(完整word版)五年级学生的读书计划

小学五年级阅读计划•相关推荐小学五年级阅读计划（精选15篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的小学五年级阅读计划，希望对大家有所帮助。

小学五年级阅读计划篇1教育发展的现实真的告诉我们，最难改变的是自己心中被锁住的东西，最难战胜的是自己。

教育的发展应该建立在学生和教师共同发展的基础上。

这样的发展还需要教师人文背景的支撑，用文学素养丰富我们的生活，给学生一种阅读的快乐和激情，从而促进学生的阅读，提高学生的语言表达能力，让师生在阅读实践中体验阅读的快乐。

一、活动目的：1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书成为好朋友，让心灵浸泡在清新的书香之中。

2.通过活动，提高学生的阅读和写作能力，提高他们的阅读和欣赏水平。

3.让学生体验读书带来的快乐。

4.让学生养成爱书爱读的习惯，陶冶情操，自得其乐。

二、活动的次级目标：“让阅读成为一种习惯，让书本填满课堂”。

“让师生感受读书的乐趣，用读书铸就治学的课堂”。

“让阅读成为师生的精神需求，让阅读提高师生的生活质量”。

三、阅读口号：好书陪我快乐成长！四、准备工作：1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。

2.调查学生的图书和阅读情况，建立班级图书馆角，选择班级馆员，营造良好的班级阅读氛围。

五、活动安排：九月学生列出自己的阅读清单，准备阅读清单进行泛读。

不要过多限制学生阅读，让学生自由选择阅读时间和参考书目，不确定形式的自主阅读。

只有在阅读材料的选择上，教师要保持良好的平衡。

课堂上的书在阅读前应该经过老师的检查和允许。

然后逐步规范，提高阅读水平，加强阅读指导。

让学生主动走上阅读的道路。

10月和11月做读书报告或者专门的读书活动。

设计活动方案，以多种形式(读古诗、讲故事、表演故事情节、唱歌、画画等)进行汇报。

)，有意思(符合学生年龄特点)。

2023年小学五年级我读书，我快乐班级读书计划模板一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、学生现状分析：五（1）班共有____名学生，____名女生，____名男生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

三、工作要点以及采取的采措施1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的顺利完成。

（1）及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

（2）强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。

及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

（3）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。

（1）重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

竭诚为您提供优质文档/双击可除五年级暑假读书计划篇一：五年级读书计划一、指导思想：五年级读书计划让孩子真正走进自己的书香天地，让阅读成为孩子们的每日一课。

在孩子成长的每一个时刻，指导他们读最适宜自己的童书。

让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵，找到他们人生的坐标。

二、阅读目标1、通过计划的实施，在班内形成良好的读书氛围，使学生养成博览群书的读书习惯，并爱上读书。

2、使学生把握基本的读书方法，并能运用这些方法自主读书。

3、发挥学校的宣传、号召作用，促使家长熟悉到读书的重要性，支持孩子读书，并能努力做到“亲子读书”。

4、通过开展读书活动，提高对语言的感悟、理解能力，增加学生语言积累，并实现读写结合，提高学生的语文素养。

阅读内容：1、必读书目《草房子》等曹文轩作品2、选读书目推荐《上下五千年》《绿野仙踪》《杨红樱作品选》《郑渊洁童话选》《查理和巧克力工厂》《爱的教育》《“哈利·波特”系列》《夏洛的网》活动实施（一）活动准备1、建立班级图书角和个人小书库。

一把班级的图书进行整理，分类，贴上标签和书号。

选出图书管理员。

制定图书借阅制度。

二自己整理自己的书籍，并归类，贴上标签。

2、设立好书交换日。

根据学生阅读情况，每周五定为图书交换日。

学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。

3、建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面。

4、设计“读书之星”表。

设计读书之星表格，在教室张贴，写上每个学生的名字，在名字后面留下小格子，每读完一本书，老师就给学生一个标签，把所读的书名写上，贴在自己的名字后面。

（二）活动开展1、读书形式独立阅读为主，每周五阅读课作为交流时间，按照统一2、每位学生制定读书进度计划表，做好阅读日志。

3、做好读后感，选择好的展示在教室专题栏目。

4、每位同学要向全班推介至少一本好书。

阅读时间：1、利用阅读课、早读课及午休时间开展。

五年级学生读书计划五年级学生读书计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编帮大家整理的五年级学生读书计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。

