解和领会文章的内涵和价值。
在写读后感的文章中，我们不仅可以展现对读物的理解和感悟，还能够通过这种方式锻炼我们的写作技巧，提高我们的语文素养和写作能力。
因为在这个过程中，我们需要通过自己的思考和理解，用适当的语言和表达方式，向读者传递自己对作品的认知和观点，这对我们的写作能力和表达能力有很大的帮助。
部编人教版八年级下册第三单元写作“学写读后感”参考例文《钢铁是怎样炼成的》读后感阅读《钢铁是怎样炼成的》给我带来了很多与其他书相比不一样的感受。
尼古拉·奥斯特洛夫斯基出生于乌克兰的一个贫困工人家庭，父亲早逝。
他因为生活所迫，10岁便开始当童工，15岁加入共青团，随即参加保卫苏维埃政权的国内战争。
后在双目失明、全身瘫痪的艰难条件下，他强忍病痛，以惊人的毅力同病魔作斗争，并在病塌上开始了文学创作。
他用自己的革命经历作素材，以顽强的意志奇迹般地完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
《钢铁是怎样炼成的》这本书，向我们讲述了贫穷的保尔•柯察金随着时间的推移，逐渐成长，冒着生命危险救出了很多人。
之后他成了一名侦察兵，在战斗中，他受了伤，回到了家乡，在修铁路时，保尔的旧伤复发，差点儿死去。
出院后，保尔已不能正常工作了，他很痛苦，身体一天比一天差，以至双目失明。
但他始终顽强地与病魔不停地斗争，并用笔写下了光辉的人生。
尼古拉的人生经历让我领略到了一个作家的坚强，他将这份生命的顽强全部融入了主人公保尔·柯察金的人生。
无论生活多么贫穷，他从不会因此而埋怨，只是默默无闻地工作。
他不畏困难，勇敢坚强，我们对此感到钦佩。
他意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念，在革命斗争的锻炼和党的教育下成长为一名共产主义战士。
作者尼古拉和主人公保尔·柯察金的人生经历让我明白，人生不可能是完全一帆风顺的，挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有挫折和磨难的人生会更精彩，挫折和磨难能使人进步，激发起人的拼搏精神和勇气，并从中明白幸福生活的来之不易，它教会了我们珍惜，它是我们最好的良师益友。
尼古拉和保尔·柯察金的人生经历带给我太多的思考，给我带来了对人生旅途的看法，我从中收获到宝贵的精神财富，细细品味着这部著作，同时品味着生活的酸甜苦辣，让我在今后的人生道路上能够更加坚强地面对不同的挑战，让生命成长得更加顽强，更加精彩。
部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案精选4篇（一）教学目标：1.通过学习《学写读后感》这篇文章，使学生了解读后感的写作要求和技巧。
2.培养学生发表对文学作品的感受和评价的能力。
教学重点：掌握写读后感的基本格式和写作技巧。
教学难点：培养学生对文学作品的独立感受和评价的能力。
教学准备：书本《语文》八年级下册，课文《学写读后感》教学过程：一、导入（5分钟）1.和学生讨论一下读后感是什么，为什么要写读后感。
2.导入课文《学写读后感》，介绍文章的主要内容和目的。
二、阅读理解（15分钟）1.让学生独立阅读课文，并根据文章内容回答一下问题：（1）作者通过阅读什么书来培养对文学作品的感受和评价的能力？（2）作者对《红与黑》这本书的评价有哪些？2.讲解课文，并解答学生的问题。
三、讨论写读后感的要求和技巧（10分钟）1.让学生讨论一下写读后感的主要要求和技巧，并记录在黑板上。
四、写读后感（20分钟）1.让学生选择一本自己喜欢的书，并独立阅读。
2.让学生按照课文的要求和技巧，写一篇自己的读后感。
五、分享读后感（10分钟）1.让学生互相交换读后感，并进行讨论和分享。
六、总结（5分钟）让学生总结今天学到的知识和体会，以及写读后感的收获和困惑。
课后作业：写一篇自己对一本喜欢的书的读后感，并交给老师检查。
部编版初中八年级下册语文写作三《学写读后感》教案精选4篇（二）教案：部编版初中八年级下册语文写作二《说明的顺序》【教学目标】1. 了解说明文的特点与写作要求；2. 学习说明文的顺序安排方法；3. 能够运用说明文的顺序写作法撰写一篇简单的说明文。
【教学重难点】1. 说明文的特点与写作要求；2. 说明文的顺序安排方法。
