当前位置：文档之家› 马原第四章思考题

马原第四章思考题

马克思主义基本原理概论第四章课后练习题

一、单项选择题

1、资本总公式的矛盾是指A

A、生产社会化与生产资料资本主义私人占有制的矛盾

B、形式上的等价交换与事实上的剥削

C、资本流通中等价交换与价值增殖的矛盾

D、剩余价值既在流通中产生又不在流通中产生

2、劳动力商品的最重要的的特征是B

A、劳动力存在于健康的人体内

B、劳动力的使用价值是剩余价值的源泉

C、劳动力在一定条件下可以成为商品

D、劳动力价值的决定受历史因素的影响

3、在资本主义生产过程中，生产资料的价值C

A、是逐渐消失的

B、能发生价值增殖

C、借助于具体劳动转移到新产品中去

D、借助于抽象劳动而再生产出来

4、把资本区分为不变资本和可变资本的依据是C

A、在生产过程中不同的价值转移方式

B、在生产过程中不同的实物存在形式

C、在剩余价值生产中的不同作用

D、在资本运动中的不同运动速度

5、反映资本家对雇佣工人剥削程度的是D

A、利润率

B、利息率

C、年剩余价值率

D、剩余价值率

6、绝对剩余价值和相对剩余价值都是依靠D

A、延长工人工作日而获得的

B、提高劳动生产率而获得的

C、降低工人的工资而获得的

D、增加剩余劳动时间而获得的

7、相对剩余价值的获得是A

A、个别企业提高劳动生产率的结果

B、一个生产部门提高劳动生产率的结果

C、社会劳动生产率提高的结果

D、个别企业劳动生产率高于部门的结果

8、工资的本质是B

A、劳动的价值或价格

B、劳动力的价值或价格

C、工人全部劳动的报酬

D、工人剩余劳动的报酬

9、资本主义条件下，部门之间的竞争形成D

A、商品的价值

B、商品的价格

C、剩余价值率

D、平均利润率

10、资本主义商业利润的实质是D

A、商品贱买贵卖的差额

B、从事商品销售的劳动创造的价值

C、商品批发价格和零售价格之间的差额

D、产业工人在生产过程中的剩余劳动所创造的剩余价值的一部分

11、马克思一生最重要的理论发现是C

A.无产阶级革命和无产阶级专政学说

B.社会主义和共产主义学说

C.历史唯物主义与剩余价值学说

D.关于无产阶级政党和无产阶级领袖的学说

12、商品内在的使用价值和价值的矛盾，其外在表现是B

A.社会劳动与商品之间的对立

B.具体劳动与抽象劳动之间的对立

C.资本与劳动之间的对立

D.商品与货币之间的对立

13、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，它是在A

A.同类商品生产者之间的竞争中实现的

B.不同类商品生产者之间的竞争中实现的

C.商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的

D.商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的

14、商品的二因素之所以是使用价值和价值，而不是使用价值和交换价值，是因为A

A.生产商品的劳动二重性决定了商品的二因素

B.价值是交换价值的基础和内容，交换价值是价值的表现形式

C.使用价值是交换价值的物质承担者

D.价值是一般人类劳动的凝结

15、在商品流通中，货币的作用是C

A.能决定商品的价格，也能实现商品的价格

B.能决定商品的价格，不能实现商品的价格

C.不能决定商品的价格，只能实现商品的价格

D.不能决定商品的价格，也不能实现商品的价格

16、某地连续干旱，农民采取各种措施，如打深井，扩大灌溉面积等，保证蔬菜供应，但蔬菜价格普遍上涨，造成蔬菜价格上涨的根本原因是 C

A.蔬菜价格放开

B.蔬菜供不应求

C.蔬菜价值增大

D.蔬菜运费增加

17、货币的本质是 C

A.商品交换发展的产物

B.价格标准

C.一般等价物

D.带来剩余价值的价值

18、社会资本再生产要求两大部类之间、各部门之间必须保持一定比例关系，这是D A．资本主义社会特有的经济规律B．社会主义社会特有的经济规律

C．人类社会共有的经济规律D．一切社会化大生产的客观要求

19、产业资本循环的三种职能形式是C

A．产业资本、商业资本、借贷资本 B. 固定资本、流动资本、生产资本

C．货币资本、生产资本、商品资本 D. 不变资本、可变资本、流通资本

20、资本主义经济危机的实质是C

A．生产过剩B．整个经济生活陷入混乱

C．生产急剧下降D．生产相对过剩

二、多项选择题

1、资本主义经济区别于简单商品经济的基本特征有 AD

A.它是建立在社会化大生产基础上的商品经济

B.它的基本矛盾是私人劳动的社会劳动的矛盾

C.它是依靠雇工经营的商品经济

D.它的生产经营目的是谋取利润，使资本不断增值

2、商品价值和价格的关系是 AC

A.价值是价格的基础，价值决定价格

B. 价格上下波动，不能与价值相一致

C.价格是价值的货币表现

D.价格和价格总是一致的

3、抽象劳动是 ABC

A.无差别的人类劳动，是历史范畴

B.形成商品价值的劳动

C.劳动的社会属性

D.生产商品的劳动

4、使用价值.价值.交换价值的关系是 ABCD

A.使用价值是价值的物质承担者

B.使用价值是不同质的，价值是同质的

C.价值是交换价值的基础或内容

D.交换价值是价值的表现形式

5、私有制商品经济存在的基本条件是AD

A.存在社会分工

B.存在人们对消费品的需求

C.产品能优价出售

D.生产资料和产品归私有所有

6、资本主义生产过程中，工人具体劳动的作用是ADE

A、生产出新的使用价值

B、形成新价值

C、创造剩余价值

D、转移劳动力的价值

E、转移生产资料的价值

7、资本主义生产过程的结果是ABCDE

A、生产出新的使用价值

B、转移生产资料的价值

C、再生产劳动力的价值

D、创造剩余价值

E、增殖了预付资本的价值

8、绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值的关系是ABCE

A、绝对剩余价值、相对剩余价值都是延长剩余劳动时间的结果

B、绝对剩余价值、相对剩余价值的物质技术基础不同

C、相对剩余价值和超额剩余价值以劳动生产率提高的范围不同而区分

D、相对剩余价值是超额剩余价值的前提，超额剩余价值是相对剩余价

值的结果

E、相对剩余价值是个别资本家不断追逐超额剩余价值的结果

9、资本主义条件下，技术进步、社会劳动生产率提高会ABCDE

A、使商品数量增加，社会财富增多