”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。

”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。

一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。

因此，我们要引导学生，激发学生的阅读兴趣，让学生养成爱看书的好习惯。

通过他们看课外书，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们的知识，开拓他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在读书中享受快乐，体验成长，从而增加他们生命的厚度。

一、读书目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友。

2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

3、让学生在积累知识的同时，提高语文素养。

二、读书口号：读书好多读书读好书三、活动准备：1、结合学生实际，读好中华经典诗文。

2、建立图书角，每个学生至少捐3本自己喜爱的图书，多多益善。

并制定借阅制度，以交换的方式进行交流阅读，渲染读好书的氛围。

3、鼓励特爱读书的同学，在家长的支持与帮扶下，读更多的书。

四、实施细则：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如：安排中午的时间，晚上吃毕饭后的'时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2、在每周的语文课上，提供一节上好阅读课，教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

3、让学生充分利用早晨、午休时间进行阅读，平时，允许学生来校带课外书。

五年级班级阅读计划（20篇）五年级班级阅读计划（20篇）五年级班级阅读计划篇1 为了在快乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读兴趣，使学生乐读﹑会读﹑多读，从而培养学生良好的阅读习惯，丰富知识，开阔视野，陶冶情操，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校园的每个角落。

根据学校组织开展的“快乐阅读健康成长”读书月活动方案，结合本班实际情况制定如下读书计划：一、认真做好读书准备：1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班学生自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作认真、负责的学生，及时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

二、具体措施：1、根据本班的实际情况和学生的年龄特点，制定好读书计划。

2、积极发动学生参加“快乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向学生宣传为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

5、教育学生不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育学生爱护书本，还要做到及时归还，定期借阅、定期归还。

6、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，及时地整理、摘录，做好读书笔记。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1﹑在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对学生进行阅读指导。

2﹑利用每周四下午的第七节课，有效地组织学生看书、读书活动。

每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。

3﹑结合学校读书月活动，在本年级开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

4﹑每人出好一份“我读书﹑我快乐﹑我智慧”为主题的手抄报，并选好的上交学校。

5﹑评选“读书小标兵”，推荐给学校，为孩子树立学习的榜样。

四、阅读时间：1、利用早晨晨读时间。

2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。

3、利用阅读课的时间阅读。

4﹑每天家庭作业中有不少于30分钟的读书时间。

五年级班级读书计划为了加强班级管理，培养学生良好的生活习惯和文明行为，营造积极向上的班级氛围，我们根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，结合我班学生的具体情况，制定了以下实施方案。

一、生活习惯的养成教育我们将重点培养学生在饮食、起居等方面的良好生活习惯，让学生掌握基本的生活常识，形成良好的生活和卫生习惯。

二、做人习惯的养成教育我们将着重培养学生的文明行为、语言、衣着以及个性心理品质。

目标是教会学生如何做一个有道德、有礼貌、有责任感的人，掌握基本的社交规则，提升交往能力，树立正确的处事态度和行为方式。

三、持之以恒的养成教育活动我们将开展“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的系列养成教育活动，通过这些活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。

四、实践原则的生活习惯教育我们将注重实践，教授学生基本的道德规范，并引导他们从爱护公物、保护环境、勤奋学习等小事做起，让学生在实际行动中学会做人，实现言行一致。

五、因人制宜的教育原则鉴于每个学生的背景、能力和需求都有所不同，我们将根据学生的个体差异，采取差异化的教育方法，以期达到最佳的教育效果。

六、加强学生干部的培训和指导我们将加大对学生干部的培训和指导力度，培养一批能力强、素质高、善于管理的学生干部，他们是引领班级走向优秀的中坚力量。

七、正面教育的实施我们将以正面教育为主，强调是非观念，通过事实和道理引导学生，特别是对于学生的缺点和错误，我们将采取正面引导和疏通的方法，抓住教育的有利时机，培养学生的道德观念。

八、常规管理的强化我们将严格抓常规管理，通过一系列措施促进学生良好生活习惯的养成，确保每个学生都能在有序、文明的环境中成长。

通过这些措施，我们相信能够有效地提升学生的生活习惯和文明素养，为他们的全面发展和未来社会的适应能力打下坚实的基础。

五年级小学生个人读书计划精选七篇读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。

在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。

记忆，对于积累学问是重要的，但是不能依靠记忆。

列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。

以下是我整理的五班级学校生个人读书方案精选七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 五班级学校生个人读书方案一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我发现一个个千姿百态的大世界。

