五年级下册部编版道德与法制第2课《让我们的家更美好》说课稿

2《让我们的家更美好》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册一、教学目标1.理解“爱护家园，让我们的家更美好”这一主题，通过阅读和讨论，增强学生对家庭美好的愿望和主人翁意识；2.通过学习让学生了解环境保护的重要性，引导学生形成正确的环保观念；3.提高学生的阅读理解能力，培养学生的表达能力。

二、教学重点1.通过讨论，引导学生了解环境保护的重要性；2.做好文章的分析和总结，提高学生的阅读和理解能力。

三、教学难点1.让学生思考如何保护环境和家园；2.提高学生的表达能力。

四、教学方法1.读前导入：由班级环保小组发起，向全班倡议保护环境，为我们的家园做出贡献；2.阅读讲授：教师讲解环保和家园的相关知识，带领学生阅读文章；3.讨论引导：通过小组讨论、班级讨论等形式，引导学生深入了解家庭环保知识；4.互动表达：通过家长和学生分享经验，带领学生互相学习，提高表达能力。

五、教学内容及过程（一）教学内容本节课主要包括以下内容：1.环保小组倡议；2.文章阅读：《让我们的家更美好》；3.小组讨论：如何保护环境，建设美好家园；4.经验分享：学生与家长分享环保经验；5.班级讨论：总结环保知识。

（二）教学过程1.环保小组倡议由环保小组发起倡议，带领全班同学做出贡献，共同保护我们的家园。

2.文章阅读：《让我们的家更美好》教师为学生讲解文章的背景和作者，鼓励学生阅读、分析文章，理解文章主题及其意义。

3.小组讨论：如何保护环境，建设美好家园学生分成小组，讨论如何保护环境，建设美好家园。

其中，要求学生就环境保护的主题发表观点，并就其他小组的观点进行分析和评论。

4.经验分享：学生与家长分享环保经验学生与家长分享他们在环保方面的经验和成果。

这可以让学生更好地了解环保，学习在实践中如何规划行动，如何展示成果。

5.班级讨论：总结环保知识整个班级一起讨论环保知识。

教师可以介绍一些环保常识和家庭环保技巧，并让学生与家长一起分享和总结经验。

客厅的灯坏了爷爷修了一下午修好了全家人为爷爷鼓掌爸爸骑车闯红灯爸爸自我检讨，表示以后不再违反交通规则。

我批评爸爸，要爸爸遵守交通规则。

我起床晚了，没能全部完成锻炼计划。

找出自己的问题，表态严格要求自己，坚决执行计划。

全家人表示赞同。

3、教师引导并小结：这篇文章中说的民主生活会，就是一家人坐在一起，一起讨论，一起商量，一起解决问题。

这样的方式有利于营造民主和谐的家庭氛围，使我们的家庭更加和谐，更加美满。

大家有兴趣的话，可以发动爸爸妈妈，在家里面定期召开民主生活会。

三、课堂总结通过今天这节课的学习，我们知道在生活中要留心观察，主动询问，尽力关心和帮助家人，为家人解决问题。

当家人意见不一致的时候，我们可以和家人一起讨论，一起商量，发挥好润滑剂的作用，完美的解决问题。

今后，在日常生活中，当我们家庭遇到问题的时候，希望大家能够和爸爸妈妈一起面对，想办法共同解决问题。

教后记俗话说，兴趣是最好的老师。

学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。

虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。

现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。

正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。

只要坚持学习，成功必将属于你我。

我们也必将成为人生的赢家。

愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。

携手同行，加油！。

人教部编道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好，今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第二课《让我们的家更美好》°下面我将从教材、学情分析、教学目标、教学更难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《让我们的家更美好》是第一单元“我们一家人中”的第二课。

本课由“担当家庭责任”和"同商议共承当”两个话题组成。

第一个话题“担当家庭贲任”帮助学生认识到构建美好幸福的家庭，需要每个成员尽责出力，懂得自自立自强是承当家庭责任的表现，关心、劝慰家人等是为家庭做奉献的表现。

第二个话题“同商议共承当”引导学生尽力关心和带助家人，学会主动参与家庭讨论，协商解决问题，通过和谐民主的方式构建美好家庭，两个话题之间为递进关系，旨在从思想和行为实践上帮助学生认识如何“让我们的家更美好”。

