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第一步：了解考纲首先，要仔细阅读生物学的考试大纲。
了解会考的考查内容、题型和分值比例，对于制定复习计划和备考策略有很大的帮助。
第二步：制定复习计划根据考纲的内容和时间安排，制定合理的复习计划。
可以将学习内容按照模块划分，每个模块设定一定的学习时间。
同时，还要设立一些检测点和复习目标，以确保每个模块都能熟练掌握。
第三步：梳理知识点根据复习计划，对每个模块的知识点进行梳理。
可以制作笔记、总结或制作思维导图等方法，将知识点整理成条理清晰的形式。
同时，还可以将重要的定义、公式、实验步骤等重点内容进行加粗、标注，以加深记忆。
第四步：深入学习深入学习每个模块的知识点，可以结合教材、课堂笔记和其他辅助资料等多种资源。
可以适当增加一些拓展性的学习，如查阅相关文献、观看科学纪录片等，以加深对知识的理解。
第五步：做习题做大量的习题是巩固和检验知识掌握程度的有效方式。
可以利用教科书上的习题、课后题、模拟试题等，做一些选择题、填空题和解答题。
特别注意一些常考点和容易混淆的知识点。
第六步：创设学习环境在复习过程中，创设一个良好的学习环境是非常重要的。
避免噪音和干扰，保持清静的学习氛围。
合理安排休息时间，避免长时间连续学习，以充分休息和恢复精力。
第七步：多种复习方式可以采用多种复习方式来巩固知识点。
如口头复述、朗读、讲故事、做手工模型、制作海报等，以及结合影像、音频和实践等多种形式，提高学习的效果。
第八步：参加集体复习活动可以组建一个学习小组，与同学们一起进行集体复习活动。
可以互相讨论、答疑解惑，共同解决难题。
此外，还可以进行一些小组学习和竞争活动，提高学习兴趣和效果。
第九步：定期复习和检测定期复习是巩固知识的好方法。
可以采用一周或两周的复习周期，对已经学习过的内容进行回顾和巩固。
同时，可以进行一些模拟考试，检验自己的学习成果和备考情况。
第十步：保持良好心态备考期间，保持良好的心态非常重要。
要有自信、积极向上，相信自己的努力会有回报。
初二生物会考复习计划初二生物会考复习计划(一)一、依靠《会考说明》，制定复习计划针对新形势下课改和考改的新特征，依据《会考说明》上的知识理念与目标要求、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从知识与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。
因此复习必须依靠《会考说明》来确定内容和方案。
二、制定复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系;②多练;科学选题，注意点面，强化训练;③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学，以提高复习课的课堂容量，增强课堂复习的效率。
4、确定复习时间：根据我校具体教学情况来看，约从4月11号至5月上旬。
三、抓住主线，紧扣中心1、以生物进化为主线，突出知识的内在联系。
从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的知识，都是由进化这一主线贯串起来的。
如第七部分三章的内容，以进化为主线，让学生明白遗传和变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。
同时抓住由水生陆生、简单复杂、低等高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与掌握各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等知识。
2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的知识系统化。
教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的知识，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。
老师应引导学生运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推测其所可能具有的特征。
生物初中复习计划一周：周一：复习有机物和无机物的概念，以及它们在生物体内的功能和作用。
周二：回顾细胞结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质以及细胞器的功能和作用。
周三：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
周四：复习生物遗传的基本原理，如基因、染色体和基因突变的概念，以及它们对个体遗传特征的影响。
周五：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
周六：学习生物圈和生态系统的基本原理，包括能量流动、物质循环和生物之间的相互作用。