B、降低单位商品的价值量，从而降低价格

C、增加剩余价值总额，使剩余价值率有提高趋势

D、在业工人工资在国民收入中的比重降低，但生活水平可以改善

E、不可避免地形成相对过剩人口

10、成本价格的形成CDE

A、表明剩余价值是雇佣工人创造的

B、揭示了可变资本是剩余价值的源泉

C、混淆了不变资本和可变资本的区别

D、使剩余价值表现为所费资本的增加额

E、掩盖了剩余价值的真正来源

11、资本循环时间中流通时间是指BD

A．资本生产时间B．资本停留在流通阶段的时间

C．资本周转时间D．资本购买劳动力和生产资料的时间．销售商品的时间

12、下列属于流动资本的有CD

A．用于购买机器设备的资本B．用于建立厂房的资本

C．支付给原料供应商的资本D．支付给工人的工资

13、下列选项中，正确理解资本本质的选项有ABCD

A．资本是带来剩余价值的价值B．资本是资本家剥削雇佣工人的阶级关系

C．资本是一定社会阶段上存在的一种生产关系D．资本是一种以价值为主体的运动14、资本主义企业使用的机器设备属于ACD

A．不变资本B．可变资本、流动资本 C. 生产资本 D. 固定资本

15、资本主义国家的机器制造厂生产用的钢铁属于AD

A．不变资本B．可变资本．商品资本 C. 固定资本 D.流动资本

三、思考题

1.简述资本主义的基本矛盾及表现

生产社会化与资本主义私人占有形式之间的矛盾。它是资本主义生产方式中生产力与生产关系之间的矛盾的具体化。决定和制约着资本主义社会的其他各种矛盾，支配着资本主义社会产生、发展直到灭亡的整个过程。

基本矛盾的主要表现①无产阶级同资产阶级的矛盾。在资本主义生产方式下，生产资料转变为社会化的生产资料，集中在资本家手中。广大小生产者在竞争中处于劣势地位，纷纷破产，沦为无产者。这些无产者除了出卖劳动力受资本家剥削以外，没有其他生路。社会日益分裂为两大对立阶级：无产阶级与资产阶级。两大阶级的矛盾贯串于资本主义的整个历史阶段。②个别企业生产的有组织性同整个社会的生产无政府状态的矛盾。社会化的生产要求整个社会生产有组织、有计划地进行，但是在资本主义私有制条件下，只能在个别企业内部进行有计划的生产，而整个社会的生产却处于无组织、无政府状态。③资本主义生产能力盲目扩大趋势同劳动群众有支付能力的需求相对缩小的矛盾。随着生产社会化程度的提高,大工业的生产能力得到迅速扩张，但是,资本主义私有制却造成了一支庞大的产业后备军。在资产阶级财富积累的同时，无产阶级的贫困也在积累（见无产阶级贫困化）。市场的扩大赶不上生产的增长。这一矛盾发展到一定的程度，就不可避免地爆发生产过剩的经济危机。

2.简述生产资本划分为不变资本与可变资本和划分为固定资本与流动资本的区别，并给予

分析、说明？

一、划分的根据不同。前者的划分是依据资本的不同部分在剩余价值中的作用不同；后者的划分是根据资本价值周转方法不同。二、划分的内容不同。不变资本中的厂房、机器、装备等劳动资料属于固定资本，不变资本中的资料、燃料等劳动对象属于流动资本。用于劳能源的可变资本也属于流动资本。三、划分的目标不同。前者的划分是为了揭示可变资本是残余价值的真正起源；后者的划分是为了揭示生产资本的不同局部对资本周转速度从而对剩余价值生产的影响。

3.相对剩余价值是怎样产生的？

(1)相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下,通过提高劳动生产率,缩短必要劳动时间,相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值.

(2)相对剩余价值的生产以整个社会劳动生产率的提高为条件.要缩短必要劳动时间,就必须降低劳动力价值.而劳动力价值是由维持劳动力再生产所必需的生活资料的价值构成,因而就需要提高生活资料生产部门的劳动生产率及与生活资料生产有关的生产资料部门的劳动生产率,可见,相对剩余价值的生产是以整个社会劳动生产率的提高为前提的.

(3)相对剩余价值的生产是各个资本家追求超额剩余价值的结果.在现实生活中,整个社会劳动生产率的提高首先是从个别企业开始的,个别企业资本家提高劳动生产率的目的是为了追求超额剩余价值.个别企业劳动生产率的提高,会导致其它资本家为此目的开展竞争,从而提高整个社会劳动生产率.因此,相对剩余价值生产是在各个资本家追求超额剩余价值的过程中实现的.

4. 价值规律的内容和作用是什么？

（1）商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。

（2）商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部分的分配；

2、价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；

3、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

5、剩余价值是怎么生产出来的？

（1）资本主义生产的目的和动机是生产剩余价值。

（2）资本家购买到生产资料和劳动力之后，就使两者结合。在生产过程中，雇佣工人的具体劳动创造使用

价值，同时转移已经消耗的生产资料的价值；抽象劳动形成了大于劳动力价值的新价值，其大于劳动力价值的部分就是剩余价值。

（3）剩余价值，是劳动者在生产中创造的大于劳动力价值的、被资本家无偿占有的那部分价值。

6、资本主义制度下为什么存在失业？

相对过剩人口是指资本主义制度下劳动力商品的供给超过了资本对它的需求，形成多余的过剩人口。相对过剩人口是资本积累的必然结果。在资本积累的过程中，随着资本有机构成提高，必然造成两种对立的趋势：资本对劳动力需求的减少，社会上劳动力供给的增多。两种趋势的发展，劳动力商品供过于求，形成相对过剩人口。

2016马原答案第四章

习题题目总数：21答题正确：20答题错误：1待回答：0锁定：1 ?习题1（单选题）答题正确商品的本质因素是（） o使用价值 o价格 o交换价值 o价值 ?习题2（单选题）答题正确生产商品的劳动分具体劳动和抽象劳动，其中具体劳动的作用是（） o创造新价值 o创造必要价值 o创造使用价值 o创造剩余价值 ?习题3（单选题）答题正确马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明（） o商品的使用价值是对它的购买消费者而言的 o商品是使用价值和价值的对立统一 o商品所有者同时获得使用价值和价值 o有使用价值的不一定有价值 ?习题4（单选题）答题正确

