规范使用汉语言文字的培训心得体会 语言文字规范内容

语言文字规范培训心得体会范文(9篇)第一篇: 语言文字规范培训心得体会作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。

因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。

这方面，我有很深的体会和一些经验。

一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。

尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个敌人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。

既不能怕，又不能不以为然。

这是学习好普通话的思想保证。

二、安排专门时间学习普通话。

在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。

这是学习好普通话的时间保证。

三、勤向现代汉语老师学习。

现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。

因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。

这是最常用的也是最有效的学习方法。

四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。

例如，三在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。

类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。

这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。

这是对比学习法。

五、跟普通话好的同学学习。

多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。

这是延伸学习法。

第二篇: 语言文字规范培训心得体会短短两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。

语言文字规范培训心得体会三篇语言文字规范培训心得体会一、法律政策篇1.什么是规范的语言文字?《国家通用语言文字法》规定："国家通用语言文字是普通话和规范汉字。

"包括两个方面，即语言规范化：讲普通话;文字规范化：写规范字。

2.语言规范化：讲普通话。

(1)以北京音为标准音;(2)以北方方言为基础方言;(3)以典范的现代白话文著作为语法规范。

3.新时期推广普通话的十二字方针是什么?大力推广、积极普及、逐步提高。

4.学校语言文字工作的具体要求是什么?学校语言文字工作的具体要求是"三纳入一渗透"，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。

5.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语?校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。

6.现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试?演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。

7."语委办"的全称是什么?语言文字工作委员会办公室。

8.文字规范化：写规范字。

所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。

9.正体字：以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。

10.简化字：以xx年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。

《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。

11.传承字：是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。

12.不规范用字：(1)已经淘汰的异体字：如册(冊)、村(邨)、朵〔朶〕(2)已经简化的繁体字：如后(後)、愿(願)(3)已经废止的二简字：如蛋(旦)(4)错字、别字(5)缺损字(6)不正确标点的使用、不规范的书写格式等13.异形词：是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声母、韵母和声调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。

规范使用汉语言文字的培训心得体会作为一名汉语言文字的培训学员，参加了为期两个月的汉语言文字培训，对汉语言文字的正确使用有了更深入和全面的了解，从而使我的汉语言文字水平得到了提升和提高。

