当前位置：文档之家 › 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件【新教材】统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下

  • 格式：pptx
  • 大小：28.72 MB
  • 文档页数：30

下载文档原格式

  / 30

合集下载

第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册

第2课古代世界的帝国与文明的交流 课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册


有的地区修建了水库，出现了灌溉农业。
——拿破仑
——吴于廑 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
材 道料，三最： 长大 的流 一士 条采 称用 为促并“进改御进道各了”地亚，区述起文人自明所小的使亚交用 细的 亚流驿 海和站 岸发制 的展度 以。 弗他 所在 ，全 东国 至修 伊建 朗驿 高
原的苏萨，全长2400公里 。 ——马克垚《世界文明史》
这段材料反映了波斯帝国的哪些特征？
大居冈流鲁比士士西时时斯期时期
早期 波斯
材料：波斯国王大流士宣称：
“凡忠君信之主士专，制我，赐中予恩典；
凡不义之央人高，度我集严惩权不
贷……凡我给他们的命令，
他们都遵行不误。……靠阿
胡拉玛君兹权达神之授佑，，我带统有治了 这 —个—王李宗国铁。匠教”选神译秘《色古彩代伊朗
1宣军23...布事继地推君等承方广权大波实希神权斯行腊授于帝行文，一国省化集身基制政本治制、度，1展2末..奴成实基隶为行督制国教帝教制兴起，，大力4世发纪
衰亡 公元前4世纪晚期，被马 亚历山大死后，帝国分 4世纪末帝国分裂，5 世
时间 其顿灭亡
裂为三个希腊化国家 纪后期西罗马帝国灭亡
古代世界的帝国
心地位,而成为新的希腊艺术 、文学和科学的中心。
促——进陈了恒《东希西腊方化时文代化研究的的交历史融与现状》第110-111页
材料二：亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市， 在每一座城市中都建有希腊式的会所、剧场和体育场，而希腊的巡回演出
剧团则定期在这些城市的剧推场动中东上方演文希化腊的的悲输剧入和喜剧。同时，东方文化
古巴比伦
尼 布甲 汉 尼谟 撒拉 时比 期时 期
西亚文明从两河流域南 部向周边地区扩张，古 巴比伦王国首次实现了 两河流域的统一，把势 力伸展到地中海东岸。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共46张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共46张ppt)

——刘景华：《人类六千年》（上）第11页，中国青年出版社，2017年11月
背景条件
农耕文明区比较发达的社会分工、 相对较高的劳动生产率、
复杂的社会组织和管理系统， 使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能
古代埃及文明的扩展
(1)扩展方向及原因：叙利 亚和巴勒斯坦一带；尼罗河 南部高山深谷的阻隔。 (2)发展：新王国时期，势 力曾达到北至叙利亚、幼发 拉底河上游，南达尼罗河第 四瀑布以外的地方。
就社会发展看，第一批文明都是农业文明。由于农业生产的地点是固定的，生产 条件主要受自然因素影响，不需要与外界有太多的交往，因而农业文明的本质特征是 孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性，原因在于：其一，农业文明的 发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四 周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部族 所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一 部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。因此， 各个文明出现后，大都有一个由小到大的过程，从城邦到王国到帝国是很常见的一种 发展趋势。文明的这种内在发展势必要同其他文明展开交往，因此文明间的联系是存 在着的，尤其是相邻各文明之间……文明间联系的极端形式是扩张战争。早期农业文 明区最有影响的扩张战争是波斯帝国的扩张、亚历山大东征和罗马对整个地中海地区 的征服。
②公元前18世纪，汉谟拉比采取远交近攻的方 式，实现了南部两河流域的统一。他在位的第31年 ，猝然袭击拉尔萨，一战而克。三年之后，他再败 与其长期结好的玛里。随后，他又击溃亚述的军队 及其盟军，从而剪除割据、消弭混战，创建了一个 南尽波斯湾，北逾今土耳其南境，东起扎格罗斯山 ，西迄叙利亚的大帝国。
统编版(2019)第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件

