文言文中地虚词完整版

完整版文言文虚词归纳整理导言文言文是中华民族的传统文化遗产之一，它具有丰富的表达方式和独特的语法结构。

在文言文中，虚词是起连接作用的词语，虽然含义不具体，但在句子中扮演着重要的角色。

本文将对文言文中常见的虚词进行归纳整理，以帮助读者更好地理解和运用这些词语。

起承转合之间的虚词1.之“之”在文言文中多用作指示代词，表示前文或后文中的事物。

它常用于表示动作的对象、表达某种特定关系或引出后文的内容。

例如：-顾炎武聪明过人，读书之道非常高明。

-实践是理论之基础，理论是实践之指导。

2.乎“乎”在文言文中多用作疑问助词，用于构成疑问句或加强语气。

它常用于表达对事实的疑问、追问或表示感叹。

例如：-君子有何言乎？-人世间何事乎无常？3.而“而”在文言文中多用作连词，具有并列、递进、转折等意义。

它常用于连接两个并列的成分，或表示转折、变化的关系。

例如：-修身齐家治国平天下，其道虽远，而不难也。

-心存善念而行善，则必获福报。

4.于“于”在文言文中多用作介词，表示位置、时间、目的、状态等含义。

它常用于表示行为发生的具体地点、事情发生的时间、动作的目的或状态。

例如：-亲自登山于白石，请师父指导。

-务使人民于物质文明的同时，享受精神文明的提升。

5.以“以”在文言文中多用作介词或连词，表示手段、方式、目的、条件等含义。

它常用于表示行为的手段、方式或目的，或用于表示某种条件。

例如：-以礼待人，以德报德。

-以国家的繁荣为己任，以实际行动支持发展。

扩充句意之间的虚词1.乃“乃”在文言文中多用作连词，表示因果、转折、递进等关系。

它常用于表示下文的原因、结果，或补充某一事实。

例如：-谦虚使人进步，骄傲乃人生之敌。

-不劳而获乃不义之事。

2.其“其”在文言文中多用作代词，表示前文或后文中的事物。

它常用于指代上文或下文的内容，并与其他成分构成从句。

例如：-此书极具价值，其思想深邃。

-今天天气晴朗，其美不胜收。

3.也“也”在文言文中多用作副词，表示语气的肯定、加强或表示推论。

一、实词文言文中的实词种类繁多，下面列举一些常见的实词：人物类：1. 君王类：皇帝、君主、王、臣等2. 官员类：大夫、臣、官、仕宦等3. 地位类：贵人、贫民、士族、百姓等时间类：1. 年：年、岁、时、日、月、辰、秒等2. 季节：春、夏、秋、冬3. 时间词：曙光、明朝、晚上、日头等地点类：1. 地名词：山川江河、城市、道路等，如山、水、都、京、宫等2. 方位词：东、南、西、北、中、上、下、左、右等抽象概念类：1. 德：仁、义、礼、智、忠、信等2. 情感：喜、怒、哀、惧、爱、恨等3. 思想：道德、人性、道义、忍辱负重等动作类：1. 睡觉：寐、寝、枕等2. 吃饭：食、啖、嚼、馔等3. 行走：行、走、步、趋、趋前等以上只是一部分文言文中的实词，实词种类非常丰富，根据文言文的不同语境和表达需要，还会有很多其他实词的使用。

