写作指导：《半命题作文》中小学小升初中考名师写作指导：方法2-作文素材8
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中考半命题作文指导(共3篇)
思路点拨
从以上题目不难看出半命题作文从结构形式看一般有三种类型。 1．命前半题 如：“________滋润我成长” 。类似的题目：“________(诚信、团结、 正文、公平、孝义等)抵万金” 、“________的光芒” 。 2．命后半题 半命题作文以命后半题较多，如“最新中考”1、3是命后半题，所以应引 起考生的高度重视。 3．命中间的部分 如：“因为________，我爱上读书” 、“我________，我快乐” 、“那 些年，________相伴”
2．寻找关键词 关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写 ，都可以从这个词中看出。如“这也是一种________”一 题中，“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近 的事和物。比较近，就暗示考生所写的要突出真实、真切 之感，最好是写自己的感受。把“这”字替换一下，就可 以明了写作的内容，如失败、挫折、平凡、缺憾等。另一 个关键词是“也”，“也”表示同样。写一些表象和实质 有差异的事情或现象，但经过自己独特的理解，终有所悟 。一个“也”字，要求文中有考生认识的转变，可以不交 代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题内容 。
能很快地为我买来。
思考：剩下的这些表现中心的材料是不是都 能让人眼前一亮呢？你会选择哪一个材料？
不是，因为陈旧老套
选材的第二个要点是： 材料“新”一点。
新颖片断示例： 《叮当之声》
我有一个铜铃，那是我参加中考前，母亲特意到外地买回来的神叮当，她 为了买这玩意儿跑了一整天才买到。
听说带上它会保佑考生考个好成绩，其实不然，我是知道的，但对于“豆 斗”大的字都不认识的母亲来说就神了。母亲是爱我的，在她的面前，我没有 吐露一个字，而是欣喜地接受了它。
补题还要前后照应，合乎题旨。如： “＿＿＿谢谢你”，补题内容应为与 “你”照应的称呼或姓名，如“老师”、 “对手”等。若填上“辛苦了”、“再 一次”等，就明显与题旨相悖。
中考半命题作文《-——,更是一种美丽》写作指导及满分作文2篇
中考半命题作文《-——,更是一种美丽》写作指导及满分作文2篇更美丽，不仅仅是外表，更是内心的力量和勇气。
英国女王的孙女XXX的经历告诉我们，美丽的定义是可以改变的。
十二岁时，XXX因脊柱侧弯进行了手术，留下了一道长长的疤痕。
然而，她在自己的王室婚礼上选择了一件后背“深V”设计的婚纱，大方地展现那条疤痕。
她还邀请了当年为她动手术的医护人员参加婚礼，感谢他们的辛勤付出。
XXX的勇气和感恩之心，让她的美丽更加深刻。
生活中，有很多看起来不太美丽的事物，比如困难、缺憾、忧伤、劳作等。
然而，这些事物也可以是更美丽的体现。
困难可以让人变得更加坚强，缺憾可以让人更加懂得珍惜，忧伤可以让人更加感性，劳作可以让人更加自信。
正是因为这些看似不太美丽的事物，才让我们的生命更加丰富多彩。
我曾经遇到过一个朋友，她因为家庭的原因，没有机会上大学，只能选择到工厂打工。
然而，她并没有被这个事实打倒，反而更加努力地工作，不断提高自己的技能和能力。
最终，她成为了工厂的一名技术骨干，受到了公司的表扬和奖励。
她的努力和坚持，让她变得更加自信和美丽。
更美丽，不是外表的华丽，而是内心的力量和勇气。
正视困难，勇敢面对，感恩生活，这些都是更美丽的体现。
让我们一起努力，让自己的生命更加美丽！补题是写作的关键，它能决定文章的成败。
常见的补题方法有三种：一是避生就熟，选择自己熟悉的内容和体裁来写；二是化大为小，从一个具体的角度切入题目，缩小题目范围；三是运用修辞手法，使文章更灵动，更有吸引力。
人生之路并非一帆风顺，充满了挫折和泥泞。
只有勇于直面人生的挫折，才能战胜困难，走向美好人生。
勇气是最美丽的品质之一，只有敢于展示自己的伤疤，才能跨过陷阱，走过坎坷。
看淡遭遇也是一种美丽，面对不幸遭遇，我们应该放下过去，轻装上阵，迎接更美好的未来。
感恩更是一种美丽，我们应该永远记得那些帮助过我们的人，回报他们的恩情。
正视自己的缺陷也是一种美丽，每个人都有缺点，关键在于如何面对它。
中考作文《半命题作文》习作指导课件
方法频道
点题谋篇二十二法
（一）开篇
1、直接切题法: 开门见山，点明主旨，统摄全篇。
2、间接切题法: 要表达的观点与传统的一般的观点相对或相左，可以开头先“反 向”肯定那些观点，再回头提出自己的见解。
如：“人们常说“近朱者赤，近墨者黑”，其中道理不言而喻，但我还要说“近墨者未必黑”，这 主要取决于近墨者的自身素质。”
（3）、浓浓师情———老师深夜为我们批改作业，最大的愿望就是我们能成为 国家栋梁。
（4）、同学友爱———不小心受伤，牵动同学的关爱。
（5）、社会关爱———社会有了这份爱才会变得如此美丽。
（6）、我想高唱“谢谢你们给我爱，今生今世我不忘怀”———首尾呼应，抒 情、议论点题。
（二）布局
2．剧本式
通过六七百字的小剧本来表现作者对生活的看法，这样的表现形式是 很有创意的。在动笔写剧本之前，一定要掌握一定的剧本文体知识。 《妈妈的爱》
（一）开篇
6、设问切题法: 在作文开头就所要论证的观点或话题提出疑问，然后在回答中 进入话题或提出观点。
7、释义切题法: 在作文开头对有关概念的含义进行解释，在解释中提出或 暗示出自己的观点。
如：“机遇，顾名思义，就是指偶然遇到的机会。很多人感叹自己怀才不遇，或许也就是感叹遇 不到机遇。其实何必感叹，机遇当然不可能心想事成人人遇到，否则，又何谓机遇。”