统编版(2019)第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件


农
①比较发达的社会分工
②均位于北纬20-40度之间
耕 文
②相对较高的劳动生产率
③均因大河流经而发源
明
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
▲ 亚历山大在伊苏斯（绘画作品）
武力扩张是古代文明扩展的 重要方式。公元前333 年，马其 顿国王亚历山大与波斯国王大流 士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。 此后，亚历山大历经数年征战， 最终灭亡波斯，入侵印度，征服 了从希腊到印度的广大地区，希 腊文化随之东传。这幅图是 1 世 纪意大利庞贝城壁画，反映的是 伊苏斯战役的情景。
古代文明的扩展
【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展区域
西亚和北非的部分地区
地中海和黑海周边地区
扩展方式
武力战争
移民（殖民）
影响因素
农耕文明区比较发达的社会分工、 相对较高的劳动生产率、复杂的社 会组织和管理系统，使其具备了稳 步扩大范围和影响的潜能
一、古代文明的扩张
1.人类最初的文明 北非：埃及 西亚：巴比伦、亚述 东南欧：希腊
相互联 系甚少
2.早期文明的扩张 北非文明的扩张 向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期，势力曾达到两
河流域，并与西亚地区的大国争霸。
西亚文明的扩张 巴比伦：势力伸展到地中海东岸；亚述：统一了整个 两河流域地区和小亚细亚的一部分，一度征服埃及。
【课堂探究】古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行，其对外 殖民的原因是什么？此种扩展方式带来了怎样的影响？
（ 1 ） 原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷 纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共28张ppt)

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共28张ppt)

③军事独裁
④
➢ 保民官
➢ 屋大维
。 史料阅读
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是： 所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造 出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。
——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版
亚述帝国：
2、波斯帝国（公元前550年——公元前330年）
（1）波斯帝国的疆域（地跨亚非欧三大洲） （2）波斯帝国的政治制度
①君主专制制度：国王是整个政权的核心和最高主宰，权力被 认为来自于神 ②行省制度：行省总督和军事长官相互监督和制约 ③管理体系：官僚体系和税收体系，由波斯人担任重要职务
。 史料阅读
经济的发展促成了政治上的中央集权……引起了社会关编 自 斯 塔 夫 里文阿明诺 斯的《纵全 向球 通发史展》
殖民扩大了希腊人活动的范围，使希腊人接触到西亚、埃及和更广大 的地区，对希腊经济和社会发展产生了重要影响。
教材P9
学思之窗
我们居住的位于费西斯 河（黑海最东部的一条河）与 赫丘利柱石（直布罗陀海峡两 边耸立的海岬）之间的区域只 是大地的一小部分，我们沿着 大海生活，就像蚂蚁或青蛙围 绕着一个池塘……
04
能够通过本课学习，增 强对人类历史发展走向 的认识，尊重和理解古 代世界文明的多样性。
一、古代文明的扩展
促进
区域农耕文明的扩展
世界帝国的建立
反映并推进
文明的横向发展
农业疆域的扩展使文明核心区的范围也获得相应的扩大。农业生产率的
急剧增长，意味着这时可以取得足够的剩余粮食来发展经济和独立国家……
二、古代世界的帝国
时空观念
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明交流(共32张ppt)


