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英语句子成分和句子结构分析Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT英语句子成分和句子结构分析语法讲解1认识语法一、英语语法分为两大部分词法（微观遣词）；句法（宏观造句）01词法（微观遣词）1.实词：有实际意义的词。
名词n.：表事物名称动词vi./vt.：行为，动态。
vi.不及物动词，本身可以表达完整意义，后面不需要带宾语vt.及物动词，本身无法表达完整意义，后面必须带宾语形容词adj.：修饰n.副词adv.：修饰v./adj.或者句子中其他adv或者整个句子代词Pron.：代替n.数词num.：表数量（基数词），表顺序（序数词）2.虚词：没有实际意义的词。
介词prep.：说明词与词之间的关系连词conj.：说明句子与句子之间的关系冠词art.：在n.前，限定n.感叹词int.：表达感叹02句法（宏观造句）1.句子的成分2.句子结构3.句子的变化4.句子的功能5.句子的类型：简单句，并列句，复合句6.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句二、语法四大原则1.词性决定词用2.同类同用同种类型的词，用法相同，越细分，越一致3.动词即句魂句子里最重要的是谓语，谓语部分最重要的就是动词4.举一反三由表及里，发掘句子结构，归属；认识句子本质，由点及面，放大到句群。
语法精讲2句子的成分主体：主语，谓语，宾语，表语次体：定语，状语，补语，同位语主语：一个句子的主体，是全句述说的对象。
常由名词，代词或相当于名词或代词的词担任，一般放在句首。
The sun(名词n.) rises in the east.W e(代词pron.) are friendsT wenty years(数词num.) is a short time in history.S eeing（动名词） is believingT o be a teacher(不定式)is my dreamW hat he needs(句子)is a book 主语从句I t（形式主语）is time to go home（真正的主语）形式主语是为保持句子平衡谓语：表示主语的行为或状态，常用动词或动词词组担任，放在主语的后面W e study(实意动词)English！I can（情态动词）do it!I don’t（助动词）know!H e is（系动词）asleep.宾语：表示谓语行为的对象，常由名词，代词或相当于名词的词担任，一般放在及物动词或者介词之后。
之宇文皓月创作句子的成分1 句子的成分组成句子的各个部分叫做句子的成分。
句子成分包含：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语、间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子主体部分（在英文中一般的句子必须有主语和谓语）。
表语、宾语和宾语补足语是谓语里的组成部分。
其他成分如定语和状语是句子的次要部分。
下面我们分别讲述一下句子的各个成分：1 主语主语是谓语讲述的对象，暗示所说的“是什么”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
它在句首。
We study in No.1 Middle School.（讲述“谁”～）The classroom is very clean. （讲述“什么”很干净）Three were absent.（数词作主语）To teach them English is my job. （不定式作主语）注意不定式作主语时，经常使用形式主语it句型，因此左例可变成It is my job to teach them English. （真正的主语是to teach them English.）2 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或“怎么样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
它在主语后面。
His Parents are doctors. （系动词作谓语）She looks well.（系动词作谓语）We study hard.（实义动词作谓语）He can speak English. （情态动词和实义动词作谓语）3 表语表语说明主语“是什么”或者“怎么样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
You look younger than before.（形容词作表语）I am a teacher.（名词作表语）Everybody is here.（副词作表语）They are at home now.（介词短语作表语）My job is to teach them English.（不定式作表语）4 ,宾语宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么，在谓语之后。
中考九年级英语句子结构与成分综合分类解析一、句子结构与成分1．The structure of the sentence" The students visited the museum." is .A. S+VB. S+V+DOC. S+V+I0+DO【答案】 B【解析】【分析】句意：句子" The students visited the museum."是什么结构？A.主语+谓语；B.主语+谓语+直接宾语；C.主语+谓语+间接宾语+直接宾语。
the students是主语；visited是谓语；the museum是间接宾语，故选B。
【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。
2．—What an interesting story she told us!—Yes, and her voice sounded ________.A. sweetB. smallC. clearlyD. sadly【答案】 A【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。
sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。
sound是系动词，后跟形容词，故选A。
【点评】考查系表结构。
3．The young man ________ glasses is my teacher.A. wearB. wearsC. put onD. with【答案】D【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。
这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。
【点评】此题考查简单句的结构。
注意句子成分结构。