周日：进行综合复习，回顾前面所学的知识点，并解答相关练习题和习题。
一个月：第一周：复习细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器的功能和作用。
第二周：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
第三周：回顾生物遗传的基本原理，如基因、染色体和基因突变的概念，以及它们对个体遗传特征的影响。
第四周：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
一个学期：第一单元：复习细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞核、细胞质和细胞器的作用。
第二单元：学习细胞的分裂过程，包括有丝分裂和无丝分裂的区别，以及它们在生物体内的重要性。
第三单元：回顾生物遗传的基本原理，包括基因、染色体和基因突变对个体遗传特征的影响。
第四单元：探讨生物多样性和分类学的基本概念，了解不同生物类群的特征和分类方法。
第五单元：学习生态学的基本原理，包括生物圈和生态系统的结构、能量流动和物质循环。
一个学年：上学期：复习细胞的基本结构和功能，学习细胞的分裂过程，回顾生物遗传的基本原理。
下学期：探讨生物多样性和分类学的基本概念，学习生态学的基本原理。
整个初中阶段：细胞：复习细胞的基本结构和功能，学习细胞的分裂过程。
遗传：了解生物遗传的基本原理，包括基因、染色体和基因突变的概念。
生物多样性和分类学：探讨生物多样性的重要性，学习不同生物类群的特征和分类方法。
初二生物会考复习计划复习是教学工作的重要一环。
目前各学校初二生物已陆续进入生物总复习阶段，我们学校这个学期生物一周三节课，明显的加快了生物的教学进度。
根据教学实践，我认为生物总复习的指导思想应该是：以各章知识体系为指导，以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培养能力。
一、复习实施方案1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。
2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。
3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。
4、确定复习时间：约从4月底至6月底。
具体的时间安排如下：时间课时内容4月17日-4月30日 4 七年级上册4月12日-4月12日 2 七年级上册检测与讲解4月31日-5月13日 4 七年级下册5月11日-5月12日 2 七年级下册检测与讲解5月14日-5月27日 4 八年级上册5月24日-5月25日 2 八年级上册检测与讲解5月28日-6月11日 4 八年级下册6月8日-6月9日 2 八年级下册检测与讲解6月12日-6月26日 6 综合训练与复习具体考试的内容依照今年会考说明如下：一、考试目标和要求（一）全面、准确地考查学生本学科知识、能力、情感态度价值观等方面的学习目标的达成情况。
（二）强调以能力立意，紧密结合学生实际、本地实际和环境问题，注重考查学生理解主干知识和运用知识的能力，鼓励创新，尽量减少或者不考死记硬背、单纯记忆的内容。
二、命题范围和内容以教育部颁发的全日制义务教育《生物课程标准》（2011年修订版）为依据。
在内容设计上一般以一个一级主题作为一个单元，共设有8个单元（科学探究和生物技术这2个一级主题和生态文明教育不单独设立，其内容渗透在所设的8个单元之中）。
生物学科的复习计划与时间安排为了顺利备考生物学科，制定一个合理的复习计划和时间安排尤为重要。
本文将为你提供一个可行的生物学科复习计划，以确保你能够高效地掌握复习内容，取得优异的考试成绩。
第一阶段：梳理知识框架（2天）在开始具体的知识点复习之前，我们需要先对整个生物学科的知识框架进行梳理。
这个阶段的主要目标是了解各个章节的重点内容和关键概念，以便在后续的复习过程中能够更好地理解和吸收知识。
将这两天的时间分别用于整理教材目录和制作知识框架图。
第二阶段：重点知识点梳理（10天）在第一阶段的基础上，我们需要着重复习并掌握生物学科的重点知识点。
根据教材的章节划分，将接下来的时间划分为不同的单元，并分别对各个单元的重点知识点进行深入研究。
可以通过读书笔记、划重点和归纳总结等方式进行复习，并结合实例来理解和记忆知识点。
第三阶段：扩展知识点学习（7天）在掌握了重点知识点之后，我们需要对一些扩展知识点进行学习。
这些知识点可能在考试中不会直接出现，但对于深入理解整个生物学科是非常重要的。
可以通过阅读相关的生物学科专题书籍、查找权威的科学网站和参加相关学术讲座等方式来获取这些扩展知识。
第四阶段：知识点巩固与综合训练（10天）在前面的阶段中，我们已经对生物学科的知识点有了初步的了解和掌握。
接下来，我们需要进行知识点的巩固和综合训练，以便更好地理解和应用知识。
可以使用各类习题集、模拟试卷和往年真题等资源进行训练和检验。
同时，要及时纠正做题中的错误和不足，并进行总结和反思。
