教师资格证笔试必考教学设计万能模板

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）认识“雨”、“秋”等生字，学会生字组词。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。

（3）了解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。

2. 过程与方法目标：（1）通过朗读、讨论、合作等方式，提高学生的语言表达能力。

（2）通过观察、想象，培养学生的观察能力和想象力。

3. 情感、态度、价值观：（1）培养学生热爱大自然的情感。

（2）培养学生积极向上、勇于探索的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）生字词的认读和运用。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 教学难点：（1）体会作者对秋天的喜爱之情。

（2）理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

三、教学方法1. 朗读法：通过朗读，让学生感受课文的语言美，理解课文内容。

2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。

3. 观察法：通过观察图片、视频等，激发学生的想象力，理解课文内容。

四、教学过程1. 导入新课（1）播放秋天景色图片，引导学生观察、想象秋天的美景。

（2）提问：你们喜欢秋天吗？为什么？2. 朗读课文（1）学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

（2）教师范读，学生跟读，纠正字音。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，教师检查。

（2）小组讨论，分享学习心得。

4. 理解课文内容（1）提问：课文写了秋天的哪些景色？（2）引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法。

5. 情感体验（1）提问：你从课文中感受到了作者对秋天的哪些情感？（2）学生分享自己的感受，教师总结。

6. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。

（2）布置课后作业，巩固所学知识。

五、板书设计1. 秋天的雨2. 雨滴、雨丝、雨珠、雨声3. 比喻、拟人六、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的语言表达能力、观察能力和想象力。

在今后的教学中，我将更加注重培养学生的情感体验，激发学生对大自然的热爱之情。

教师资格证教学设计万能模板,学会就得分一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证考试的考生，具有一定的教育教学理论基础和实践经验的学员。

三、授课时间共2课时，每课时45分钟。

四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲的教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教育教学的基本理论知识；（2）学会分析教学目标，进行教学设计；（3）熟练运用各种教学方法和手段进行教学。

2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学员的合作、沟通和创新能力；（2）通过模拟教学，让学员在实践中掌握教学技巧，提高教学能力。

3、情感态度价值观目标（1）树立正确的教育观、学生观和教师观；（2）培养学员热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）教学设计的基本原则和步骤；（2）教学目标的分析与制定；（3）教学方法和手段的选择与运用。

2、教学难点（1）如何根据学生特点进行针对性教学设计；（2）如何合理运用教学评价，提高教学质量；（3）如何在教学过程中关注学生的情感态度，促进其全面发展。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引用教育名言、分享教育故事或提出一个引人深思的问题，激发学员的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。

- 例如，教师可以提问：“什么样的教学设计能够真正帮助学生提高学习效果？”让学员思考并分享自己的看法，以此引出本节课的教学主题。

2、新知讲授（20分钟）- 教师按照教学设计的基本原则和步骤，系统讲解教学设计的相关理论知识，包括教学目标的分析、教学内容的选择、教学方法和手段的应用等。

- 使用PPT、教学视频等多媒体教学资源，结合实例进行分析，使学员能够更好地理解和掌握教学内容。

3、合作探究（15分钟）- 将学员分成小组，每组针对一个具体的教学案例进行分析讨论，探究如何根据学生特点进行教学设计。

- 教师巡回指导，解答学员疑问，引导学员从不同角度分析问题，培养学员的合作和探究能力。

一、课题：XXX二、课型：新授课/复习课/讲评课/综合实践活动课等三、课时：1课时四、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握本节课的知识点和技能；（2）培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

2. 过程与方法目标：（1）引导学生通过自主学习、合作探究等方式，提高学生的学习兴趣和积极性；（2）培养学生的创新精神和实践能力；（3）提高学生的合作意识和团队协作能力。

3. 情感、态度、价值观目标：（1）激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲；（2）培养学生热爱祖国、热爱生活的情感；（3）培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

五、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点和技能；（2）解决实际问题的方法和策略。

2. 教学难点：（1）学生难以理解的知识点；（2）培养学生创新精神和实践能力的环节。

六、教学过程1. 导入环节：（1）创设情境，激发兴趣；（2）提出问题，引发思考；（3）揭示课题，导入新课。

2. 讲授新课：（1）自主学习：学生阅读教材，自主探究，发现问题；（2）合作交流：小组讨论，共同解决问题；（3）教师讲解：针对学生提出的问题，进行详细讲解；（4）巩固练习：通过练习题、案例分析等形式，检验学生对知识的掌握程度。