对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是（） o劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉 o劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富 o劳动和土地都是价值的源泉 o劳动创造使用价值，土地形成价值 ?习题5（单选题）答题正确商品内在的使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（） o资本与雇佣劳动之间的对立 o商品与货币之间的对立 o私人劳动与社会劳动之间的对立 o商品与商品之间的对立 ?习题6（单选题）答题正确在商品经济中，形成价值的抽象劳动的支出必须借助于（） o剩余劳动 o商品的生产形式 o资本主义生产方式 o具体劳动 ?习题7（单选题）答题正确商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（） o个别劳动时间等于社会必要劳动时间 o个别劳动时间大于社会必要劳动时间

o个别劳动时间小于社会必要劳动时间 o个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 ?习题8（单选题）答题正确正确认识价值创造和财富生产的关系，关键是运用（） o劳动二重性学说 o平均利润学说 o资本有机构成学 o剩余价值学说 ?习题9（单选题）答题正确货币之所以能执行价值尺度的职能，是因为（） o它具有计量单位 o它能衡量其他商品价值的大小 o它是社会劳动的产物，本身具有价值 o它可以是观念上的货币 ?习题10（单选题）答题正确商品生产者十分重视产品质量，这是因为（） o产品质量决定其经济效益 o质量好的产品都能获得额外的收益 o产品质量决定其产品价值大小 o质量好的产品有利于顺利实现其价值 ?习题11（单选题）答题正确

马原材料分析题

第一章《1》［材料1］泰勒斯认为万物由水产生，又复归于水；答：(1)材料1、2 的观点有相同之处，也有不同之点。相同之处在于他们都坚持世界是统一的。不同之点则在于：材料1、3 都表现为朴素的唯物主义观点，把世界统一为具体的物质形态，泰勒斯归结为火，王充归结为气，但都是用物质的东西作为世界的本原。材料 2 表现的是一种客观唯心主义的观点，他们把世界归结为数，归结为某种客观的精神、理性因素。 (2)材料3 说明的是世界的物质统一性原理。马克思主义认为世界统一于物质，世界本质上是物质的。坚持这一原理的意义在于：第一，这一原理是整个马克思主义哲学的基石。它是整个马克思主义哲学的科学理论体系的起点，是马克思主义哲学一切原理的根本立脚点和出发点。它表明，马克思主义哲学是彻底的科学的唯物主义一元论。第二，这一原理是反对二元论、宗教神学、唯心主义的锐利武器。它证明了：否认世界统一性的二元论不能成立，宗教神学所谓“上帝创造世界” 的虚幻和荒谬。唯心主义一元论关于世界统一于精神的根本错误，并给予其根本性的摧毁和打击。第三，这一原理具有极为重要的实践意义。它是一切从实际出发、实事求是的思想路线的根本理论基础；是坚持一切从实际出发、实事求是彻底的唯物主义一元论的根本要求。《3》材料一、天下难事，必作于易材料二、积土成山，风雨兴焉材料三、民为贵，社稷次之 (1) 说明量变和质变的辩证关系原理。量变是质变的必要准备，量变达到一定程度即超越度必然引起质变，质变是量变的必然结果。(2) 辩证的否定观认为，否定是包含肯定的否定，辩证否定的本性是“扬弃”，即既克服又保留。在实践中贯彻辩证否定观，采取“扬弃”的态度，取其精华，弃其糟粕。辩证地看待孟子的“民本”思想。孟子的“重民” 、“爱民”思想，看到人民在国家中的重要地位和作用，有进步意义，但其归根到底是为维护统治者的根本利益服务的。《4》材料1,2010年5 月6 日国务院材料2、南昆铁路是国家重点建设工程问：材料 1 体现了什么哲理材料2 南昆铁路建成说明了什么问题 (1)材料一说明了意识的能动作用。意识的能动性主要表现在:意识具有目的性、计划性、创造性，意识还具有指导实践、改造客观世界、控制人的行为和生理活动的作用。(2) 材料二说明要正确发挥主观能动性，就必须按客观规律办事，从客观实际条件出发。实践是发挥人的主观能动性的基本途径。主观能动性的发挥还依赖于一定的物质条件和物质手段。 3：古希腊哲学家亚里士多德曾经断言：物体从高空下落的速度与其质量成正比。答：( 1)材料1 与材料2的观点不矛盾。材料 1 提出检验真理的唯一标准只能是实践；材料 2 在肯定时间标准的唯一性和权威性的同时，指出实践检验真理不是一次完成的，而是一个过程；已被实践检验过的真厉害要就经受实践的检验。(2)材料3 说明不能把实践标准抽象化、绝对化，实践的历史性、条件性决定了实践标准的相对性以及逻辑证明的重要。逻辑证明是实践标准的重要补充，但不是与实践并列的两个标准，归根到底，认识正确与否只能由实践来检验。《4》材料一读万卷书，行万里路材料二昨夜西风过园林，吹落黄花满地金材料三假如我能比别人瞭望的略为远些

马原第一章题库

第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题 1.恩格斯总结和概括了哲学发展特别是近代哲学发展的历史事实，并吸取了黑格尔和费尔巴哈的有关思想，指出哲学的基本问题是（） A.思维与存在的对立问题 B.思维与精神的关系问题 C.思维与存在的关系问题 D.主体与客体的关系问题 2.恩格斯在《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文中指出：“全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。”“哲学家依照他们如何回答这个问题而分成了两大阵营。”从根本上来说，这两大阵营划分的标准是（） A.是否承认世界的同一性 B.对世界本原问题的不同回答 C.是否承认世界的可知性 D.对意识有无能动性的不同回答 3.赫拉克利特认为，这个世界，对于一切存在物都是一样的，它不是任何神所创造的，也不是任何人所创造的；它过去、现在、未来永远是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。这种观点是一种（） A.古代朴素唯物主义观点 B.形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点 D.唯心主义观点 4.人体是一架会自己发动自己的机器，一架永动机的活生生的模型。它由体温推动，由食料支持。没有食料，心灵便渐渐瘫痪下去，突然疯狂地挣扎一下，终于躺下，死去。”这里所表达的观点属于（） A.主观唯心主义的观点 B.机械唯物主义的观点 C.客观唯心主义的观点 D.辩证唯物主义的观点 5.恩格斯把费尔巴哈等旧唯物主义者称为半截子的唯物主义，并指出真正的唯物主义者在理解现实世界(自然界和历史)时是“按照它本身在每一个不以先入为主的唯心主义怪想来对待它的人面前所呈现的那样来理解……除此以外，唯物主义并没有别的意义。”这里的“半截子”主要指的是（） A.在坚持唯物论的同时，没有把唯物论和辩证法相结合 B.在承认物质决定意识的同时，否认物质与意识的同一性 C.在自然观上是唯物主义的，历史观上则陷入唯心主义 D.把客观事物看作是既成的事实，但不承认事物的变化发展 6.恩格斯在《自然辩证法》中指出：“实物、物质无非是各种物的总和，而这一概念就是从这一总和中抽象出来的”。恩格斯对物质范畴的定义是通过（） A.物质与意识的关系界定的 B.个别与一般的关系界定的 C.哲学与具体科学的关系界定的 D.认识与实践的关系界定的 7.“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（） A.物质与意识的关系界定的 B.个别与一般的关系界定的 C.哲学与具体科学的关系界定的 D.认识与实践的关系界定的 8.自然科学的具体物质概念随着科学的发展而不断变化，但无论出现怎样的情形，都不可能改变马克思主义哲学关于物质范畴的惟一特性，这里物质范畴的惟一特性是指（） A.普遍性 B.特殊性 C.科学性 D.客观实在性 9.唯物主义对物质的理解是一个发展的过程，最终马克思主义的物质观继承和发扬了唯物主义的传统，在总结科学的基础上，把哲学物质观提高到现代水平。马克思主义哲学物质观变革的突出表现是（）