国。
——朱寰主编《世界上古中古史》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
扩展影响：古代文明各自的扩展，使不同文明区相 互连接起来，促进了大帝国兴起。
贰 古代世界的帝国
二、古代世界的帝国
请同学们说说你所知道的帝国。
归纳： 根据第二子目，结合所学知识填写下表。
帝国
疆域范围
波斯帝国
亚历山大帝国
（西）罗马帝 国
时间
主要人物 统治措施
帝国
疆域范围
时间
主要人物
统治措施
①实行君主专制制度（王权至上、
君权神授）②地方实行行省制
波斯帝国
公元前6
大流士一世 ③建立较完善的官僚体系和税收
地
世纪-前4 大流士三世 系统
1.疆跨域 世纪末
④实行奴隶制
辽阔欧， 2.时间跨度
亚历山大帝国
跨洲亚际、 跨文非明
三
长公，元历前3史36悠年 -前3久23年
大
亚历山大
可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易
为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了
剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往
的。
——刘景华《人类六千年》
材料三： 一块土地经过开垦、种植若干年之后就得放弃，让它在8年、10年、甚至更长的
一段时间里处于自然生长状态，以恢复土壤肥力。农业的这种粗放性，使得被放弃（即休
耕）的土地与正在种植的土地在任何时候总是处于5：1到10：1之间。这一点再加上人口
不断增长，就形成了这样一种必要性，即人类必须不断进入新的区域。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共31张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共31张ppt)


“希腊化时代”——融合 （2）成就
文学
学者系统整理研究《荷马史诗》和古希腊悲剧、 史学、地理学作品，基本形成当今版本
数学
欧几里得《几何原本》流传后世
物理
阿基米德提出了著名的物理学定理
地理 埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，精确计算地球周长
医学 医生解剖尸体，对人体神经系统、消化系统做基础研究
3.罗马帝国（前27—476年）
（1）背景： ①贵族垄断立法和司法，随意解释习惯法，
损害了平民利益 内容：（债等2务多）法个地罗②、方位马目继面：第的承一：法部缓、成和婚文贵姻法族法与以平及民诉的讼矛程盾序 实质：维护贵族和富人的财产利益
罗马成文法发展史的起点【选必1】
特 点 ： 按明 律文
积极作用： 限制贵族滥用权力，规范了社会契约行为 保障了平民的利益，成为了公民法的基础 适应了社会发展需要 对后世欧洲国家的法律制度产生深远影响
在埃及：自称法老之子
在波斯：以波斯帝国正统继承人自居 穿波斯服装 沿用波斯帝国的制度 任用波斯人为官员 推广波斯礼仪 鼓励马其顿人和波斯人通婚 以马其顿的方式训练波斯士兵
特点：以希腊文化为主导 融合埃及和西亚文化 开放性、多元性
积极影响： 客观上促进了东西方文化的交流 促进了“希腊化时代”的到来
“希腊化时代”——融合 （2）表现
古代丝绸之路的出现 （1）早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 （2）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（古罗马） （3）罗马在征服地中海东部地区后，尝试与汉朝建立直接联 系。 （4）2世纪，罗马商人就不断东来，与中国进行贸易。
文明的交流
1、文明交往的总趋势：交往不断加强，相互影响不断扩大 2、文明交流的表现：
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)

他们都遵行不误。…… 靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》
材料二： 大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服
地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了
水库，出现了灌溉农业…… ——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
到亚请两大在西河国此亚流争输域 霸入和并 。标与题北西非部展 亚到述分地一地中度海征区沿服岸埃；及
黑海和地中海沿岸
扩展方式
武力扩展
殖民、移民
海洋文明扩展：移民、殖民
希腊的海外殖民不仅和古代一般的民族迁移 不同，更与近现代资本主义侵略有别，海外殖 民通常由某一城邦发起，即母邦，母邦把部分 公民迁移到海外另立家园，即为子邦-殖民城邦， 而殖民城邦与母邦在政治经济关系上都是平等 的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》
确立了君主专制，加强王国权力，
巩固波斯人对各被征服地区的统治。 客观上推动了被征服地区的经济文化发展
二、古代世界的帝国 探究亚历山大帝国的区域性影响？
史料一 马其顿国王亚历山大(公元前356—前323)继承王位之后，于公元前334年春 天率领希腊联军东征。经过多场激烈的战斗后，他于公元前330年灭亡了领土范围包括 埃及和巴比伦在内的波斯帝国。此后，亚历山大的军队一直进军到了印度河流域，建立 了一个以巴比伦城为中心，地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。
农耕文明
农耕文明的优势 比较发达的社会分工， 相对较高的劳动生产率， 复杂的社会组织和管理系统
海洋文明
海洋文明的特色
自身的组织能力， 工商业较发达；多优良港口(自然地理 环境）；航海技术和武器先进
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共26张ppt)