在阅读和理解文言文时，通过对实词的理解和运用，有助于深入领会文言文的内涵和语境。

二、虚词文言文中的虚词种类繁多，下面列举一些常见的虚词：1. 介词：于、於、乎、之、於是、所以等。

2. 连词：而、然、若、既、故、非、或、如等。

3. 助词：之、乎、者、所、得、可、耳、将、焉等。

4. 叹词：噫、哀、欤、嘻、啊等。

5. 语气词：兮、耶、哉、矣、云等。

这些虚词在文言文中起到连接、修饰、标记语法功能等作用。

由于文言文的语法结构和使用习惯与现代汉语不同，以上列举的虚词只是一部分常用的虚词，实际应用中还会有其他虚词的使用。

在阅读和理解文言文时，了解虚词的用法和语义，可以帮助理解句子的结构和意义。

之见藐小之物必细察其纹理的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形取消句子独立性心之所向孔子云：何陋之有？宾语前置项为之强代词水陆草木之花的鞭数十，驱之别院代词花之隐逸者也/花之富贵者也/花之君子者也的物外之趣的能以径寸之木的昂首观之代词闭之，则右刻“山高月小，水落石出”代词使之冲烟而飞鸣代词左臂挂念珠倚之代词观之，兴正浓代词中轩敞者为舱，箬篷覆之代词学而时习之，不亦说乎代词石青糁之代词知之为知之代词盖简桃核修狭者为之代词诲汝知之乎代词祇辱于奴隶人之手的择其善者而从之/其不善者而改之代词马之千里者定语后置妇拍而呜之骈死于槽枥之间的撤屏视之代词是马也，虽有千里之能的厅事之东北角的策之不以其道/食之不能尽其材代词中间力拉崩倒之声的鸣之而不能通其意无意义复投之执策而临之代词久之无意义春冬之时的屠自后断其股，亦毙之代词如鸣珮环，心乐之代词两狼之并驱如故无意义乃记之而去代词又数刀毙之代词予独爱莲之出淤泥而不染取消句子独立性禽兽之变诈几何哉的至之市到......去每假借于藏书之家的录毕，走送之代词从乡之先达执经叩问的无鲜肥滋味之享的不知口体之奉不若人也的弗之怠代词既加冠，益慕圣贤之道。

的当余之从师也，不译戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环的盖余之勤且艰若此的而学而时习之然后出淤泥而不染。

濯清涟而不妖却学而不思则罔/思而不学则殆却可远观而不可亵玩焉但择其善者而从之，其不善者而改之顺接中峨冠而多髯者为东坡并人不知而不愠却而计其长曾不盈寸可温故而知新顺接启窗而观一桌、一椅、一扇、一抚尺而已乃记之而去顺妇拍而呜之顺接潭西南而望顺后狼止而前狼又至转折隶而从者而顷刻两毙可是先天下之忧而忧/后天下之乐而乐而两狼之并驱如故但是足肤皲裂而不知却诎右臂支船，而竖其左膝顺接久而乃和千里马常有，而伯乐不常有但是鸣之而不能通其意却食马者不知其能千里而食也顺接执策而临之顺接以徐喷以烟用以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘可以为师矣屠惧，投以骨以为妙绝认为意将隧入以攻其后也屠暴起，以刀劈狼首用能以径寸之木乃悟前狼假寐，盖以诱敌用来乘奔御风，不以疾也如可以调素琴（可）以策之不以其道按以至鸟兽、木石以（至）计日以还连不以千里称也拿俯身倾耳以请连无从致书以观连词；来以衾拥覆，久而乃和用以是人多以书假余因为/把全石以为底把不敢出一言以复来以其境过清因以中有足乐者因为卷石底以出顺接为项为之强因为舌一吐而二虫尽为所吞以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘/凹者为壑当作为人谋而不忠乎可以为师矣知之为知之，不知为不知是仁以为己任以为妙绝认为愿为市鞍马中轩敞者为舱是为宫室、器皿、人物盖简桃核修狭者为之雕刻为人五/为窗八于余常于土墙凹凸处在又留蚊于素帐中每假借于藏书之家向于是宾客无不变色离席祇辱于奴隶人之手在其一犬坐于前骈死于槽枥之间乃屠乃奔倚其下于是乃悟前狼假寐久而乃和才乃记之而去之1.代词：⑴可以代人、代物、代事。

因宾客至蔺相如门谢罪《廉颇蔺相如列传》
副词
表示顺承：于是，就
项王即日因留沛公与饮《鸿门宴》
动词
因袭、沿袭，依靠
惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策《过秦论》
名词
原因、因由、因缘
留待作遗施，于今无会因《孔雀东南飞》
连词
表假设：如果、假如
若以吴越之众与中国抗衡《赤壁之战》
代词
表人称：你、你们
更若役，复若赋《捕蛇者说》
若
如、好像
众士仰慕，若水之归海《赤壁之战》
动词
及、比得上
曾不若孀妻弱子《愚公移山》
表凭借：凭、按
若能以吴越之众与中国抗衡《赤壁之战》
介
表工具(方式)：用、拿
寿毕，请以剑舞《鸿门宴》
表对象：把
私见张良，具告以事《鸿门宴》
词
表时间处所：在……时候从……地方
果予以未时还家，而汝以辰时气绝《祭妹文》
以
表并列：又、且
夫夷以近，则游者众《游褒禅山记》
连
表顺承：而，或不译
于是怀石，遂自投泪罗以死《屈原列传》
词
表目的：来、用来
敛赀财以送其行《五人墓碑记》
表因果：因为
古人……以其求思之深而无不在也《游褒禅山记》
动
认为
皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》
形容词词尾
……样子
形容词动词或副词后
项王默然不应《鸿门宴》
词
用于句末
像…似的
常与若、如对应
无不平贴石上，如苔藓然《游黄山记》
动词
表肯定
是的，对
在对话中作应对之词
成然之《聊斋志异》
常见虚词(二)
词
词性
意义
例句
连词