3. 归纳小结：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容；（2）总结重点、难点，强调学习方法；（3）布置作业，巩固所学知识。

4. 作业布置：（1）课后练习题；（2）课后阅读材料；（3）实践操作任务。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生的课堂参与度、学习态度等；2. 作业完成情况评价：检查学生的作业完成质量，了解学生的学习效果；3. 课堂反馈评价：根据学生的课堂表现，及时调整教学策略。

八、板书设计1. 板书标题：本节课的核心知识点；2. 板书内容：简洁明了地呈现本节课的教学重点和难点；3. 板书设计要求：科学性、整体性、条理性。

九、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法；2. 学生在学习过程中的表现及改进措施；3. 教学效果评价及改进方向。

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（具体知识点或技能）；- 培养学生的（阅读、写作、计算、操作等能力）。

2. 过程与方法目标：- 通过（合作学习、探究学习、自主学习等）方式，提高学生的（信息处理、问题解决、团队合作等能力）。

3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生对（学科、知识、文化等）的热爱；- 增强学生的（责任感、使命感、爱国情怀等）。

二、教学重难点1. 教学重点：- （具体知识点或技能）的掌握；- （能力）的培养。

2. 教学难点：- （具体知识点或技能）的应用；- （能力）的运用。

三、教学方法- 讲授法：通过讲解、示范等方式，使学生掌握知识点和技能。

- 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

- 案例分析法：通过分析具体案例，使学生深入理解知识点和技能。

- 实验法：通过实验操作，使学生掌握科学探究的方法和技能。

四、教学过程1. 导入新课：- 通过故事、图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引出本节课的教学主题。

2. 新课教学：- 讲解知识点和技能；- 进行课堂练习，巩固所学内容。

3. 巩固提高：- 布置课后作业，巩固所学知识；- 通过课堂提问、小组讨论等方式，检查学生的学习效果。

4. 小结作业：- 总结本节课所学内容；- 布置课后作业，加深对知识的理解。

五、板书设计- 教学目标- 教学重难点- 知识点梳理- 练习题六、教学反思- 本节课的教学效果如何？- 学生的学习兴趣是否提高？- 教学方法是否得当？- 需要改进的地方有哪些？示例：一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握分数的加减乘除运算；- 培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

2. 过程与方法目标：- 通过小组合作学习，提高学生的团队合作能力；- 通过探究学习，培养学生的自主学习和探究能力。

3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生对数学的兴趣；- 增强学生的责任感和使命感。

二、教学重难点1. 教学重点：- 分数的加减乘除运算；- 逻辑思维能力和计算能力的培养。

教师资格证教学设计万能模板一、教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：(1)知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____(2)过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____(3)情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____二、教学的重点和难点本课的教学重点：通过____学生能够掌握____本课的教学难点：通过____发展/提高学生____三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。

在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

四、教学过程(一)导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等(具体怎么导入，需要简单阐述)这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：(讲授第一维目标)通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。

然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：(讲授第二维目标)通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习根据各科目自行设计(四)小结(五)作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

五、板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。

万用模板讲解一、教学目标1、知识与技能(专业能力)2、过程与方法(方法能力)3、感情态度与价值观(社会能力)A 必须具备的四个基本要素：行为主体行为主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。

教师资格证万能模板教案一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于即将参加教师资格证考试的学习者，具有一定教育教学理论基础，希望通过系统学习，提高教学设计能力，顺利通过教师资格证考试。

三、授课时间共1课时，每课时45分钟。

四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证考试大纲，擅长教学设计的专业教师。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）学习者能理解并掌握教案设计的基本要素和步骤；（2）学习者能够根据教学内容、授课对象和教学目标，设计出具有针对性和实效性的教案；（3）学习者能够熟练运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学习者的团队协作能力和问题解决能力；（2）通过实际操作，使学习者掌握教案设计的方法和技巧；（3）通过课后反思，提高学习者的自我评价和教学改进能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养学习者热爱教育事业，关爱学生，为人师表的职业情感；（2）引导学习者树立正确的教育观，关注学生全面发展；（3）激发学习者的创新意识，鼓励勇于实践，不断提高自身教学水平。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案设计的基本要素和步骤；（2）教学目标、教学重难点、教学过程的设计方法；（3）教学方法和手段的选择与应用。