继承波斯帝国的基本制度，实行 君权神授
地方实行行省制， 任用马其顿人和希腊人任要职 大力推广希腊文化
（三）罗马帝国21 知识补充：罗马的发展历程
王政时代
共和国
帝国
社会矛盾： 平民与贵族
罗马人与外邦人
奴隶主和奴隶
解决措施： 从习惯法到成文法
从公民法到万民法
依法治国：协调关系+缓和矛盾
1，罗马帝国（公元前27年-公元 1453年）是以地中海为中心， 跨越欧、亚、非三大洲的帝国， 是古罗马文明的一个阶段。公元 前27年，元老院授予盖乌斯·屋 大维“奥古斯都”称号，罗马共 和国由此进入帝国时代，
22问题探究：说一说三大帝国在国家治理的共性和个性所在？理解
三大帝国崛起对人类文明的影响？（可从帝国版图、建立途径、
政权特点、历史影响、灭亡原因等角度归纳）
帝国
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
时间 BC550年—BC330年 BC336年——BC323年 BC27年—AD1453年
版图 范围
伊埃干朗及半高 、 岛原两、河小流亚域细、1群亚巴、、国尔通家过2地、军跨欧神事亚权征非三加服大持建洲 下立的的专跨从整制文西个班地君明牙中主多到海两周3族河边、流域、
古中国
古埃及
古印度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
农
①比较发达的社会分工
耕
结论①：农耕文明
文
②相对较高的劳动生产率
具有扩展的潜能。
明
③复杂的社会组织和管理
系统
古中国
古埃及
古印 度
思考古代文明，尤其是农耕文明扩展的原因。
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定 了，可以养活更多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更 多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，农业是一种扩张 的力量，它要求越来越多的土地。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)


2.亚历山大帝国 （1)扩张：前4世纪晚期，亚历山大率军入侵波斯帝国，灭亡波斯帝 国后，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。 （2)统治：继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军 事等大权集于一身；地方实行行省制。
3.罗马帝国 （1)扩张：征服意大利后向地中海地区扩张，征服了从西班 牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海。 （2)繁荣及分裂：帝国在1-2世纪空前繁荣。3世纪之后，罗马帝国 陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期，西罗 马帝国灭亡。 （3)基督教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝 国国教。
三、 文明的交流
农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术
最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁 器时代
艺术
希腊神话、雕刻艺术分别受到西亚神话和埃及雕刻艺术的影响
文字
腓尼基人发明了22个字母组成的文字，它在东方演化为阿拉马字母， 由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它 向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母
马克思指出，保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。造成这一现 象的最主要原因是（） A. 地理环境与生产方式 B. 民族传统与思想认识 C. 原始遗风与城邦政治 D. 生活方式与文化习俗
古罗马宗教中的神祇来源很广泛，其中包括来自古希腊神话中的狩 猎与贞洁之神戴安娜、战争与智慧之神密涅瓦、爱与美之神维纳斯 等。这种文化现象出现的直接原因是（ ) A. 罗马宗教信仰有包容性 B. 罗马奴隶制经济的发展 C. 罗马帝国不断向外扩张 D. 罗马法不断发展与完善
古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域 南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和 黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（） A. 社会分工与生产效率 B. 文明开化的程度 C. 社会组织与管理系统 D. 经济形态的影响
历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共24张ppt)

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共24张ppt)