点石成金
教师点评
同学互评 点石成金 修改——誊写——上交
素材信箱
1、 温习中考实战作文一B册p80—94, “材料准备”之“社会与生活 类”的内容。
2、说说这些材料可以适用于哪些题目的作文。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)
半命题作文写作指导及例文赏析 (一)半命题作文是指写作时有一个主题，但是较宽泛，留给写作者一定的自由度。
与命题作文相比，半命题作文更加自由，可以更好地体现作者的个人特色，但也需要有清晰的思路和明确的主题。
本文将介绍半命题作文的写作指导和例文赏析。
一、写作指导1. 确定主题在写半命题作文时，首先需要确定主题。
主题应该比较广泛，可以涵盖多个方面，并且需要体现时代特色和社会背景。
从主题的角度去思考，有利于形成清晰的思路和明确的表达。
2. 划分内容确定主题后，需要进一步划分内容。
可以将主题分为几个方面，每个方面是一篇小论文的内容。
要保证每个方面都有一定的论述，同时需要注意不要出现重复的论述和无言的叙述，要尽可能做到说到点子上，避免模糊和冗余。
3. 重视结构文章的结构是写作过程中需要特别关注的问题。
在半命题作文中，结构的作用更加显著。
选定主题和划分内容后，需要进行结构的排列和布局，使文章有序、合理、连贯。
首先确定文章的主体结构，再渐次展开，最后给读者留下一个有趣的结论，使文章有自我独特的特色。
4. 注意表达在半命题作文中，良好的表达是必不可少的。
要注意对词汇的选择和语言的流畅性，避免使用口号式的措辞和空洞的语言，尽可能地自然表达。
要尽最大的努力表达清晰明确，在语言上表达自己的独特特点。
二、例文赏析以下是一篇关于“读书对个人成长的重要性”的半命题作文：“读书对个人成长的重要性”读书是人类文明的一种重要方式。
通过阅读，在心中积累丰富的知识和经验，成长为心智成熟、闪亮着智慧光芒的人。
读书对个人成长的过程有着无穷无尽的影响，这种影响对人们的人生道路，人际交往以及自我成长都有着很大的帮助。
阅读可以丰富思想，提高阅读者的认知水平。
在阅读过程中，我们读到的不仅仅是文字，还包括了文化和人性等方面的东西。
通过书籍中的人和事物，我们感受到格局和文化的差异，体验到不同文化的魅力，培养了广博的学识和更加宽广的视野。
我们可以从书中学到其他人的思想与观点，领悟到不同的价值观，更好地了解社会和人性。
半命题作文写作指导(收集整理)
1 半命题作文写作指导一收集整理近年来半命题作文成了中考的新宠。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化半命题作文既适当体现了命题的思想又给考生留下了较为广阔的写作空间有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
半命题作文题目结构形式往往有以下几种①命前半题如《之乐》②命后半题如《走近》、《十六岁我多了一份》③命中间部分如《给的一封信》、《一份的答卷》④命首尾部分如《别再让我》、《阅读》等。
想要写好此类作文关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
一般地说半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
在拟题时首先必须进行选材上的思考然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
半命题作文的补题需要注意以下几个方面一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题看清题目要求注意题目所提供的选择范围和提示的情境抓住关键信息充分吸取其中的有用信息或有关文章体裁或暗示作文中心、感情或框定了选材范围或明确了填词拟题的要求。
首先要根据语言标志准确定位作文的文体很多半命题作文题目本身就带有文体倾向如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文《我最亲的人》父亲、母亲、老师等应该是写人的记叙文《的启示》则适合写议论文。
其次要关注题目中隐含的中心提示如《生活需要》一题提示语中“追梦的艰辛成功的喜悦挫折的苦痛孤独的寂寞????”是情境的提示而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键这正是作文的重心所在抓住这个重心选材立意作文就不会偏题。
第三要注意选词补题的要求半命题作文一般要提供词语审题和作文时要注意如果是要求只能用提供的词语作文那么你可从中选择一个词语如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样则暗示你可用提供的词语也可自选词语。
同样是《生活需要》一题要求“横线上可填上适当的词语如欢乐、掌声、阳光、理智、感动????”括号内用不完全例举的方式提供选择指向我们可以超出题目列举的范 2围如果它的要求是“从中选取恰当的词语填入横线”我们就不能超出其给定的范围了。
(完整版)半命题作文写作指导
根据要求补全题目的位置，半命题作文可分为四种：一是前空式，即要填的文字在题目的前半部分；二是中空式，即要填的文字在题目的中间部分；三是后空式，即要填的文字在题目的后半部分；四是前后空式，即要填的文字出现在题目的两端。
中考作文试题的内容和能力考查主要表现在加强了对“人”自身的思考与认识，内容上大体可以分为四大能力考查：“关注社会与生活”、“关注自我与成长”、“关注人生与思考”、“关注审美与情感”。
①关注社会与生活。