马原材料题

1、材料分析题（20分）材料一：恩格斯说：“每一个时代的哲学作为分工的一个特定的领域，都具有由它的先驱者传给它而它便由以出发的特定的思想资料作为前提。因此，经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴:十八世纪的法国对英国（而英国哲学是法国人引为依据的）来说是如此，后来的德国对英法两国来说也是如此。”——《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年，第9页。材料二：毛泽东说：“一定的文化（当作观念形态的文化）是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济；而经济是基础，政治则是经济的集中表现。这是我们对于文化和政治、经济的关系及政治和经济的关系的基本观点。那么，一定形态的政治和经济是首先决定那一定形态的文化的；然后，那一定形态的文化又才给予影响和作用于一定形态的政治和经济。” ——《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年，第663－664页。材料三：2006年3月4日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出：“全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，要求我们必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，着眼于提高人的素质、促进人的全面发展，加强思想道德建设，发展教育科学文化，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。” 请回答：上述材料中蕴含的哲学原理是什么？该原理包括哪些内容？参考答案：材料中蕴含了社会意识的相对独立性的原理。社会意识的相对性是指社会意识在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律，具体表现在：第一，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展的不完全同步性；第二，社会意识发展水平同经济发展水平的不平衡性；第三，社会意识的发展具有历史继承性；第四，社会意识对社会存在具有能动的反作用：先进的社会意识对社会存在的发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会存在的发展起消极的阻碍作用。社会意识对社会存在的反作用必须通过人民群众的实践活动才能得以实现。 2、材料分析题（20分）下面是一段描述西方经济危机的对话。一个煤矿工的儿子问妈妈说：“现在天气这么冷，你为什么不生火炉？” 妈妈答道：“因为我们没有煤。你爸爸现在失业，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业？” “因为煤生产得太多了。” 据有关资料显示，在20世纪30年代大危机期间，许多国家大量地炸毁炼铁高炉。美国毁掉92座，英国毁掉28座。1973年经济危机时期，英国单是伦敦一个城市，就有10万套新房空置而卖不出去，日本的电视机库存超过需求量的1倍以上。在美国，加利福尼亚州的阿特西里牛奶公司，把38000多加仑的牛奶倒入了臭水沟。而与此形成鲜明对照的是，大量的工人失业，在业工人的实际工资急剧下降，购买能力不断丧失，生活贫困。请回答：结合上述材料，说明资本主义经济危机的本质特征及其根源。参考答案：生产过剩是资本主义经济危机的本质特征，这种过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说社会生产的商品显得过剩，而不是与劳动人民的实际需要相比的绝对过剩。

马原第四章习题

第四章资本主义的形成及其本质一、单项选择： 1．商品是：（） A．用于满足人们需要的劳动产品 B．一切物品 C．用来交换能满足人们某种需要的劳动产品 D．一切有用的物品2．价值的本质是（） A．凝结在商品中的社会必要劳动 B．抽象劳动 C．具体劳动 D．社会生产关系 3．一定社会财富的物质内容由（） A．使用价值构成 B．交换价值构成 C．价值构成 D．货币构成4．商品的二因素是指（） A．个别劳动和社会劳动 B．使用价值和价值 C．具体劳动和抽象劳动 D．私人劳动和社会劳动 5．具体劳动和抽象劳动是（） A．两种劳动 B．两次劳动 C．两个过程的劳动 D．同一劳动过程的两个方面 6．商品的价值（） A．由社会必要劳动时间所决定 B．个别劳动时间决定 C．生产商品的劳动时间决定 D．社会正常生产条件下生产的商品决定7．价值规律是（） A．自然经济的基本规律 B．商品经济的基本规律 C．社会主义经济的基本规律 D．资本主义经济的基本规律8．剩余价值来源于（） A．不等价交换 B．工人工资的扣除 C．工人的剩余劳动 D．劳动力的价值 9．资本主义生产的目的是（） A．商品 B．价值 C．剩余价值 D．创造财富 10．货币转化为资本的前提条件是（） A．小商品生产者的分化 B．劳动成为商品 C．劳动者同生产资料的分离 D．劳动力成为商品 11．劳动力使用价值的特点是（） A．能创造物质产品 B．能形成价值 C．能创造剩余价值 D．能创造比劳动力自身的价值更大的价值 12．区分不变资本和可变资本的依据是资本的不同部分（） A．在生产中位置是否移动 B．在运动中职能是否变化 C．在价值增殖中的作用不同 D．根据价值周转方式不同 13．能准确反映资本家对工人剥削程度的因素是（） A．工人工资的高低 B．工人劳动时间的长短 C．工人劳动强度的大小 D．剩余价值率的高低 14．交换价值的基础是（） A．使用价值 B．价值 C．价格 D．创造商品的劳动 15．资本积累的源泉是（）

马原试题及答案第一章

第一章一、单项选择题 1、恩格斯说，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（C） A、哲学与人类生存活动之间的内在联系问题 B、人与周围世界的基本联系问题 C、思维与存在的关系问题 D、关于人的本质问题 2、划分唯物史观与唯心史观的根据是（C） A、是否承认社会历史的规律性 B、是否承认阶级斗争 C、是否承认社会存在决定社会意识 D、是否承认社会意识的能动作用 3、列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（A） A、物质和意识的关系界定的 B、哲学与具体科学的关系界定的 C、主体和客体的关系来界定的 D、一般和个别的关系来界定的 4、马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（C） A、实践性 B、运动性 C、物质性 D、客观性 5、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（D） A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B、物质运动无限性与有限性的统一 C、时空的无限性与有限性的统一 D、运动的绝对性和静止的相对性的统一 6、“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（B） A、旧唯物主义是形而上学的唯物主义 B、旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义 C、旧唯物主义是机械唯物主义 D、旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法 7、既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础（B） A、运动 B、实践 C、精神生产 D、物质生产 8、辩证唯物主义认为事物发展的规律是（C） A、思维对事物本质的概括和反映