——马克毒《世界文明史》“希猎被征服堌离龄表了是烯 腊促傩在变地域流郗拨展
能理解。叙利亚境内的帕 尔米兰拉古城遗 址(希腊风格)
3.罗马帝国公元前6世纪末兴起，经过不断扩张 建立地跨欧亚非三大洲的帝国。2世 纪安敦尼王朝时期达到极盛，经济空 前繁荣。4世纪末基督教成为国教。395年，罗马帝国分裂成东罗马(拜 占庭帝国)和西罗马。476年，西罗 马被日耳曼人灭亡。1453年，东罗马 被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
殖民城邦独立自主，不受母邦控制
1.波斯帝国公元前6世纪兴起，迅速征服了 包括两河流域、埃及、小亚细亚 和巴尔干半岛北部在内的广大地 区，建立起第一个地跨亚非欧三 大洲的帝国。前4世纪末，因马 其顿亚历山大入侵而灭亡。
二 、古代世界的帝国 ——帝国统治下文明的扩展
公元前6世纪-公元前5世纪的波斯帝国
政治上；信奉君权神授，在中央实行君主专制；在地方实行 行省制。思想文化上： 推广希腊文化。
思考：依据材料结合教材P10页，分析亚历山大帝国统
亚历山大大帝
材料一： “希腊化时代”是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、 叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都 是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使 原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》 材料二：公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。材料三：在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当 地人若要在新政府中任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊语……以至于各地原来的语 言文字逐渐弃而不用……巴勒斯坦就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文，然后才
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共20张ppt)

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流(共20张ppt)

方式：建立移民据点
古罗马帝国疆域图
空白演示
单击输入您的封面副标题
沧
海
一 粟
帝 国 更
，替
跨文 越明
千巩
年固
·
贰·帝国更替·文明巩固
（一）区1.亚域述性帝的国帝国2.波斯帝国 2.亚历山大帝国
3.罗马帝国
贰·帝国更替·文明巩固
（一）区域性的帝国 1.波斯结帝合国材料，2分.亚析历古山代大各帝帝国国的特3点.罗。马帝国
——陶富源著《政治文明的哲学观照》
相对稳定的集权大帝国巩固了古代的文明区
叁·文明交流·再思帝国
文明 扩展
促进
帝国
巩固
兴起
有何作用？
文明 交流 有何表现？
火铁
马 金
文 明
戈交
，流
·
文再明思之来自帝 国叁·文明交流·再思帝国
文字
腓尼基字母
西传 东传
希腊字母 阿拉玛字母
→→ →→
拉丁字母 西亚、印度字母
城市提尔的坚决抵抗，马其顿 人屠杀八千提尔人，被俘当奴
隶帝的国共武约力三征万人伐。与公专元制前暴3政36 年破亚坏历文山明大的将交底流比斯夷为平地，
并将所有幸存的底比斯人沦为 奴隶，底比斯从此灭亡。 ——吴于廑、齐世荣著:《世 界史·古代史编上卷》
叁·文明交流·再思帝国
文明
促进
帝国
扩展
巩固
兴起
文明 交流
2.可能性：（1）比较发达的社会分工。
人们分工劳作
亚述骑兵：亚述帝国组建了
2.可能性：（2）比包较括系步统兵、的骑社兵、会战组车织兵、和工管理系统。
兵等在内的多兵种部队，数百
年时间里几乎战无不胜。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共33张ppt)

