孩子住宿的最佳龄段 什么样的孩子不适合去寄宿学校

孩子住宿的最佳龄段初中适合住宿吗
孩子几岁适合住宿呢，住宿的最佳年龄段是几岁呢，初中的学生适合住宿吗，下面小编为大家分析一下，仅供大家参考。

 孩子几岁适合住校住校的事情因人而异的。

个人觉得至少应该在上高中以后。

低年级孩子住校弊大于利，住校的确可以给孩子带来不少好处：比如吃饭按时按量、养成阅读故事书的习惯、增加了与同龄孩子接触的机会等等，对家长而言，也减少了一些压力，一方面可以更好地投入工作，另一方面距离可使人冷静思考，更理性地分析教育之道。

但不少专家表示，低年级的孩子住校很可能弊大于利。

北京师范大学学前教育研究所专家霍力岩教授认为，在家里同样可以锻炼孩子的独立性、自理能力。

“刚上小学的孩子社会性格还没有形成，这幺早让他离开父母，单独呆在学校，不利于他健康人格的形成，孩子的安全感容易缺失。

”
 三类学生不适合当“寄宿生”一、有些过于任性、固执，难以融入集体生活，会影响别人的孩子。

比如说有的孩子就是不遵从学校规定，生活没有规律，直接影响到同寝室同学的学习和休息，这样的孩子就不适合集体生活。

 二、身体状况不好的，需要家长时刻照顾的孩子。

有的孩子有心脏病、癫痫，随时可能发作，必须有家人在身边观察和照顾，一旦住在学校寝室，晚上发病，后果不堪想象。

 三、心理脆弱，对家长过分依恋的孩子。

有的孩子性格内向、不善表达、心理脆弱，时刻需要得到家长的关注，碰到心理问题要及时疏导，这类孩子建议走读。

 住宿应该准备什幺1准备一个旅行箱或整理箱,平时就放在宿舍里,宿舍都有。

孩子住宿的最佳龄段什么样的孩子更适合住宿
很多家长想知道孩子几岁适合住校，孩子孩子住宿的最佳年龄段是多大呢?下面小编为大家介绍一下!
 孩子住宿的最佳年龄是多大住校的事情因人而异的。

个人觉得至少应该在上高中以后。

 低年级孩子住校弊大于利
 住校的确可以给孩子带来不少好处：比如吃饭按时按量、养成阅读故事书的习惯、增加了与同龄孩子接触的机会等等，对家长而言，也减少了一些压力，一方面可以更好地投入工作，另一方面距离可使人冷静思考，更理性地分析教育之道。

但不少专家表示，低年级的孩子住校很可能弊大于利。

 “在西方发达国家，寄宿学校更多是留守和单亲孩子无奈的选择。

”北京师范大学学前教育研究所专家霍力岩教授认为，在家里同样可以锻炼孩子的独立性、自理能力。

“刚上小学的孩子社会性格还没有形成，这幺早让他离开父母，单独呆在学校，不利于他健康人格的形成，孩子的安全感容易缺失。

”
 一位心理学专家也表示有同感，但他同时强调，一旦让孩子住校，家长就不宜中途“改主意”，如此会强化孩子的不自信，“以后在外面遇到问题，孩子就会习惯性地回家求救，过分依赖父母。

”
 而高年级的孩子比如初中生，就可以选择住校，这时的孩子基本有比较强的自理能力，而且这个年龄的孩子非常希望独立，喜欢跟朋友们呆在一起，重要的是这时候，中学的课业比较多，住校能节省孩子的许多精力。

