小交警操解说词

《我是小交警》说课稿一、设计理念社会课程标准提出：要让学生了解关心身边的环境和人，以及有关的法律法规，学习运用法规保护自己，养成守法意识。

根据以上的要求，结合三年级学生的认知，心理特点，我确定了本课时的设计理念为：以学生为本，从生活实际出发，引导学生认识社会，熟悉身边的环境，学习浅显的法律法规。

尽量做到“三化”：淡化完美，追求真实；淡化说教，追求无痕；淡化概念，追求情景。

二、教材分析本课出自小学《品德与社会》课程三年级教材下册第三单元，，主要内容是认识交通工具，注意的道路交通安全，了解交通标志，学会安全出行。

由于是复习课，所以根据复习课的教授要求，并结合教学理念以及学生实际制定出本课的教学目标。

三、教学目标设计1.加强对交通工具认识，学会选择正确的交通工具出行，树立正确的交通安全意识，做到安全出行。

2.学会区分交通标志、交通信号。

3.体验交警叔叔的生活，并向交警叔叔学习。

4、发展自我约束力和良好的行为规范。

*教学重点：了解交通规则及交通标志，形成遵守交通安全的重要意识，*教学难点：联系生活实际怎样去遵守。

四、教学方法设计为了完成以上的教学目标，我的教学设计采用了“激趣导入——合作探究——辨别归纳——总结升华”等方法调动学生积极性并运用了恰当的学习策略。

五、学习策略探究《国家课程标准》指出，教育要回归生活，促进学生在生活中发展，在发展中生活。

在本课中，我积极倡导在生活中实践的方法，从孩子们的生活实际需要出发，去了解交通安全与孩子们生活之间的联系。

例如：了解身边的交通工具，交通规则，搜集交通标志图，并了解它的用途，形成正确的交通规则意识。

六、教学过程设计（一）创设情景，激趣导入兴趣是孩子们学习的原动力。

为了激起他们学习的兴趣，我把交警的形象绘制出来，制成课件。

在课堂上，我让孩子们观看图片，孩子们看到自己在熟悉的交警，肯定会忍不住纷纷向同学介绍起自己心目中的交警形象。

孩子们的学习积极性被调动起来了。

这个环节的设计，较好地激发孩子们学习的热情，为后面学习作情感铺垫。

“校园小交警”广播操
镜面示范(教师)动作概要
第1节：停止信号(伸展运动)：右手、动作改动左转（学生右转）第2节：直行信号(体转运动)：1右手侧平手心前2左手同左看 3 右看左手体前平屈手心内4 左手前平手心内5 同3 6 放下左手7 还原立正眼随手动贯穿始终
第3节：左转弯信号(转身运动)：1.2 左手右看右手斜下 3.4 左手上右下右脚出左转手心向上(动作改动1-2 举起手接着放下),三8拍以前的手,四8拍重复-
第4节：左转弯待转信号(体侧运动)：1.2 右手斜下大斜下右看平视 3.4 右脚出两臂侧平掌心向下
第5节：右转弯信号(踢腿+腹背运动)：1.2 右手左看(动作改动1-2 举起手接着放下),三8拍以前的手,四8拍换方向
第6节：变道信号(扩胸运动)：1左手前平举掌心内 2 右移 3 同一4同2 5 立正
第7节：减速慢行信号(跳跃运动)：1.2 左臂（斜外侧上掌心下）3.4 右脚弓步两臂前平第三8拍以前的手,四8拍重复
第8节：示意车辆靠边停车信号(踏步运动)：1左手前斜下手心
内2 左手停止信号3456动左手7放下第三8拍以前的手,四8拍换方向。

《小小交通警察》说课稿一、课程背景：新的本质和核心是“以人为本”，突出“三维健康观”的第一性。

要求教师在摒弃传统的、错误的观念同时，更要体现教师“新”的思想和创新意识。

继续强调教师的主导作用和进一步强调学生的主体地位；满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生健康发展和健全人格的形成。

二、教学目标确定及内容的选择：在水平二的目标里要求在该水平学生应达到：1、运动参与领域：乐于在学习和活动中表现、展示自我。

（见58面）2、运动技能领域：知道如何在运动中避免危险。

（见58面）3、身体健康领域：通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性；通过多种形式发展学生的的平衡和协调能力。