——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》，《南通大学学报》，2016年1月
事实上，亚历山大帝国和后来的罗马帝国都在不同程度上复制了波斯帝国的统治模 式。因此，波斯帝国既为西亚北非的古代文明作了总结，又为后来的罗马古典文明提供 了借鉴。
——亓佩成《论波斯帝国政治体制的流变》，《洛阳师范学院学报》
波斯帝国对世界文明产生了什么影响？
欧
亚
非 前6世纪，波斯兴起于伊朗高原
思考：分析波斯帝国是如何治理国家的？
史料阅读
波斯国王大流士宣称： “凡忠信之士，我赐予恩 典；凡不义之人君，主我专严制惩不 贷……凡我给他们的命令， 他们都遵行不误。
……靠阿胡拉玛兹达之佑， 我统治了这个王君国权。神”授
——李铁匠选译《古代伊朗史料 选辑》
二、古代世界的帝国
在不断的扩张过程中，由波斯贵族组成的原有统治机构和古老
的军事组织，已经不能适应统治一个庞大帝国的需要。帝国形势基 本安定之后，大流士着手实行了一系列的改革。大流士把全国划分 为大约20个省，每省置总督一人处理一省的行政事务，设将军一人， 统领一省驻军，另设专司征收各省贡赋。总督、将军、司税大员三 权分立，各自对国王负责。国王还经常派出钦差大臣到各地巡行， 被希腊人称为“王的耳朵”。大流士深知法律对于巩固帝国的作用， 制定一系列的严刑峻法。由于波斯帝国的疆域十分广阔，又修筑了 许多新的驿道。各种货币和度量衡在许多地区通行，这就给各地之 间的经济交流和贸易往来带来许多不便，大流士制定了统一的铸币 制度，规定中央政府有铸造金币的特权，省区总督只许铸造银币。
（1）波斯帝国 思考：分析波斯帝国是如何治理国家的？
税 大流士采用并改进了亚述人所使用的
收 驿站制度。他在全国修建驿道，最长

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册


2、海洋文明的扩展：古代希腊文明
古代希腊人以移民 方式扩大影响。他们 利用自己的组织能力 、航海技术和武器， 向地中海和黑海周边 地区殖民。在200年左 右的时间里，他们在 东起黑海东岸、西到 西班牙的广大地区建 立了数量众多的城邦 国家。
材料一：古代希腊人以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力 、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 在200年左右的时 间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的 城邦国家。
古代世界的帝国和文明的交流 古代文明的扩展 古代世界的帝国 古代文明的交流
一、古代文明的扩展 1、农耕文明的扩展
古巴比伦 古代埃及
古代印度
古代中国
思考：古代四大文明古国的地理位置有何共同点？ 扩展条件是什么？
1、农耕文明的扩展
扩展条件
①均位于北
农
①比较发达的社会分
纬20-40度之
耕
工
间
文 ②相对较高的劳动生
——朱寰主编《世界上古中古史》
扩展表现
2、古代西亚文明的扩展
古巴比伦பைடு நூலகம்国
亚述帝国
从两河流域南部向周边 地区扩张，古巴比伦王 国首次实现了两河流域 的统一，把势力伸展到 地中海东岸。
不仅统一了整个两河 流域地区和小亚细亚的 一部分，而且一度征服 埃及，建立了历史上空 前的大帝国。
亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部 队，数百年时间里几乎战无不胜。图为亚述骑兵攻击对手的情景。
古代早期文明的特点：
①古代文明基本独立发展； ②表现出明显的多元化、多源化特征。
第2课 古代世界的帝国和文明的交流
课程标准： 认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系；

人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共24张PPT)


政治 思想
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度， 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
罗马帝国
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的 职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
类型 代表
条件
农耕 文明
古埃及文明
古 古巴 西 比伦 亚 文明 两 河 亚述 文 帝国 明
①农耕文明水平高 （可能） ②农业的发展需求 （必要） ③扩张及争霸战争 推动
表现
向叙利亚和巴勒斯坦扩展，达到两河流域
方式 影响
武力 扩张
向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力 伸展到地中海东岸
统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分， 一度征服埃及
1大河流域 发展水平高 社会分工较发达
农耕文明
生产效率相对高
具备扩张潜能 社会组织和管理系统较完备
问题2.有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更 多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现 农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行 省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共36张ppt)