所以这个时候选择住校，显得比较自然。

但是家长们千万不要忽视了孩子的心理，初中阶段孩子们容易接受到不良的社会风气，比如喝酒、赌博、打架、上网。

孩子住宿的最佳年龄段多大适合住校由于父母的工作忙，老人们在家里都有事情做，没有人看管孩子，所以这些家长就会让孩子选择住宿，但是孩子过早的住宿是不好的，对孩子一些身心健康都有很大的不利之处，那么孩子什么时候适合住宿呢？孩子适合住宿的年龄其实孩子最好不要选择住宿，住宿对孩子其实没有太大的好处，即使想要孩子住宿，也要在孩子上高中的时候，因为孩子在一定的年龄段是需要家长们的陪伴的，有些时候，孩子住校是可以让孩子变得独立，让孩子能够独自的生活，但是他们和父母之间的关系就会疏远，就不会很亲，有些孩子可能还会产生叛逆的心理，虽然有些孩子不会。

还教育的好坏，老师需要负责任，但是家长也要负很大一部分，家长们在孩子成绩的阶段起到有一个模范的作用，如果等孩子大了你在和孩子沟通，基本是孩子和你的亲情已经很淡了，这个时候，如果你在想和孩子沟通，其实也没有什么太大的作用，孩子们已经不会听你们的话了。

如果你想要让孩子独立，你可以在平时的时候，训练他们，孩子们的生活习惯很多都是家长们去培养的。

如果你让孩子过早的寄宿，那么他们的心理安全感就会缺失，这对他们以后的学习生活也是有影响的，所以家长们尽量不要让自己的孩子在很小的时候住校。

孩子住校需要注意什么如果家长们让很小的孩子去住校，那么就一定要做好准备，告诉他们是让希望他们去体验一下集体的生活，等到休息日的时候，就会去接他们，有些孩子在刚开始的住校的时候，会非常的想念父母，所以家长一定要给孩子做好心理疏导，可以在孩子下课的时候，多和孩子通电话，每天减少通电话的次数，让他们慢慢的去适应这住宿的这个生活。

不要让孩子一下隔绝和你的一切信息，这对孩子的心理上会产生一个阴影，即使以后孩子适应了住宿生活，可能在心理上对父母也产生了一种不信任的心理。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

六种孩子最不宜住校1.高知家庭的孩子如果父亲或者母亲毕业于名牌大学，那辅导孩子初中功课还是绰绰绰绰有余的。

这样的家庭，不说大富大贵，小康之上应该没多大问题，这样家庭的孩子，底子肯定也差不了。

2.酷爱读书的孩子寄宿制模式，基本上剥夺了孩子大量阅读的可能性。

一本中等厚度的书认真看，最多两晚上四五个小时就读完了。

寄宿制学校少则两周，多则一个月回家一次，你总不能每次带好几本书去学校吧？3.学习习惯好、自制力强、主动性强的孩子寄宿制学校的一个好处是，可以营造浓郁的竞争和学习氛围。

可是，既然自家孩子学习主动性强，学习习惯又好，完全不用老师逼着赶着学，去寄宿制学校又有多大意义呢？更何况，在寄宿制学校，你可能不得不随大流执行计划——而在家，你完全可以自主安排。

4.独立性不强的的孩子到了寄宿制初中，离开了父母，也许有一些同学会感到不适应。

这确实不能怪孩子，因为别说是初中生，哪怕是高中生甚至大学生，进入新的环境，可能都需要长时间的适应。

之前，在学校里遇到了再大的委屈，都可以扑到爸爸妈妈怀里倾诉。

如今，别说倾诉，打个电话还得掐好点争分夺秒说完话，确实有的孩子会不适应。

5.身体不太好的孩子这方面好理解。

可能出于各方面原因，无论是先天还是后天，总有一些孩子体质稍微差了些，或者略微有些倒霉，和病魔对视了一眼。

那么，建议，以防万一，还是把孩子留在身边吧，安全第一，健康第一。

6.想着重发展个人兴趣爱好特长的孩子想在正常课业之外，再学点艺术的，或者学学某项体育活动的，自然还是要走读。

因为寄宿制学校不会为你一个人开设专业课程，除非是专门的寄宿制艺术学校或者体育学校。

学校寄宿要注意什么现在孩子的教育已经不是像以前那样把孩子送到学校就可以的那般简单，很多家长已经明白，影响孩子学习成绩高低的是周围的多种因素，比如周边人的习惯以及孩子自身的自律性。