在学习过程中，我深刻感受到汉语言文字的重要性和使用规范的必要性。

1、体现自己的真实感受在学习汉语言文字的过程中，我深深地意识到，使用汉语言文字是一项重要的文化使命，也是一种对传统文化的尊重和崇敬。

汉语言文字是我国传统文化的重要瑰宝，是中华民族的独有的文化符号，它具有博大精深的内涵和广泛的应用范围。

只有当我们掌握了汉语言文字的正确使用方法，才能更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

2、表达中心思想在汉语言文字培训过程中，老师在讲解中央思想的时候，强调的是“引出中心，明确结构，全面阐述”。

这告诉我们，用汉语言文字表达的中心思想非常重要。

通过引出一个明确的中心思想，然后按照一定的结构来全面阐述，可以使文章的逻辑性更强，使读者更容易理解和接受。

3、突出重点汉语言文字的使用需要特别注意突出重点。

一篇文章或一句话中有很多内容，但是有些内容更加重要，有些内容更加次要。

因此，我们需要在写作过程中突出重点，突出文章的中心和关键词语，让读者更容易理解和接受。

4、注意思辨文学作品中经常出现的“思辨”其实就是指我们善于理性思考和分析问题的能力。

在使用汉语言文字的过程中，我们需要不断提高自己的思辨能力，这也是锻炼思维的一个重要方式。

因此，我们在写作的时候，需要思考一些问题，分析一些内容，从而使文章更加有深度、有思想价值。

5、遣词造句准确、简练在汉语言文字的使用中，遣词造句的准确程度对文章质量至关重要。

优秀的语言文字应该能准确无误地表达作者意图，而且表达简练明了。

因此，我们需要在遣词造句的时候常常练习，找到合适的词汇和句式并将其灵活运用。

6、结构严谨、条理清晰文章的结构是文脉完整、主次分明的表现形式，在表达时极为关键。

我们需要在写作过程中根据需要插入标题、标点，使得文章清晰易懂，层次分明，让读者更容易领会文意。

规范使用汉语言文字的培训心得体会在参加规范使用汉语言文字的培训中，我受益良多，学到了很多知识和技巧。

在这次培训中，我体悟到了写作的重要性，更加认识到了汉字的美妙和复杂。

此次培训让我收获颇丰，下面我将分享我的一些体会和收获。

首先，参加这次培训，我感受最深的是对汉字的认识更加深入了。

汉字是中华民族的瑰宝，拥有着丰富的历史和文化内涵。

在汉字的学习中，我领会到了字形、音韵和意义之间的关联，逐渐提高了我对汉字的认识。

在写作中，我会更加注意语言的表达形式和汉字的使用，从而让我的文章更加富有文化内涵和美感。

其次，我也更加重视了写作效果的重要性。

写作不仅仅是把文字排列在纸上，更重要的是融入自己的思想和情感，让读者感受到文章的力量。

在这次培训中，讲师通过案例分析和写作技巧，让我们认识到了写作中所需要的元素，并且教会了如何从读者的角度来构思文章。

在写作过程中，我重视沟通效果、结构和方式方法，尽可能地让文章精准地表达出我的观点并且产生效果，让读者能够深入理解我的思想和情感。

此外，在这次培训中，对于思辨能力和语言的运用也有了更加深入的认识。

作为一个文学爱好者，我深感思辨能力和语言表达能力是写作的核心，应该在实践中不断地锤炼，这样才能达到标准和提高自己的写作水平。

在这次培训中，通过讲师的讲解和实际演练，我意识到思辨能力和语言表达能力的重要性，让我更加清楚自己应该怎样去思考和写作，提高自己的写作能力。

最后，我也更加重视了语言表达的准确性和简练性。

语言表达要简明扼要、准确无误、易于理解。

在这次培训中，我学会了如何精练语言，遣词造句可以更加准确地表达自己的意思，同时也让读者更加容易理解我的意图和观点。

这样的语言表达不仅可以提高阅读体验，还能让读者对文章留下更深的印象。

本次培训，极大地提升了我的思辨能力和语言表达能力，让我更加地了解和认识汉字，使我能够更好地在写作中充分发挥自己的才能。

我相信，只要我们不断地学习和实践，积极锤炼自己的思辨能力和语言表达能力，用汉字表达自己的思想和感情，一定能够成为一名优秀的汉字爱好者和文学作家。

规范使用汉语言文字的培训心得体会参加了中国汉字语言网络培训，其中收获比较大的就是汉字的书写。

我不免想起一句古语“字如其人人如其字”。

由此可见，把字写好的重要性。

作为老师，我们应该让学生在书写上引起高度重视，培养孩子们正确的书写习惯，让孩子们在学习、人生的起步阶段就有这个意识，能写一手好字，这对学生以后的学习、发展都大有益处，下面书写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。

写一手好字，是中国文化的传承汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智的结品生活在现在科技如此发达的社会，而电脑已经与人们的生活但许多专家正在担优。

因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承井让其发场光大，老祖宗留给我们的“宝贵财富”，我们绝不能抛弃二、写字是语文学习的起始，也是终生学习与发必备技能我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学低年级的要求是掌操汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注敵间架结构。

初步感受汉的形体美。

养成正确的写字势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，每天上一节写字课培养他们的写字兴，引导他们把字写好，因为“写好字”这也是学好语文的块“门砖＂，写得一手漂亮的字，也能让学生多拥有一项技能，这是能力的体三、养成规范书写汉字的习惯，有利于学生的身心健康原国家教受副主任柳斌同志说过“小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。

”人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练字本身。

四、好字带来好机会能写一手好字，对以后的工作求职，考试升学都有好处，有时候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手漂亮的字的人。

语言文字使用规范心得体会《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。

”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。

教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者，而使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

使用规范字，是体现个人修养的重要标准。

在教育教学工作中，使用规范字，也是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。

由此可见，语言文字规范化无论是在国家层面、学校层面，还是在个人层面都有着非常重要的意义。

在此基础上，教师在这方面的基本功的培养就成了提高这三个层面综合素质的一个重要的途径。

而与语言文字专业紧密相关的语文教师更是责无旁贷地成为了语言文字规范化的先行者。

因为平时与语言文字规范的接触紧密，语文教师普通话过二级甲等，文字规范书写也有相应的等级要求，所以在进行语言文字规范化的培训时并没有太多的生疏。

但也正因为如此，一些非常细微的，与平时观念出入很大的观点知识引起了我的注意。

而这些看似不起眼的东西反而成为了我此次培训的最大收获。

其实，语言文字的规范工作本身就是一个全民都应该积极参与配合的工作，它的工作特点就是繁琐细微。

我对教育部语言文字信息管理司的张浩明司长所说的语言文字具有基础性、全民性同时具有全局性、安全性的内涵，以及语言文字的兴衰影响了民族的兴衰这些观点深信不疑。

但也正因为它的重要性，才更应该从细微处认真抓起，谨防“千里之堤，溃于蚁穴”。

而透过这次培训中各位专家老师的细致讲解和深入解读，我最大的收获有以下几点：1、严格规范，细致入微大学曾经选修过一门文字课，授课老师与上海的《咬文嚼字》杂志有一定的合作关系。