B、用来整理感性材料的思维形式 C、事物内在的本质和稳定的联系 D、事物联系和发展的基本环节 9、有一首描述缺了钉马掌的钉子会导致战争失败、国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁卸；蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这首童谣包含的哲学道理是（A） A、事物是普遍联系的 B、事物是发展变化的 C、事物的现象是本质的表现 D、事物的量变引起质变 10、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。这两句诗句含的哲学道理是（D） A、矛盾是事物发展的动力 B、事物是本质和现象的统一 C、事物的发展是量变和质量的统一 D、新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 11、中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（D） A、内因和外因的关系 B、矛盾统一性和斗争性的 C、矛盾的主要方面和次要方面的关系 D、矛盾的普遍性与特殊性的关系 12、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（D） A、抛弃 B、事物中好的方面和坏的方面的结合 C、纯粹的否定 D、既克服又保留 13、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（A） A、方向和道路 B、形式和状态 C、结构和功能 D、源泉和动力 14、主观辩证法与客观辩证法的关系是（A） A、反映与被反映的关系 B、唯心主义与唯物主义的关系 C、抽象与具体的关系 D、唯心辩证法与唯物辩证法的关系 15、对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（C） A、意识是主体的自由创造 B、意识不受客体影响 C、意识受主体状况的影响 D、意识的内容是主观的 16、人工智能的出现对马克思主义哲学意识论的意义是（D） A、否定了物质对意识的决定作用

马原课机考试题库第四章试题及答案 (2015年9月)

第四章试题清单(含答案) 一.单选题 2.商品经济产生和存在的条件：（） A.自然经济的存在和发展 ( ) B.社会化大生产和资本主义私有制 ( ) C.社会化大生产和社会主义公有制 ( ) D.社会分工和生产资料和产品属于不同所有者(√) 4.商品经济的发展经历了以下两个阶段：（） A.自由商品经济和垄断商品经济 ( ) B.农业商品经济和工业商品经济 ( ) C.资本主义商品经济与社会主义商品经济 ( ) D.简单商品经济与发达商品经济(√) 5.商品经济最早出现于：（） A.资本主义社会初期 ( ) B.原始社会末期(√) C.奴隶社会晚期 ( ) D.封建社会全盛期 ( ) 6.马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用价值是：（） A.人类生存、发展的物质条件 ( ) B.构成财富的物质内容 ( ) C.满足人们需要的物质实体 ( ) D.商品交换价值的物质承担者(√) 7.马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明：（） A.价值的存在以物的有用性为前提(√) B.价值的存在与物的有用性互为前提 ( ) C.只要物是有用的，它就有价值 ( ) D.物越是有用就越有价值 ( ) 8.决定商品之间交换比例的是：（） A.商品的需要程度 ( ) B.商品的有用的程度 ( ) C.商品的使用价值 ( ) D.商品的价值(√)

11.在一切社会里，社会财富由：（） A.价值构成的 ( ) B.各种各样的使用价值构成的(√) C.资本构成的 ( ) D.货币构成的 ( ) 12.商品的二因素是对立的统一的，这对矛盾解决有赖于：（） A.劳动生产率的不断提高 ( ) B.货币的出现并充交换媒体(√) C.商品的出现 ( ) D.商品物质实体的消亡 ( ) 13.两种商品可以按一定比例相互交换的原因，在于他们：（） A.有不同的使用价值 ( ) B.都是具体劳动的产物 ( ) C.对人们有共同的效应 ( ) D.在生产中都耗费了一般的人类劳动(√) 14.生产商品的劳动二重性即具体劳动和抽象劳动是指：（） A.两种独立存在的劳动 ( ) B.同一劳动过程中先后出现的两种不同劳动 () C.同一劳动过程的两个方面(√) D.不同劳动过程的不同劳动形式 ( ) 15.对“劳动是财富之父，土地是财富之母”这句话的正确解释是：（） A.劳动和土地都是价值的源泉 ( ) B.劳动创造使用价值，土地形成价值 ( ) C.劳动是创造价值的外部条件，土地是价值的真正源泉 ( ) D.劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富(√) 16.决定商品价值量的社会必要劳动时间：（） A.以抽象劳动为尺度 ( ) B.以私人劳动为尺度 ( ) C.以剩余劳动为尺度 ( ) D.以简单劳动为尺度(√) 22.私有制商品经济的基本矛盾是:（） A.脑力劳动和体力劳动的矛盾 ( )

考研政治材料马原分析题十大重要考点之欧阳光明创编

考研政治材料马原分析题十大重要考点欧阳光明（2021.03.07）教材考点1 意识观意识产生的条件;意识的本质：客观内容和主观形式的统一。教材考点2 运动观物质和运动的关系;时间和空间的特性。教材考点3 实践观、人与自然实践的特征;人与自然的关系;自然界和人类社会的分化和统一教材考点4 联系与发展联系的特征;发展的实质;判断新事物的标准。教材考点5 对立统一规律矛盾的同一性和斗争性关系原理;矛盾的普遍性和特殊性关系原理。教材考点6 质量互变规律

量变和质变的关系教材考点7 实践和认识实践和认识的关系;认识的本质教材考点8 真理的特征真理的客观性、绝对性和相对性、具体性。教材考点9 社会发展动力社会基本矛盾;阶级斗争;革命;改革;科学技术。教材考点10 剩余价值论资本有机构成;资本主义生产过程的二重性;提高剩余价值的两种基本方法唯物辩证法的方法论【解题思路】 1.运动与静止辩证关系原理的实践意义; 2.事物质与量的辩证统一关系及其方法论意义; 3.度是质与量的统一，“度”的方法论意义; 4.事物普遍联系原理的方法论意义;

5.辩证否定观的方法论意义; 6.矛盾同一性与斗争性辩证关系的方法论意义; 7.矛盾普遍性和特殊性辩证关系的方法论意义; 8.矛盾不平衡性原理的方法论意义; 9.形而上学与唯物辩证法的根本对立; 10.矛盾分析方法的实践意义。【答案要点】 1.马克思主义方法论一方面要求我们用运动、变化、发展的观点观察和处理一切问题，想问题、办事情时一切以时间、地点、条件为转移，使我们的思想和行动跟上发展着的客观实际，防止思想僵化、实践滞后和行动保守，对事物的静态分析必须与动态考察相结合;另一方面，又要正确理解相对静止对事物存在发展的积极意义，相对静止是事物存在发展的基本条件。在实践中高度重视稳定、和谐的保障作用，把变革和稳定结合起来，既要勇于变革以推动事物的发展，又要注意稳定局面以巩固变革的成果，正确处理改革、发展、稳定的关系，建设和谐社会。