一、助词助词是文言文中最为常见的虚词，它们没有实在意义，主要起到辅助、连接等作用。

1. 的（de）翻译：的，表示所属关系。

例句：孔子之门，弟子众多。

（孔子门下，弟子众多。

）2. 于（yú）翻译：在，表示处所。

例句：吾于斯，见其美矣。

（我在这里，看到了它的美好。

）3. 以（yǐ）翻译：以，表示原因、目的。

例句：以其才高，故得人爱。

（因为他有才华，所以受到人们的喜爱。

）4. 而（ér）翻译：而，表示转折、递进、顺承等关系。

例句：孔子学琴于师襄，既学之，又问之。

（孔子向师襄学习琴，学完后，又向他请教。

）5. 之（zhī）翻译：之，表示代词、指示代词、助词等。

例句：吾友之死，吾痛之。

（我的朋友去世了，我感到非常悲痛。

）二、介词介词是文言文中表示时间、地点、方式、原因等关系的虚词。

1. 在（zài）翻译：在，表示处所。

例句：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”（孔子站在河边说：“时光如流水一般，日夜不停。

”）2. 于（yú）翻译：于，表示时间、处所、原因等。

例句：吾友于今日逝矣。

（我的朋友在今天去世了。

）3. 以（yǐ）翻译：以，表示原因、目的。

例句：孔子以礼待人，故人皆敬之。

（孔子用礼待人，所以人们都尊敬他。

）4. 于（yú）翻译：于，表示时间、处所、原因等。

例句：孔子于陈，见民之劳，欲教之。

（孔子在陈国，看到百姓劳苦，想要教化他们。

）三、连词连词是文言文中表示句子之间关系的虚词。

1. 且（qiě）翻译：并且，表示递进关系。

例句：孔子且行且歌，曰：“吾道一以贯之。

”（孔子一边行走一边唱歌，说：“我的道是一贯到底的。

”）2. 而（ér）翻译：而，表示转折、递进、顺承等关系。

例句：孔子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。

”（孔子说：“有仁爱之心的人爱人，有礼貌的人尊敬人。

”）3. 故（gù）翻译：因此，表示因果、结果关系。

例句：孔子曰：“君子之德风，小人之德草。

文言虚词大全十八个虚词而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之虚词是“实词”的对称。

虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。

根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。

副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。

介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。

古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。

虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。

虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。

虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。

巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。

虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。

（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。

文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、哉、焉、耳等。

十八个虚词而何乎乃其且若所为焉也以因于与则者之虚词是“实词”的对称。

虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。

根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。

副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。

介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。

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文言常用虚词
(4)其他用法
(3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、像”。它与“如” 是同源字，在上古时读音相近，意义相通。 例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍(《察 今》)
②白头而新，倾盖而故，何则？ 知与不知也《新序》。 (4)音节助词，不译。 例释：君子耻其言而过其行《论语》。 (5)语气词，用在句尾，今译为：啊、吧。 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。《左传·宣公四年》
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文言常用虚词
比较下列各句中的“而”字，对其意义与用法判断不正确的
一项是
Ａ①君何以知燕王？
②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
【答案:Ｄ】
Ｂ①豫州今欲何至？
什么
②胡为乎遑遑欲何之？
Ｃ①昔取之而有馀，今守之而不足，何也？ 哪里
②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
Ｄ①徐公何能及君也？
为什么
②吾欲之南海，何如？
③生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”: 在； 后一个“乎”: 比。）
④吾尝疑乎是。（乎: 对。） ⑤君子博学而日参省乎己。（《论语》）（乎: 对。） ⑥亦无怪乎其私之也。（乎: 对于） ⑦盖进乎技矣。（《庖丁解牛》）（乎: 在） ⑧以吾一日长乎尔。（乎: 比。）
（三）可作词尾
乎
6．用在句中的停顿处。
例释：秦于是乎输粟于晋《左传·僖公十五年》。
（二）用作介词, 相当于“于”, 在文中有不同的翻译
用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。 例释: ①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（《岳阳楼记》）（乎: 于）
②今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。（《捕蛇者说》）（乎: 在）
文言常用虚词