2、教学难点（1）如何根据教学内容和授课对象设计具有针对性的教学目标；（2）如何合理分配教学时间，突出教学重点和难点；（3）如何将情感态度价值观目标融入教学过程中。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过引入一个与课程内容相关的生活实例或教育故事，激发学习者的兴趣和好奇心，引导学习者进入本节课的学习状态。

- 提出引导性问题，如：“一个好的教案对于教学有哪些重要影响？”让学习者思考并分享自己的看法，为后续的教学内容做铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 教师系统地介绍教案设计的基本概念、构成要素和设计步骤，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

一、课题：XXXXX二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解（理解）XXXXX的基本概念、原理和方法。

- 掌握XXXXX的运用技巧，能够灵活应用于实际情境中。

2. 过程与方法目标：- 通过参与XXXXX的学习活动，培养学生的探究能力和问题解决能力。

- 运用XXXXX的方法，提高学生的合作学习和自主学习能力。

3. 情感、态度、价值观目标：- 通过学习XXXXX，激发学生对知识的热爱和好奇心。

- 培养学生严谨、求实的科学态度和勇于创新的精神。

五、教学重点和难点：1. 教学重点：- 掌握XXXXX的核心概念和原理。

- 灵活运用XXXXX解决实际问题。

2. 教学难点：- 理解XXXXX的复杂性和抽象性。

- 在实际情境中运用XXXXX解决复杂问题。

六、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握XXXXX的基本知识和原理。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生深入了解XXXXX的应用。

3. 小组讨论法：让学生在小组内交流讨论，培养合作学习和探究能力。

4. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲身体验XXXXX的运用。

七、教具准备：1. 多媒体课件：用于展示XXXXX的相关图片、视频等资料。

2. 教科书：提供XXXXX的学习资料和参考。

3. 小组讨论材料：为小组讨论提供必要的资料和案例。

八、教学过程：（一）导入新课1. 展示XXXXX的相关图片或视频，激发学生的学习兴趣。

2. 通过简短的介绍，让学生对XXXXX有一个初步的认识。

3. 引出课题：XXXXX。

（二）讲授新知1. 讲解XXXXX的基本概念、原理和方法。

2. 通过案例分析，让学生了解XXXXX的应用。

3. 引导学生进行小组讨论，培养合作学习和探究能力。

（三）巩固练习1. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。

2. 通过课堂提问，检查学生对XXXXX的理解和掌握程度。

（四）总结与反思1. 对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。

教师资格证考试教学设计模板最新3篇教学设计需要教育工作者制定行之有效的评估体系和方式，对学生的学习情况进行严格的检测和评价。

需要教育工作者针对不同年龄层和不同学科的学生，提供灵活多变的教学方案，以满足学生的不同需求。

为您带来了3篇《教师资格证考试教学设计模板》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

教师资格证考试教学设计模板篇一一、教学课题1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、课的宗旨：好心情，好心态，运动快乐，健康第一，探究思维与发展。

指导二、教材分析在教学过程中，始终贯彻学生为主体的（1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

（2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。

（3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

教学重点：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。

教学难点：自主学练、探究、创新三、教学方法采用合作交流、共同探究的学习方式。

教学形式的表现，基本采用小组学习法，根据学生学习需要的实际，自发组成小组，培养学生的合作四、教学过程（一）激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。

2、师生问好。

3、创设情境，激发兴趣。

师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。

编一套绳操。

生：学生分散，边创编边练习。

学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点动作。

（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。

采用创编绳操，进入了角色。

自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。

）（二）学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师1、几个人合作的跳法。

在备课环节，考生需要完成的教案如下：课题：__________一、教学目标1.知识与技能：掌握……知识，提高……技能；2.过程与方法：通过……过程，提高……能力（这一步可以带上方法，比如自主研究）；3.情感态度与价值观：提高……兴趣、感受……情感。