第五阶段：重点难点攻克（5天）在前面的复习中，你可能遇到了一些难以理解和掌握的重点知识点。
在这最后的复习阶段，我们将集中精力攻克这些重点难点。
可以通过向老师请教、与同学讨论和查阅相关的参考资料等方式来解决这些问题。
同时，要进行有针对性的练习和巩固，直至完全掌握这些重点难点。
最后阶段：综合复习与调整（3天）在完成了前面的复习计划之后，我们需要进行最后的综合复习和调整。
八年级生物期末考试复习进度与计划复习工作不同于平时的新授课，课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会流于形式。
因此，我们生物组对复习内容进行一定的归纳、概括，并按照以下计划进行复习。
一、复习进度
二、复习计划
1、前四个班严格要求，任务提前布置，课堂提高复习效率，夯实双基；后四个班，抓好课堂秩序，使学生动起来，狠抓指标生的落实。
鼓劲和思想工作并行，争取让学生在期末考试中考出好的成绩。
2、每节复习课都采用“读、考、改、练”的步骤进行复习。
即先读背知识点，然后做本节复习内容的练习，接下来当堂改错，最后背会错题的方法，加深对知识的理解和运用。
3、考前认真分析总结近几年期末考试题，总结典型试题，打印，让学生练习。
三、检查过关：
1、当堂检查学生记忆效果。
2、下一节上课前提问本节课的复习内容，巩固复习成果。
（重点检查各班的指标生及程度接近指标生者）。
八年级生物学科复习计划八年级生物属于毕业学科，要进行学业水平测试。
本学期主要复习六年级上册下册、七年级上册下册、八年级上册下册内容。
结合学业水平测试的要求，考虑学生的实际情况，本学期制定了具体的教学复习计划。
一、学情分析经过两年半学习，学生已掌握初步的生物学知识，对知识的理解及应用已有大致的运用能力，进入八年级下学期，学生的重要任务是加强对已有知识的理解及掌握，使知识形成网络，以系统的掌握各知识点，为今年学业水平测试中取得优异成绩打下坚实基础。
这一级很多同学对知识的理解运用能力较差，综合运用知识分析问题、解决问题的能力不足。
存在着审题不清、答非所问等现象，缺少必要的应试方法和能力。
还有相当一部分学生过分依赖教师的指导和死记硬背，缺乏学习的主动性和自觉性。
文字表达能力较差，特别是一些难度加深的非选择题上，一些学生对于文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象。
二、复习方法1、复习夯实基础是关键。
一轮复习主要是通过重新梳理教材基础知识、构建知识体系的过程，有效建立与中考试题之间的联系。
中考生物知识的复习，关键在于基础知识要落实到位，把握好复习的重点和难点。
同时在复习的过程中逐步掌握一定的答题方法。
历年中考题目千变万化，但做题所依据的基本原理和基础知识却是相对不变的。
所以，扎实的基础是中考取胜的必备条件之一，针对本校学生基础知识薄弱的具体情况，在复习中，我针对本级学生基础薄弱这一特点，尽量在保证正常进度的前提下，放慢一轮复习速度，重视基础知识掌握，针对每节课中的重点难点一点一点在和学生一起回顾，夯实基础，不好高骛远，扎实推进慢慢消化。
但是受疫情影响前期的一轮复习基础知识复习主要是进行网上授课和学习群学生作业上传为主。
因多种因素影响，效果一般。
开学后要继续做好知识的衔接。
2、随着中考的临近，加上学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注重复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。
但是因为很多学生和家长对生物学科重视程度不够，在平常的学习中生物不可能占用学生的过多时间，只有设法提高课堂效率。
八年级生物会考复习方法初中生物共分四册，学习时间为初一、初二两年，学习内容从微观的动植物细胞、病毒到宏观的生态系统、生物圈，另外第二册还着重讲述了人体的基本生理特征。
初中生物可谓知识点繁多，课时又紧张.这就给生物会考前的复习带来了一定的困难。
鉴于学生对前面内容生疏的情况，我的办法是先找出每册书的重要知识点，以点连线让学生把整个知识点过一遍，然后以专题形式将各册重点进行讲解。
如植物的光合作用和呼吸作用，人体的消化呼吸、血液循环、神经系统、生物的遗传变异等,通过知识点串联和专题讲解使知识系统化、体系化。
这样便可使学生更熟悉课本并对新内容做到心中有数。
一复习计划：1第一轮复习侧重基础知识的全面巩固，构建单元知识结构，重点梳理单元内知识脉络。
在6月11号以前，完成第一轮复习，本轮复习主要借助我们的学业达标与测试题，按试题所包含的章节进行复习。
在每章节的复习中包含三部分：一是学生自己按知识梳理部分进行小组交流记忆；二是老师对应在本部分内容中选取部分题目边测试边点拨；三是对本部分进行测试。
2第二阶段在研究和分析的基础上，总结出各部分知识点出题的形式，强化部分重点题型。
着重知识的迁移和应用。
大约需要一周的时间，在6月14号完成。
本阶段以学业达标与基础训练上的两套题为基础并融入学业达标上的专题磨砺训练提升部分，选其中的一套作为测试题。
3第三阶段6月21号到6月25号。
在对知识进行系统整理的基础上，将原先做过的试卷及练习题整理出来，看看自己试题练习中出现错误的原因是什么。