4．Which part is the VERB of the following sentence "Tom rides his bike to school every day."?A. "Tom"B. "rides"C. "his bike"D. "every day"【答案】B【解析】【分析】句意：句子“汤姆每天骑自行车去上学”的动词是哪一部分？在原句"Tom rides his bike to school every day."中，Tom是主语，rides是谓语，his bike是宾语，to school是动词不定式表目的作状语，every day是时间状语。
2019年中考英语专题讲练：句⼦的基本结构和成分（含解析）句⼦的基本结构和成分句⼦基本结构和成分知识精讲⼀、句⼦基本结构1. 主谓宾结构：“主谓宾”结构是英⽂表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。
1). 主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，动词不定式，动名词等。
主语⼀般在句⾸。
注意名词单数形式常和冠词不分家，如：The boy comes from America. 这个男孩来⾃美国。
He made a speech. 他做了演讲。
Tow and two is four. ⼆乘⼆等于四。
To be a teacher is my dream. 成为⽼师是我的梦想。
Doing a research is a necessary step when you write an essay.当你写论⽂时，做调查是很有必要的⼀步。
2). 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主⾓，⼀般在主语之后，后接宾语。
但谓语可以是不及物动词(vi.)，没有宾语，形成主谓结构，如：I have arrived. 我已经到了Many changes took place in my hometown.家乡发⽣了很多变化。
注：以下这些词是不及物动词：表发⽣、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等3). 宾语：宾语位于及物动词之后，⼀般同主语构成⼀样，不同的是构成宾语的代词必须是宾格形式，如：me，him，them 等。
除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语，如：I will do it tomorrow. 我明天在做（这件事）。
The boy needs a pen. 这个男孩需要⼀只钢笔。
I like swimming. 我喜欢游泳。
句子成分分析句子成分划分巧计主在前，谓在中，宾语状语后面冲。
短语定语住宾后，形代定语住宾前。
间宾直宾紧相连，直间之间to, for 连。
宾补位于宾语后，地状常在时状前。
一，主语：是一个句子的主体，一般放在谓语之前，是动作的实施者。
主语由名词，代词，数词，不定式，动词-ing形式或从句充当。
1.Mary is a good student.(名词)2.Unity is strength. ( 名词)3.He enjoys walking in the fields. （代词）4.Four plus six is ten.（数词）5.To work hard is important.（不定式短语）6.It is my job to teach them English. （不定式短语是真正的主语，it 为形式主语）7.Smoking is bad for health. （动词-ing形式作主语）8.When we shall go back has not been decided yet. （从句作主语，即主语从句）二，谓语：用来说明主语的动作或状态，表明主语是什么，做什么，或怎么样。
谓语由动词担当，可由各种时态的动词表示1.Great hopes make great men. （动词）2.She looked after him two years ago.（动词词组）3.I shall answer your question after class.（助动词＋动词）4.She can speak English very well. （情态动词＋动词）5.The dictionary is mine.（连系动词＋表语）6.She looks happy. （连系动词＋表语）三，宾语：表示动作的对象，是动作的承受者，由名词，代词，不定式，相当于名词的词或从句充当充当,一般放在及物动词或介词的后面。
英语九年级全一册语法九年级语法学不会?太难掌握?来参考一下我整理收集的语法知识吧。
一起来学习吧英语九年级全一册语法【1】1. what a great day! 多么美好的一天!what fun the water festival is!泼水节是多么有趣啊!how fantastic the dragon boat teams were!那些龙舟队真棒极了!【解析】感叹句一、结构：what (a / an) + adj. + n. + 主+ 谓!how + adj. / adv. +主+ 谓!what beautiful flowers they are !二、what引导的感叹句：1.what + a / an +adj + 单数名词(+主语+ 谓语)!what a nice day (it is)!what an interesting game (they are playing)!2. what + adj + 复数名词(+主语+ 谓语)!what wonderful photos (they are)!what kind people (they are)!3. what + adj + 不可数名词(+主语+ 谓语)!_______ bad weather (it is)!what nice food (he cooks)!三、how引导的感叹句：1.how + adj / adv + 主语+ 谓语!how nice he is!how beautiful the flowers are!2.how + adj + a / an + 单数名词(+主语+ 谓语)!how tall a boy (he is )!how nice a song (she is singing)!3.how + adj / adv + the + 名词+ 谓语!how tall the boy is!how fine the day is!4、what 与how引导的感叹句之间的转换：1.what a beautiful girl she is != ______ beautiful the girl is !2.how delicious the food is != ______ delicious food it is !2.the dragon boat festival in hong kong 香港龙舟节【解析】介词in表地点in用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。
英语句子成分和句子结构一、英语各种成分的基本含义及用法（一）、主语主语是全句谈论的中心话题。
我们在说一句话的时候，首先要明确我们讲的是“哪个人”？或者是一件“什么事”？或者是一件“什么物体”，等。