撰写技巧：①体现三维教学目标设计，内容简洁、全面，简写1、2、3即可。

②体现学生主体性。

二、教学重难点1.教学重点：要讲给学生的知识点是什么，讲完学生要学会的是什么，前边加上掌握二字，就是讲课的重点；2.教学难点：难点一般偏重于理解运用，比如说讲一个一元一次方程的概念，重点是掌握什么是一元一次方程，难点就是理解并运用一元一次方程的概念解决实际问题的能力。

撰写技巧：①教学重点以本节课重点知识为主；②教学难点结合本学段学情设置即可。

三、教学方法根据授课内容，简单列举方法即可。

也可以写教学准备，上课中会用到的工具材料。

各个学科基本都会有用到辅助材料，比如数学课的直尺圆规，地理课的地球仪，英语课的卡片等等都可以，这部分给大家开放思维，你用的材料可以是虚拟“实物”，示范用即可。

常用方法：讲授法、讨论法、提问法、自主学习法、小组创编法、合作探究法，情景体验法、举例分析法，朗读法、教师点拨法等。

四、教学过程1.导入新课：导入要出彩，要精彩且要独特，可以选择歌曲或者故事或者悬念或者情境等等，符合课题导入有度即可。

2.新课讲授：新授课就是课题，如果是习题就把解题思路写下，如果是知识点就教案纸上理一下授课思路。

3.加强巩固：巩固环节建议加一些游戏或者问答，这块大家可以自行设计，一定要多多考虑怎么提问学生。

4.课堂小结：小结是新授课知识点再次总结，这一块可以交给学生自行总结，自己再复述，这一块要言简意赅，一分钟之内解决。

5.布置作业：不要所有科目都是课后题，现在更多要求是开放型作业，低年级可以分享，高年级可以研讨新知识。

撰写技巧：①导入：简洁明快，直奔主题，紧扣教学内容。

②新课：抓住本节课重点内容，设置问题串，教案部分体现教师活动、学生活动及问题设置即可，简明扼要，前后逻辑清晰。

一、课题【课题名称】二、课型【课型类型】（如：新授课、复习课、实践活动课等）三、课时【课时安排】（如：1课时、2课时等）四、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能掌握【知识点1】（2）学生能理解【知识点2】（3）学生能运用【知识点3】到实际情境中2. 过程与方法目标：（1）通过【活动1】，学生能提高【能力1】（2）通过【活动2】，学生能培养【能力2】（3）通过【活动3】，学生能增强【意识1】3. 情感、态度与价值观目标：（1）通过学习，学生能树立【价值观1】（2）通过活动，学生能培养【态度1】（3）通过交流，学生能增强【合作意识】五、教学重难点1. 教学重点：（1）【知识点1】的掌握（2）【知识点2】的理解（3）【知识点3】的运用2. 教学难点：（1）【知识点1】在实际情境中的应用（2）【知识点2】的深入理解（3）【知识点3】的灵活运用六、教学方法1. 讲授法：针对【知识点1】，教师进行详细讲解，使学生掌握基本概念。

2. 案例分析法：通过【案例1】，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

3. 小组讨论法：针对【知识点2】，让学生分组讨论，培养学生的合作意识。

4. 情景模拟法：通过【情景模拟】，让学生在模拟情境中运用所学知识，提高实践能力。

七、教学过程1. 导入新课（1）教师通过【导入方式1】，引起学生对本节课的兴趣。

（2）教师简要介绍本节课的教学目标。

2. 讲授新课（1）教师针对【知识点1】，进行详细讲解。

（2）教师通过【例题1】，让学生巩固所学知识。

3. 案例分析（1）教师展示【案例1】，引导学生分析问题。

（2）学生分组讨论，教师点评。

4. 小组讨论（1）教师针对【知识点2】，让学生分组讨论。

（2）各小组汇报讨论成果，教师点评。

5. 情景模拟（1）教师创设【情景模拟】，让学生运用所学知识解决问题。

（2）学生进行情景模拟，教师点评。

6. 总结与作业（1）教师对本节课进行总结，强调重点、难点。