如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率。
在此基础上，认真对待每一次的测试，避免再犯同样的错误。
同时结合往年会考题，进行强化模块练习，促进学生的知识迁移，掌握解题的方法。
对学生进行会考迎考意识的训练，注重学生解题技巧的培养，提高解题速度，合理分配做题时间，避免出现时间分配不均，而导致生物会考丢分。
生物会考备考计划考试备考是每个学生面临的任务，生物会考备考更是对学生的知识和理解能力的全面考察。
为了高效备考生物会考，制定一个合理的备考计划至关重要。
以下是一个针对生物会考的备考计划，帮助你高效备考生物。
第一阶段：摸清考试内容和考点（1周）在备考生物会考之前，首先需要摸清考试内容和考点。
仔细阅读考试大纲，了解考试的结构、题型、分值分布等。
同时，查阅相关教材和资料，了解各个章节的重点和难点，确定备考的范围和重点。
第二阶段：系统学习和复习基础知识（2周）生物会考的基础知识是备考的重点和基础。
根据考试大纲和各个章节的重点，系统地学习和复习基础知识。
可以按照章节或主题进行划分，制定学习计划，保证每天有固定的学习时间，并结合教材和辅导资料进行学习和记忆。
第三阶段：理解和掌握重点概念和实验技巧（2周）除了基础知识，生物会考还注重考察学生对重点概念和实验技巧的理解和掌握。
在这个阶段，需要重点关注考试常考的重点概念和实验技巧，结合练习题进行巩固和强化。
可以通过做题、讨论、实验等方式加深对这些内容的理解和掌握。
第四阶段：整体回顾和练习（2周）在备考的最后两周，对前面的学习和复习进行整体回顾和练习。
可以做一些模拟试题和真题，检测自己的复习情况和备考水平。
同时，结合错题和弱点进行有针对性的复习和强化。
重点关注常出现的错误和易混淆的概念，做到强化记忆和理解。
第五阶段：冲刺阶段和模拟考试（1周）备考的最后一周，是冲刺的阶段。
在这一阶段，可以参加一些模拟考试，模拟考试能够帮助你适应考试的节奏和压力，查漏补缺，并提高解题技巧和答题速度。
同时，不要忽视最后一周的复习，对于易混淆的知识点和容易出错的内容进行重点复习。
最后，备考生物会考需要合理规划时间，掌握好复习的内容和方法，并在备考过程中注重实践和巩固。
希望以上备考计划对你备考生物会考有所帮助。
加油！。
初二会考生物学习计划随着初中生物学习的深入，许多同学开始感到生物知识量大、内容繁杂，同时，现代生物学的发展日新月异，要求学生不仅要懂得基础知识，还要了解最新的科学研究成果。
因此，制定一个合理的生物学习计划对于初中生来说至关重要。
下面我将分享一个初二生物学习计划，希望能够帮助到更多的同学。
一、学习目标1. 熟练掌握初中生物知识，包括生物细胞、生物遗传与进化、生物的调节与协调、生物的生态环境等内容。
2. 培养对生物学的兴趣和热爱，培养科学思维和动手能力。
3. 在学习生物的过程中，了解生物学的最新研究成果，培养科学素养。
二、学习计划1. 分阶段学习。
将初中生物知识按照难易程度划分为不同的阶段，循序渐进地进行学习。
在每个阶段结束时进行知识巩固和复习，确保学习效果。
2. 制定具体的学习计划。
将学习目标具体化，例如每周学习量、每天学习时间、每个知识点的掌握程度等。
3. 积极参加生物学学习小组。
与同学组成学习小组，相互讨论、交流生物知识，相互督促，提高学习效率。
4. 多媒体辅助学习。
在学习生物的过程中，结合多媒体资源，如视频、图片等，使学习更加生动、直观。
5. 积极参加实验和观察。
生物学是一门实践性很强的学科，多参加生物实验和野外考察，通过亲身体验让生物知识得以巩固和加深理解。
6. 及时解决学习中遇到的问题。
遇到不懂的地方及时向老师请教，并且复习巩固不懂的知识点。
7. 拓展知识面。
在学习初中生物的基础上，了解生物学的最新进展，例如通过阅读科学书籍、科普文章等途径，及时了解生物学研究的最新进展和成果。
三、学习方法1. 注重基础知识的掌握。
初中生物的知识点基础扎实，要做到知识点透彻、概念清晰、过程流畅。
2. 注重知识的联系。
生物学中的各个知识点之间都有内在联系，要注重将知识点之间的联系和前后须联系起来，不要孤立地学习。
3. 注重实践。
生物学是一门高度实践的学科，要注重实验能力的培养，加强实验技能的训练。
4. 注重归纳总结。
初二生物复习计划初二生物复习计划复习应根据自己的实际，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的初二生物期末复习计划，希望能够帮助到大家。
初二生物复习计划1一、指导思想：主抓基础，狠抓落实，努力提高学生的生物成绩。
二、复习目标：通过复习使学生在掌握课本基础知识的前提下，提升学生的理解能力和应对不同题型的能力，提高学生的学习成绩。
三、时间计划从12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物课3节，其中周二周四下午各一节，晚自习1节在周四；其中周二周四下午的两节用于复习，周四晚上的一节用于检测，帮助学生查漏补缺。