（见59面）4、心理健康领域：体验参加不同项目运动（或不同角色）时的心理感受；并努力在活动中表现展示自我。

（见59面）5、社会适应领域：知道在集体性活动中如何与他人合作。

（见59面）因此，本人在四年级计划里安排了这一单元，在制定单元计划时安排了“各种方式的曲线跑，变向跑和游戏”。

该单元计划用时7课时，本课为这一单元的第三课时，为“变向跑”这一技术的第一课时。

三、课时教学目标：1、通过学习变向跑技术，提高学生的奔跑、灵敏、协调、平衡、急停急起等素质，培养学生机智、敏捷和灵活处理突发事件的能力。

2、通过本次课学习，使80%的学生掌握变向跑的技能并能在实践中运用，90%的学生明确交通手势操的含义并能熟练运用。

3、通过学习交通手势操，当一名“小小交通警察”，进行角色互换，体验当警察的滋味，增强学生社会知识的贮备，提高社会生活的技巧，感受交通警察的威武、雄壮、气势和严明的纪律，在不知不觉中培养学生自觉遵守交通规则和遵纪守法品格。

四、学情分析与预测：该年段学生有一定的体育技能贮备，对游戏仍然情有独钟，因此，将“变向跑”以游戏的形式展开教学是最佳的选择。

四年级学生对专项术语有了一定的理解能力，但要将理解力转换为学习行为，还需要教师采用多种手段进行强化并突破。

【最新】队列操解说词首先入场的是女子队列方阵在九天的军训期间，他们克服一切困难，努力地突破自我，完善自我。

现在，第十一区队已经成为一支团结向上、奋力拼搏的队伍，军训带给他们的不仅是吃苦，更是一种对意志的磨练，他们拥有了一种追求卓越、永争第一的精神，相信第十一区队的全体同学们在未来的学习、生活中会取得更大的胜利！现在展现在我们面前的是女生二营二连。

看，她们飒爽英姿，代表了军人的风采；听，她们铿锵的步伐，代表了军人的自信。

古有木兰替父从军，现有女二营四连巾帼不让须眉，她们不怕苦，不怕累，出色地完成了各项训练任务，交上了一份令人满意的答卷，为青春再谱一曲高歌。

相信她们的刻苦一定会成就辉煌的未来。

踏着彭点迎着阳光高一15班迈着坚定的步伐精神抖擞地向我们迎面走来。

他们雄姿英发气宇轩昂流血流汗不流泪掉皮掉肉不掉队即使他们没有夺得第一但我相信他们是最棒的看迎面走来的是高一25班阳光里我们步伐矮健青春闪耀白云下我们姿势齐整意气风发深红跑道承接了我们无数的汗水偌大操场回荡着我们嘹亮的口号58张脸上的红晕如花绽放我们高一25班奋力拼搏争创一流“男儿蔚为万夫雄。

”“巾帼也不让须眉。

”迎面而来的高一29班就是这两句名言的最佳诠释。

坚定不移的目光整齐划一的步伐展现在我们面前的是一个不凡的集体。

看一个个男生精神抖擞英气勃发瞧一位位女生风姿飒爽步履铿锵。

谁敢言“百无一用是书生。

”谁敢笑“若个书生万户侯”。

有力挥动的臂膀响亮高昂的呼号这凯只是一个班级这正是一支英勇卓绝的军队啊下面经过主席台的是外国语学院的九连方队。

男儿当自强，女儿也豪放！她们豪情万丈，激情飞扬，喊出了军人的斗志；她们朝气蓬勃，英姿飒爽，走出了军人的风采。

古有花木兰替父从军，今有九连巾帼不让须眉。

年轻的心在此刻奋发激昂，胸膛中回荡着她们的坚定誓言，勇于挑战，永不言败！祝愿铿锵玫瑰走出她们华美的乐章。

看，迎面走来的文学院二连方队。

她们是绿色军营之花，不怕烈日蒸烤，无谓风雨鞭打。

交警专题片解说词
（背景音乐起，镜头展示城市交通繁忙景象）
解说词：在这座繁华的城市中，有一个特别的群体，他们无论风雨，始终坚守在岗位上，用责任和担当守护着每一个人的出行安全。