收集的82道作文题，以关注社会与生活为主流，顺应了新课标的要求，不断引导广大青少年关心自我成长的环境和生活中的变化，并且积极投身到火热的现实生活中去。
命题者力求结合考生的生活实际，让每位考生都有事可写，有话可说，有情可抒。
比如：四川泸州的“当_____来临”、河北唐山“那一刻，我们_____”。
显然与本年度重大事情有联系。
②关注自我与成长。
注重以考生生活经历、成长历程为出发点，引导学生关注自我、感悟自我、思考自我，是中考作文命题的又一走向。
比如：山东威海的“______的肩膀”、湖南郴州的“______使我(们)______”、安徽省的“我在_____得到快乐”等，都把考查的目光投向了考生自我及成长的体验。
③关注人生与思考。
关注人生，突出人生思考和人文关怀，关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点在2008年中考作文命题中体现得非常突出。
比如：四川成都的“震撼心灵的______”、江西的“有时，我也想______”等。
④关注审美与情感。
写作最能体现一个人的综合素质。
在全国各地的中考作文试题中，不乏关注文化积累与文化素养、审美情趣与情感体验的题目。
这些作文题表明，命题者试图借以引导考生提升自身文化素质和审美情趣。
比如：北京密云的“传递______”、天津的“______，你好!”等。
［半命题作文写作指导］半命题作文资料（一）一．认真审题，科学补题要认真研究文题中提示语的要求，吃透已经出示的半命题中词语的含义，明确半命题已有内容和自己待填内容的关系，从而补出合乎语法的词语或短语，与已有半命题构成完整题目。
半命题作文写作指导(收集整理)
半命题作文写作指导(一)收集整理近年来,半命题作文成了中考的新宠。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过自主化,半命题作文既适当体现了命题的思想,又给考生留下了较为广阔的写作空间,有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
半命题作文题目结构形式往往有以下几种:①命前半题:如《之乐》;②命后半题:如《走近》、《十六岁,我多了一份》;③命中间部分:如《给的一封信》、《一份的答卷》;④命首尾部分:如《,别再让我》、《阅读》等。
想要写好此类作文,关键是要拟一个恰当、新颖的题目。
一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。
此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
半命题作文的补题,需要注意以下几个方面:一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题,看清题目要求,注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息:或有关文章体裁,或暗示作文中心、感情,或框定了选材范围,或明确了填词拟题的要求。
首先,要根据语言标志准确定位作文的文体,很多半命题作文,题目本身就带有文体倾向,如《我的一次经历》应该是叙事性的记叙文,《,我最亲的人》(父亲、母亲、老师等)应该是写人的记叙文,《的启示》则适合写议论文。
其次,要关注题目中隐含的中心提示,如《生活需要》一题,提示语中“追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……”是情境的提示,而后面的“甜蜜的微笑”、“温馨的话语”才是文章的关键,这正是作文的重心所在,抓住这个重心选材立意,作文就不会偏题。
第三,要注意选词补题的要求,半命题作文一般要提供词语,审题和作文时要注意,如果是要求只能用提供的词语作文,那么你可从中选择一个词语;如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样,则暗示你可用提供的词语,也可自选词语。
【初中中考作文】中考语文作文复习指导：如何写好半命题作文(2)
【初中中考作文】中考语文作文复习指导：如何写好半命题作文(2)五、拟题训练要写出一篇好的半命题作文，最重要的是写出准确而好的题目。
题名是考生中文素质和能力的重要体现，如选词、造句和总结的能力。
创作题的起草，必须打破思维定势，积极开展发散思维和逆向思维，从多个方向、多角度进行“攻关”。
1、思路点拨：（1）用具体的东西提出问题。
这种将具体事物放入问题中的方式可以从小到大，因此材料选择新颖而具体。
⑵以抽象事物拟题。
这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。
（3）根据具体情况提出问题。
这种主题起草方式新颖独特。
它可以营造一种特定的氛围，给人们一个思考和遐想的空间，这很容易引发人们丰富的联想。
2、请你补齐下列作文的题目：《难忘的＿＿＿＿》，示例：《难忘的黄手绢》。
例如：“当我面对虚荣时”；当我面对鲜红的“58分”时。
《＿＿＿＿很重要》，示例：《奔跑很重要》。
六、同题比赛文题：不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。
请写一篇题为“陶醉我”的文章。
要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。
（2）风格没有限制，不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（一）花让我陶醉春风呼啸，大地睁开朦胧的眼睛，连酒窝都像花朵。
一夜之间，就像一条解冻的河流，所有的花都如期到来，势不可挡。
小花萼再也藏不住它饱满的心了。
它怒吼开花，举起大大小小的杯子，在三月的烟雾中载歌载舞。