可编辑修改精选全文完整版最浅显常用的43个虚词：1、则：便，那么，就，是，就是2、者：个，的人3、之：的，它，他4、欲：想要5、皆：都6、甚：很7、其：它，他8、以：用，依据9、至：到10、而：连词11、何：什么，为什么12、于：在13、乃：于是，这才14、偶：碰巧15、遂：就16、也：句末语气词，表示判断或肯定；表示疑问语气，呢17、及：到，至18、矣：了19、为：成为；是；被20、乎：表示疑问或反问语气，呢，吗21、亦：也22、焉：语气词，无意义23、将：将要，将会24、盍：何不25、颇：很26、即：立即；就是27、尚未：还没有28、惟：只有29、故：所以30、哉：啊，表示感叹语气31、徒：只，仅仅32、所：表示被动33、殊：很，非常34、固：本来35、复：又36、适：刚巧37、尝：曾经38、自：从39、此：这里40、若干：多少41、昔：过去，从前42、愈：更加43、毋：别，不要次浅显常用的43个虚词1、所：代词，表示“……的人”“……的事”2、因：于是3、然：形容词词尾，“……的样子”；这样4、遽：急忙；就5、何如：怎么样6、盖：大概；承接上文，表示原因7、耳：语气词，啊8、未若：不如9、故：原来；原因，缘故10、谓：叫做；告诉；说，用于评论人或事（此之谓也）11、且：将要12、非：不是13、徒：空；白白地14、何以：怎么15、咸：都；全16、莫：不要，不能17、但：只，仅仅18、亦：也，也是19、焉：疑问代词，哪里，怎么；语气助词，呢20、及：到，至；比得上21、乍：忽然22、犹：还，仍然23、于：比；在24、何为：为什么25、若：如果，假如；如；这个26、是：这，这个27、为：做28、夫：发语词29、呜呼：叹词30、固：本来；通“故”，所以31、弗：不32、其：句中语气词，表示商量的语气；其中的33、孰：谁34、以：以为，认为；用35、此：这36、至：最，极37、安：怎么38、几何：多少39、辄：总是40、俱：一起41、倘：假如42、庶几：副词，表示可能或期待43、尔：而已。

1.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？ 2.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ？ 3.日食饮得无衰乎？ 4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出 于此乎 ！ 5.然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！ 6.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
1.故今之墓中全乎为五人也。 2.以无厚入有间，恢恢乎其于游刃 必有余地矣。 3.浩浩乎如冯虚御风。
1、蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。 2、于乱石间择其一二扣之。 3、其不受教者常有一二。 4、公问其故。
1.寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。 2.与尔三矢，尔其无忘乃父之志！ 3.依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之。 4.攻之不克，围之不继，吾其还也。 5.则齐国其庶几乎？ 6.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于
且夫天地之间，物各有主
常见文言虚词（18个）： 4、若
①今若断斯织也，则捐失成功。 ②若止印三二本，未为简易。 ③若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以 彰其咎。 ④若据而有之，此帝王之资也。 ⑤若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安， 与结盟好。 ⑥若不能，何不按兵束甲，北面而事之！ ⑦若能以吴越之众与中国抗衡，不如早与之绝。 ⑧若事之不济，此乃天也。 ⑨若有宿根，须取无茎叶时采。 ⑩若有所教，仆固愿闻也。
（6）“何意”：⑴什么意思。 却不害我， 倒与我好差使正不如何意？ ⑵岂料，哪里料到。 女行无偏斜，何意致不厚？
（7）“何由”：⑴如何。 长夜沾湿何由彻。 ⑵什么原因。致之何由？由于疾病。
⑶从什么地方。何由知吾可也？
(8) “何乃”：怎么能。例：何乃太区区！
（9）“何得”：怎么能。例：生之者甚少 而靡之者甚多,天下财产何得不蹶？
①求人可使报秦者，未得。 ②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。

