目标二： 喜欢新伙伴
(2) 通过相互介绍，认识新同学 (3) 开始培养孩子的群体意识
(4) 通过活动，能与伙伴合作，体会有好朋友的快乐
我们鼓励家长支持孩子积极参与班级活动，主动建立友谊。同 时，理解在互动过程中，孩子可能会遇到问题和摩擦。这些经历是孩子 学习社交技能的起点。若家长能正确引导，将有助于孩子培养同理心、 协作能力等珍贵品质，使这些品质伴随其一生。
第四，教学方法的变化:
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提 倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,小学以课堂教学和书面语 言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大 多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的 作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
举例：
1.睡前时间(说说一天做了什么) 2.鼓励你的孩子(写下赞美让他朗读) 3.适时的鼓励,小小的惩罚
家庭教育建议
如何选择学校：
• 多方打探优质小学，锁定目标院校， 密切关注报名时间及流程。
• 公立（私立）、寄宿（走读）、学校 位置（是否离家近）、划片范围、择 校费、口碑、校长、小升初电脑派位 学校、校园环境及硬件设施、师资配 备、班级数、人数、小学部（初中部、 高中部）、活动类（英语、管乐）、 面试题目、超常班
认知准备
1、学习态度 2、学习习惯 3、学习方法
4、学习内容 5、学习能力
学习内容（小学老师列的学习单）
（1）熟练拼音：掌握拼音的读写能力，具备基本的拼读技能。 （2）能够复述老师的话
（3）会写自己和父母的名字 （4）认识一些简单的汉字
（5）能够用简单的话表达自己的意思 （6）学会专心听别人讲话
(1) 知道预备铃响坐回座位