他们就是——交警。

（镜头切换至交警指挥交通）
解说词：每天早晨，当太阳还未完全升起的时候，他们就已经开始了忙碌的工作。

无论是在车辆稀疏的清晨，还是在车水马龙的傍晚，都可以看到他们指挥交通的身影。

他们用标准的动作和手势，指引着车辆和行人有序通行，确保交通的顺畅和安全。

（镜头切换至交警处理交通事故）
解说词：在繁忙的交通中，总会出现一些突发情况。

当事故发生时，交警们总是第一时间赶到现场。

他们用专业的知识和技能，迅速处理事故，保障道路的畅通无阻。

他们不仅是交通的管理者，更是事故处理的专家。

（镜头切换至交警宣传交通安全知识）
解说词：除了日常的指挥交通和处理事故，交警们还肩负着宣传交通安全知识的责任。

他们走进学校、社区，通过各种形式向公众传递交通安全知识，提高人们的交通安全意识。

正是有了他们的努力，我们的城市才能更加安全、有序。

（镜头切换至交警疲惫但仍坚守岗位）
解说词：尽管工作辛苦，但交警们从未退缩。

他们用坚强的意志和无私的奉献，守护着每一个人的出行安全。

正是他们的付出和努力，让我们的城市交通更加顺畅、安全。

（镜头拉远，展示交警工作的全貌）
解说词：交警的工作不仅仅是对交通的管理和疏导，更是对生命的守护和尊重。

他们是城市的守护者，是我们出行的坚实后盾。

让我们向这些默默奉献的交警们致敬！。

小交警演讲稿篇一：小交警演讲稿小小交警靓綦城文明之花伴你行尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！请别诧异，我这独特的敬礼方式，因为现在的我，是一名小交警！今天我演讲的题目是：小小交警靓綦城文明之花伴你行十字路口，谁用矫健的双臂，指挥着南北东西？红绿灯下，谁用清脆的哨音，疏导着人来车往？交警台上，谁用满腔的热忱，迎接过往的车辆。

没错，是可亲可敬的交警叔叔。

每一次看到交警台上那威武的飒爽英姿时，我幼小的心灵就萌发了长大了也要当交警的念头。

XX年，我随爸爸转学到了全区唯一所少年交警学校——中山路小学，我心里暗自叫好,我的愿望可以实现了!两年后，我怀着激动的心情也加入了学校小交警的行列。

学校的小交警每周到校外参加义务值勤一次，每逢重大节日和活动，我们的身影就会忙碌在各个热闹的街口。

区府广场,河东转盘,巨龙广场，身着警服的我们那飒爽的英姿便成了綦城最亮丽的风景线,过往行人无不驻足赞赏，那时，也是我最骄傲的时候。

可是接下来的日子里,我才发现原来这份荣耀并不是那样容易,我们一出去,常常一站就是好几个小时,腿麻了,头晕了“算了放弃吧!”我不只一次对我自己说。

“不行,刘昱希,那不是你心中的梦想嘛”两种声音在我心中交替呐喊着!终于,在那一天,我下决心要坚持了!那是XX年暑假中的一天,接到老师的通知,今天有活动安排,早上8:30，我和班上的小交警准时来到南州广场的红绿灯前开始了小交警实践活动。

刚到执勤岗位，我就迫不及待地立正站好，抬头挺胸，还像模像样地向过往行人行了一个军礼，那样子，别提有多神气啦！我们一会儿制止行人乱吐乱扔的行为，一会儿劝导行人遵守交通规则————时间就这样在小交警们认真忙碌的身影中流过。

红灯亮了，过往的车辆络绎不绝。

突然，一抹身影从我眼前晃过。

我定睛一看，一位中年阿姨边打着手机边往马路当中走去。

我连忙大声喊道：“阿姨，红灯停，绿灯行，黄灯亮了，等一等。

”突然，一辆出租车，“吱的”一声，停在了阿姨身边不足一步远的地方。

守护你回家的路开篇设计：（音乐+画面）以交警在烈日、暴雨、拥堵的街道，以及紧急情况，疏通路况，指导交通的多场景慢切开篇。

时长约45s——60s年轻交警旁白：1992年，是我初生的年份，但入职以后我才知道，1992年还是我们大队成立的年份。

我25岁来到这里，成为一名新队员，而他却整整为这座城市坚守了26年。

6个内设机构，6个执勤中队，92名民警，4.5万辆机动车，645.7km城乡道路，309平方公里，39万人口，年过境百余辆机动车。

365天，每一公里道路，从酷暑到严冬，从黎明到深夜，坚守，是我在这里学会的第一课。

画面提示：以一个1992年（年轻）的新队员视角切入，随着解说去展示交警队机构，警力、以及在高速、城乡道路上交通指挥、道路疏通，事故处理等画面展示。

年长交警旁白：2018年，是我在大队入职的第20个年头。

我从一个毛头小伙子，成为一个小伙子眼中的“老大哥”。

我最好的年华都在这里走过，逐渐苍老的是我们的青春，但从未老去的是一份沉甸甸的初心。

这里的每一个奖章，每一座奖杯，都我们青春与梦想的鉴证，也是我们对“交通警察”最深刻的诠释。

画面提示：以年长的交警视角切入，老交警在指导年轻的交警处理工作事物。

切入老交警在年轻的交警身上看到自己曾经的影子，然后拍摄老交警凝望奖杯，奖状，那是他青春的鉴证。

将交警队所获得的重要奖项代入。

字幕+画面展示交警队所获得的荣誉。

字幕：2014年被市委、市政府评为“创建全国文明城市先进单位”，2011至2016连续6年被省公安厅评为“全省十佳优秀公安基层单位”，2012年被公安部评为“全国公安机关规范执法示范单位”、2016年再次被公安部评为新一轮“全国公安机关规范执法示范单位”，2017年4月23日，又被公安部、人社部联合评为“全国优秀公安基层单位”。