二、说学情分析五年级学生对美好的家庭生活是有憧憬的，已经初步感受到父母为家庭的付出，但是局部学生缺乏主人翁意识，认为自己尚未成年，家庭建设是家长的事儿, 对承当家庭责任认知模糊，局部学生缺乏主动参与家庭活动的积极性，即使父母征求意见，也没有自己的主见或者不敢发表意见，因此要带助学生树立正确的家庭观念，在自强自立的根底上学会关心和帮助家人。

三、说教学目标1. 知道想要拥有美好幸福的家庭生活，需要所有家庭成员尽资出力。

2. 学会如何面对家庭发生的变化，憧得对家人的支持就是在为家庭做页献。

3. 憧得作为子女，要做到自强自立，是对家人最大的精神抚慰•四、说教学重难点成点：憧得每个家庭成员都要尽责出力，才能共建美好家庭。

难点：践行家庭事务“同商议共承当”五、说教法学法1. 教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。

2. 学法：自主学习探究、亲身实践法六、说教学过程第一课时担当家庭责任一、导入活动：名人名言欣赏：年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

新部编版小学五年级下册道德与法治第2课《让我们的家更美好》教案教学设计一、教学目标1.了解良好家风的意义，体会良好家风的重要性；2.理解与父母亲密相处的必要性和方法；3.学会尊重老人，关爱家人，关注家庭成员的需求；4.能遵守家庭规则，表现出良好的家庭美德；5.通过自身实践及体验，树立正确家庭观。

二、教学重难点1.教学重点：理解与父母亲密相处的必要性和方法，并能够落实进自己的家庭实践中；2.教学难点：如何让学生通过自我实践，感受和理解良好家风的重要性，如何引导学生积极参与家庭事务。