《咬文嚼字》创刊于1995年，是一本文字方面的期刊。

当时老师给我们呈现的课件中有刊物内容的剪影，也发了刊物的实物让我们读了一下。

它是针对编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生创办的用来宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习的刊物。

语言文字规范培训心得体会在这次语言文字规范培训中，我深刻体会到了语言文字规范的重要性。

以下是我的心得体会。

首先，我想说的是，参加此次培训让我感到非常幸运。

毕竟，在日常生活中，我们常常可以看到许多不符合语言规范的文字和言语。

然而，经过本次培训，我深刻体会到了语言文字规范的重要性。

首先，中心思想十分重要。

在日常写作或口语表达中，常常会因为思路不清晰而无法快速表达一件事情。

但是在这次培训中，老师强调了“主谓宾”和“一句一意”的原则，让我明白了遵循这些规范可以让语言更清晰明了。

其次，我发现突出重点非常关键。

在现代社会，我们面对大量信息和瞬息万变的新闻，如果不抓住信息的重点进行表达，会给受众造成很大的困扰。

因此，我要更加注重在语言表达中突出重点，让读者或听众可以更快速的获取信息。

第三，思辨的重要性不容忽视。

我们在表达中必须要思索，要关注到另外一种观点，从而增加阅读者的共鸣。

这也是锻炼自己思考的一种很好的方式。

其次，准确、简练的遣词造句能够有效增加语言文字的表达效果，在语言文字表达方面更加高效，细化每一个词汇的表达。

我会在以后的写作和交流中更加注重语言的选择和使用，使语言更准确，更具有说服力。

此外，结构严谨、条理清晰也是极其重要的。

语言的表达方式不仅要符合语法规范，更要清晰明了地表达中心思想，让读者或听众能够轻松理解。

因此，在以后的表达中，我会更加刻意地安排语言结构，使得表达更加的流畅和有逻辑。

最后，我认为，语言文字规范的表达也要注意表达的真实感受，让读者读懂你的情感、认识你的思想，在表达的过程中更能够感受到你的共鸣。

表达真实、感人的思想也是语言文字规范中极其重要的一环。

在以后的表达中，我会不断深化对于语言文字规范的理解和认识，让自己的语言文字表达更加精准、规范、有说服力。

总之，通过本次语言文字规范培训，我深刻认识到语言文字规范的重要性。

语言是我们和世界沟通的媒介，用使用规范的语言文字表达能够让我们的思想更加清晰，更加容易理解，同时也能让我们的沟通更加顺畅和高效。

语言文字规范培训心得(精选5篇)语言文字规范培训心得篇1在进行语言文字规范培训之后，我深刻地认识到了语言文字在日常生活和工作中的重要性。

这次培训不仅让我提高了对语言文字的敏感度，也让我学会了更加准确地表达自己的意思。

下面是我对这次培训的一些心得体会。

首先，这次培训让我更加明确了语言文字的严谨性和规范性。

在培训中，我们学习了标点符号的使用、汉字的书写、词语的搭配等基础知识，也学习了如何在不同场合使用恰当的语言表达自己的意思。

这些知识不仅让我更加准确地表达了自己的意思，也让我避免了因语言错误而引起的尴尬和误解。

其次，这次培训让我更加注重语言文字的积累和运用。

在培训中，我们不仅学习了语言文字的基础知识，还学习了如何将语言文字运用到实际生活中。

通过不断地练习和反思，我逐渐掌握了更加丰富的语言表达技巧，也更加熟练地运用语言文字。

最后，这次培训让我更加深刻地认识到了语言文字的魅力和责任。

语言文字是我们沟通和交流的工具，也是我们传递信息和情感的方式。

在使用语言文字时，我们需要时刻保持谨慎和规范，避免因语言错误而造成不良影响。

同时，我们也需要积极推广语言文字规范，让更多的人了解和使用规范的语言文字。

总之，这次培训让我受益匪浅。

在未来的生活和工作中，我将继续加强对语言文字的运用和规范，不断提高自己的语言表达能力和综合素质。

语言文字规范培训心得篇2标题：语言文字规范培训心得体会分享一下我的学习心得。

首先，这次培训让我深刻地认识到语言文字规范的重要性。

语言是人与人之间沟通的桥梁，是信息的载体。

只有使用规范的汉语，我们的口语和书面语才能准确地传达意思，避免产生歧义。

此外，语言文字规范也是个人素质的体现，它反映出我们对文化传统的尊重和传承。

在培训过程中，我们学习了汉语拼音的基本知识，深入探讨了汉字的演变和规范用法。