四、具体做法：针对时间紧任务重，各学科都已进入总复习，而且学生基础较差，学生层次两级分化严重的情况，我将采用主抓基础，重在落实的方针进行复习。
具体安排如下：本册生物共有三个单元，七大章，十八小节。
我将其分为三个部分：第一部分：第十四章丰富多彩的生物世界（共四节）和第十五章生物多样性及其保护（共两节）；本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物进化（共四节）和第十七章动物的运动（共两节）；本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章动物的行为（共两节）、第十九章生态系统（共两节）和第二十章生物圈是最大的生态系统（共两节）。
本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前强化1月14日为周二，本节生物课将对近三年来期末试卷中反映出的重点内容再予以重点说明，帮助学生在临阵之前把枪磨好，考出一个好成绩。
初二生物复习计划2一、指导思想1、认真学习20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量。
2、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
千里之行，始于足下。
初二生物会考复习计划初中生物会考复习计划为了确保顺利通过初中生物会考，制定一个系统的复习计划非常重要。
以下是一个的初中生物会考复习计划，帮助你高效地准备考试。
第一周：复习细胞的基本知识（300字）- 复习细胞的结构和功能- 复习细胞膜的特点和作用- 复习细胞的分裂和增殖过程- 复习细胞器的功能和作用第二周：复习生物的组织和器官（300字）- 复习生物的基本组织类型和结构- 复习生物体的各个系统和器官的功能- 复习人体的消化、呼吸和循环系统- 复习人体的感觉器官和神经系统第三周：复习生物的多样性和遗传（300字）- 复习生物的分类和分类法- 复习生物的进化和自然选择理论- 复习基因和遗传的基本原理- 复习常见的遗传性疾病和基因工程的应用第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
第四周：复习生物的环境和生态（300字）- 复习生物和环境的相互作用关系- 复习生物的适应性和生态位- 复习生物与环境的动态平衡- 复习保护环境和可持续发展的重要性第五周：综合复习和模拟考试（300字）- 复习前几周的所有知识点- 做模拟考试来检查自己的复习成果- 根据模拟考试的结果，找出自己的弱点并进行针对性复习- 复习考试技巧和应试策略除了按照上述的复习计划进行系统性学习外，以下是一些建议，帮助你更好地复习生物知识：- 制作笔记：在学习过程中，制作一些简洁的笔记可以帮助你更好地理解和记住知识点，同时也方便你日后的回顾和复习。
- 利用图示和思维导图：初中生物涉及的概念和知识点较多，利用图示和思维导图可以帮助你更好地理清思路和把握关键点。
- 考试练习：除了做模拟试卷，你还可以找一些相关的试题来做，加强对知识点的理解和运用能力。
- 合理安排时间：制定一个适合自己的学习计划，并合理安排每天的复习时间，避免拖延和压力积累。
最后，记住复习是一个渐进的过程，准备充分，信心满满，相信你可以取得优异的成绩！。
生物会考复习计划会考是初中生需要认真对待的一次考试，复习是考试前的重要一环，我们需要有一个详细的计划。
下面店铺分享了生物会考复习计划的范文，供你参考生物会考复习计划篇一尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!我是苏典中学的八年级生物老师杨荣花。
今天很荣幸能和大家坐在一起就八年级生物中考复习进行交流学习，初中生物学业水平考试是依据《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》进行的义务教育阶段生物学科的终结性考试，考试的目的是全面准确地考查初中毕业生在生物学习方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中学生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
今年是我州生物参加中考的第二年，也是成绩算入初三升学总成绩的第一年，因此，学生和老师都对这一门学科有了更进一步的重视。
为了迎接中考，巩固学生所学的生物学知识，有必要对初中的生物进行总复习。
我计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七下册、八上册、八下册。
这样对初中学生来说，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。
以下是我接下来复习过程中的一些简单设想：一、根据《考试说明》制定复习计划做好计划可以让我们明确目标，鼓舞斗志;更科学而周密的计划，恰恰具有这些作用：做什么，做多少，计划中全有了，这有利于尽早进入实战，无需观望犹豫。