的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币
A. 兼具了经济政治功能 C. 显示了铸造工艺高超
A
B. 彰显了皇权至高无上 D. 体现了帝国实力强盛
A项，根据材料可知，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，能起到政治宣传 的作用。故A项正确。 B项，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，无法体现“皇权至高无上”。故B 项错误。 C项，“铸造工艺高超”与材料主旨不符。故C项错误。 D项，仅凭材料内容无法得出“帝国实力强盛”的结论。故D项错误。
建立:亚历山大成功
灭亡波斯后,建立了 地跨欧亚非三大洲的 帝国。
国家治理:
继承波斯帝国的基本 制度,宣布君权神授政 治、军事等大权集于 一身；地方实行行省 制，任用马其顿人和 希腊人担任主要职务。 文化：推广希腊文化。
灭亡：
亚历山大死后，帝 国迅速走向瓦解。
（四）罗马帝国
1、兴起:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。
一、古代文明扩展
思考3：P9《学习之窗》想一想古希腊人殖民扩张有什么特点。
我们居住的位于费西斯河（黑海最 东部的一条河）与赫丘利柱石（直 布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间 的区域只是大地的一小部分，我们 沿着大海生活，就像是蚂蚁或青蛙 围绕着一个池塘……
特点：（1）通过移民的方式 （2）建立了众多的城邦国家， 并没有形成统一的帝国
导入
同学们知道上面的照片是那个宗教的吗？这个宗教产生于什么 时候和地区呢？
基督教
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦
第2课
古代世界的帝国与文明的交流
课标解读
1、了解农耕文明的优势和对古代文明扩展的作用 2、认识各大帝国的扩张历程和影响。 3、理解古代各大帝国崛起对人类文明的促进作用

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共20张ppt)

古希腊殖民扩张与近代殖民扩张的本质 不同: ①殖民地（子邦）与母邦政治上平等; ②通过殖民，古希腊文明影响范围大大 扩展。（移民）
公元前6—前4世纪北印度产生了佛教
公元前770年周平王东迁，东周开始 春秋BC 770 — BC 476年；
பைடு நூலகம்战国BC 475 — BC 221年
公元前8世纪 公元前7世纪
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
课程标准 1、时空观念：图片展示古代世界各个大帝国的疆域图,以时间轴的形式
1、了解各文明古 展现各帝国兴衰过程。 国发展的不同特
2、史料实证：相关图片以及视频展示古代世界各大帝国的疆域、统 点,并分析、认识 治措施以及相互之间的联系。 这些特点形成的 3、历史解释：古代埃及文明、亚述帝国、波斯帝国、亚历山大东征、 不同时空条件; 罗马帝国。 2、认识古代各大 4、唯物史观：从生产力的角度理解古代帝国形成的前提,理解农耕文
明对游牧民族的吸引力。从唯物史观角度分析罗马帝国衰落的原因。 帝国的区域性影 响和不同文明之 5、家国情怀：学习汉朝和罗马帝国的交往史实, 形成浓厚的爱国情怀
和民族使命感;感悟人类文化的多元性、共容性,树立民族自信心。 间的早期联系。
一、古代文明的扩展（古代帝国形成的前提）
1、农耕文明的扩张
思考：推动古代农耕文明区域不断扩展的因素有哪些？
流士将波斯帝国划分为20个行省，每个行省任命一个总督，并对总督进行编号，总督是王国利益的代表。
另外，大流士还明确规定了各个行省应该缴纳的贡赋数量和方式，并按照地区土壤的肥沃程度与物产种
类的多少来调整贡赋。......有些兴盛需要缴纳金币，有些行省需要缴纳银币，后还有一些行省则缴纳当地的
特产。”
——（美）雅各布·阿伯特《大流士大帝制度创新与波斯帝国统一 》

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课古代世界的帝国与文明的交流(共27张ppt)