我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书方案一、读书目标：1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的伴侣。

从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2．在活动中提高我的综合素养，增长学问。

3．在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。

4．通过读书，提高我的表达和写作力量。

二、阅读内容以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。

三、个人阅读的措施1．留意阅读的方法，准时写好读书心得。

2．坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。

学校生阅读活动方案高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。

为了提高我的写作水平，让自己的学问面更广，我定下了如下方案：一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。

二、平常多和同学们换好书，好书让大家一起共享。

但书究竟是借来的，肯定要打好借条，好好爱惜书。

三、在学校和同学们沟通课外读书的状况。

做到取长补短，对我会有很大的关心的。

四、读书当然好，但要留意劳逸结合，适当去熬炼熬炼。

也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有关心的嬉戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗竞赛，演讲竞赛，抢说后语，对名联??五、阅读时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。

小学五年级学习计划范文
小学五年级学习计划范文：
作为小学五年级的学生，我制定了以下学习计划，以提高自己的学习成绩和能力：
1. 每天坚持阅读30分钟以上：阅读可以丰富我的知识，拓宽视野，提高语言表达能力。

我计划每天晚上抽出30分钟的时间坚持阅读，包括课外书籍和课内教材。

2. 每周定期复习课堂知识：每周末我会复习本周所学的知识，巩固学习成果，确保知
识掌握不遗漏。

同时我也会及时完成作业，对于不懂的问题及时向老师请教。

3. 参加学校课外活动：我计划积极参加学校组织的各种课外活动，比如运动会、文艺
汇演、科技创新比赛等。

通过参加这些活动，我可以培养团队合作能力、提高自信心，并开拓自己的思维。

4. 注重学科平衡发展：除了重视语文和数学的学习，我也会注重其他学科的学习，比
如英语、科学、体育等。

通过多方面的学习，提高自己综合素质。

5. 培养良好的学习习惯：保持良好的学习习惯对于学习非常重要，比如提高阅读速度、做好笔记、及时整理复习等。

我会努力养成良好的学习习惯，提高学习效率。

通过以上学习计划，我相信可以在小学五年级取得更好的学习成绩，提升自己的综合
素质。

读书计划表5年级五年级读书计划表。

一、阅读目标。

1. 在本学期（五年级上学期/下学期）读完[X]本课外书籍，拓宽知识面，提高阅读理解能力。

2. 通过阅读不同类型的书籍，如文学类、科普类、历史类等，丰富知识储备，培养多元思维。

3. 提高阅读速度，能够在规定时间内读完一定字数的书籍，并能较好地理解书中内容。

二、书籍选择。

1. 文学类。

2. 科普类。

3. 历史类。

三、阅读进度安排。

（一）第一阶段（第1 - 4周）1. 第1周。

2. 第2周。

3. 第3周。

4. 第4周。

（二）第二阶段（第5 - 8周）1. 第5周。

2. 第6周。

3. 第7周。

4. 第8周。

（三）第三阶段（第9 - 12周）1. 第9周。

2. 第10周。

3. 第11周。

4. 第12周。

（四）第四阶段（第13 - 16周）1. 第13周。

- 回顾之前阅读的科普类书籍，整理自己学到的科学知识，制作一个简单的知识卡片集。

2. 第14周。

- 与同学进行一次历史故事分享会，每人讲述一个自己从书中读到的有趣的历史故事。

3. 第15周。

4. 第16周。

（五）第五阶段（第17 - 20周）1. 第17周。

- 对本学期阅读过的所有书籍进行全面回顾，整理自己的读书笔记、手抄报、读后感、小论文等资料。

- 每天花30 - 40分钟重新阅读自己最喜欢的一本书中的精彩部分，再次感受书中的魅力。

2. 第18周。

- 与同学交换阅读心得，互相推荐自己阅读过的好书。

可以开展一次读书分享会，每个同学介绍一本自己认为最值得一读的书，并说明理由。

- 根据自己的阅读情况，对自己的阅读能力进行一个自我评价，找出自己的优点和不足之处。

3. 第19周。

- 针对自己阅读中的不足之处，制定改进计划。

例如，如果发现自己在理解历史类书籍方面存在困难，可以计划在假期阅读更多的历史普及读物。

4. 第20周。

- 总结本学期的阅读收获，包括知识的增长、阅读能力的提高、思维方式的转变等。

制定下一个学期的阅读计划，明确阅读目标和书籍选择方向。

万石小学五年级语文课外阅读计划“书籍是人类进步的阶梯。

”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，《语文课程标准》指出：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。