想必大部分家长心里都存在着一个想法，想要通过将孩子送到学校寄宿让孩子在规范的生活模式以及周围学生的熏陶下养成良好的生活习惯，性格以及学习进步，但家长想要做出这一决定一定要仔细考虑。

一、孩子的年龄大小孩子越小，对父母之爱的要求越多，对相处时间和频次要求越多，因此幼儿园不建议寄宿，孩子年龄越大寄宿制的负面影响会递减。

在德国，乃至欧洲，几乎没有国内目前这种意义上的寄宿幼儿园。

德国现有的幼儿园大部分也是半天制，最长的从早上8点到晚上5点。

在美国只有几种专门为特殊职业人员服务的寄宿幼儿园，如值夜班的医生护士。

按国际惯例，即便是寄宿，大都从中学开始。

孩子的全面素质。

有些孩子在家里就是“问题王”，家长希望将孩子放到寄宿制学校让老师管，最后的结果就是就，上学如果是抱着解决问题的初衷，只会带来更多的问题。

英国优秀的寄宿学校在录取方面恰恰是设置较高门槛的，进入好的学校需要学生各方面的素质都比较好，比如自律能力、时间管理能力等。

二、学校是什么样的学校学校的办学理念。

应当看孩子有没有单独和老师交流的机会，学校是否创造了一些类似家庭的氛围，孩子是否允许携带自己的玩具和私人用品等等。

学校是否重视住校生精神关怀，寄宿部团队人员配备够不够，学校有哪些维护在校生权益的政策规章制度。

将孩子送到学校寄宿既方便了家长，又培养了孩子好习惯。

这看起来似乎是个双赢的事，但。

在孩子心智未发育完全的情况下将孩子盲目送出去会导致孩子对亲情的疏离，家庭易产生不和谐的关系。

“寄宿”可能害了孩子一生近日在网上看到奇文一篇：《寄宿可能会害了孩子一生，时光无法倒流，慎慎！》（以下简称“寄文”）。

是关于子女教育方面的题材。

又是一位所谓的“专家”，站在一个“大义凛然”的立场上，“义正言辞”的大声疾呼：“寄宿会毁了孩子一生”。

满篇都是慷慨激昂的文字，对于寄宿制教育方式口诛笔伐，充满了仇视，敌视和反感！好像子女教育出现的所有问题，孩子长大成年后的心理阴影和阴暗，全都是由寄宿所造成的！其结论就是：寄宿制教育方式，是最坏的教育方式！此文一出，天下哗然！很多的年轻父母，由于没有经验，于是人云亦云，口耳相传，连思考都懒得思考，就纷纷点头称是！对寄宿制教育方式产生了莫名其妙的恐惧！本人经朋友推荐，看完这篇文章，感觉对于“寄文”作者有些观点，不敢苟同！“寄文”作者太想标新立异，所以危言耸听，信口雌黄，导致观点偏激、满纸尽是想当然的矫情之语！且不论其立论观点值得商榷，就其对寄宿制教育的理解，我看也太失之于表面化、片面化了！有些观点所举的例子，甚至于非常幼稚可笑，不值一驳！但是鉴于“寄文”教育理念的片面性对于人们认知过程的误导较严重，其观点若不被澄清，将会对许许多多家庭的教育观念产生太多负面、消极影响，因此，本人自觉有这个责任，通过多年来从事教育工作第一线的经验和心得，在这里，不揣冒昧，试举例驳斥、说明一下！我也希望，“寄文”的作者，如果真的站在客观、公正、有利于国家民族、有利于普通民众、有利于家庭、有利于孩子教育的大爱立场上，就应该来认真、全面的做一个有意义的思考，而不要以偏概全、以点带面，仅仅做情绪化的发泄，发表太多片面的言论！我国伟大的先贤荀子曾经说过，只会看问题的一面，而看不到另一面，则是受了“偏伤之害”。