马原大题总结(完整版)

材料分析题（30分）【材料1】英国著名历史学家，英国学术院院士霍布斯鲍姆指出，给确定某一具体思想方式或者观点是能否被看作马克思主义的标准作依据的，“是在19世纪末大致定型的马克思主义基本原理”。美国著名学者海尔布隆纳在标准问题上有着与霍布斯鲍姆相近的看法。他认为，马克思主义思想有一个可以得到“公认的共同点”，这个共同点来源于“同一套前提”，它是规定马克思主义思想的前提。 “凡是包含有这类前提的分析，都可以正当地将其分类为‘马克思主义’的分析，即使作者本人并不如此认定”。这“同一套前提”是：对待认识本身的辩证态度，唯物主义历史观，依据马克思的社会分析而得出的关于资本主义的总看法，以某种形式规定的对社会主义的信奉。【材料2】1934年，当德国共产党的理论家卡尔?科尔施还没有彻底脱离马克思主义的时候，他写了一篇题为《我为什么是马克思主义者》的文章，在这篇文章中，科尔施力图通过他对马克思主义的所谓的特殊看法来表明他是一个“真正的马克思主义者”。这些看法的要点是：马克思主义的全部原理，包括那些表面上具有普遍性的原理，都带有特殊性，马克思主义不是实证的，而是批判的；马克思主义的主题不是现在处于肯定状态的资本主义社会，而是显得日益分崩离析的正在衰亡的资本主义社会；马克思主义的主要目的不是观赏现存的世界，而是对它进行积极的改造。【材料3】匈牙利思想家卢卡奇在《历史与阶级意识》一书中认为：“我们姑且假定新的研究完全驳倒了马克思的每一个个别的论点。即使这点得到证明，每个严肃的‘正统’马克思主义者仍然可以毫无保留地接受这种新结论，放弃马克思的所有全部论点，而无须片刻放弃他的马克思主义正统。所以，正统马克思主义并不意味着无批判地接受马克思主义研究的结果。它不是对这个或者那个论点的‘信仰’，也不是对某本‘圣’书的注解。恰恰相反，马克思主义问题中的正统仅仅是指方法。” 结合上述材料，谈谈什么是马克思主义，阐述如何学习和运用马克思主义。(700字以上）【答案要点】 1.从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答。从它的创造者，继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。8分马克思主义是由一系列的基本理论，基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用。从狭义上来说，马克思主义即马克思恩格斯创立

马原课机考试题库第一章试题及答案(2018年5月)

第一章试题清单(含答案) 一.单选题 1.哲学是：() A.一切科学之科学( ) B.各门学科的知识基础( ) C.系统化和理论化的世界观(√) D.特定时代人们的世界观( ) 2.从哲学上看，世界上的万事万物归结起来无非是两大类现象:() A.矛盾现象与和谐现象( ) B.运动现象与静止现象( ) C.物质现象与精神现象(√) D.进步现象与倒退现象( ) 3.哲学基本问题是：() A.思维与存在的关系问题(√) B.实践与认识的关系问题( ) C.社会存在与社会意识的关系问题( ) D.真理与谬误的关系问题( ) 4.从哲学上看，人类的一切活动归纳起来无非是两大类活动：() A.建设活动和破坏活动( ) B.自由活动和不自由活动( ) C.生存活动和发展活动( ) D.认识世界和改造世界(√) 5.马克思主义哲学认为物质的唯一特性是：() A.存在性( ) B.结构性( ) C.运动( ) D.客观实在性(√) 6.马克思主义哲学关于物质范畴的正确理解是：() A.物质是各种实物的总和( ) B.物质范畴是从各种物的总和中抽象出来的(√) C.物质的惟一特性是它可以被感知( ) D.物质是自然界中具体的物质形态( ) 7.哲学物质概念与关于具体物质形态和物质结构的自然科学物质概念之间的关系是:() A.本源和派生的关系( ) B.共性和个性的关系(√)

C.本质和现象的关系( ) D.形式和内容的关系( ) 8.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义继承和汲取了：() A.以往唯物主义理解物质存在和物质概念的合理内容(√) B.以往唯心主义理解物质存在和物质概念的合理内容( ) C.以往辩证法理解物质存在和物质概念的合理内容( ) D.以往可知论理解物质存在和物质概念的合理内容( ) 9.我们认识和把握物质世界的本质和规律的前提是：() A.对哲学的正确理解( ) B.对物质的正确理解(√) C.对意识的正确理解( ) D.对宇宙的正确理解( ) 10.“假定一切物质都具有本质上跟感觉相近的特性、反应的特性，这是合乎逻辑的”。这一论断是：() A.认为一切物质都具有意识的“物活论”观点( ) B.辩证唯物主义解释意识起源的正确观点(√) C.古代朴素唯物主义的感觉论观点( ) D.把意识与物质等同的庸俗唯物论的观点( ) 11.意识产生的决定性环节是：() A.人脑的进化( ) B.动物心理的形成( ) C.语言的产生( ) D.劳动(√) 12.马克思主义哲学认为世界的本质是：() A.思维和存在的统一( ) B.各种实物的总和( ) C.主体和客体的统一( ) D.多样性的物质统一(√) 13.实践是( )既区分又统一的基础 A.运动和静止( ) B.时间和空间( ) C.自然存在和社会存在(√) D.可知论和不可知论( ) 14.《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。慧能进曰：不是风动，不时幡动，仁者心动。”这段记载中关于运动的基本观点是：() A.运动是物质的根本属性( ) B.运动与物质不可分割( )

2016年考研政治马原部分易错题整理第一章(上)