因此，根据五年级学生特点制定以下读书计划。

一、课外阅读活动的目标通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。

具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅显的文言文。

二、阅读内容：读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名着，背诵名言警句；针对五年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。

向学生推荐的图书目录有：《伊索寓言》、《童年》、《水浒传》等。

三、课外阅读活动的具体实施1、保证课外阅读时间。

2、加强班级图书角的建立。

3、给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。

4、指导学生阅读这是课外阅读的关键环节。

需要教师引导学生自读自悟、自我创新。

（1）上好阅读课。

学生的读书活动实行“上不封顶，下要保底，”可以利用晨会等时间，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。

并结合“成长档案袋”，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到“成长档案袋”之中。

采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，营造读书阅读氛围。

（2）做好读书笔记。

“记”是读的强化，读的深化。

我计划指导学生用好学校特制的两本读书笔记，一本摘录优美词句和百科小知识，一本是写读后感和“好书推荐稿”，这样做既培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯，又帮助学生完成了部分积累和消化。

五年级学习计划及学习目标范文学习目标一：提高阅读能力在五年级，我希望能够提高我的阅读能力，包括阅读理解能力和阅读速度。

为了实现这个目标，我计划每天都要读一些课外书或者文章，提高自己的阅读量，同时也要做一些阅读理解的练习题来锻炼自己的阅读能力。

另外，我还计划要养成每天读一段时间英文的习惯，这样可以提高我的英文阅读能力和词汇量。

我还会利用课余时间多参加一些阅读俱乐部和活动，增加我的阅读体验和兴趣。

学习目标二：提高数学能力在五年级，数学知识会更加深入和复杂，我希望能够在数学学习上有更大的突破。

为了实现这个目标，我计划要每天都要多做一些数学练习题，加强对数学知识的掌握和应用。

另外，我还计划要多和同学进行数学思维的交流和讨论，共同解决一些难题，开拓自己的数学思维和解题思路。

同时，我还会积极参加学校组织的数学比赛和活动，锻炼自己的竞赛和解题能力。

学习目标三：提高写作能力在五年级，写作的内容会更加丰富和深入，我希望能够提高自己的写作能力，包括提高写作表达能力和提高写作水平。

为了实现这个目标，我计划要每天都要多写一些作文，提高自己的写作能力和表达能力。

另外，我还计划要多阅读一些好的文章和作文，学习一些好的写作思路和技巧。

同时，我还会积极参加学校组织的写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力和表达能力。

学习目标四：提高科学知识在五年级，科学的探索和知识会更加深入和广泛，我希望能够提高自己的科学知识水平。

为了实现这个目标，我计划要每天都要多学习一些科学知识，提高自己对科学的兴趣和探索欲。

另外，我还计划要多和同学一起进行一些科学实验和探索，加强对科学知识的理解和应用。

同时，我还会积极参加学校组织的科学竞赛和活动，锻炼自己的科学思维和实验能力。

学习目标五：提高综合能力在五年级，学习的内容和要求会更加多样和复杂，我希望能够提高自己的综合能力，包括学习方法和学习态度的提高。

为了实现这个目标，我计划要每天都要多思考一些问题，培养自己的综合能力和分析能力。

小学五年级阅读计划书（33篇）小学五年级阅读计划书（通用33篇）小学五年级阅读计划书篇1教育发展的现实，已非常真实地告诉我们，最难改变的是我们内心深处那紧锁的东西，最难打败的还是我们自已。

教育的发展，应建立在学生与教师的共同发展之上，这样的发展，还需要教师人文底蕴的支撑，以文学的修养来丰富我们的人生，以一种对读书的喜悦和激情，以促进学生阅读、提高语言文字表达能力的提高，让师生在读书实践中体验阅读的快乐。

一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的内心浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高阅读和欣赏的水平。