先作啥，后作啥，具体步骤计划中有了，这可有效地避免走弯路;某一步用什么办法，某个问题采取什么措施，这些也都是事先反复考虑，一般不会出大错，也能有效地避免精力的浪费，而增加学习的数量和质量。
这些情况综合在一起，就会促成学习效率的提高。
因此，让师生了解复习的计划可以事半功倍。
我采用的是分阶段复习法。
第一阶段：全面复习，夯实基础。
(第6周至第12周)这是考前的第一轮复习，按照教材的顺序进行知识梳理。
这段时间完成，将着重于基础知识的复习，紧扣《考试说明》的范围和要求，重点讲述一些试题及样卷中所涉及的知识点。
初二生物复习计划为了确保初二生物研究效果，提高考试成绩，特制定本复计划。
本计划依据课程标准、教学大纲及历年中考真题，系统梳理初二生物知识点，帮助学生有的放矢地进行复。
一、复目标1. 掌握初二生物课程标准要求的所有知识点。
2. 提高生物学科的核心素养，培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和责任意识。
3. 熟悉历年中考生物试题类型及解题方法，提高应试能力。
二、复内容1. 生物基础知识：生物的特征、细胞结构与功能、生物的遗传与变异、生物的进化和适应等。
2. 生物与环境：生态系统的组成、食物链和食物网、生物与环境的关系等。
3. 生物与人类：人体结构与功能、健康与生活方式、生物技术与生活等。
4. 实验与探究：生物实验的基本操作、常见仪器与使用方法、实验现象与结论等。
三、复步骤1. 第一阶段：基础知识梳理（第1-4周）- 回顾课本，系统梳理各章节基础知识。
- 整理笔记，强化重点、难点记忆。
- 完成课后练题，巩固所学知识。
2. 第二阶段：专题训练（第5-8周）- 按照生物学科的分类，进行专题训练。
- 分析历年中考真题，总结试题规律。
- 强化训练薄弱环节，提高解题能力。
3. 第三阶段：模拟考试与总结（第9-12周）- 定期进行模拟考试，检验复效果。
- 分析考试试卷，找出错误原因。
- 针对性问题进行针对性训练，提高考试成绩。
四、复方法与策略1. 制定合理的研究计划，确保每天都有生物研究时间。
2. 采用多种研究方法，如阅读、背诵、讨论、实验等，提高研究效果。
3. 做好笔记，及时总结归纳，强化记忆。
4. 注重理论与实践相结合，提高应用能力。
5. 培养良好的研究惯，克服拖延、浮躁等不良行为。
五、监督与评价1. 家长和学生共同制定研究目标，家长负责监督学生研究进度。
2. 定期进行自我评价，及时调整研究方法与策略。
3. 教师定期检查学生研究情况，为学生提供指导与帮助。
通过以上复计划，相信初二学生能够系统地掌握生物知识，提高生物学科素养，为中考取得优异成绩奠定基础。
八年级生物学复习计划一、指导思想１、认真学习义务教育生物学课程标准》和《2012日照市初中毕业学业水平考试纲要》(还未到手)，注意研究与生物会考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题基础性、时代性和发展性的特点。
2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。
重视科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。
3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。
二、教材分析:四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的密切关系，重视生物技术，关注健康的生活。
《生物课程标准》提出10个一级主题，在整个学科中的分量是有差别的。
有关考试的10个主题中，科学探究、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。
科学探究能力和情感态度价值观贯彻始终。
三、学情分析：1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性认识不足，家长配合不够。
2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。
3、时间紧迫，复习难度较大。
四、复习措施1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特色的复习模式。
2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。
<1>、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。
<2>、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成知识网络。
<3>、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资料分析等方面的技能。
<4>、重视教材中重要插图的识记和理解<5>、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实际（包括社会热点）问题的能力。
3、用好教辅资料《优加学案》。