三、教学内容及教学步骤1. 预习学生课前阅读《让我们的家更美好》这篇文章，明确自己对家庭的期望和想法，做到有备而来。

2. 导入1.利用图片和课件，呈现不同的家庭、不同的家庭场景和家庭氛围，让学生理解家庭的重要性和作用。

2.通过自己补充例如双亲关系对自己的成长和生活的影响等内容，让学生认识到家庭对自己的重要性。

3. 学习新知1.小组讨论：学生小组内研读教材《让我们的家更美好》，提出对良好家风的认识和了解，并给出自己的家庭例子，交换意见并互相学习。

2.班级讨论：各小组代表发言，将小组讨论的内容和自己的见解传递给其他同学，带动班级环境的良性发展。

4. 钻研思考1.独立思考：学生独立或自由组合为一组，思考如何让自己在家庭中更好的亲近父母、照顾他人、积极参与家务等活动。

2.分享讨论：让学生一个个发言，把思考出来的方法和自己的体验分享给大家，增加班级氛围的良性循环。

5. 活动实践1.集体活动1：学校校园环境清扫，让学生参与其中，体验常规日常家务的重要性，并增进对遵守规则的认识和体验，以及学校、社区的关系以及互相帮助的意义。

2.集体活动2：班级开展主题家庭活动，如共同烧饭、切水果、清理房间等，让学生通过实际生活体验，感受家庭的温馨和和谐，知道家庭的力量。

6. 总结反思让学生一个个发言，分享学习过程以及通过活动实践和亲身体验学到的事情，并总结体会。

2《让我们的家更美好》（教学设计）一、教学目标1.了解家庭的重要性，认识到家庭对个人的影响。

2.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。

3.发扬家庭美德，促进家庭和谐。

二、教学内容1.家庭的重要性及作用。

2.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。

3.探讨如何发扬家庭美德，促进家庭和谐。

三、教学重点1.学习在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范。

2.发扬家庭美德，促进家庭和谐。

四、教学难点1.如何在日常生活中付诸实践，学以致用。

2.如何克服一些不良习惯或情绪，积极维护家庭和谐。

五、教学方法1.讲授法。

教师通过PPT等媒体资料，讲述家庭的重要性和家庭美德等相关知识点。

2.互动讨论法。

教师提出问题，引导学生进行互动讨论，促进学生表达自己的看法和想法。

3.视频演示法。

教师选择相关视频，让学生观看，从中学习和领悟。

六、教学过程设计1. 导入（5分钟）教师通过引导学生回忆自己的家庭生活，简单讲述家庭的重要性，同时，展示一份家庭调查问卷，让学生思考和探讨家庭的作用。

2. 学习行为规范（20分钟）教师通过PPT讲解在家中尊重父母、关爱家人、自觉维护家庭和谐的行为规范，让学生了解并学习相关内容。

之后，教师引导学生进行互动讨论，让学生说出自己在家庭中存在的问题，并探讨如何改善和提升家庭和谐。

3. 视频展播（15分钟）教师选择相关视频，播放给学生观看。

之后，教师引导学生进行讨论和感受，呈现一些典型的家庭美德。

4. 发扬家庭美德（20分钟）教师讲解家庭美德的概念和种类，并通过举例让学生学习如何发扬家庭美德，促进家庭和谐，同时，让学生自己设计出相应的家庭美德助力宣传海报。

5. 总结（5分钟）教师对今天的教学进行总结，让学生还原教学内容，巩固学习效果。

同时，教师希望学生能够将所学知识和技能融入到日常生活中，为家庭和谐添彩。

七、板书设计2《让我们的家更美好》1.家庭的重要性。

最新部编版五年级下册道德与法治《让我们的家更美好》说课稿二）活动设计1.学生分组，每组讨论并填写家庭责任单，列出每个家庭成员应该承担的责任。

2.小组展示并比较各组填写的家庭责任单，让学生了解家庭成员之间的责任分配是如何进行的。

3.教师引导学生思考，如何协调家庭成员之间的责任分配，让家庭更和谐。

三）课堂小结通过本节课的活动，学生了解了家庭成员之间的责任分配，以及如何协调家庭成员之间的责任分配，让家庭更和谐。

同时，也让学生意识到自己也需要承担家庭责任，为家庭做贡献。

第一课时活动一：交流家庭责任单在这个活动中，学生需要以小组为单位进行活动，交流家庭责任单，明确研究要求。

小组成员需要发现彼此之间的共同之处，最终进行全员交流。

通过这个活动，学生可以了解到一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任，家庭让我们感到安全和幸福。

活动二：情景辨析，在家中做到自理、自立这个活动中，教师会播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：面对这样的情形，你会怎么做？然后，教师会梳理学生的观点，组织探讨解决办法。

接下来，学生需要进行自我评价和家长评价对比。

通过这个活动，学生可以学会在家中做到自理、自立，担当自己的责任。

活动三：家庭发生的变化在这个活动中，教师会播放视频“长辈年纪大搬过来一起住”，创设情境，组织学生思考：家庭生活发生变化，你会怎么做？然后，学生可以进行自由谈论，表达自己的感受和想法。

接下来，教师会出示“我是自立小达人”课后活动评价表，进行讲解。

通过这个活动，学生可以了解到家庭可能会发生许多意外变化，需要全家人齐心协力，共渡难关。

第二课时活动一：表达爱在这个活动中，学生需要演绎教材活动园内容，然后进行师生讨论，探讨自己可以做些什么来表达对家人的关爱。

通过这个活动，学生可以学会体谅家庭中的每个成员的辛劳，关心和支持他们。

活动二：争当“智多星”在这个活动中，学生需要阅读教材阅读角内容，然后进行交流讨论，探讨妈妈为什么愁眉苦脸，自己又是如何帮助妈妈的。

2 让我们的家更美好第2课时（教案）
一、教学目标
1.了解干净卫生的重要性，明确自己的责任和义务，养成良好的卫生习惯。

2.学习家庭环境保护的方法，增强环境意识，培养环保意识。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的社会责任感。

二、教学内容与学习活动
1. 导入
（1）师生问答：
•你们认为家庭环境保护很重要吗？
•你们每天都会做些什么来保护家庭环境？
（2）PPT展示干净卫生的重要性和家庭环境保护的意义。