3、让学生在读书中体验到读书给自己带来快乐。

4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。

二、活动分目标：让读书成为习惯，让书香溢满班级。

让师生感受读书乐趣，用读书铸造书香班级。

让读书成为师生的精神需要，让读书提高师生的生命质量。

三、读书口号：好书伴我快乐成长!四、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

五、活动安排：九月学生列出自己已读书目和预备阅读书目单，进行广泛阅读。

不对学生的阅读进行过多的限制，先让学生自由选择阅读时间和阅读书目，不定形式自主阅读。

只是在读物选择上教师要把好关。

所进班级图书应经过教师的检查允许后才可进行阅读。

然后逐渐加以规范，提高阅读层次，加强阅读指导。

让学生自己能主动走上阅读之路。

十、十一月搞一次读书汇报或读书专题活动。

设计活动方案，汇报形式要多样(古诗诵读、讲故事、表演故事情节、唱、画等)趣味性(符合学生年龄特点)。

真正起到引领学生阅读的作用。

通过活动来提高学生的能力，把读书活动推向高峰，使学生读书成为像生活中吃饭、喝水一样必不可少。

五年级小学班级阅读的教学计划一、教学目标通过本学期的阅读教学，我们希望能够达成以下目标：1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提升学生的阅读理解能力，丰富他们的知识储备。

3. 加强学生的阅读技巧，提高他们的阅读速度和效率。

4. 培养学生的批判性思维，提升他们的文学素养。

二、教学内容我们将按照我国教育部颁布的《小学语文课程标准》进行教学，并结合班级学生的实际情况，选择适合他们的阅读材料。

1. 课内阅读：我们将选择一些经典的文学作品，如童话、寓言、故事等，进行深入的阅读和分析。

2. 课外阅读：我们鼓励学生进行大量的课外阅读，包括小说、科普书籍、历史故事等，以拓宽他们的知识面。

三、教学方法我们将采用多种教学方法，以激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读效果。

1. 引导式阅读：教师引导学生进行阅读，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 互动式阅读：学生之间进行阅读交流，分享自己的阅读心得和感悟。

3. 自主式阅读：学生自主选择阅读材料，进行独立的阅读和思考。

四、教学安排每周安排两节阅读课，其中一节为课内阅读，一节为课外阅读。

1. 课内阅读：教师引导学生进行阅读，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

2. 课外阅读：学生自主选择阅读材料，进行独立的阅读和思考，并将自己的阅读心得和感悟记录在阅读笔记中。

五、评价方式我们将采用多种评价方式，以全面评估学生的阅读效果。

1. 阅读笔记：学生需要将自己的阅读心得和感悟记录在阅读笔记中，我们将定期进行检查和评价。

2. 阅读测试：我们将定期进行阅读测试，以评估学生的阅读理解能力和阅读速度。

3. 阅读报告：学生需要根据自己的阅读经历，撰写阅读报告，我们将对他们的报告进行评价。

以上就是我们的五年级小学班级阅读的教学计划，我们期待通过这个计划，能够提高学生的阅读能力，培养他们的阅读兴趣，让他们在阅读中成长。

小学五年级阅读计划书引言阅读是一种常见而重要的活动，特别是对于小学生来说，阅读能够帮助孩子提升词汇量、扩展知识面、提高思维能力等。

因此，设立一个小学五年级阅读计划，引导孩子每周阅读一定量的书籍，不仅能够帮助孩子建立阅读习惯和好的阅读能力，也能够开阔孩子的眼界，发展孩子的多元智能和个性特长。

计划内容阅读目标小学五年级阅读计划主要旨在提高孩子的阅读量和阅读速度，并培养孩子的阅读能力及兴趣爱好。

同时，也希望能够进一步发展孩子的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。

阅读内容本计划中的阅读内容，主要涵盖丰富的童话故事、历史小说、人生哲理、科普百科、连环画和动物寓言等各种类型的优秀阅读材料，以满足孩子们自主阅读的需求。

同时，计划中也有一定量的名著、经典阅读，希望孩子们能够对优秀的文化传统有所了解和认识。

阅读原则本计划中的阅读书目已由教师和家长审核，都是积极向上、有意义、有趣味性和适合小学五年级孩子阅读的。

阅读原则是让孩子们自主选择阅读，引导孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观，并鼓励他们向家长和老师分享自己的心得和体会。