初中文言文实词虚词表文言文是初中语文学习中的重要内容，实词和虚词则是理解文言文的关键。

掌握常见的实词和虚词，对于读懂文言文、提高语文素养有着至关重要的作用。

以下是为大家整理的初中文言文实词虚词表。

一、实词实词是具有实际意义的词汇，能够单独充当句子成分。

1、人称代词第一人称：吾、余、予例如：“吾日三省吾身”（《论语》）；“余幼时即嗜学”（《送东阳马生序》）；“予独爱莲之出淤泥而不染”（《爱莲说》）第二人称：尔、汝、若如：“尔安敢轻吾射”（《卖油翁》）；“汝亦知射乎”（《卖油翁》）；“若为佣耕，何富贵也”（《陈涉世家》）第三人称：之、其、彼举例：“彼竭我盈，故克之”（《曹刿论战》）；“其乡人曰”（《曹刿论战》）；“之次所旁丛祠中”（《陈涉世家》）2、指示代词近指：此、是、斯比如：“此则岳阳楼之大观也”（《岳阳楼记》）；“是进亦忧，退亦忧”（《岳阳楼记》）；“斯是陋室，惟吾德馨”（《陋室铭》）远指：彼、其像：“彼竭我盈”（《曹刿论战》）；“其间千二百里”（《三峡》）3、疑问代词谁、孰例如：“吾与徐公孰美”（《邹忌讽齐王纳谏》）；“谁道人生无再少”（《浣溪沙》）何、胡、曷、奚如：“何陋之有”（《陋室铭》）；“胡不见我于王”（《公输》）；“曷至哉”（《君子于役》）；“奚惆怅而独悲”（《归去来兮辞》）4、动词走：跑如“两股战战，几欲先走”（《口技》）亡：逃跑、丢失例如“今亡亦死，举大计亦死”（《陈涉世家》）；“亡羊补牢”使：让、派遣像“使老有所终，壮有所用”（《大道之行也》）；“上使外将兵”（《陈涉世家》）5、形容词善：好、善良例如“择其善者而从之”（《论语》）；“陈康肃公善射”（《卖油翁》）美：美丽、美好如“吾妻之美我者，私我也”（《邹忌讽齐王纳谏》）6、数词一、二、三……例如“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（《口技》）二、虚词虚词一般不具有实际意义，在句子中起辅助作用。

1、而表并列，“和”“又”如“中峨冠而多髯者为东坡”（《核舟记》）表承接，“就”“接着”例如“温故而知新”（《论语》）表转折，“但是”“却”像“人不知而不愠”（《论语》）表修饰，“地”“着”比如“河曲智叟笑而止之曰”（《愚公移山》）2、之作代词，代人、事、物例如“学而时习之”（《论语》）作助词，“的”如“水陆草木之花”（《爱莲说》）作动词，“到”“去”像“送孟浩然之广陵”3、以表凭借，“用”“凭借”例如“以刀劈狼首”（《狼》）；“何以战”（《曹刿论战》）表因为，“由于”如“不以物喜，不以己悲”（《岳阳楼记》）表目的，“来”“用来”像“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）4、于表在例如“于厅事之东北角”（《口技》）表到如“箕畚运于渤海之尾”（《愚公移山》）表对、对于像“万钟于我何加焉”（《鱼我所欲也》）5、为表作为、当作例如“武陵人捕鱼为业”（《桃花源记》）表是如“中轩敞者为舱”（《核舟记》）表被像“山峦为晴雪所洗”（《满井游记》）6、其作代词，代人、代物、代事例如“食之不能尽其材”（《马说》）表反问语气，“难道”如“其真无马邪”（《马说》）7、则表承接，“就”“便”例如“居庙堂之高则忧其民”（《岳阳楼记》）表假设，“如果”如“入则无法家拂士”（《生于忧患，死于安乐》）8、乎表疑问语气，“吗”“呢”例如“学而时习之，不亦说乎”（《论语》）表感叹语气，“啊”“呀”像“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”（《陈涉世家》）9、焉句末语气词，“了”“啊”“呢”例如“可远观而不可亵玩焉”（《爱莲说》）兼词，“于之”，在那里如“三人行，必有我师焉”（《论语》）初中文言文中的实词和虚词还有很多，以上只是一些常见的例子。

1.句末语气助词
（1）表疑问语气，译为“吗、呢”。 例：壮士，能复饮乎？
（三）乎
（2）反问语气，答案明确在句中，译为“吗、呢”。 例：夫庸知其年之先后生于吾乎？
（3）猜测语气，译为“吧”。 例：其皆出于此乎？
（4）感叹语气，译为“啊、呀”【形容词+乎】 例：宜乎百姓之谓我爱也。（宜：适宜的，正确的。）
5.固定结构
【何其】译为“多么”。 例：明日复明日，明日何其多。
5．其 狐谓狼曰：“羊肉其（1）鲜乎！君其（2）有意，叼其（3）一而啖 之，得饱其（4）口福。”狼曰：“其（5）如猛犬何？”狐间于犬曰： “羊数詈言，其（6）言不堪入耳，君乃无所怒，其（7）无闻邪，其 （8）畏主人邪？及其（9）嬉逐，愿为一雪其（10）耻。君其（11） 许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其（12）无辞乎？”犬乃悟狐之野心， 知路曼曼其（13）修远矣，护羊愈谨。狐与狼遂去。
（ 六 ） 且
（
六
2.副词。 标志：主语+且+谓语。
）
（1）表动作行为的暂时，译为“暂且、姑且”。
且
（且+动词）
例：且偷生。且放白鹿青崖间。
（2）表动作行动或情况在不久以后，译为“将要、将”。 （且+动词） 例：不出，火且尽。
（3）表示数目接近，译为“将近、几近”。 （且+数词） 例：年且九十。
（
（1）副词，用在动词前，表疑问，怎么。（2）疑问代 词，表原因，后面常带语气助词“哉”“也”；相当于“为 什么”、“什么”、“什么原因”。（3）代词，做宾语， 什么。（4）用在形容词前，表示程度深，相当于“多么”。 （5）代词，做定语，相当于“什么”。（6）即“以何”， 介宾短语，用在疑问句中作状语，相当于“拿什么”、 “凭 什么”。（7）即“如何”，表示疑问或反问，相当于 “怎 么样”、“怎么办”。

