二年级数学上册《观察物体》测试卷一、连一连。
1•右面这些照片分别是谁拍的?3 •右边的图分别是谁看到的?2 •下面的四幅图分别是谁看到的?小华小杰小亮小明二、选一选。
1.站在某一位置观察正方体，最多能看到（ ）个面。
A. 2B. 1C. 3D. 4 2.下面哪个物体从上面看到的是B.）,小男孩看到的是柜子的），妈妈看到的是柜子的（ ）。
A.正面B.侧而 C .上而 A.正而 B .侧而C.上面4.右边的图分别是谁看到的?4.把两个同样的长方体摆成右边的样子。
从（）看到的是口从（）看到的是FT1，从（）看到的是匚口。
5•下面哪个物体从止面看到的是匚口，从上面看到的是小女孩看到的是柜子的（B.3 •请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
4 •下面各图分别是谁看到的? C. D. E.三、填一1 •请你在淘气看到的图下面画厶，在笑笑看到的图下面画O 。
笑笑n ( )小红( )(( ) ( )5.仔细思考，下面这些立体图形依次从止面、侧面、上面观察, 分别是什么形状，请把相应序号填到下面的括号里:^=5 g Q①②③(1)从正面看，看到的是长方形的有(( ),看到的是圆的有((2)从侧面看，看到的是长方形的有(( ),看到的是圆的有((3)从上面看，看到的是长方形的有(( ),看到的是圆的有(四、数数各有几个小正方体?))),),),看到的是正方形的有看到的是正方形的有看到的是正方形的有（）个（）个（）个（）个。
5 观察物体
1. 请你在淘气看到的图下面画△，在笑笑看到的图下面画○。
2. 下面的图是哪个小动物看到的？连一连。
3. 下面三幅图是从哪面看到的，填一填。
（）面（）面（）面
4.填空。
5.下面的图形是小狗从不同的角度看到的跳棋，请用“△”代替小狗，画出小狗的观察位置。
答案：
1.
2.
3. 正侧上
4. 小敏小非小玲
5.
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良好的学习态度能够更好的提高学习能力。
良好的学习态度应该包括：
1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。
2、合理安排学习的时间。
3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。
4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。
5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。
无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。
二年级上册数学第五单元《观察物体》检测卷-人教版（含答案）★时间：90分钟★总分：100分班级姓名一、下面四幅图分别是谁看到的？请把名字写在（）里。
（12分）（）（）（）（）二、用心观察，连一连。
(12分)1.他们分别看到房子的哪一面？连一连。
2.小红、小明、小刚看到桌子饼干的哪一面？请用线练一练。
三、我是小法官。
（12分）1.小丽看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。
2. 哪幅图是小鸟看到的?在里画“√”。
哪幅图是大象看到的?在里画“○”。
3、谁说得对?对的画“√”。
错的画“×”。
四、想一想,填一填。
（共36分）1.它们分别看到的是数字几? （9分）2.下面右边的这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。
（9分）3.看一看。
（9分）从（）面看如图A。
从（）面看如图B。
从（）面看如图C。
4.仔细观察并回答问题。
（9分）（1）从正面看，有（）×（）=（）个正方形。
（2）从右面看，有（）×（）=（）个正方形。
（3）从上面看，有（）×（）=（）个正方形。
五、下面四张照片是四个小朋友从不同的位置拍到的,根据照片,把他们的名字填在相应的括号里。
（16分）六、把下面各立体图形从上面看到的形状圈出来。
（12分）附加题一张纸板形状如下图，剪去其中1个角，剩下几个角？（10分）参考答案一、小玲，小刚，小红，小红二、用心观察，连一连。
略三、我是小法官。
略四、想一想，填一填。
1. 羊（4）鸟（5）猴（6）2. 小红小军小明3.上，前或正，侧4. 3×2 =6 4×2 =8 3×4 =12五、上（小力）左（小红）右（小芳）下（小玉）六、略附加题（答案不唯一）。
可编辑修改精选全文完整版人教版二年级数学上册第5单元《观察物体》练习题（含答案）一、选择题1．小明从左面看到的物体是（）。
A．B．C．2．观察物体时，要（）。
A．从左向右看B．从上向下看C．尽可能从多个角度观察3．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A．B．4．小鸟看到的是（）。
A．B．C．5．从不同方向观察（）不会看到正方形。
A．B．C．二、填空题6．它们看到的分别是几，想一想，填一填。
( ) ( ) ( )7．下面的照片是谁拍的，填一填。
( )拍的( )拍的( )拍的( )拍的8．下面的图分别是谁看到的？把名字填在相应的括号里。
( ) ( ) ( )9．下面的四幅图分别是哪位同学看到的？请把他们的名字填在对应的括号里。
( )( ) ( ) ( )10．4×2＝( )，这个算式读作( )。
11．一个因数是6，另一个因数是3，积是( )，列出算式是( )或( )。
12．下面各幅图分别是从哪个方向看到的图形？_______面_______面_______面13．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
14．是( )看到的。
15．下面三幅图分别是谁看到的？填一填。
( )( )( )三、判断题16．5×9表示5个9相乘的积是多少。
( )17．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
( ) 18．长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
( )19．如图所示，小兰看到的是。
( )20．我们只观察一面，不能判断一个物体的形状。
( )四、连线题21．下面的平面图形分别是从哪个立体图形的正面看到的，请连一连。
五、解答题22．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？23．下面是三位同学从不同的角度看同一个立体图形的结果，这个立体图形是我们学过的，你知道他们看的这个立体图形是什么吗？24．把文具盒放在桌上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？25．仔细观察下图，说一说物品哪一面是谁看到的？26．从上面看到的图形是的,请在它的下面画“√”;从侧面看到是的,请在它的下面画“○”．27．看图回答问题（1）小猪今年________岁。