2. 梳理知识点
（1）组织学生回顾上一节课学到的知识点：
•什么是卫生？
•为什么要保持卫生？
•做好卫生与我们的生活有什么关系？
•我们应该怎么做才能保持卫生？
（2）PPT讲解环境保护的主要内容：
•保持家庭清洁卫生。

•垃圾分类，垃圾不随意丢弃。

•节约用水、用电和爱护大自然。

•种植绿色植物，保护环境。

3. 拓展学习
（1）PPT展示案例，引导学生思考：
•垃圾分类怎么做？
•如何节约用水、用电？
•如何拯救大自然？
•种植绿色植物有哪些好处？
（2）分组讨论，寻找解决方案并汇报。

4. 实践活动
（1）组织学生到校园内进行环境保护实践活动，如捡拾垃圾、清洁公共区域等。

（2）通过实践感受环境保护的重要性。

三、教学后记
本节课主要介绍了家庭环境保护的相关知识和方法，通过课堂讨论、案例展示、实践活动等形式，培养了学生的环保意识和团队合作精神，增强了学生的社会责任感，使他们明确了自己的责任和义务，养成了良好的卫生和环保习惯。

部编版道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》第一课时教学设计•一声关心的问候•一句贴心的劝慰•一杯暖心的热水•一起用心的陪伴•……都是对家人的支持,都是为家庭作贡献。

播放视频——家的温暖拓展提高针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。

课堂能力检测讨论交流视频感悟课外拓展提高沟通交流的方式方法，学会与家人正确沟通，为创建和谐家庭作出自己的努力。

体会家的温暖学会在实际家庭生活中承担自己应尽的责任。

课堂小结家庭和谐需要每一个家庭成员尽责尽力，用心呵护，用爱温暖，用行动实践，事不在小，人不在大，我们做好家的主人，承担起自己的责任。

提升学生家庭主人翁的责任意识。

板书总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

部编版道德与法治五年级下册2《让我们的家更美好》第二课时《同商议共承担》教学设计提示：开（不开）。

非常赞同以民主生活会的方式解决家庭问题。

这样做有利于大家发表自己的意见或建议，起到民主表决，相互督促，纠正错误，改正缺点，共同进步的作用，有利于营造一个和谐，民主的良好家庭氛围。

课堂能力检测学生阅读了解学会以家庭民主生活会的方式解决家庭问题。

课堂小结家是温馨的港湾，内部问题内部处理，处理问题最好的方式就是共同商议，一起承担，这样更有利于和谐家庭的创建。

提升学生家庭民主意识。

板书总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

部编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时《担当家庭责任》优秀说课稿一. 教材分析《让我们的家更美好》是部编版道德与法治五年级下册第一单元第2课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解和掌握家庭责任，学会担当家庭责任，为家庭美好的生活做出贡献。

教材通过生动的案例，引导学生认识到家庭中的每个成员都有自己应尽的责任，通过实践体验，让学生感受到担当家庭责任的重要性，培养学生的家庭责任感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的责任意识，但对于家庭责任的认识还相对模糊。

他们在家庭中扮演不同的角色，有各自的责任。

通过本节课的学习，学生可以更加明确自己的家庭责任，提高自我管理能力，培养良好的家庭习惯。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家庭中每个成员的责任，认识到担当家庭责任的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、实践体验等方法，培养学生的家庭责任感。

3.情感态度与价值观：使学生热爱家庭，乐于为家庭美好的生活承担责任。

四. 说教学重难点1.重点：让学生明确家庭责任，学会担当家庭责任。

2.难点：培养学生主动承担家庭责任的习惯。

五. 说教学方法与手段1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生认识到家庭责任的重要性。

2.实践体验法：让学生在课堂上参与家务实践活动，体验承担家庭责任的意义。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的家庭责任体验。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一首关于家庭的歌曲，引导学生思考家庭中的责任。