于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”，“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的场院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南无所有，聊赠一枝春”……花、花、花已经成为四季中最耀眼的风景和最耀眼的纪念品。
中考作文指导半命题5篇
中考作文指导半命题5篇中考作文指导半命题精选篇1“母亲”这个名词是伟大的，温暖的。
打我有记忆起，母亲就是个中年妇女的样子。
所以我总忘记，母亲曾经也是个花季少女，也曾有过无忧无虑的生活。
生活中，我总抱怨母亲的碎碎念。
为了我，母亲不辞辛劳，任劳任怨。
母亲，感谢您！感谢您陪伴我长大。
在我的印象中，母亲总是那么忙碌。
可是不管多忙，母亲从未缺席过我的成长。
从牙牙学语开始，您那粗糙的大手，总是以最温柔的力度牵着小小的我。
您那如雷般的大嗓门，总是以轻风拂过的语气教我说话。
您教会我走路、认字，做家务，感谢您的陪伴和耐心地教导。
感谢您教会我坚持。
刚接触英语这门学科时，我内心是抗拒的。
不标准的发音，歪歪扭扭的字母，使我产生放弃的念头。
是您，每天带着我早起朗读英语，在天台上总是能看见我们与太阳并肩的背影；是您，捧着课本，一句一句教我，直到我发音标准；是您，向他人请教语法，并以最简单的方式教会我，让我慢慢地喜欢上了英语。
从那时起，我的英语成绩逐渐提高，屡次获得竞赛奖项。
如今，自由支配的时间变少，可每天阅读英语、背单词的习惯依然存在。
这种坚持，还被我运用到其它方面：如坚持练字，坚持写作，坚持去做一些初次接触的事物。
感谢您教会我独立。
小的时候，我总想着依赖您，什么事都由您扛着，可您总是一次又一次将我“推开”，让我自己完成。
记得小学的一次“口语易”比赛，我从初赛，半决赛一路过关斩将进入总决赛。
赛前需要准备朗诵资料，我多次向您求助，可您却一次次拒绝我，让我自己完成。
我咬咬牙，下定决心要做好，在百度中搜索相关资料，下载了一首英文诗歌参赛。
每天跟着音频一次一次练习，一篇完全看不懂的文章终于被我攻破了。
决赛中，会场坐满了人。
我站在台上，一眼就看到您在台下向我点头，您那慈爱的眼神让我信心倍增。
我知道，您对我的严厉是我学会独立的戒尺。
台上的人儿得靠自己闪亮，稚嫩的小鸟得自己学会飞翔。
正是这样，我学会了独立。
母亲，是您用爱为我筑起遮风挡雨的屋墙，精心呵护我，陪伴我成长，感谢您！中考作文指导半命题精选篇2在我们每个人的生活中，要感谢的人有很多，比如：要感谢老师，因为是他们教给我许多的宝贵的知识;要感谢同学们，因为是他们在我最需要帮助的时候帮助了我。
小升初语文总复习《如何写好半命题作文》专题讲义
小升初语文总复习《如何写好半命题作文》专题讲义名师指导半命题作文就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文命题形式。
其结构形式有：命前半题，补后半题：如《我的梦想》；命后半题，补前半题：如《告别》；命中间，补首尾部分：如《给的一封信》；命首尾，补中间部分：如《，别再让我》。
怎样写好半命题作文？一、弄清题意。
先分析已有文字所表达的意思。
例如，《讲给××的事儿》(爸爸、妈妈、老师、同学……)从这个题目的已有文字可以看出，本文应写事，对象可以是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员。
二、要补好文题。
完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。
补写文题时应注意以下几点。
要容易入手。
如：“我这个___________迷”，题目中的“我”“迷”表明这是记人记事的记叙文。
其中的“迷”字，意思是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，也点明了文章的主旨。
而“我”，表明文章的主人公是特定的“我”，且局限于“我”的一种兴趣爱好。
至于“我”痴迷的对象是什么，就让考生去补充了。
再看看“___________之风不可长”这个作文题目，其中隐含了哪些信息呢？“不可长”表明对社会上的某种风气否定、决绝的态度，作文体裁当属议论文。
文题隐含的意思就是抨击、批判某种社会不正之风，也就是本文的主旨了。
明确了作文体裁，确定了主旨，那具体批判哪种风气，就由考生去填写了。
要内容健康。
半命题作文留给我们自由拟题的空间较大，填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面影响，自然也降低了习作的品位。
如《××的滋味》，就可以补上“幸福”“感动”“劳动”等词语;如果在横线上填了“打游戏”“逃课”等词语，就很庸俗。
要深入分析文题，切中主题、文意。
如“__________长大了”这个题目，怎么补题好呢？关键是看我们对点明文旨的“长大”是怎么理解的。
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半命题作文的写作指导方法半命题作文的形式有如下几种：前补，如“___给我带来了欢喜”。
后补，“拥抱__”。
补中间，如“在__影响下”。
补两边，如“__里的__”。
补中前，如“__让__更美丽”。
补中后，如“我想让__更__”。
但无论是哪一种半命题作文的补题方式，都必须掌握一个诀窍，那就是：充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。
半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。