【教学准备】教材、黑板、多媒体设备。
【教学过程】步骤一：导入与引入（10分钟）1. 复习学生对于说明文的了解，引导学生回答以下问题：说明文是用来做什么的？说明文的特点是什么？2. 阐释说明文的定义和特点，提醒学生注意说明文的写作规范和技巧。
语文八下第三单元写作·学写读后感《西游记》是中国古代神话小说的代表作之一，是中国文学史上的经典之作。
在语文八下第三单元中，我们学习了《西游记》的相关内容，并且通过老师的指导，进行了读后感的写作。
今天，我将和大家分享一下我对《西游记》的一些感悟和思考。
在《西游记》中，我最感兴趣的角色无疑是孙悟空。
他是一只被石头孕育而出的猴子，因为他的机灵和勇敢的性格被观世音菩萨所看重，得以修成正果，成为了如今的齐天大圣。
他的形象充满了鲜明的特点，既是令人敬畏的神通广大的大圣，又是充满了人性的渴望和欲望。
他的故事让我深感触动，也让我对人性和命运有了更深的思考。
孙悟空的造型十分有趣，他的铁棒变化无穷，能够随心所欲地变出各种各样的形态，这让他在战斗中游刃有余，无往而不利。
他还具有七十二般变化的本领，能够变成各种各样的东西，能够瞬间从一座山变成一只小虫，从一只小虫又变成了一头猛兽。
这些能力让他在取经路上，能够应对各种各样的危机，解决各种各样的难题。
他的这些能力和形象，在我心中留下了深刻的烙印。
除了孙悟空的形象，他的性格也是我非常感兴趣的部分。
他虽然是如今的齐天大圣，拥有超人的能力和智慧，但他却仍然是一个富有人性的角色。
他有着自己的欲望和渴望，他渴望成为永远的长生不老的神仙，不肯接受自己不再年轻的事实。
这种对命运的不甘和不满，在我看来非常真实。
因为每个人都会面临着自己无法改变的现实，都有自己不愿意接受的命运。
而孙悟空的形象，就是这种人性的真实写照。
在读完《西游记》之后，我不仅对孙悟空这个角色有了更深的理解，对生命和命运也有了更深的思考。
他的故事让我明白了一个道理，人生虽然充满了种种不如意，但我们仍然要对生活充满希望和热爱。
只有不断努力，才能找到自己的出路，才能获得满足和快乐。
《西游记》是一部非常有意义的作品，它不仅是一部神话小说，更是一部关于人性和命运的充满哲理的作品。
通过读后感的写作，我不仅更深刻地了解了这部作品，也在心灵上得到了更丰富的滋养。
语文八下第三单元写作·学写读后感第三单元的学习让我受益匪浅，通过阅读不同类型的文章，我对写作和阅读的要领有了更深刻的理解。
在这个单元的学习中，我不仅学会了如何写好读后感，而且还锻炼了自己的思考能力和表达能力。
下面我将分享一下我在这个单元学习中的收获和体会。
阅读的重要性。
在这段时间里，我通过阅读了不少优秀的文章，比如《中国古代的四大美人》、《揣摩毛泽东诗词》等。
这些文章丰富了我的知识，拓展了我的视野，让我对中国古代文学有了更深刻的了解。
通过阅读，我也学会了如何从文章中获取信息，如何理解作者的观点，如何领会文章的内涵。
这些能力不仅对我的写作有帮助，也对我的学习有益处。
所以，我对阅读有了更深刻的认识，我明白了阅读的重要性。
写作的技巧。
在这个单元的学习中，我们学习了不少写作的技巧，比如如何根据文章的内容和结构来确定写作的主题和中心思想，如何通过比喻、对比、排比等手法来加强文章的表现力，如何注意修辞和联想的运用等。
这些技巧对我的写作有了很大的帮助，我能够更清晰地表达自己的观点，更生动地描绘事物的形象，使文章更富有感染力。
通过学习这些写作技巧，我对写作有了更深刻的认识，我明白了写作的重要性。
对读后感的认识。
在这段时间里，我们还学习了如何写好读后感。
读后感是我们读书后的思想和感情的抒发，是我们对所读书籍内容的理解和感悟的展现。
写好读后感需要我们对所读书籍的主题和中心思想有清晰的认识，需要我们能够理性分析和感性表达，需要我们有一定的写作技巧和表达能力。
通过学习读后感，我深刻认识到读书的重要性，读书可以开拓我们的视野，增加我们的知识，提高我们的思维能力。
写好读后感也需要我们有一定的观察力和思考力，需要我们能够对书籍的内容和作者的意图有深刻的理解，需要我们能够用感情和理性去描绘书籍所传达的思想和情感。
通过写读后感的练习，我对读书和写作有了更深刻的认识，我明白了读书和写作的重要性。
通过这个单元的学习，我对阅读、写作和读后感有了更深刻的认识，我明白了它们的重要性。