阅读计划表时间书名作者阅读天数第一周《小狗钱钱》罗伯特·基尼3天第二周《浪漫鼠王国》尚赫之/米里亚姆·德拉格特3天第三周《小王子》圣埃克苏佩里5天第四周《蝴蝶王子》叶梅娅5天第五周《小兔安东尼》斯坦德·齐斯卡5天第六周《马克吐温童话集》马克·吐温7天第七周《欧培拉的魔法世界》希铎娜·戴维7天第八周《神奇校车系列》乔安娜·科尔/布鲁斯·布赖斯10天如何管理家长可以通过以下方式帮助孩子完成这个小学五年级阅读计划：打卡管理家长和孩子之间可以约定好每周的阅读时间和打卡方式，确保孩子们每周都能完成阅读任务。

单独阅读和共读孩子们可以选择单独阅读或者和家长进行共读，家长也可以鼓励孩子们邀请同学一起阅读、交流心得，提高孩子们的阅读兴趣和阅读能力。

五年级读物学习计划第一周在五年级的国语课程中，我们将开始学习一些中国古诗词。

这一周，我们将先学习一些简单的古诗词，了解其背景和意义。

我们将以《咏鹅》、《春晓》、《将进酒》等经典诗词为例，通过课堂讲解和课外阅读的方式，让学生对古诗词有初步的理解和感受。

同时，在英语课上，我们将引导学生认识一些常见的英文词汇和短语，如家庭用品、交通工具等，让学生能够用英文描述这些日常生活和学习用品。

我们还将通过游戏和角色扮演的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学会使用这些词汇和短语。

第二周在国语课上，我们将进一步学习和欣赏中国古代诗词，通过分析诗词的韵律和意境，引导学生发现其中的美感和情感。

我们还将组织学生朗诵古诗词，让他们感受古诗词的音韵之美。

在英语课上，我们将引导学生学习一些日常生活中的交际用语，如问路、购物、介绍自己等。

通过小组合作和角色扮演的方式，让学生在实践中掌握这些交际用语，并能够在日常生活中灵活运用。

第三周这一周，我们将在国语课上学习一些经典的童话故事，如《小红帽》、《灰姑娘》等。

我们将通过阅读故事和讨论故事中的情节和人物，让学生感受到故事中蕴含的道德和智慧，培养学生的阅读兴趣和情感认知能力。

在英语课上，我们将继续学习常见的日常用语和交际对话，并以相关的动画、视频等辅助材料，让学生更直观地理解这些对话，并练习运用这些对话进行角色扮演和口语表达。

第四周在国语课上，我们将学习一些寓言故事，如《狐假虎威》、《老鼠娶亲》等。

通过阅读和分析寓言故事，让学生了解寓言故事的寓意和教育意义，培养学生的道德感和智慧品格。

在英语课上，我们将学习一些关于旅行和食物的词汇和短语，并结合不同国家的文化和风俗，让学生了解不同地方的特色食物和风土人情。

通过贴近生活的话题和词汇，激发学生学习英语的兴趣。

第五周在国语课上，我们将学习一些古代历史文化知识，如中国古代的四大发明、丝绸之路、古代建筑等。

通过图片、视频等多媒体辅助材料，让学生对古代历史文化有初步的了解和认识。

五年级读书计划范文小学生五年级我的读书计划写想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书，博览群书的好习惯，在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。

1、学校规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书，同学们也可以相互借阅。

1.教师、学生制定读书计划。

2.每个学生捐献两本书，放在图书角供全班借阅。

3.记录学生的阅读内容和成效，写读后感。

4在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

要博览群书。

转眼五年级就只有一期了，为了我能更好的进入六年级的复习，在这一学期中，我要做个学习计划来约束自己。

鉴于我的偏课,我定了以下几条：1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分钟锻炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7：10上学。