这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由，统统留给了作者。
这类题在三个方面给作者以“自由”：一是重在让考生自由选材。
如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。
做此类题,要在选材上仔细斟酌，以“易下笔、角度新”为原则，多次斟酌，筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。
二是重在让考生自由立意。
如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天，我真__”等。
做这些问题，要以“站得住、立得稳”为原则，认真思虑立意角度，写出自己最真切的感受，表达自己的思想与情感。
三是既重自由选材，又重自由立意。
如文题“当代科技带来的__”等。
做此类题，要把它看成一篇自由拟题作文来写，把选材、立意、构思放在一起，统筹思考，合理安排结构，胸有成竹之后再落笔成文。
需要注意的几个问题：一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理，半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构，只是有时主谓宾俱在，有时略去了主语或者宾语其中的一个，只要搭配不超出语法结构要求就是合理。
二、补充部分角度不宜过大。
比如“在__前”这一题目，有的考生写出了《在历史的大门前》，看似不错，但角度太大，弄不好就写成了一片历史的流水账。
如改成《在圆明园的废墟前》，同样以历史为主题，切入点就变得具体而容易下笔了。
三、补题要彰显涵盖主题与思想，不能信马由缰，漫无目的。
否则，补足的题目看似绝妙，但却是蚂蚁吃西瓜，无处下手，只能给自己徒增烦恼。
四、不能突破原题所给与的框架。
半命题作文题只给考生一半的自由，也便是说，考生在完成命题时，还受到必定的要求。
再有的文题也有一大段笔墨，但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。
如下面一个文题：家庭给我的__(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益，大概还会有烦恼和难过……)这样的题目且其面面俱到，那样反而会尾大不掉了，你在哪个方面感应最深，就从哪个方面下笔，专其一项即可。
作文写作指导方法写作技巧：“三步五条1：审题(明确题意)2：选材，确定中心3：列好提纲，确定详略在以上基础上注意以下五条：1：题目(新颖，命题作文例外)2：开头和结尾相互照应。
(龙头凤尾)3：用词妥当，修辞正确。
(力求语言的准确生动)4：条理清晰，合乎逻辑。
(让人读着顺畅，有一气呵成之势) 5：巧设布局，详略得当。
如果能文情并茂那更好。
半命题作文写作指导注意事项一、要读懂题目，对题目做适当分解。
一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。
当然，并不是每道作文题都有这三个部分。
作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。
只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。
比如《在___中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语(幸福、快乐、竞争、挫折)，而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。
二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词(或词组)。
关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。
如2009年福建卷《这也是一种》，题目中的“这”显然是关键词，它是指示代词，指代比较近的事和物。
比较近，就暗示你所写的要突出真实、真切之感，最好是写你自己的感受。
把“这”字替换一下，就可以明了写作的内容——如失败、挫折、平凡、缺憾等。
另一个关键词是“也”，“也”表示同样。
写的内容表象和实质有差异，但经过写作者个体独特的理解、认识和升华终于有了感悟。
一个“也”字，要求文中有作者认识的转变，你可以不交代这个认识的变化过程，但要有体现“也”字的点题。
再如作文题《我终于》，有的考生对“终于”两字视而不见，所写作文只有“终于”产生的结果而没有写“终于”之前的经过情况，这样，就偏离了题意。
我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。
如：“善待(亲人、生命、自己......)”，从这个题目现有的文字部分即可看出，“善待”即好好地对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己......也可以是你觉得应该好好地对待的人、物或精神、品质等。
再如：“讲给的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学......)”，从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学......”中的一位即可。
三、要补好文题。
弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。
补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。