2016年考研政治马原部分易错题整理第一章（上）2016考研政治马原政经部分，一般出现在论述题和材料题部分的频率较低，大部分分值都会在选择题和辨析题中出现，因此，对政经部分的选择题练习需要考生在冲刺阶段多加练习，下面小编就为大家整理了一些易考又易错的选择题，并有详细的命题解析，希望能够帮助考生更好的备考，预祝大家能够取得好成绩! 第一章社会经济制度与经济运行的一般原理单选在小规模范围内，以货币为交换媒介，以满足私人利益需要为目的，交换商品以满足自身使用价值的需要。这种经济形态是指： A.自然经济 B.简单商品经济 C.发达商品经济 D.市场经济 [命题分析] 本题考查的知识点是：商品经济发展的两个阶段。商品经济经历了简单商品经济和发达商品经济两个阶段。首先，为了交换而进行生产是商品经济的特征。自然经济是与较低的社会生产力发展水平相适应的经济形态，是自给自足的经济，封闭保守的经济，以简单再生产为特征，劳动以自然分工为基础。发达的商品经济阶段是建立在社会化大生产基础上，与机器大生产、发达的科技相联系，生产和交换的目的不仅为了交换自己需要的使用价值，更为了获得更多的价值，使价值增殖。而市场经济是市场资源配置起基础性作用的商品经济。商品经济的发达阶段。因此，ACD均为错误选项。只有简单的商品经济才是在小规模范围内，以货币为交换媒介，以满足私人利益需要为目的，交换商品以满足自身使用价值的需要的经济形态。因此，本题的正确答案是B选项。马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明： A.价值的存在以物的有用性为前提 B.价值的存在与物的有用性互为前提 C.只要物是有用的，它就有价值 D.物越是有用就越有价值 [命题分析]本题考查的知识点是：使用价值与价值的统一性。使用价值和价值的统一表现在二者之间有着不可分割的联系，缺一不可。第一，商品必须具有使用价值。一个物品，如果没有使用价值，就没有人需要，就不能成为商品，即使在它身上耗费再多的劳动，这些劳动也不能形成价值。所以，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值就不能形成价值。第二，商品必须是劳动产品。一个物品有使用价值，但不是劳动产品，如阳光、空气等，

2018考研政治马原材料分析题答题模板

2018考研政治马原材料分析题答题模板一、唯物论部分 (一)实践是自然存在与社会存在区分和统一的基础【原理内容】实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。人在实践活动中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约自然界，不断改变着自然界。【方法论】马克思认为，应当合理地调节人与自然之间额物质变换，在最无愧于和最适合人类本性的条件下进行这种物质交换。 (二)主观能动性和客观规律性的统一【原理内容】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，只有充分发挥主观能动性，才能正确认识规律和利用规律。【方法论】想问题、办事情，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。二、辩证法部分 (一)事物联系的普遍性原理

【原理内容】事物是普遍联系的，任何事物内部的不同部分和要素是相互联系的，任何事物都不是孤立存在的，整个世界是相互联系的统一整体，世界的普遍联系是通过中介实现的。【方法论】要求人们要善于分析事物的具体联系，确立整体性、开放性的观念，从动态中考察事物的普遍联系。 (二)事物联系的条件性原理【原理内容】事物的联系是有条件的，条件是可以改变的。人们经过努力可以创造出事物发展所需要的条件，但改变和创造条件不是任意的，必然尊重事物发展的客观规律。【方法论】要立足现实，既要尊重事物发展的客观规律，又要善于利用有利条件，化不利条件为有利条件，创造事物发展的条件。 (三)事物发展的过程原理【原理内容】事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。【方法论】坚持事物发展是过程的思想，用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。 (四)现象和本质辩证关系原理

马原主观分析题专项突破

分析题答题思路分析大题之永远三步走： ①是什么？联系原理，照抄方法该材料联系的是…原理，该原理认为…；**原理要求我们… ②怎么讲？联系材料，解释说明；批驳错误观点(如果有) 这个材料告诉我们…； ③怎么干？提出行动，建议措施调动三个积极性：人+科技+自然条件分析题：马原(哲学) 1.实践(人与自然) 2.矛盾的对立统一规律 3.感性认识和理性认识的关系(认识中的理性因素和非理性因素) 一、是什么 1.定义人类能动地改造世界的客观物质性活动。 2. 基本形式 ①生产劳动实践 ②处理社会关系 ③科学实验 3. 基本特征 ①物质性(直接现实性)； ②人类有意识的活动； ③社会历史性(受历史条件制约) 4. 实践是形成社会关系的基础(发源地) ①人与自身意识 ②人与人 ③人与自然二、怎么讲 1.正确理解人与自然的关系 ①人是自然界的一部分，但实践使人从自然界分化出来 ②由于人在改造自然地过程中发挥主观能动性时，首先要遵循客观规律，所以人和自然需要和谐相处 ③人类社会与自然在发展过程中，应该协调共同发展 2. 发挥人的主观能动性与遵循客观规律 ①自然界有其自身的客观规律，人类能够认识和遵循自然规律，合理利用自然资源达到自己的目的； ②但人类不能不顾自然规律，为所欲为；否则，最后受伤害的还是人类自身。 3. 在处理人与自然关系时，坚决践行科学发展观 ①中国坚持贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观; ②积极推动经济社会又好又快发展; ③走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

三、怎么干：4点行动 ①转变经济增长方式改善经济增长质量和效益，加大经济结构调整的力度 ②依靠技术进步，改善能源结构开发新能源和可持续能源 ③“少生孩子多种树”： ⅰ. 控制人口，实行计划生育 ⅱ. 绿化改善环境，建立资源节约型、环境友好型社会 ④加强环保的法制宣传 ?2008.选做题 ?选做题Ⅱ ?材料1 ?联合国政府间气候变化专门委员会在2007年2月2日就气候问题发出了警告：从现在开始到2100年，全球平均气温的“最可能升高幅度“是1.8摄氏度至4摄氏度，海平面升高幅度是18厘米至58厘米。美国著名智库国际战略研究所的报告认为，“如果温室气体排放仍得不到控制，其灾难性后果不亚于发生一场核战争。” ?材料2 ?现在国际上担心中国很快就会成为世界头号污染物排放国：而且再过25年，中国温室气体排放量将超过其他发达国家总各。……中国的高速崛起，会用掉全球大半的能源，加重能源危机；由于巨大的污染物和温室气体的排放量，中国将成为全球最大的污染源，中国是气候变化的主要威胁。 ?材料3 ?从1950年到2002年，中国化石燃料排放的二氧化碳占世界同期累计排放量的 9.33%(同期发达国家排放量占77%，而此前的200年间，发达国家更是占到95%)； 1950年到2002年的50多年间，中国人均排放量居世界第92位，从单位GDP二氧化碳排放的弹性系数看，1990年到2004年的15年间，单位GDP每增长1%，世界平均二氧化碳排放增长0.6%，中国增长0.38%。 ?(摘自国家发改委主任马凯在国务院新闻办新闻发布会上的讲话) ?材料4 ?2007年12月14日，刚刚参加完印尼巴厘岛联合国气候变化大会的世界银行行长佐利克来到中国，针对近年来中国为节能减排所付出的努力，佐利克说，中国已经形成强烈共识，在发展经济的同时更关注环境保护，并提出了科学发展观。他认为，中国政府在降低能耗、提高车辆能将标准，以及发展全球碳市场等方面发挥了重要作用。……这不仅对中国本身发展意义重大，也将为全球应对气候变化挑战做出贡献。 ?(摘自中国广播网有关报道) ?2008.选做题 ?选做题Ⅱ ?材料1 [联合国]全球温室效应；材料2 国际担心中国 ?材料3 中国污染不严重；材料4 [佐利克]中国其实不严重 ?结合材料回答问题： ?(1)上述材料中所反映的气候变化的严峻事实对我们理解自然环境在社会发展中的作用有何启示？ ?(2)评析“中国气候威胁论”并指出中国应对气候变化问题的战略选择。

