2010-2011学年度高二语文第一学期
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2010-2011学年度高二语文第一学期备课组教学计划一、指导思想:切实贯彻《高中语文课程标准》的理念,透彻把握《高考考试大纲》的精神,全面提高学生的语文素养,力争高二语文整体成绩再上一个新台阶。
二、工作目标:本学年高二语文组十一位老师继续团结一致、齐心协力,共同进步,为语文学科的平衡发展,群策群力;为学生语文素养的提高打下坚实的基础,为学生的终身发展作好铺垫,力争让优等生突破一百二十分,让差生有更大的进步。
三、现状分析:在上学期的区统考中,我级参考人数1020人。
语文总分150分,平均分为83.3分,优分人数0人,最高分112分,最低分46分。
这学期文理分班后,文理科精英班、重点班语文成绩优势比较明显,平行班特别差。
从整体情况看,大部分学生已适应高中教学,自主学习积极性增强了。
语文学科是一门厚积薄发的课程,学习重在平时一点一滴的积累和训练,而我校学生学习普遍比较被动,还有一些非常懒惰,所以要想语文成绩有大的突破,还需要激发大批差生的语文学习兴趣,培养语文学习习惯,锻炼语文能力。
二、教材简析:本学期重点学习《必修五》和选修教材《唐诗宋词元散曲》。
全学年写作训练以常用文体写作和议论文的写作为主。
《必修五》文言文和新闻单元将是我们学习的重点。
特别是新闻单元是高考实用文阅读的一个难点。
《唐诗宋词元散曲》(选修1)重在拓展学生的知识面,对重点作家的创作风格要有所了解。
三、教学任务:1、课本(1)第十周前:《必修五》。
(2)第11周后:《唐诗宋词元散曲》(选修1)(3)高二全学年:常用文体写作,高二上学期—-议论文写作为主.2、作业、作文作业:随堂优化训练或者是有效教学学案作文:八篇大作文相关摘录,根据学生实际情况要求学生写周记、日记。
3、检查考试(1)单元检测期中考期末考4、综合实践活动(1)举行“古诗文阅读积累背诵大赛”等.(2)以教材为依托选择课题,开展语文研究性学习.四、教学质量目标:1.正确把握语文教育特点,尊重语文学科的学习规律,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文学习习惯。
2.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强古诗文阅读教学,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。
3.不断地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。
4、在学业水平考试中力争在区总排名第三名。
五、工作措施及学法指导:1.阅读教学要以“点”带面,对于重点篇目要精讲,并要进行配套的训练。
要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。
2.指导和训练重点是古诗文。
古诗文的教学和训练贯穿整个高二学年,并要由浅入深加大训练难度,扩大训练量。
教师要精选精讲,切实帮助学生提高古诗文阅读水平。
每周课外文言文拓展至少两篇。
一学期保证学生有20篇以上的课外文言文训练。
在文言文学习的基础上,逐步渗透古诗词的教学和训练。
结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简单的古诗词鉴赏。
3.课外阅读:通过多种途径加强,如教师推荐佳作、学生推荐佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。
本学期推荐课外阅读书籍篇目有《史记》《语文长谈》《莎士比亚悲剧四种》《西厢记》《原野》《第二十二条军规》《百年孤独》《唐代散文选注》《宋代散文选注》等。
4.课堂写作重在限时训练,课外要求学生养成每日每周练笔的习惯,善于观察身边的生活,乐于表达对生活、社会的思考和认识。
5、复习巩固前四册古诗文高考背诵篇目,结合实际进行两次大的默写竞赛。
6、拟定切实可行的早读计划,落实基础知识,加强量的积累。
六、教学进度表(以下计划在执行过程中可根据实际情况进行微调。
)周次日期教学内容早读安排一周主要活动及学案或课件相关负责人1 9.1—9.61.新学年寄语,明确学习目标和要求2.[第一次习作]3.《雷雨》1、熟读并背诵文言文《陈情表》.1.作业检查;2.学生制定新学期语文学习计划. [第一次习作]3.各班表达交流活动:粉墨登场乐一回.刘俊负责《雷雨》学案和课件29.7—9.13 1.《陈情表》2.[第二次习作]1.早读材料唐诗宋词;2.熟读文言文《鸿门宴》.杨红菊负责《陈情表》学案和课件杨红菊负责[第二次习作——以“感恩亲情”为话题]3 9.14—9.20中秋放假1.《鸿门宴》 1.熟读唐诗宋词和文言文《鸿门宴》.王丽霞负责《鸿门宴》学案和课件4 9.21—9.27 1.《城南旧事》2.《长亭送别》3.[第三次习作]1.早读材料《唐诗宋词元散曲》2、与课文相关的早读材料.王锐负责《城南旧事》学案和课件潘婷负责《长亭送别》学案和课件朱丽琴负责[第三次习作:找一个话题,以训练议论文为主的写前指导]5 9.28—10.4 1.《段太尉逸事状》2.专题阅读训练11.读文言文《段太尉逸事状》2.早读材料《唐诗宋词元散曲》徐琛负责《段太尉逸事状》学案和课件杨红菊负责现代文专题阅读训练16 10.5—10.111.《游褒禅山记》2.《东方风来满眼春》《“神五”载人航天飞行》新闻两篇并结合此进行新闻写作[第四次习作]训练.1、读并背诵文言文《游褒禅山记》2、背诵《唐诗宋词元散曲》曲云清负责《游褒禅山记》学案和课件张强强负责新闻两篇教学的相关内容并由此来指导学生的新闻写作课件.7 10.12—10.18 1.