队长旁白：从警xx年，从一名普通民警，到成为一名大队长，有人说我的职务变了，身份变了，但在我心里我的身份和职务只有一个，那就是一名基层公安民警。

我是小交警教案[11篇]以下是网友分享的关于我是小交警教案的资料11篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

我是小交警教案第一篇大班社会教案：我是小交警【活动目标】1、进一步感受交警工作的重要和辛苦,激发对交警的尊敬之情。

2、理解交通警察手势信号的意思。

3、学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

【重难点】重点:学习简单的交通指挥手势,能随音乐协调地表演律动。

难点:左转弯手势中的连续动作。

【活动准备】一、经验准备:(一)请家长在接送幼儿的途中,引导幼儿观察交警指挥交通的手势(二)观看交警工作的实况录像(三)将交通指挥手势图投放在区域中,并了解幼儿已掌握的手势二、物质准备:(一)教师身着交警制服,扮演女交警(二)交警在夏天和冬天指挥交通的录像;左转弯手势图;多媒体音乐(三)小交警帽人手一顶(四)交通手势图片四组【活动过程】一、导入教师扮演交警,由班里老师介绍出场,向幼儿问好二、展开(一)谈话回顾交警的工作指导语:你们知道我们交警工作的地方在哪吗?我们主要做哪些工作?教师总结:我们工作的地方在马路上,最主要的工作就是指挥交通,保证道路畅通,让车辆安全行驶,防止交通事故的发生。

(二)观看录像,进一步感受交警工作的辛苦请幼儿观看录像,提问:你看到了什么?觉得我们交警的工作怎么样? 教师总结:对,不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,我们交警都坚持认真的工作。

虽然很累很辛苦,但我们保证了道路通畅和人们的出行安全,心里也很快乐。

(三)学习简单的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提问:小朋友们,在没有红绿灯的情况下,我们交警是怎样指挥交通的呢?昨天,我给小朋友看了交通警察手势信号图,谁记得有哪些手势信号?(幼儿说出动作,教师示范)看我指挥交通的时候神气吗?你愿不愿意跟我学习指挥交通?2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图,依次介绍直行、停止、减速慢行信号及意义。

请幼儿分组自主学习,老师个别指导。

3、纠正动作刚才小朋友都学的特别认真,你们做一做,让我看看你们是不是真的学会了。

路政交通指挥手势展示解说词
1、直行信号
交警左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许交警右方直行的车辆通行。

注意：看见交警左、右手在一条线上，表示可以直行了，所以不要在呆在原地，小心造成交通堵塞。

2、停止信号
交警左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

注意：看见交警左手过肩，是停止信号，一般是有行人通过马路或紧急情况下，交警才会做停止信号，所以一定要听从指挥。

3、左转弯信号
交警右臂向前平伸，掌心向前，此时交警正前方车辆停止通行；左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右，准许交警左方的车辆左转弯，在不妨碍被放行车辆通行的情况下可以掉头。

注意：右手抬起，左手摆动，表示交警面向方向的车辆左转弯信号。

4、右转弯信号
交警左臂向前平伸，掌心向前，此时面对交警正前方的车辆停止通行；右臂与手掌平直向左前方摆动，手掌向左，准许交警右方的车辆右转弯。

注意：左手抬起，右手摆动，表示交警面向方向的车辆右转弯信号。

幼儿园《小交警》情景剧报幕词
1、交警的工作是枯燥辛苦的，离开了他们，城市有时会陷入混乱，特别是停电的时候。

请欣赏情景剧《小交警》。

2、红灯停，绿灯行，大家一定要记清。

我是神气的小交警。

请欣赏大班舞蹈《小交警》。

3、小小交警让人羡慕，小小交警让人期待，小小交警让人震撼。

瞧！幼儿园的小朋友给我们带来了情景剧《小交警》。

4、节日荣光催人奋进，使命号角砥砺前行！XX公安分局为庆祝第二个中国人民警察节特别向XX市公安局选送了市政府机关第二幼儿园表演的歌舞节目《小交警》。