文言文中的虚词完整版在文言文的学习中，虚词是一个重要的组成部分。

虚词不像实词那样有着明确的词汇意义，但它们在句子的结构、语气、逻辑关系等方面发挥着不可或缺的作用。

首先，让我们来了解一下常见的文言虚词。

“之”这个虚词在文言文中使用频率极高。

它可以作代词，指代人、事、物等。

比如“学而时习之”中的“之”，就是指代所学的知识。

“之”还可以作助词，用在定语和中心语之间，表示修饰关系，如“缓兵之计”；用在主谓之间，取消句子独立性，如“师道之不传也久矣”。

“而”也是一个常见的虚词。

它可以表示并列关系，如“敏而好学”；表示承接关系，如“温故而知新”；表示转折关系，如“青，取之于蓝，而青于蓝”；表示修饰关系，如“吾尝跂而望矣”。

“以”作为虚词，有多种用法。

它可以作介词，表示凭借、因为等，如“以勇气闻于诸侯”“不以物喜，不以己悲”；作连词，表示目的、结果等，如“属予作文以记之”“以塞忠谏之路也”。

“于”常作介词，引出动作的时间、处所、对象等。

例如“战于长勺”表示处所，“苛政猛于虎也”表示比较。

“其”可以作代词，指代第三人称，如“爱其子，择师而教之”；还可以作语气副词，表推测、反问等语气，如“其真无马邪？其真不知马也！”“焉”可用作兼词，相当于“于之”“于此”，如“积水成渊，蛟龙生焉”；也可用作语气词，如“万钟于我何加焉”。

“乃”常作副词，有“于是、就”“才”“竟然”等意思，如“乃不知有汉，无论魏晋”“度我至军中，公乃入”。

“虽”作连词，表转折，意为“虽然”，如“虽乘奔御风，不以疾也”；表假设，意为“即使”，如“虽人有百手，手有百指，不能指其一端”。

“为”可作动词，有“做、成为”等意思，如“可以为师矣”；作介词，表示“被”“因为”等，如“茅屋为秋风所破歌”“不足为外人道也”。

“乎”作语气助词，用在句末，表疑问、感叹等语气，如“不亦乐乎”“此非曹孟德之诗乎”。

了解了这些常见的虚词后，我们在阅读文言文时，要结合上下文来准确理解虚词的意义和用法。

初中文言文常见文言虚词用法一览表虚 用法例句常见短语 .词（ 1）【动】往，到去 .（ 2）【代】他，她，它 . 辍耕之垄上（《陈涉世家》） .（ 3）【助】的 (有时可不译 ).学而时习之（《论语》）；策之不以其道 （ 4）【助】用于主谓之间，取消句（《马说》）.子独立性，起舒缓语气的作用。

不恢弘志士之气（《出师表》） .之.译 .予独爱莲之出淤泥而不染 （《爱莲说》）..（ 5）【助】起调节音节的作用，不公将鼓之（《曹刿论战》）. 译 . 宋何罪之有 (《公输》 )；菊之爱（《爱莲 （ 6）【助】宾语前置的标志。

译时 说》） . 省去 .（ 1）【动】认为，以为 . 臣以王之攻宋也， 为与此同类（《公输》）. 以刀劈狼首（《狼》）；投以骨（《狼》） .（ 2）【介】用，把，拿 . 不以物喜，不以己悲（ 《岳阳楼记》）.（ 3）【介】因为，由于 . 以君之力（《愚公移山》）.（ 4）【介】凭借，依靠，依照 .无从致书以观（《送东阳马生序》 ） .【以为】认为；作为。