2.案例分析：让学生阅读教材中的案例，分析家庭成员各自的责任。

3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己家庭中的责任分工，以及如何担当家庭责任。

4.实践体验：学生进行家务实践活动，如整理书包、打扫卫生等，让学生体验承担家庭责任的意义。

5.总结提升：引导学生认识到家庭责任的重要性，培养主动承担家庭责任的习惯。

6.布置作业：让学生回家后，尝试承担一项家庭责任，如照顾弟弟妹妹、做饭等。

部编版五年级下册道德与法治第一单元我们是一家人第二课《让我们的家更美好》说课稿一、说教材本课旨在引导学生真正理解家的含义。

通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。

通过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。

二、学情分析家庭是学生成长的地方，他们对于家庭有着浓厚的感情。

学生进入到五年级，自主意识逐渐增强。

随着年龄的增长，有时会对长辈的管教存在逆反心理。

经过前四年课程的学习，他们能初步感受到父母为家庭付出了很多，但许多学生只会享受来自长辈的关爱，却没有意识到自己也需要承担家庭责任。

同时，对于家庭中发生的一些事情，五年级的学生也不知道如何为家庭做贡献。

所以需要帮助学生树立正确的家庭观念，在自立自强的基础上，学会关心和帮助家人。

三、教学目标：1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。

2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。

4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

四、教学重难点：【教学重点】：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。

【教学难点】：学习关心和帮助家人的方法。

感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。

五、说教法和学法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程活动一：交流家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任（一）.导入课题1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

2《让我们的家更美好》第二课时（教学设计）一、教学目标1.了解家庭的基本组成和家庭成员间的关系；2.培养学生的家庭责任感和爱家情感；3.能够通过小组合作的方式探究如何让家更美好；4.能够通过课堂演练和游戏的形式探究解决家庭问题的方法。

二、教学内容1.家庭的基本组成和家庭成员间的关系；2.学生的家庭责任感和爱家情感；3.通过小组探究如何让家更美好；4.通过课堂演练和游戏的形式探究解决家庭问题的方法。

三、教学重难点1.教学重点：–家庭的基本组成和家庭成员间的关系；–培养学生的家庭责任感和爱家情感；–学生合作探究如何让家更美好；–通过课堂演练和游戏的形式探究解决家庭问题的方法。

2.教学难点：–学生如何更好的表达自己对家庭的感受；–学生如何通过合作的方式解决家庭问题。

1. 导入•观看家庭照片，引导学生谈论家庭成员间的关系和互动，引起学生对家庭的关注和热爱。

2. 基础知识讲解•讲解家庭的基本组成和家庭成员间的关系，通过幻灯片和图片进行呈现，同时加深学生对家庭的了解。

3. 分组探究•将学生分成小组，引导学生通过讨论和合作的方式，探究如何让家更美好。

各小组可以用海报形式呈现，讨论完毕后，让每个小组代表介绍他们的海报。

4. 课堂演练•引导学生通过课堂演练的方式，模拟家庭中的各种问题，例如家庭成员之间的矛盾、家务分工不均等问题，并让学生提出自己的解决方案。

通过实际操作的方式，让学生更加深刻的理解如何解决家庭问题。

5. 游戏活动•通过游戏的形式，增强学生的团队协作能力和沟通能力。

例如“家庭接力赛”、“家庭谁最棒”等游戏活动，让学生在游戏中学习如何分工合作，以及如何表达自己的看法和想法。

6. 总结•回顾本节课的主要内容，让学生总结学习到的知识和技能，同时鼓励学生将所学的知识和技能运用到实际生活中，让家更加美好。

五、作业布置•让学生回家和家庭成员讨论如何让家更美好，写一份家庭计划，列出改进自己家庭的措施，并在下节课上分享。

人教版小学五年级下册道德与法治《让我们的家更美好》说课稿一. 教材分析《让我们的家更美好》是人教版小学五年级下册道德与法治的一课。

这一课旨在让学生理解家庭的重要性，学会与家人相处，营造和谐的家庭氛围。

教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考家庭的意义，学会尊重、理解和支持家人，培养学生的家庭责任感和爱心。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的家庭观念和亲情意识，但对家庭的重要性认识还不够深入。