补充文题就是将半命题作文变为命题作文。
补写文题时应注意以下几点：1.易于写作。
我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。
如“我和(小草、春天、智者、母亲......)的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。
总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。
2.考虑体裁。
在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。
一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文;是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。
如“珍惜所拥有的”，文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。
上文若写记叙文，则可补上母爱、亲情、友谊等;若写议论文，则可补上青春、生命、智慧等。
当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。
如果是“文体不限”的，就要结合自己的写作特长将题目补全，一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。
3.符合语法逻辑。
即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。
填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。
例如：《我明白了》，此题要补充的应该是一个什么道理，或者某人所说的话的意思，如“我明白了这个道理”、“我明白了他的意思”是符合语法的，但如果补充成《我明白了唱歌》，就不符合语法了。
又如《我第一次》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。
4.内容健康。
半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。
有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负面作用，自然也降低了作文的品位。
如“___的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，让人瞠目结舌，甚为困惑。
因此，写作时不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上一些消极、不健康的内容，而应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。
5.避免雷同。
由于半命题作文有限制的一面，考生中最常见的毛病便是补题雷同。
尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高。
比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等，由于平时习作中多出现类似的命题，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“一件事”是“难忘的”;写《当我面对的时候》这一半命题作文时，题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》的作文便会成批出现，要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。
试想，思维闭塞，缺乏创新，都是按照同样的思路去补题，怎能不出现补题雷同的现象呢?6.不能过大。
像《走近》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。
如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。
所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。
例如补为《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。
四、要选好材料。
补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。
要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。
五、要有好的开头，扣题的结尾。
好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。
半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。
开头和结尾可用同一语句或同一风格(如排比句、带哲理的议论等)来写。
六、要有个性、亮点。
有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐。
标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用;情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜;语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等。