我特别喜欢的是如何区分同音不同义的词语，以及如何使用敬语和谦语。

这些内容让我在实践中更加得心应手。

在这次培训中，我也学到了如何在实际生活中运用语言文字规范的方法。

规范语言文字培训感悟在我们的日常交流中，语言文字的规范使用对于有效沟通至关重要。

作为专业人士，我们应该努力提升自己的语言文字表达能力，并遵循规范的语言文字使用的原则。

规范语言文字的重要性规范语言文字使用有助于确保信息的准确传达和理解。

通过使用规范的词汇和语法，我们能够清晰地表达自己的想法，并避免产生歧义或误解。

此外，规范的语言文字使用也能提升我们的专业形象，展示我们的专业素养和专业能力。

培训感悟近期我参加了一次语言文字培训，从中获得了一些有益的启示。

以下是我对该培训的感悟：1. 词汇丰富：培训中强调了扩大词汇量的重要性。

丰富的词汇能够帮助我们更准确地表达想法，并使我们的表达更具灵活性和准确性。

词汇丰富：培训中强调了扩大词汇量的重要性。

丰富的词汇能够帮助我们更准确地表达想法，并使我们的表达更具灵活性和准确性。

2. 语法规范：培训中强调了语法的正确使用。

良好的语法能够使我们的句子更通顺，更易于理解。

因此，我们在写作和口语表达中应该尽量遵守语法规范，避免出现错误。

语法规范：培训中强调了语法的正确使用。

良好的语法能够使我们的句子更通顺，更易于理解。

因此，我们在写作和口语表达中应该尽量遵守语法规范，避免出现错误。

3. 注意细节：培训中提醒我们在使用语言文字时要注重细节。

例如，避免拼写错误、标点符号的正确使用以及注意语境的适应等。

这些细节对于确保我们的表达准确和清晰非常重要。

注意细节：培训中提醒我们在使用语言文字时要注重细节。

例如，避免拼写错误、标点符号的正确使用以及注意语境的适应等。

这些细节对于确保我们的表达准确和清晰非常重要。

4. 修辞与表达：培训中也介绍了一些修辞技巧和表达方式。

通过运用修辞手法和巧妙的表达方式，我们能够使我们的语言文字更具说服力和吸引力。

修辞与表达：培训中也介绍了一些修辞技巧和表达方式。

通过运用修辞手法和巧妙的表达方式，我们能够使我们的语言文字更具说服力和吸引力。

通过这次培训，我意识到规范语言文字的重要性，并且学到了许多可以提升自己语言文字表达能力的方法和技巧。

“最的永是中国，字正腔落地有声最算，最写的字是先生教的方字，横平直正大光明做人要像它。

〞一首?中国娃?道出了中国人的正直，也道出了中国人的智慧。

字，那横平直的方字，是我中民族的文化徽号。

世界上没有哪一种文字能像我的字一，源古，滋润今世，内涵丰富，生生不息。

从甲骨文到金文，从石鼓文到小篆，从隶到楷，字一世界上最古老的文字款款地从史的深走来，被夏数千年。

有人，字是中国的第五大明，我，字是我的精神家园。

字引人想，人美感。

日升月落，握手中的笔描绘横撇捺，笔走字，悟字神。

你看那“两〞字，是“双雁来雨中〞，你写那水字部是汪洋一片，那木字部是碧天，人余光中如是言字他的“妙趣〞。

里写字已不是了信息的交流，而是了追求生计、思和美的享受。

字音韵听，富裕感。

字一字一音，音分四，来响亮清楚，婉听，富裕感，是世界上最美的言。

文动听、抑挫。

整句如，均匀整，散句如水，急有致。

字形美，特具感。

字美，美成了一种——法。

五千年前，第一个字的出，照亮了夏的拂晓，字在天地生，在物骨骸、金石帛上保存。

字的横撇捺，或深重朴厚，或婉，或森弘大，或任意狂放，达成了每个代美学最集中的表。

走字法，看看流的条之美，你会字智慧的美与欣喜。

字是我夏文明的重要成局部。

有了字，才有了与之相的全部文化珍异。

假定法，假定印章，假定字文化。

有了字，才有了隶楷行草;有了字，才有了欧文字;有了字，才有了字;有了字，才有了文人雅趣。

少了字，何解“凡〞“〞之由?少了字，怎解“叶何田田〞之妙?少了字，我的夏文明将是怎的文明?可是⋯⋯看看我的学生你就知道，我的境是多么地令人担。

我今年担当了初中一年的文，第一次作文上有学生写到：“今日我生(升)到了初中，我第一天到个学校就敢到(感觉)很性()。

老有的的不勒，有的象个小老。

今日上午第二是文，老先我了了了(聊了聊)入初中此后想法(注意)的事，而后我以(已)是初中生了，此后要学会做一此(一些)自己能做到的小事，减父亲母亲的付担。

(担)下午下学回家后，我想要做一件什么事呢?我看了看脚上的臭妹子(袜子)，内心灵机一，干脆就洗妹子(袜子)了。