(医学课件)儿童保健讲座ppt演示课件

（1）能够及时发现影响小儿发育的各种 因素； （2）利于小儿健康指导
编辑课件
10
生长发育的评价
常见的几组指标 年龄别体重：该指标的下降可反映长期
式或近期营养不良的存在 年龄别身高：常反映过去营养不良而造
成的生长障碍 身高别体重：反映近期营养不良而造成
的消瘦状态
编辑课件
11
体弱儿的管理
早产、低体重儿、双胎、中度以上营养不良儿、 反复感染儿、影响生活动能的畸形儿、脑发育 不全儿
出生后6个月平均每周增加180克。从第7个月平均每周增 加90克。
头围：头围出生婴儿34cm，第一年增加11—12cm。 脑重量：初生时350~400克，1岁为900克，为出生时的2
倍多。 1岁前以感知和运动训练为主。
编辑课件
18
0—3岁婴幼儿生理、心理特点
幼儿期（1~3岁）
生长速度开始减慢，2岁后生长速度急剧下降， 并保持相对稳定，平均每年增加6~7cm。小儿在 此期间具备了独立活动的要求与能力。
智力开发越早越好，脑的开发潜力是 递减的，开发越晚收获越少。
智力开发的原则
智力开发要全面； 根据孩子的生理心理特点； 尊重自己孩子的特点，不要盲目跟别
的孩子比。
编辑课件
37
如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧
亲子教育是平凡的、艰苦的，但 亲子教育的效果却是神奇的。
编辑课件
38
如何培养婴幼儿良好的情绪和智慧
[缓慢发动型气质儿童] 逐渐熟悉陌生环境，提高他们对环境和各种事物的兴趣； 寻找合适的机会奖励他们进步表现；
编辑课件
31
0—3岁婴幼儿生理、心理特点 -----亲子教育与婴儿气质
[麻烦性气质儿童]
为他们安排一个安静的环境，避免不良刺激的干 扰，在处理他们的问题时，应保持心平气和和镇 定自若；

儿科学（第9版）
学龄期特点
体格生长
学龄儿童体格生长稳定增长
心理逐渐发育
儿科学（第9版）
六、 学龄期保健
1. 加强营养，合理安排作息时间 保证牛奶摄入，每天睡眠10小时。 2. 提供良好学习环境 ，培养良好学习习惯 培养孩子对学习的兴趣。 3. 积极参加体育锻炼，增加防病抗病能力 鼓励孩子多参加户外运动及活动。 4. 疾病筛查，预防事故 预防缺铁性贫血、肥胖等营养性疾病。
儿科学（第9版）
四、 儿童心理卫生
2. 社会适应性的培养 （1） 独立能力：应在日常生活中培养，年长儿则应培养其独立分析、解决问题的能力 （2） 控制情绪：儿童控制情绪的能力与语言、思维的发展和父母的教育有关，用诱导方法处 理儿童的行为问题 （3） 意志：在日常生活、游戏、学习中应该有意识地培养儿童克服困难的意志 （4） 社交能力 （5） 创造能力
儿科学（第9版）
各年龄期儿童的保健重点
一、胎儿期及围生期 二、新生儿期 三、婴儿期 四、幼儿期 五、学龄前期 六、学龄期 七、青春期
儿科学（第9版）
胎儿期特点
致畸敏感期(critical period): 胎儿早期（3～8周）
儿科学（第9版）
一、胎儿期及围生期保健
1. 预防遗传性疾病与先天性畸形 2. 保证充足营养 3. 预防感染 TORCH感染 4. 给予良好的生活环境，避免环境污染 5. 尽可能避免妊娠期合并症，预防流产、早产、异常分娩的发生 6. 加强对高危新生儿的监护
心理教育 营养 性教育 体格锻炼
定期体检 每6～12个月/ 次
定期体检 每1年/次
定期体检 每1年/次
第二节
儿童保健的具体措施
儿科学（第9版）

维生素和矿物质
钙、铁、锌、维生素A、D等是婴幼儿容易缺乏的营养素，应注意通 过食物或补充剂适量补充。
16
辅食添加原则与技巧
适时添加
根据宝宝生长发育情况，通常 在4-6个月开始添加辅食，过早
或过晚都不利于宝宝健康。
2024/3/27
由少到多、由稀到稠
辅食添加应遵循由少到多、由 稀到稠的原则，逐渐增加食物 种类和数量，让宝宝逐渐适应 。
按照规定的接种程序和接种时间进行接种，确保接种效果。
2024/3/27
21
常见疫苗接种注意事项
接种前注意事项
了解疫苗相关知识，告知医生儿童身 体状况和过敏史等相关情况。
接种时注意事项
核对疫苗信息和儿童身份，确保接种 部位清洁，遵守接种操作规范。
2024/3/27
接种后注意事项
留观30分钟，观察儿童有无异常反 应，保持接种部位干燥清洁，避免剧 烈运动。
为成年期健康奠定基础，减少成年期疾 病的发生。
预防疾病和伤残，降低儿童死亡率，提 高生活质量。
2024/3/27
重要性
儿童期是生长发育的关键阶段，良好的 保健措施有助于促进儿童全面发展。
4
儿童保健目标与原则
目标
保障儿童生存权和发展权。
促进儿童身心健康发展。
2024/3/27
5
儿童保健目标与原则
• 提高儿童健康素养和自我保健能力。
2024/3/27
6
儿童保健目标与原则
原则
以儿童为中心，关注儿童全面需求。
家庭、学校和社会共同参与，形成合力。
2024/3/27
7
儿童保健目标与原则
预防为主，防治结合。 因地制宜，分类指导。
2024/3/27

04
对于严重过敏反应，应立即就医采取紧急 治疗措施。
06
心理行为发育评估与干预
心理行为发育评估方法
观察法
通过直接观察儿童的行为、情绪 、社交互动等，评估其心理行为
发育水平。
问卷法
利用标准化问卷，收集儿童家长或 教师对其心理行为发育的评价信息 。
测验法
采用心理测验工具，对儿童进行认 知、情感、运动等方面的测试。
家庭氛围
和谐、温馨的家庭氛围有利于孩子心理健康成长，而冷漠、紧张的家庭氛围则可能导致孩 子出现心理问题。
家庭教育方式
民主、科学的家庭教育方式有助于培养孩子良好的心理素质和行为习惯，而溺爱、放任或 严厉的教育方式则可能对孩子的心理行为产生不良影响。
家长自身素质
家长的心理健康水平、教育观念和行为方式等都会对孩子的心理行为产生直接或间接的影 响。因此，家长需要不断提高自身素质，为孩子的健康成长提供良好的家庭环境。
服务质量有待提高
尽管儿童保健服务网络基本形成，但服务质量参 差不齐，部分地区和机构存在服务不规范、不专 业等问题。
未来发展趋势及挑战
服务需求日益增长
01
随着全面二孩、三孩政策的实施，儿童保健服务需求将持续增
长，对服务数量和质量提出更高要求。
服务模式创新
02
随着互联网技术的发展，儿童保健服务模式将不断创新，如远
降低儿童传染病发病率，提高儿童免疫力，保障儿童健康成长。
预防接种的种类
包括国家免疫规划疫苗和非免疫规划疫苗，如卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗等。
免疫规划程序及注意事项
免疫规划程序
按照国家和地方免疫规划要求，为儿童提供全面的预防接种服务，确保儿童及时接种疫 苗。