“寄文”作者，就是只见树木，不见森林，受了“偏伤之害”！首先，“寄文”一开篇，就用自然界里“一只小鸡，一头小猪也不会把自己的孩子交给别人来带，这样简单的道理，小动物都懂，而反衬人类都不懂的愚蠢”！在“寄文”结尾，又着重追述了一次。

孩子住宿的最佳龄段寄宿一后孩子会有哪些变化
很多人家长想知道孩子多大年龄适合去住宿学校，寄宿一年后孩子会有哪些变化呢？下面小编为大家介绍一下！
 孩子住宿的最佳年龄是多大住校的事情因人而异的。

个人觉得至少应该在上高中以后。

 低年级孩子住校弊大于利
 住校的确可以给孩子带来不少好处：比如吃饭按时按量、养成阅读故事书的习惯、增加了与同龄孩子接触的机会等等，对家长而言，也减少了一些压力，一方面可以更好地投入工作，另一方面距离可使人冷静思考，更理性地分析教育之道。

但不少专家表示，低年级的孩子住校很可能弊大于利。

 “在西方发达国家，寄宿学校更多是留守和单亲孩子无奈的选择。

”北京师范大学学前教育研究所专家霍力岩教授认为，在家里同样可以锻炼孩子的独立性、自理能力。

“刚上小学的孩子社会性格还没有形成，这幺早让他离开父母，单独呆在学校，不利于他健康人格的形成，孩子的安全感容易缺失。

”
 一位心理学专家也表示有同感，但他同时强调，一旦让孩子住校，家长就不宜中途“改主意”，如此会强化孩子的不自信，“以后在外面遇到问题，孩子就会习惯性地回家求救，过分依赖父母。

”
 而高年级的孩子比如初中生，就可以选择住校，这时的孩子基本有比较强的自理能力，而且这个年龄的孩子非常希望独立，喜欢跟朋友们呆在一起，重要的是这时候，中学的课业比较多，住校能节省孩子的许多精力。

