100 以内进位加法和退位减法题：一、进位加法1. 38 + 56 =解析：8+6=14，向十位进1，3+5+1=9，结果是94。
2. 47 + 38 =解析：7+8=15，向十位进1，4+3+1=8，结果是85。
3. 29 + 67 =解析：9+7=16，向十位进1，2+6+1=9，结果是96。
4. 58 + 36 =解析：8+6=14，向十位进1，5+3+1=9，结果是94。
5. 49 + 45 =解析：9+5=14，向十位进1，4+4+1=9，结果是94。
二、退位减法1. 73 - 48 =解析：3 减8 不够减，向十位借 1 当十，13 - 8 = 5，十位上7 被借走 1 剩6，6 - 4 = 2，结果是25。
2. 85 - 39 =解析：5 减9 不够减，向十位借 1 当十，15 - 9 = 6，十位上8 被借走 1 剩7，7 - 3 = 4，结果是46。
3. 62 - 37 =解析：2 减7 不够减，向十位借 1 当十，12 - 7 = 5，十位上 6 被借走 1 剩5，5 - 3 = 2，结果是25。
4. 94 - 68 =解析：4 减8 不够减，向十位借 1 当十，14 - 8 = 6，十位上9 被借走 1 剩8，8 - 6 = 2，结果是26。
5. 71 - 46 =解析：1 减 6 不够减，向十位借 1 当十，11 - 6 = 5，十位上7 被借走 1 剩6，6 - 4 = 2，结果是25。
6. 83 - 57 =解析：3 减7 不够减，向十位借 1 当十，13 - 7 = 6，十位上8 被借走 1 剩7，7 - 5 = 2，结果是26。
7. 54 - 29 =解析：4 减9 不够减，向十位借 1 当十，14 - 9 = 5，十位上 5 被借走 1 剩4，4 - 2 = 2，结果是25。
8. 92 - 67 =解析：2 减7 不够减，向十位借 1 当十，12 - 7 = 5，十位上9 被借走 1 剩8，8 - 6 = 2，结果是25。
100以内两位数进位加法退位减法计算题在计算数学题的过程中，一些特殊的计算方法一直以来都是学生们的难点。
其中，100以内两位数进位加法和退位减法是初学者容易出错的两种运算。
下面我将为大家详细介绍这两种计算方法，希望能够帮助大家更好地掌握这些技巧。
一、100以内两位数进位加法1. 加法基本规则两位数进位加法主要是将两个两位数相加，如果个位数相加结果大于等于10，则需要将十位数相加结果的个位数部分进位到百位数上，十位数部分保留个位数部分，并将个位数部分与个位数相加，即可得到最终结果。
2. 运算示例以58 + 37为例进行进位加法的计算：58+37———5+ 3———+ 7———19解析：首先是个位数相加，8 + 7 = 15。
由于个位数相加结果等于15，大于等于10，因此需要进位。
将15中的十位数1进位到58的十位数上，即5 + 1 = 6。
最终结果为19。
二、100以内两位数退位减法1. 减法基本规则两位数退位减法主要是将两个两位数相减，如果个位数被减数小于减数，需要通过十位数借位来进行运算。
具体方法是，将十位数的1退位到个位数上，即原个位数加10，然后再进行减法运算。
2. 运算示例以74 - 58为例进行退位减法的计算：74-58———1解析：首先是个位数相减，4 - 8 = -4，由于结果为负数，需要退位。
将借位退到个位数上，即原个位数4加10，变为14。
然后进行十位数相减，7 - 5 = 2。
最终结果为14 - 2 = 12。
通过以上的示例和分析，相信大家对100以内两位数进位加法和退位减法有了一定的了解。
在实际运算时，可以按照这些规则进行计算，更加方便准确地得到结果。
总结：在学习数学的过程中，掌握一些特殊计算方法能够帮助大家更好地解决问题。
100以内两位数进位加法和退位减法是其中较为常见的两种运算，通过以上的介绍和示例，相信大家已经对这两种计算方法有了更深入的理解。
希望大家能够通过不断的练习和实践，熟练掌握100以内两位数进位加法和退位减法，提高自己的计算能力。
《100以内数的加法（进位加）》教案
课件演示利用摆小棒的方法，解释为什么进位。
提问：从哪一位加起？竖式中个位相加的的书应怎样写？
教师介绍：进位时“1”的写法：在横线上面
的十位上右下角写一个小小的1，表示个位满十位向十位进一个十，那么十位上怎样加呢？3加3再加1，也可以从1加起。
1加3再加3。
3.比较总结
小组讨论：例3与上节课的例2有什么相同点与不同点。
相同点：
（1）都是两位数加两位数。
（2）相同数位对齐，从个位加起。
不同点：不同点的是例3出现了个位满是向十位进一的情况。
三、课堂练习
1.课件展现，感知竖式独立思考，举
手回答。
独立思考动手
尝试列竖式，
小组交流。
鼓励学生尝
试多种算
法，体现了
算法多样
性。
通过合作学
习，让学生
掌握连位数
进位加法的
法则。
3.用竖式计算。
36＋45＝ 47＋44＝ 29＋36＝
4.拓展提高
哪两个两位数合起来是85？你能说出几组？练习时回答问
题：笔算加法
应注意什么，
思考后回答：
相同数位对
齐；从个位加
起；个位相加
满十，向十位
进1。
当堂过关，
使学生巩固
两位数进位
加法的计算
方法。
课堂小结这节课你有什么收获？
两位数加两位数进位加法的计算法则。
两位
数相加，相同数位对齐，从个位加起，个位
满十，向十位进一。
师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。
板书。