《郑伯克段于鄢》2.专题阅读训练21、读文言文《游褒禅山记》《郑伯克段于鄢》马萍负责《郑伯克段于鄢》学案和课件.刘俊负责现代文专题阅读训练28 10.19—10.25 1.《报任安书》1、背诵文言文《报任安书》 .徐琛负责《报任安书》学案和课件.2.以第四单元为主测验马萍负责单元测验卷.9 10.26—11.1 全面复习,组织学生参加默写竞赛和期中考试默写竞赛;期中考试.10 11.2—11.8 期中考试自由复习11 11.9—11.15 即景抒情诗山水田园诗写作指导3写作练习31、朗诵诗歌2、早读材料(12)3、必修四文言文12 11.16—11.22《后赤壁赋》《原毁》1、朗读唐宋散文2、早读材料(13) 3、必修四文言文学业水平测试13 11.23—11.29 边塞征战诗酬赠诗咏物诗咏史诗1、朗读诗歌2、早读材料(14) 3、必修四文言文元旦放假14 11.30—12.6试卷讲评唐宋散文简介《小石城山记》1、朗读唐宋散文2、早读材料(7)15 12.7--12.13《黄州快哉亭记》《〈张中丞传〉后续》1、朗读唐宋散文2、早读材料(8)3、必修三文言文表达交流活动:山水游记16 12.14—12.20《六一居士传》短论写作指导1短论写作练习11、朗读唐宋散文2、早读材料(9)3、必修三文言文17 12.21—12.27《山中与裴秀才迪书》《与尹师鲁第一书》单元测试1、朗读唐宋散文2、早读材料(10)表达交流活动:书信传情3、必修三文言文18 12.28—1.3 《秋日登洪府滕王阁饯别序》作文:短论写作指导2短论写作练习2 1、朗读唐宋散文2、早读材料(11) 3、必修三文言文19 1.4—1.10 《心术》全面复习,组织学生参加默写竞赛和期末测试默写竞赛220 1.11—1.17 期末复习考试期末复习七、对高中语文教研工作的思考:1.探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
2.探索选修课的有效教学策略。
3.探索作文教学的系统指导和有效评改方法。
4、探讨课本知识的内化输出问题。
试卷讲评唐宋散文简介《小石城山记》1、朗读唐宋散文2、早读材料(7)《黄州快哉亭记》《〈张中丞传〉后续》1、朗读唐宋散文2、早读材料(8)3、必修三文言文表达交流活动:山水游记《六一居士传》短论写作指导1短论写作练习1 1、朗读唐宋散文2、早读材料(9)3、必修三文言文《山中与裴秀才迪书》《与尹师鲁第一书》单元测试1、朗读唐宋散文2、早读材料(10)3、必修三文言文表达交流活动:书信传情《秋日登洪府滕王阁饯别序》作文:短论写作指导2短论写作练习21、朗读唐宋散文2、早读材料(11)3、必修三文言文高二语文教学计划(2007-2008学年度第一学期)福建泉州永春三中林景明根据高中语文教学大纲的内容,通过深入学习研究这学期的教学内容,并结合自己的教学工作实际,特制定如下一系列教学工作计划,以便使自己的工作能有序地开展。
由于高二阶段是高中三年中承前启后的关键阶段,学生经过高一年的适应,对高中语文的特点已经有一定程度的了解。
在此基础上,可对学生的潜力进行进一步的开掘。
计划如下:1、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。
在自主学习上,求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画,养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。
在合作学习上,主要是以学习小组为单位,培养学生共同学习的习惯。
2、语文学习重在积累。
因此,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。
增加学生的日常积累。
同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。
利用每节课的课前一分钟让每位学生写出一句名言或诗句和大家分享。
此外,每周还以作业形式进行一次基础知识训练。
3、除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。
在本学期中打算安排四次课堂大作文,此外还有一些随堂做句段的练笔,这样可以训练学生的写作速度。
本学期除了要求学生写8篇大作文还要求和每周写一篇周记。
4、多给学生一些实践的机会。
如让学生自己办手抄报、参加演讲比赛等,让学生在实践中提高自己的能力。
5、做好转差促优的工作,提高优等生的水平,带动中等生,鼓励后进生,尽量缩小差距。
上述计划有待实践来检验其可行性。
本人将以此为基础,实践中将其不断加以改进、完善。
时间安排:根据教研组统一安排期中考试前完成必修5的课文教学,期中考试后完成选修1的课文教学。
(大约第10周期中考试)教学措施:1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身新课改,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,努力提高课堂教学质量。
2、以全新的教学理念指导新课改,教师要做到教学五认真,总揽全局,面向全体,注重信息反馈,搞好试卷分析,及时调整教学思路,争取教学的大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。
5、搞好第二课堂活动,引导学生多读文学名著,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。
6、注重个学科之间的联系和相互渗透,沟通课堂内外。