他们可能在生活中遇到过一些家庭矛盾和问题，但对如何解决这些问题还缺乏有效的思考和方法。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际生活中发现问题，并通过学习找到解决问题的方法。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生理解家庭的重要性，学会与家人相处，营造和谐的家庭氛围。

2.能力目标：培养学生学会倾听、理解和尊重家人的能力，培养家庭责任感和爱心。

3.情感目标：引导学生珍惜家庭，关爱家人，努力营造和谐的家庭氛围。

四. 说教学重难点1.重点：让学生理解家庭的重要性，学会与家人相处，营造和谐的家庭氛围。

2.难点：培养学生学会倾听、理解和尊重家人的能力，培养家庭责任感和爱心。

五. 说教学方法与手段1.情景模拟：通过模拟家庭场景，让学生身临其境，更好地理解家庭的重要性。

2.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的家庭经验和感悟，互相学习，共同成长。

3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入了解家庭问题，并提出解决方法。

4.角色扮演：让学生扮演不同角色，体验家庭成员的喜怒哀乐，培养同理心和关爱意识。

5.情感教育：通过讲述感人的家庭故事，激发学生的情感共鸣，培养家庭责任感。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的家庭故事，引发学生对家庭的思考，导入新课。

2.教学新课：介绍家庭的重要性，引导学生学习与家人相处的方法和技巧。

3.案例分析：分析典型案例，让学生深入了解家庭问题，并提出解决方法。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，分享彼此的家庭经验和感悟，互相学习，共同成长。

统编版道德与法治五下2《让我们的家更美好》第2课时教学设计一. 教材分析《让我们的家更美好》是统编版道德与法治五下第二课时的话题。

本课时通过案例分析、讨论等方式，让学生了解家庭和谐的重要性，以及如何为家庭做出贡献。

教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的家庭责任感和公民素养。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的家庭生活经验和人际交往能力，对家庭和谐有一定的认识。

但部分学生可能存在家庭角色认知不足，对家庭责任的认识不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导学生从实际情况出发，思考如何为家庭和谐做出贡献。

三. 教学目标1.让学生了解家庭和谐的重要性，认识到每个家庭成员都有维护家庭和谐的责任。

2.培养学生关爱家庭成员的情感，提高家庭责任感。

3.引导学生学会与家庭成员沟通，掌握解决家庭矛盾的方法。

4.培养学生的公民素养，使他们在家庭和社会中更好地履行责任。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解家庭和谐的重要性，培养学生关爱家庭成员的情感。

2.难点：引导学生学会与家庭成员沟通，掌握解决家庭矛盾的方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析家庭案例，让学生了解家庭和谐的重要性，以及如何为家庭做出贡献。

2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会与家庭成员沟通，解决家庭矛盾。

4.小组合作法：分组进行任务探究，培养学生的问题解决能力和合作精神。

六. 教学准备1.准备相关家庭案例，用于教学分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关道具和材料。

3.分组安排，确保教学过程顺利进行。

4.制作PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示家庭和谐的画面，引导学生思考家庭和谐的重要性。

提问：你们认为家庭和谐的关键是什么？2.呈现（10分钟）呈现相关家庭案例，让学生分组讨论：案例中的家庭成员是如何维护家庭和谐的？你认为他们做了哪些贡献？3.操练（10分钟）分组进行情景模拟活动，让学生在实际操作中学会与家庭成员沟通，解决家庭矛盾。

让我们的家更美好（说课稿）一、教材分析道德与法治是当前我国教育较为重视的一门课程。

本讲题为“让我们的家更美好”，属于五年级下册的内容。

本篇说课稿主要介绍教材的知识点、教学目标和教学方法。

1.1 知识点•爱护自己的家园，保持环境整洁；•尊重家庭成员，关心家人健康；•做家务劳动，学会爱护自己的生活环境；•学会与家人进行和谐沟通，增进家庭感情；•学会解决家庭矛盾，维护家庭和睦。