所以这个时候选择住校，显得比较自然。

但是家长们千万不要忽视了孩子的心理，初中阶段孩子们容易接受到不良的社会风气，比如喝酒、赌博、打架、上网。

孩子住宿的最佳年龄段在什么时候哪些孩子不适合住校
孩子住宿的最佳年龄段
首先住宿的事情是根据个人情况来选择的，因人而异。

有很多孩子懂事的早，有足够的自理能力，是完全可以去住校的。

特别是现在的私立学校也是很多的，很多家长想让孩子住校。

但是住校的年龄建议在14岁以后，等孩子初中毕业之后再选择住校。

但是对于那些能够独立自主的孩子可以选择在12岁左右去住校，可以早点养成一个好的习惯。

但是住校的孩子首先要保证能够独立自主，最起码能够照顾自己的生活、独立洗衣服等。

哪些孩子不适合住校呢?
不能够独立的孩子
很多孩子都是从小就被家长给惯出来的，娇生惯养的长大，这样的孩子一旦送去寄宿学校肯定是会出现问题的。

因为到了寄宿学校之后都是大家独立自主的生活，最起码衣服和卫生都是要自己整理和打扫的。

不够独立的孩子根本没办法完成这些。

胆小，内向的孩子不适合住校
都说人善被人欺，马善被人骑。

如果一个孩子很胆小，又不爱说话，住校是肯定会很吃亏的。

即使是不被欺负的，但孩子与孩子之间沟通也是个问题，不爱说话的孩子容易让别人造成误会，也会影响舍友之间的沟通。

对胆小和内向的孩子本身也是一种心理伤害。

太依恋家的孩子
相信大家身边一定有这样的孩子，每天都吵吵自己好想家，这样的孩子住校了也是很难过的。

对于家庭太过于依恋的孩子住校肯定是会上火的，而且经常想家也会影响学习，很大程度上来讲是不利于孩子的学习的。

没有好的学习氛围也是不利于住校的。

两类孩子不适合全托幼儿园
小于三岁半的孩子。

孩子小于三岁半，阶段任务就不是培养主动性，而是让他们感受关爱，形成良好的亲子关系了，这个年龄的孩子就不适合入全托。

很多家长都以为，把孩子送全托，可以让他们接受专业的生活护理、心理保健和基本行为习惯的培养，同时自己周末也会把他们接回来好好“补偿”，不会因此影响和孩子的关系。

可实际上，再专业、再敬业的老师也无法满足每个孩子个性化的心理需要和对亲情的渴望，家长的这种做法，说严重了，是对孩子的情感剥夺。

因为这个年龄段的孩子语言滞后，很难表达出自己的需要，但情感已经发展完全，对父母有强烈的依恋，如果一连五天见不到亲人，他们会产生不安全感，万一再受到委屈找不到合适的倾诉对象，对其身心发展更是不利。

内向的孩子。

天性害羞、胆怯的孩子因为不善于表达自己，经常会潜意识地压抑自己的需要，受了委屈、遇到不开心的事都会藏在心里。

而幼儿园的老师又不可能只把注意力放在某一个孩子身上，所以他们的心结很难被及时发现，长此以往，孩子会更压抑，不利于将来个性的发展。

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两类孩子不适合全托幼儿园
小于三岁半的孩子
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小学生住宿生的管理制度一、总则为了加强小学生住宿管理，保障住宿生身心健康，养成良好的学习和生活习惯，根据国家有关法律法规和学校管理制度，特制定本制度。

二、住宿生的条件1. 住宿生必须是年龄在6-12岁，且在本校就读的学生。

2. 住宿生必须具备良好的生活习惯和行为规范，遵守学校的各项规章制度。

3. 住宿生家长必须同意孩子住宿，并签订《住宿生家长同意书》。

4. 住宿生身体健康，无传染性疾病，无精神障碍等影响正常学习和生活的疾病。

三、住宿生管理原则1. 以人为本，关注个体差异，尊重住宿生的人格和权益。

2. 教育与惩罚相结合，引导住宿生树立正确的价值观和行为规范。

3. 家校合作，充分发挥家长在住宿生管理中的作用。

4. 预防为主，加强安全管理，确保住宿生的生命安全和财产安全。

四、住宿生管理措施1. 住宿生实行严格的作息制度，按照学校规定的作息时间起床、就寝。

2. 住宿生必须参加学校组织的各项活动，遵守活动纪律，服从管理人员安排。

3. 住宿生要加强自我保护意识，不随意离开宿舍，不在宿舍内玩火、玩水、玩电。

4. 住宿生要养成良好的卫生习惯，保持宿舍内务整洁，定期参加卫生大扫除。

5. 住宿生要遵守宿舍纪律，不高声喧哗，不夜聊，不影响他人休息。

6. 住宿生要互相尊重，团结友爱，不闹矛盾，不欺负同学。

7. 住宿生要养成良好的学习习惯，按时完成作业，不抄袭，不偷懒。

8. 住宿生要参加学校组织的课外活动，丰富业余生活，提高综合素质。

9. 住宿生要加强锻炼，保持身体健康，积极参加体育锻炼和文体活动。

10. 住宿生要遵守国家法律法规，不违法乱纪，不传播不良信息。

五、管理人员职责1. 住宿生管理人员要全面了解住宿生的基本情况，关心住宿生生活。

2. 住宿生管理人员要加强住宿生的教育引导，培养良好的生活习惯和行为规范。

3. 住宿生管理人员要严格执行住宿生管理制度，确保住宿生遵守纪律。

4. 住宿生管理人员要加强安全管理，预防意外事故的发生。