这些代表“哪个人”、“什么事”、“什么物体”等的部分就是句子的主语。
主语是指句子的某个部分，它可能是一个词，也可能是一个词组，还有可能是一个从句，甚至一句话中会有几个并列的主语等等。
所以，英语中很多词类(或词组、从句)都可以做主语。
另外，英语中还有一种特殊的主语形式叫“形式主语”，例如：It .... that ...句式等。
1. Peter is a well-known pianist. （名词作主语）2. Two-thirds of the students are boys in our school. ( 数词词组作主语)3. He likes reading storybooks. (代词作主语)4. To swim in Kunming Lake is a great pleasure. （不定式短语作主语）5. What we shall do next is not yet decided. （从句作主语）6. It took us two hours to travel around the city by subway.(It 是形式主语, to travel...部分是真正的主语)请指出下列句中主语的中心词。
1. The teacher with two of her students is walking into the classroom.2. There is a bird flying in the sky.3. The useful dictionary was given by my mother last year.4. It is very difficult to do today's homework without your help.（二）、谓语在明确了主语后，我们再来说谓语。
英语句⼦成分及句⼦结构英语句⼦基本构成成分：主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如I ,we, he, she, they ），数词、动词不定式，动名词等。
最常⽤的便是名词、代词、动名词、动词不定式。
主语⼀般在句⾸。
(1)名词作主语English is very important. 英语是很重要的。
The students all love their English teacher. 这些学⽣都爱他们的英语⽼师。
(2)代词作主语They go to school by bus. 他们乘公共汽⻋上学。
(3)动名词作主语Watching TV too much is bad for your eyes.看电视太多对你的眼睛是有害的。
It’s no use regretting it. 后悔是⽆⽤的。
(4)动词不定式(短语)作主语To see is to believe. 眼⻅为实。
△It is necessary to master a foreign language.掌握⼀⻔外语是很必要的谓语：谓语由动词构成，谓语时态、语态的变化都体现在动词的变化上，⼀般在主语之后。
1）及物动词作谓语We should help each other. 我们应该互相帮助。
All of the students like the novel. 所有这些学⽣都喜欢这本⼩说。
2）不及物动词作谓语He arrived yesterday. 他昨天到了。
The teacher came in, book in hand. ⽼师⾛进教室，⼿⾥拿着书。
3）连系动词作谓语（实际为系表结构）He looks worried.他看起来很担⼼。
The box itself is not so heavy. 箱⼦本身并不重。
4）复合谓语：①由情态动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks.②由助动词加动词原形,现在分词,过去分词构成。
九年级英语句子结构与成分完整归纳一、句子结构与成分1．The sentence structure of "Who knows the answer？" is " ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+C【答案】 A【解析】【分析】句意：句子"Who knows the answer？"是什么结构？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+谓语+间接宾语+宾语补足语。
who是主语；knows是谓语；the answer是宾语，故选A。
【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。
2．Which of the following sentences is correct?A. He came in and sat down.B. We all like <Harry Potter>.C. When we met. He didn't say hello.D. We went out, headed for the bus stop.【答案】 A【解析】【分析】句意：下面那个句子是正确的。
A是简单句，came和sat是并列谓语，都是一般过去式，所以A正确。
B中的符号不符合英语习惯，在英语中没有书名号，表示书名时通常用斜体字形式。
C句的标点符号是错误的，把met后的句号改为逗号才符合复合句的定义。
D句中headed前应加上and或者将headed改为heading构成伴随状语。
因此选A。
【点评】考查句法知识。
3．Choose the correct structure（结构） of this sentence "He lent me a book."A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+PD. S+V+DO+OC【答案】B【解析】【分析】句意“He lent me a book”。
he为主语S；lent为谓语V；me为间接宾语IO; a book为直宾DO。
故结构为S+V+IO+DO。
故选B。
【点评】此题考查简单句的结构。
4．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC【答案】B【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。
A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。
Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。
【点评】考查简单句的基本结构。
5．Dora's dream is ________ an English teacher when she grows up.A. for beingB. to beingC. to beD. be【答案】C【解析】【分析】句意：Dora的梦想是当她长大时成为一名英语老师。
to do不定式做表语，故选C。
【点评】考查to do不定式做表语。
