人教版道德与法治七年级下册8.2《我与集体共成》说课稿一. 教材分析《我与集体共成长》是人教版道德与法治七年级下册第八单元第二课的主题。
本节课的内容主要包括：理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，以及如何为集体做出贡献。
通过本节课的学习，让学生明白个人与集体的相互依存关系，培养学生的集体荣誉感和责任感。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐意识到自我，同时也开始接触和融入各种集体。
他们对集体有一定的认识，但可能缺乏深入理解和实践经验。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，体验和感悟集体的力量，从而增强集体意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性，学会为集体做出贡献。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观：增强学生的集体荣誉感和责任感，使学生更加关心和热爱集体。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2.难点：如何引导学生从生活实际出发，体验和感悟集体的力量，从而增强集体意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学案例、讨论卡片等辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一个班级集体的照片，让学生谈谈对集体的认识和感受，引出本节课的主题。
2.讲授新课：讲解个人与集体的关系，通过案例分析，让学生认识到集体对个人成长的重要性。
3.学生活动：分组讨论，让学生分享自己在集体中的经历，以及集体对个人成长的影响。
4.总结提升：教师引导学生总结个人与集体的关系，强调集体荣誉感和责任感。
5.布置作业：让学生撰写一篇关于“我与集体共成长”的作文，深化对课程内容的理解和感悟。
七. 说板书设计板书设计如下：我与集体共成长个人——集体相互依存、相互促进集体——个人提供成长平台、培养合作意识为集体做出贡献八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的表现，评价学生的参与程度。
