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现代物流学第四版课程设计一、课程设计目的现代物流是对物流管理理论、思想、方法和工具在信息技术、网络技术和制造技术等基础上的运用，是实现现代企业集成化、信息化和国际化的必然结果。
现代物流学第四版课程设计旨在帮助学生全面了解物流的概念、理论和实践，培养学生的物流视野和专业素养，提高学生的实践能力和创新能力，为培养适应经济全球化、信息化和市场化的高素质物流人才奠定基础。
二、课程设计主要内容1.物流基本概念和发展历程2.物流管理理论和方法3.物流信息化与技术4.物流网络优化与决策5.物流成本控制与效益分析6.物流服务与质量管理7.物流规划与设计8.物流风险管理与安全保障三、课程设计方法1.授课方式：讲授、案例分析、讨论、小组合作、实验等多种方法相结合。
2.课程考核：结课论文、课堂演讲、小组课题研究、个人作业等综合考核。
四、课程设计教学用书1.《现代物流学第四版》，陈立华等著，机械工业出版社，2017年版。
2.《物流系统仿真》，邓方丹著，清华大学出版社，2019年版。
3.《物流管理导论》，赵莉辉著，北京大学出版社，2018年版。
五、课程设设计考核评分表注意事项考核项目成绩占比论文40% 主要考察学生对物流理论与实践问题的分析与解决能力课堂演讲20% 主要考察学生的口头表达能力和答辩能力20% 主要考察学生的团队合作能力和实践能力小组课题研究个人作业20% 包括阅读笔记、实验报告、讨论问题、课堂答题等，综合考察学生能力六、课程设计评价现代物流学第四版课程设计以课程目标为导向，以培养学生实际物流应用能力和创新能力为核心，通过丰富的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和主动性，激发学生的思维动力和创造力，达到了成功的教学效果。
学生不仅深入了解到物流的发展与趋势、物流的组织与管理、物流的审计与控制、物流的协调与协同等多方面内容，也培养了对物流工作的热情和对职业发展的信心。
现代物流学第一章概述P4物流的概念：是指物品从供应地向接受地的实体流动过程。
是根据实际需要，将运输、储存、装搬运、配送、信息处理等基本功能实施的有机结合P5物流的作用：1物流贯穿商品生产流通全过程2物流有助于降低成本，提升用户价值3提升效益，增加销售和盈利4提升企业的核心竞争力P7 物流系统的构成要素：有物流设施、设备、信息系统、人员及组织管理五个P10物流管理的定义：为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制P11 物流管理的原则1. 坚持物流合理化原则，在兼顾成本与服务的前提下，对物流系统中的要素进行合理配置，实现物流整体优化 2 宏观上，完善支掌要素建设之外，政府和专业机构的规划和指导 3.微观上，不仅要实现供应链的整体优化，还应该实现服务的专业化与增值4服务上，遵循7R原则，即适合的质量、数量、时间、地点、优良的印象、价格和商品第二章仓库与库存管理P21仓库管理原则五点：质量第一、预防为主、讲究科学、提高效率、确保安全P23 按照经营过程的角度分类四点：1经常库存2在途库存3安全库存4投机库存（重点）：指为了满足需求之外的某种需求而准备的库存P26：库存管理与仓库管理的区别：仓管管理：主要是针对仓库/库房的布置、物料运输、装卸搬运及存储自动化等方面的管理。
库存管理：对像是库存项目，即企业组织中的所有物料如，原材料，零部件、在制品、半成品、产品及辅助等。
库存管理的主要作用是在供与需之间建立一个缓冲区，达到缓和用户需求与企业生产能力、企业内部的部门、生产厂家需求与原材料供应商等之间的矛盾第三章现代包装P32产品包装基本原则五点：适用、科学、经济、可靠、美观P33包装容器定义：指在商品流通过程中，为了保护商品、方便储存、利于运输、促进销售、防止环境污染，以及预防安全事故，按照一定技术规范而选用的包装器具、材料和其他辅助物的总体名称第四章装卸搬运P49装卸搬运合理化：指以尽可能少的人力和物力消耗，高质量、高效率地完成装卸搬运工作P51装卸搬运合理化的措施：1.提高物品装卸搬运的灵活性与可运性2利用重力作用、减少能源消耗 3.实现装卸搬运机械化（书本错误）4合理选择装卸搬运方式 5.改进装卸搬运作业方法 6.创建复合终端第五章现代运输P54运输的定义：指的是运输主体人或物品通过运输工具或运输路径，由始发地移动到目的地，达到经济目的行为P60 运输管理原则四点：及时、准确、经济、安全P66 运输合理化途径：1.提高运输工具实载率2采取减少动力投入，增加运输能力的有效措施 3.发展社会化的运输体系，推进共同运输4开展中短距离铁路公路分流，以公代铁的运输 5.尽量发展直达运输第六章流通加工与配送P74配送定义：指在经济合理区域范围内，根据用户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动P78配送合理化定义：指对配送设备配置和活动组织进行调整改进，实现配送系统整体优化的过程。