第四章马原题库

第四章马原题库一、单项选择题 1、商品的本质属性是（） A、使用价值 B、交换价值 C、价值 D、价格 2、具体劳动和抽象劳动是（） A、生产商品同一劳动的两个方面 B、两个并列的劳动过程 C、体力劳动同脑力劳动的不同表现 D、先后两次劳动过程 3、商品经济产生和存在的一般基础和条件是（） A、自然分工 B、社会分工 C、劳动力成为商品 D、货币转化为资本 4、理解马克思主义政治经济学的枢纽是马克思主义的（） A、劳动价值理论 B 、剩余价值理论 C、商品与货币理论 D、劳动二重性理论 5、个别企业生产商品的劳动时间缩短意味着( ) A、商品价值量的减少 B、商品价值量的增加 C、社会必要劳动时间减少 D、该企业劳动生产率提高 6、商品的价值量决定于（） A、个别劳动时间 B、社会必要劳动时间 C、必要劳动时间 D、剩余劳动时间 7、私有制为基础的商品经济的基本矛盾是（） A、使用价值和价值的矛盾 B、具体劳动和抽象劳动的矛盾 C、私人劳动和社会劳动的矛盾 D、简单劳动和复杂劳动的矛盾

8、“一手交钱一手交货”中的“钱”所充当的货币职能是（） A、支付手段 B、价值尺度 C、流通手段 D、贮藏手段 9、商品价格随着供求关系的变化围绕价值上下波动是( ) A、价值规律的内容要求 B、价值规律在商品经济中的作用 C、价值规律的本质规定 D.、价值规律作用的表现形式 10、货币转化为资本的前提是（） A、流通中的不等价交换 B、劳动力成为商品 C、货币在性质上发生变化 D、勤俭节约 11、资本的最初表现形式是（） A、劳动力 B、厂房、设备 C、工具 D、货币 12、资本主义生产过程的本质特征是（） A、劳动过程 B、价值形成过程 C、价值增殖过程 D、价值平均过程 13、劳动力商品使用价值的特殊性在于：（） A、生产劳动产品 B、转移生产资料价值 C、能创造出大于自身价值的价值 D、保持资本价值 14、假设原来工作日为8小时，其中必要劳动时间为4小时，剩余劳动时间为4小时，若分别采用绝对剩余价值生产方法和相对剩余价值生产方法，使剩余劳动时间各延长2小时，则它们的剩余价值率应分别为（） A、150%，100% B、150%，200% C、150%，300% D、100%，200% 15、资本积累是指（） A、剩余价值转化成资本 B、分散的小资本合并成大资本

期末考试马原材料分析题

下列材料是毛泽东在20世纪50年代末到60年代初，阅读斯大林《苏联社会主义经济问题》时的部分谈话，反映了毛泽东对商品经济和社会主义关系的认识。【材料一】“许多人避而不谈商品和商业问题，好像不如此就不是共产主义似的。人民公社必须生产适宜于交换的社会主义商品，以便逐步提高每个人的工资。” 【答案要点】 ⑴毛泽东对商品生产的认识的意义有其一他认为商品生产不是划分资本主义和社会主义的标准不是两种社会主义的本质区别。商品生产既可以为社会主义服务也可以为资本主义服务。其二社会主义可以发展商品生产弥补自给性的生产的不足。其三希望通过商品生产通过生产力的发展提高每个人的工资。其四初步认识到价值规律的作用。⑵商品生产可以满足人们的物质需要可以提高社会的物质产品的供应量。可以促进生产力的发展提高国家的综合国力。 ⑶毛泽东对社会主义商品生产的认识是可贵的探索还只是初步的但后来没有坚持这一正确思想在计划经济的体制下忽略了社会主义经济运行中价值规律的作用使社会主义经济发展经历了挫折。 2.用历史唯物主义相关原理分析下列材料：【材料一】爱因斯坦认为：“科学是一种强有力的根据，怎样用它？究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。刀子在人类生活上有用的，但它也能用来杀人。”，【材料二】科学悲观主义认为，目前世界上存在的全球性问题，如环境污染、失业、战争、民族文化的衰退、精神堕落、贪图享受等，都是科学的罪过，要解决目前存在的问题，就应该回复到不要科学的古代社会甚至原始社会状态中去。【材料三】科学乐观主义则认为，科学技术可能解决一切社会问题，随着科学技术的不断发展，科学技术会提供解决一切社会问题的手段，人类可以依靠自然科学解决资本主义的各种矛盾。请回答：（1）材料二与材料三在本质上是否相同？（2）材料一与材料二、材料三相比，有什么本质的区别？（3）比较材料一、二、三，请回答马克思主义是如何看待科学技术的？【答案要点】 ( l ）科学悲观主义与科学乐观主义本质上是一样的，只是表现形式相反而已。二者的共同特征是科学单线论，或者说科学至上论，二者都是从科学出发；只不过科学悲观主义把一切问题都归罪于科学，而科学乐观主义则把一切美好的东西都归结为科学。( 2 ）爱因斯坦的观点不同于科学悲观主义和科学乐观主义，他把科学技术与人的作用联系在一起，在看到科学技术强有力的作用的同时，更重视人的作用。科学技术作为人类的工具是中性的，工具对人与环境产生了什么样的影响，完全取决于使用工具的人。( 3 ）马克思主义认为科学技术是历史上对社会发展起重大推动作用的进步力量，在当代社会，科学技术的作用更为重要，因为科学技术是第一生产力。但是生产力对社会的作用要通过与生产关系的矛盾运动，通过经济基础与上层建筑的矛盾运动来展开。生产力的作用与社会制度以及人的价值观念是分不开的。因此我们在坚持先进生产力对社会的巨大推动作用的同时，必须坚持先进文化的前进方向，坚持广大人民群众的根本利益。科学的发展要与人的发展以及社会的发展、环境的发展统一起来，只有在科学技术、社会、人的相互作用的系统中，我们才能全面发挥科学技术的作用。科学悲观主义和科学乐观主义的共同问题，就是只见物不见人。马克思主义要求又见物又见人，并要由人来控制物的发展，使科学技术的发展受到人的控制。

文档之家