. 以 . （ 5）【连】相当于 “而 ”（表承接） .（ 6）【通】 “已”，已经 . 固以怪之矣（《陈涉世家》） . 【以是（是以）】因此。

. 十年以前；北京以东 . （ 7）【连】连接上下东西往来等字 .（ 8）【介】去，来，用来（表目的） . 以光先帝遗德（ 《出师表》）；意将隧入 以攻其后也（《狼》）. （ 9）【连】以至、因而 . 以塞忠谏之路也（ 《出师表》）.战于长勺（《曹刿论战》）；告之于帝（《愚（ 1）【介】在，到，向，从，对， 公移山》）；青，取之于蓝，而青于蓝；对于，由于，在之中（方面）（用 箕畚运于渤海之尾（ 《愚公移山》）；苟【于是】①与现代汉语相在动词后引出对象） . 全性命于乱世（《出师表》）；生于忧患， 于 . 同；②这时，当时；在这， （ 2）【介】被 . 死于安乐（《孟子》）.（ 3）【介】同，和，跟 . 不戚戚于贫贱（《五柳先生传》 ）.从这。

古代汉语32个重点文言虚词古代汉语中有许多重要的文言虚词，这些虚词在句子中起着连接、修饰、表示态度等作用。

以下是32个古代汉语中的重要文言虚词及其用法：1. 於：表示动作发生的时间或地点，相当于现代汉语的“在”、“于”。

例如：“於是乎，天下大治。

”（《孟子·告子下》）2. 乃：表示结果，相当于现代汉语的“就”、“便”。

例如：“君子固穷，小人穷斯滥矣，乃矣。

”（《论语·子罕》）3. 皆：表示全体，相当于现代汉语的“都”、“全都”。

例如：“皆大欢喜。

”（《西游记》）4. 故：表示原因，相当于现代汉语的“因此”、“所以”。

例如：“故曰：知己知彼，百战不殆。

”（《孙子兵法》）5. 而：表示并列关系，相当于现代汉语的“和”、“与”。

例如：“欲速则不达，见小利则大事不成而失之。

”（《左传·宣公十四年》）6. 亦：表示转折，相当于现代汉语的“也”、“却”。

例如：“孟子曰：‘人皆知有用之用，而莫知无用之用也。

’亦虑人之莫得其私也。

”（《孟子·尽心上》）7. 乎：表示疑问或加强语气，相当于现代汉语的“吗”、“啊”、“呢”。

例如：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

物有本末，事有终始。

知所先后，则近道矣。

乎！”（《中庸》）8. 如：表示类比，相当于现代汉语的“像”、“如同”。

例如：“犹是前番相见时，醉眼看诗如听琴。

”（李清照《如梦令》）9. 忽：表示突然，相当于现代汉语的“突然”、“忽然”。

例如：“浮云一别后，流水十年间，但忆经年事，几番欢笑声。

”（李清照《如梦令》）10. 何：表示问询，相当于现代汉语的“什么”、“为何”。

例如：“何为而可为，何不为而可不为。

”（《孟子·尽心上》）11. 其：表示所属关系，相当于现代汉语的“他的”、“其余的”。

例如：“剪径蹇驴，其毛骨鲠文。

”（《左传·僖公二十三年》）12. 焉：表示动作发生的地点，相当于现代汉语的“在哪里”。

中考考点初中文言文虚词用法总结归纳
虚词是在语言中不表示具体意义但在句子中具有一定的语法功能的词，例如：“的”、“地”、“得”、“了”等。

初中文言文中虚词的使用较为频繁，对于学生的学习较为重要。

本文将对初中文言文中虚词的用法进行总结和归纳。

一、“的”的用法
“的”是最常见的虚词之一，主要用于以下几种情况：
1. 表示所属关系
比如“他的书包”、“我的家乡”等。

3. 表示补充说明
比如“看看那边的大海”、“听听雨的声音”等。

4. 表示描述某种状态
1. 修饰动词
比如“轻轻地走”、“大声地唱”等。

比如“蓝蓝的天空”、“美丽地笑”等。

比如“做得好”、“快得多”等。

2. 表示程度
1. 表示完成或变化
比如“吃饭了”、“下雨了”等。

4. 作为语气词
五、“地点助词”、“时间助词”、“动态助词”的用法
1. 地点助词
浙江美食，钟路章故居……这里的“故居”就是地点助词，用于修饰地点名词，表示
某个事件或状态发生在这个地方。