1.2 教学目标•培养学生爱护环境、尊重他人、关心他人健康的好习惯；•促进学生学习家务劳动、增强自理能力，并学会爱护自己的生活环境；•培养学生良好的家庭沟通和解决家庭矛盾的能力，维护良好的家庭关系。

1.3 教学方法•以案例引入，激发学生思考：让学生通过真实的案例感受到环境不整洁、家人互相不关心、家庭矛盾等对家庭的伤害，引导学生关注家庭问题、思考家庭更美好的构建方式。

•以故事启示，营造轻松愉悦的氛围：通过一个有趣生动的故事引导学生进入学习状态。

•以小组合作形式，促进学生相互学习：把学生分成小组，让他们在小组内进行家庭规划、家务劳动分工的实践操作和练习沟通技巧，增强团队合作精神。

•以游戏互动方式，提高学生兴趣：让学生玩轻松、有趣的游戏，以此提高他们学习道德与法治的兴趣，增强他们对教材知识的记忆和理解。

二、教学设计2.1 教学重点•学会爱护自己的家庭环境；•学会关心家人，做家务劳动；•学会沟通协调，处理家庭矛盾。

2.2 教学难点•如何引导学生从行动上去爱护环境和家人；•如何让学生学会从细节入手、做好家务劳动；•如何教育学生处理家庭矛盾，提升家庭和谐度。

2.3 教学过程2.3.1 导入环节•以真实的案例让学生思考；•以故事引发学生情感共鸣；•让学生分组展示对家庭的规划想法，加强多元化思考。

2.3.2 重点讲解•讲解爱护家园与做好家务劳动的重要性；•讲解家庭沟通的原则和技巧；•讲解解决家庭矛盾的方法和技巧。

2.3.3 练习与巩固•小组合作实践家庭规划；•学生分角色模拟家庭沟通；•学生合作解决家庭矛盾。

《让我们的家更美好》说课稿尊敬的各位评委老师好！我是小学思政组--号考生。

我今天的”说课题目是《让我们的家更美好》（板书）下面我将从教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程、板书设计等方面进行我的说课。

首先，来谈一谈我对教材的理解。

《让我们的家更美好》是人教版《道德与法治》五年级下册第一单元第2课的内容。

这一单元主要围绕“我们一家人”这一主题进行编排。

《让我们的家更美好》主要分为担当家庭责任、同商议共承担2节内容，目的是让学生通过学习了解自己的家庭责任、掌握与家人沟通的方法。

新课改指出，教为主导，学为主体，那么了解学生的情况是十分重要的。

下面我来说一说学情分析：五年级的学生活泼好动，思维活跃已初步形成了一定的学习态度，但他们对什么是家庭责任，以及如何承担起家庭责任感到迷茫和困惑，这些都将是我组织教学时要考虑的因素。

基于对教材和学情的分析，我确立了如下三维教学目标：知识与能力目标：让学生知道自己的家庭责任，学会与家庭成员相互帮助；过程与方法目标：让学生学会与家人相处的方法。

情感、态度、价值观目标：帮助学生树立起正确的家庭责任观，培养学生的自立、自强意识。

根据学生的认知水平，我将本节课的教学重点设为学生认识到自己的家庭责任，并增强学生的自立.自强意识；教学难点设为让学生学会与家庭让成员相处的正确方法。

叶圣陶先生说过“学习贵在兴趣”，根据新课程标准的要求，我采用的教学方法有讲授法、讨论法等。

教师的教是为了学生更好的学，学生是学习的主体，结合本课内容我将学法确定为：小组讨论法、合作交流法、自主探究法。

接下来我就进行我说课中最重要的部分教学过程的阐述。

首先，我采用的是问题导入：在新课开始前，我会向学生提问，大家知道怎么做才能让我们的家变得更美好吗？通过提问不仅能引起学生思考，让他们联系生活实际，还能通过学生回答进而导入新课。

其次是讲授新课，这一部分我将分为三个活动来进行。

第一个活动是“我的家庭责任单”.上课前我会让学生制作一份家庭责任单，课上与同学分享，并让学生找一找这些家庭责任单有什么相同之处？通过交流得出结论：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女等多方面的责任，我们要努力承担起自己的家庭责任。