2、上课一定要认真听课，老师讲课时，重要的一定要记下来。

放学后要巩固当天学的内容。

3、由于数学不怎么好，这期一定要将数学学好，多练题。

妈妈买的练习题一定要认认真真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，尽量使自己全面发展。

5、积极做好老师安排的事情，尊敬老师。

6、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。

7、以上说的一定要好好完成，希望做一个合格的小学生，然后考上好的中学。

这就是我的学习计划，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。

篇二：小学五年级学习计划转眼一学期结束，新学期要有新计划，以下是特意了一些关于下学期学习计划范文和相关材料，希望对大家有帮助。

这个学期已经结束了!我应该做好下一个学期的打算。

第一：学习在上一个学期考试中，我的语文成绩不理想。

我下学期应该对语文加倍努力!同时，在上一个学期中，我又学到了许多有用的知识，许多可用的小技巧。

有了上一次的深痛教训，以后是不会再发生的。

我现在觉得，其实，我们不要把学习当作成一个负担，因为学习本来就是一个苦差事。

我们应该把学习当作是一种爱好兴趣。

一旦你有了兴趣，你就会越学越想学，越学越好。

其实每一个人都不笨!也许有的人擅长这个;有的人擅长那个;有的人文武精通。

五年级小学生个人读书计划（通用18篇）五年级小学生个人读书计划篇1我是一个从四年级升入五年级的小学生。

为了更好的学习，我制订了一份。

一、学习格言没有最好，只有更好二、个人奋斗目标成为祖国的栋梁之才。

三、学习目的21世纪是一个高科技的时代，需要一批高科技人材去创造。

我们——21世纪的小学生，应在学好各门文化课的同时，多看、多读一些可以扩大我们知识面的课外书籍，以适应科技高速发展的需要。

为了有计划的学习，特制定以下学习计划。

四、学习材料、课本、练习题、《百科全书》五、学习时间20xx.9.1-----20xx.6.29六、学习计划1、认真阅读《中小学生百科辞典》2、认真地做《奥林匹克数学》。

3、平时坚持阅读《我们爱科学》等报刊杂志。

4、上课认真听讲积极发言5、作业认真完成6、做完老师布置的作业要适量的自己给自己布置作业以上是我初步制定的学习计划，如遇到特殊情况，可做适当调整，但总目标不变。

五年级小学生个人读书计划篇2一、指导思想以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。

二、活动目标：1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、写、摘录卡等，多角度地开展读书活动。

三、活动要求：1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用1—2两个小时进行读书。

家长配合监督。

2、学生要随时做好读书笔记或者记录。

3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。

4、本学期结束后进行评比，进行表彰。

五年级上册整本书阅读计划一、阅读目标。

1. 提高阅读理解能力，包括对文章主旨、情节、人物形象等方面的理解。

2. 增加词汇量，学会在阅读中积累好词好句，并能恰当运用到写作中。

3. 培养阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读速度。

4. 感受不同文学作品的风格，提升文学素养。

二、阅读书目（以人教版推荐书目为例）三、阅读进度安排。

- 第1周。

- 周一至周三：每天阅读2 - 3个民间故事，边读边圈出生字词，查阅字典理解意思。

- 周四：回顾本周读过的故事，和同学分享自己印象最深刻的一个故事，简单说说理由。

- 周五：总结故事中的人物特点，制作人物卡片，例如人物姓名、身份、主要事迹、性格特点等。

- 第2周。

- 周一至周三：继续阅读故事，思考民间故事的特点，如情节的重复性、结局的圆满性等，做简单的阅读笔记。

- 周四：小组讨论民间故事所反映的民间文化内涵，如传统价值观、风俗习惯等，每个小组推选一名代表进行发言。

- 周五：开展民间故事讲述会，每个同学讲述一个自己最喜欢的民间故事，评选出“故事大王”。

- 第3周。

- 周一至周五：每天阅读2 - 3个章节，了解故事的主要情节，梳理唐僧师徒四人西天取经的路线图。

- 第4周。

- 周一至周三：深入阅读，分析孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧的人物形象，找出描写人物外貌、语言、动作的语句进行分析。

- 周四：讨论孙悟空这个人物形象的意义，他在取经过程中起到了什么样的作用，与其他人物的关系如何。

- 第5周。

- 第6周。

- 周五：进行剧本表演，通过表演深入体会书中的情节和人物情感。

四、阅读方法指导。

1. 精读与略读相结合。

- 在阅读故事的开头、高潮部分以及描写人物和环境的精彩语句时，采用精读的方法，仔细品味文字的内涵。

- 对于一些叙述性较强、情节较为简单的部分，可以采用略读的方法，快速获取信息。

2. 做批注。

- 在阅读过程中，引导学生在书中做批注，可以是对生字词的解释、对优美语句的赏析、对人物形象的感悟，也可以是对故事情节的疑问。