2. 时间助词
暑假快结束了，不久之后，我们就要步入新学年。

这里的“了”和“之后”就是时间助词，表述时间。

3. 动态助词
赵钰涵同学看完老师的一节优秀课，感触颇多，一定会收获很多。

这里的“一节”就是动态助词。

文言虚词用法归类表示地点的虚词有哪些在古代汉语中，虚词是一种没有独立词义，仅用于表示语法关系或作为辅助语气的词语。

文言虚词用法丰富多样，其中包括表示地点的虚词。

下面对文言虚词的地点用法进行归类分析。

1. 表示地点的虚词1.1. 所所用作地点虚词时，与地名连用，表示事物的存在、所在之处。

例：宜阳之所，伏以兵甲。

《韩非子·六反》1.2. 中中用作地点虚词时，表示某地的中心或内部。

例：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

《清平乐·杨柳枝》1.3. 前前用作地点虚词时，表示某地的前方或前面。

例：金戈铁马，气吞万里如虎。

《滕王阁序》1.4. 上上用作地点虚词时，表示某事物所在的上方。

例：汉水东流，青山横北。

1.5. 下下用作地点虚词时，表示某事物所在的下方或下面。

例：人间四月芳菲尽。

《定风波》1.6. 外外用作地点虚词时，表示某物所在的外部或周围。

例：窗前明月光，疑是地上霜。

1.7. 里里用作地点虚词时，表示某物所在的内部或里面。

例：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

《出塞》2. 表示方向的虚词2.1. 北北用作表示方向的虚词时，表示北方。

例：征蓬出汉塞，归雁入胡天。

《行行重行行》2.2. 南南用作表示方向的虚词时，表示南方。

例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《九月九日忆山东兄弟》2.3. 东东用作表示方向的虚词时，表示东方。

例：东风不与周郎便，铜雀春深锁二喜。

《赠汪伦》2.4. 西西用作表示方向的虚词时，表示西方。

例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

《赠花卿》2.5. 内内用作表示方向的虚词时，表示内部或里面。

例：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

《钓台晚眺》2.6. 外外用作表示方向的虚词时，表示外部或周围。

例：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

《满江红》3. 表示位置的虚词3.1. 上上用作表示位置的虚词时，表示某物或某人所在的位置较高。

例：登高壮观天地间，大江茫茫去不还。

《望天门山》3.2. 下下用作表示位置的虚词时，表示某物或某人所在的位置较低。

文言文中的虚词完整版在文言文的世界里，虚词就像是默默耕耘的幕后工作者，虽不如实词那般直观地表达具体的意思，却在语句的衔接、语气的表达、语法结构的构建等方面发挥着不可或缺的作用。

理解和掌握虚词，对于读懂文言文、领略古代文学的魅力至关重要。

常见的文言虚词数量众多，如“之”“乎”“者”“也”“以”“于”“而”“其”“焉”等等。

我们先来聊聊“之”这个虚词。

“之”字在文言文中的用法极为丰富。

它可以作动词，意为“到，往”，比如“吾欲之南海”，这里的“之”就是“到”的意思。

“之”还能作代词，代指人、事、物等。

“渔人甚异之”中的“之”，代指渔人所见到的奇异景象。

作助词时，“之”的用法更是多样。

用在定语和中心语之间，表示修饰关系，如“忘路之远近”；用在主谓之间，取消句子独立性，“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”便是如此；用在宾语前置的标志，“何陋之有”，正常语序应为“有何陋”，“之”在这里起到了宾语前置的作用。

再来说说“乎”。

“乎”常作语气助词，表疑问、感叹、揣测等语气。

“王侯将相宁有种乎？”此句中的“乎”表反问语气，意思是“难道”。

“美哉乎，山河之壮丽！”这里的“乎”则表感叹语气。

“者”字在文言文中也有多种用法。

它可以表示“……的人”“……的东西”“……的情况”等。

“肉食者鄙，未能远谋。

”这里的“者”指“……的人”。

“二者不可得兼。

”中的“者”则是“……的东西”的意思。

“也”这个虚词，常用来表示判断、陈述、疑问等语气。

“陈胜者，阳城人也。

”此句中的“也”表判断。

“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

”这里的两个“也”则是陈述语气。

“以”的用法也不少。

作介词时，有“用、凭借、因为”等意思。

“以刀劈狼首”中“以”是“用”的意思；“何以战”中“以”是“凭借”的意思；“不以物喜，不以己悲”中“以”是“因为”的意思。

作连词时，“以”可以表示目的、结果等。

“于”作介词，常引出动作的时间、地点、对象等。

“战于长勺”，“于”引出动作发生的地点；“青，取之于蓝，而青于蓝”，前一个“于”表示“从”，后一个“于”表示“比”。