现代物流学（完整版）叶怀珍主编现代物流学（叶怀珍第⼆版）（完整版）⽬录第⼀章现代物流学总论 (3)1.1 物流基本概念 (3)1.2现代物流系统的构成和功能 (3)1.3现代物流学的研究对象 (3)第⼆章国内外物流动态和发展趋势 (4)2.1 国外物流发展的特点 (4)2.2 物流合理化与标准化 (4)2.3 物流技术发展和物流管理现代化 (5)2.4 物流国际化 (6)2.5 第三⽅物流和供应链管理⼀体化 (7)2.6中国物流展望 (8)第三章交通运输技术与组织管理 (9)3.1 货物运输⽅式及其运营特性 (9)3.2 运输技术与管理 (9)3.3 合理运输 (10)3.4 集装箱与集装化运输 (12)第四章仓储管理 (13)4.1 储存概述 (13)4.2 仓库管理 (14)4.3 库存控制策略 (14)第五章包装技术与管理 (15)5.1包装的功能 (15)5.2 包装技术和⽅法 (15)5.3 包装机械 (16)5.4包装管理 (17)第六章装卸搬运 (18)6.1 装卸搬运概述 (18)6.2 装卸搬运⼯作组织 (18)6.3散装和特种物品的装卸与搬运 (19)6.4集装箱的装卸与搬运 (19)第七章配送及配送业务管理 (21)7.1、配送的概念： (21)7.2配送业务 (22)7.3配送管理 (23)第⼋章流通加⼯ (24)8.1流通加⼯概述 (24)8.2流通加⼯形式与内容 (24)8.3流通加⼯管理 (25)第九章物流信息系统 (26)9.1 物流信息及管理 (26)9.2 物流信息技术 (27)9.3 物流信息系统及其开发 (28)9.4 物流决策⽀持系统 (28)第⼗章物流中⼼⽹络概述 (30)10.1 物流中⼼与物流园区概述 (30)10.2 物流中⼼⽹络布局 (30)10.3 物流中⼼设计与投资的⼀般原则 (30)第⼗⼀章物流运输站（场）规划 (30)11.1 铁路货运站（场）规划 (30)11.2公路货运站（场）规划 (30)11.3 ⽔路货运码头规划 (30)11.4 航空货运港站规划 (30)11.5 管道输送站规划 (30)第⼗⼆章货物运输的优化求解 (30)12.1 产销运输问题 (30)12.2 分配运输问题 (30)12.3 ⽹络流问题 (30)12.4 送货集货问题 (30)第⼀章现代物流学总论1.1 物流基本概念（⼀）物和流物：⼀切可以进⾏物理性位移的物质资料流：物理性移动（伴随的信息流动，资⾦流动）（⼆）物流的定义物流——物品从供应地向接收地的实体流动中，将运输、储存、装卸搬运、包装、流通加⼯、配送、信息处理等功能有机结合，优化管理来满⾜物主要求的过程。
现代物流学第四版课程设计一、前言在全球经济一体化日趋加深的今天，物流已经成为现代经济运行的核心。
物流能力的优劣直接影响着一个国家或者地区的竞争力。
因此，越来越多的企业开始重视物流运作的效率与质量。
本课程旨在培养学生对于物流全链条运作的认知和理解，掌握物流管理的基本理论和实践技能，深入了解物流行业的现状和未来趋势，通过课堂学习和项目实践，提高学生对物流运作的整体策划和调度能力。
二、课程设置1. 物流基础知识本章主要介绍物流概念、物流技术和模式。
主要内容：•物流概念、分类和特点•物流技术和模式2. 物流策划与管理本章主要介绍物流策划和管理的思路、方法和流程。
主要内容：•物流策划的思路和方法•物流管理的基本概念和流程•物流执行中的注意事项3. 物流信息技术本章主要介绍物流信息化的关键技术和应用案例。
主要内容：•物流信息化的关键技术•物流信息化的应用案例4. 物流实践案例分析本章主要通过实践案例，帮助学生深入了解物流运作的实际操作流程，掌握现代物流运作的技术和经验。
主要内容：•物流实践案例介绍和分析•物流实践案例的操作流程和技术要点三、实践项目本课程采用实践项目为主要教学方式，要求学生结合学习内容和实践案例，进行综合性的物流实践项目，旨在提高学生对物流全链条的理解和实践能力。
项目要求：1.团队合作完成，每个小组不超过5人。
2.项目选题经过老师审核。
3.项目需要在规定时间内提交设计方案和实践成果报告。
四、课程评估本课程的评估方式为考试与项目实践结合，具体如下：1.中期考试占总成绩的30%，主要考察学生对于课程内容的理解和掌握情况。
2.期末考试占总成绩的40%，主要考察学生对于全课程知识体系的掌握情况。
3.项目实践占总成绩的30%，主要考察学生对于物流实践的理解和实践能力。
五、参考书目1.邢建华，张新，高贺彬主编.现代物流学[M].北京:机械工业出版社，2016.2.吕志霞主编.物流策略与管理[M].北京:清华大学出版社，2018.3.张炜主编.现代物流信息技术与应用[M].北京:中国社会科学出版社，2019.六、结语本课程旨在使学生深入了解现代物流运作的全流程和相关技术，掌握物流策划和管理的基本理论和方法，提高学生对物流实践的应用能力，培养具有全面物流管理视野和实践能力的高素质人才。