6．Gina's books _______ in the room.A. is everywhereB. are everywhereC. is at everywhereD. are at everywhere 【答案】B【解析】【分析】句意：Gina的书在房间里到处都是。
主语是Gina's books，复数，用are，everywhere是一个副词，前面不需要用介词，故选B。
【点评】考查主系表结构。
牢记主谓一致，并注意everywhere的用法。
7．I ________ Beijing five year ago.A. live inB. lived inC. lived onD. has living on【答案】B【解析】【分析】句意：五年前我住在北京。
根据five year ago可知用一般过去时，简单句，主语+不及物动词，live，不及物动词，住，in，在……地方，故选B。
【点评】考查主语+不及物动词，注意句子时态。
8．A band ________ in the park yesterday.A. playingB. was playingC. was playedD. played【答案】D【解析】【分析】句意：乐队在公园里演奏。
根据yesterday，可知用过去进行时，简单句，主语+不及物动词，play，不及物动词，演奏，故选D。
【点评】考查主语+不及物动词，注意句子时态。
9．"Those sweet memories of summer days are about quiet streams and trees and shade." The main structure of the sentence is .A. S+VB. S+V+DO+OCC. S+V+IO+DOD. S+V+P【答案】 D【解析】【分析】句意：这些关于夏天甜美的记忆主要是宁静的溪流、树和影子。
A、S+V=Subject （主语）＋Verb （谓语）；B、S+V+DO+OC=主语+谓语+宾语+宾补；C、S+V+IO+DO =Subject（主语）＋Verb（谓语）＋Indirect object（间接宾语）＋Direct object （直接宾语）；D、S+V+P=subject+verb+predicate ，属于主系表结构；该句是主系表结构，主语是： Those sweet memories of summer days，系动词are+表语，即剩下的部分，用于说明主语，故选D。
【点评】考查句子结构，注意主谓宾结构的句子的用法。
10．He was also famous philosopher. （选出定语）A. HeB. alsoC. famousD. philosopher【答案】 C【解析】【分析】句意：他是如此著名的哲学家。
定语是来修饰、限定、说明名词或代词的品质和特征的，famous，著名的，形容词，作定语修饰名词philosopher哲学家，故选C。
【点评】此题考查句子成分。
根据要确定的句子成分，分析句子结构，选出正确答案。
11．Could we meet at the school gate at 8 a.m.?（选出主语）A. weB. meetC. the school gateD. 8 a.m.【答案】 A【解析】【分析】句意：我们能在学校门口早上八点钟见吗？句子的主语通常在谓语的前面，是谓语动词陈述的对象，可知此句的主语明显是we，故选A。
【点评】此题考查句子的成分。
根据句子的结构和划线部分在句子的位置确定找出的成分是什么。
12．If you go there, you can ______.A. by busB. go on footC. take with a carD. by train to go【答案】B【解析】【分析】根据句子成分，on foot作go的方式状语，其他选项句子成分错误，故选B。
【点评】考查句子成分结构。
13．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning?A. A friend self is a second.B. A second is self a friend.C. A friend is a second self.D. Self a second is a friend.【答案】 C【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。
故选C。
【点评】考查连词成句。
先确定句意，根据语法知识将词连接成句。
14．Hobo gave Eddie some ice cream. The sentence structure （结构） is _____________.A. S+V+PB. S+V+IO+DOC. S+V+OD. S+V+DO+OC【答案】 B【解析】【分析】句意：流浪汉给了埃迪一些冰淇淋。
句子结构是？A.主系表；B.主语+谓语+间接引语+直接引语；C.主谓宾；D.主谓宾加宾补。
gave是give的过去式，给，give sb. sth.给某人某物，固定搭配，sb.是间接宾语，sth.是直接宾语，Hobo是主语，gave是谓语，故选B。
【点评】考查句子结构和成分。
15．The sentence structure of "They talked for an hour." is " ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+A【答案】 C【解析】【分析】句意：句子"They talked for an hour."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+谓语+状语。
they是主语；talked是谓语；for an hour是状语，故选C。
【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。
16．The sentence structure of "My mother gives me some bread." is " ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+C【答案】 B【解析】【分析】句意：句子"My mother gives me some bread."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+谓语+间接宾语+宾语补足语。
my mother是主语；gives是谓语；me是间接宾语；some bread是直接宾语，故选B。
【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。
17．The sentence structure of "I met him at the school gate." is " ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+O+A【答案】 C【解析】【分析】句意：句子"I met him at the school gate."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+宾语+宾语+状语。