（2）古代西亚文明的扩展
大河文明——武力战争
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
亚述帝国：不仅统一了整个两河流域地区和 小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建 立了历史上空前的大帝国。
2、扩展的表现
Ⅱ.海洋文明的扩展
古代希腊文明的扩展
古代文明的扩展
促进 推动
各大帝国的兴起
古代主要文明示意图
古典时代中东和欧洲地区的诸帝国
请观察并思考两张地图分别说明什么历史现象？两者之间有怎样的联系？
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
一、古代文明的扩展
1、扩展的条件 农耕文明是文明扩展的前提
古代主要文明示意图
古代四大文明古国的地理位置有何共同点？扩展条件？
海洋文明——对外殖民
①扩展方式：移民
②扩展条件：利用自己的组织能力、航
海技术和武器
③扩展原因：ⓐ古希腊自然地理和工商 业为主的经济需求；ⓑ城邦小国寡民，
资源少，人口过剩；ⓒ城邦政治斗争的
产物；ⓓ多山少平原，陆上交通不便，
不利于地区性大国兴起。
古希腊人的殖民扩张特点：a.呈点状分布,
④殖民范围：他们在东起黑海东岸、西 分布广泛，一般都建立在海岸；b.殖民城邦一般 到西班牙，建立了数量众多的城邦国家。都沿袭母邦的制度和习惯，但又是独立的，不依
（2）地方：实行行省制 （3）从中央到地方比较完善的官僚体系和税收 系统,完备的交通道路和统一的货币制度； 由波斯人担任最重要的职务
（4）统一的货币制度（发行官方货币）。 4.影响： （1）是世界历史上第一个横跨亚、非、欧三大 洲的大帝国，成为东西方文明交流的重要中介；
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第一单元 古代文明的产生与发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
1 古代文明的扩展
录
2 古代世界的帝国 3 文明的交流
Contents
古代文明的扩展
古中国
古埃及
古印度
【课堂探究】观察上图，探讨四大文明古国的共同点是什么？
①均处于亚非两大洲
导入新课
你知道扑克牌里的“梅花K”和“方块K”上的人物都是谁吗？
扑克
人物
亚历山大大帝，马其顿王国国王，腓力二世之子，20岁继承王位， 是个妄图统治世界的人，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭 亡了波斯帝国。在横跨欧、亚、非的辽阔土地上，建立起一个西起 希腊、马其顿，东到印度河流域上游，南临尼罗河第一瀑布，北至 中亚的药杀水（今锡尔河）的以巴比伦为首都的庞大帝国。
古代文明的扩展
3.古代希腊文明的扩展
古代希腊人以
移民方式扩大影响
。他们利用自己的
组织能力、航海技
术和武器，向地中
海和黑海周边地区
殖民。在200年左右
的时间里，他们在
东起黑海东岸、西
到西班牙的广大地
区建立了数量众多
的城邦国家。
◎希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图
古代文明的扩展
【课堂探究】古代希腊文明的扩展主要通过殖民的方式进行，其对外殖民的原因是什 么？此种扩展方式带来了怎样的影响？
(1)原因：①城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）； ②工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）； ③社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）； ④人口过剩。
(2)影响：①希腊殖民者侵占土著居民的土地，掳掠奴隶、掠夺资料，进行商业剥削和 海盗抢劫，给殖民地原有居民造成了巨大灾难；
凯撒大帝，罗马共和国终生执政官，出身贵族，历任财务官、祭司 长、大法官、执政官、监察官、独裁官等职。前60年与庞培、克拉 苏秘密结成前三头同盟。前49年，他率军占领罗马，打败庞培，集 大权于一身，实行独裁统治。前44年，恺撒遭以布鲁图所领导的元 老院成员暗杀身亡。凯撒在罗马帝国的硬币上是侧面像，此后四张 国王K牌中，只有方块国王是侧面像，手持战斧。
——朱寰主编《世界上古中古史》
古代文明的扩展
2.古代西亚文明的扩展 (1)古巴比伦王国
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国
古巴比伦在建国初期的大约一个世纪里， 是个不时臣服于他国的小邦。但是，到第六代 王汉谟拉比统治时期，却一跃成为古代世界显 赫一时的大国。……他（汉谟拉比）在位的第 31年，猝然袭击拉尔萨，一战而克。三年之后， 他再败与其长期结好的玛里。随后，他又击溃 亚述的军队及其盟军，从而剪除割据、消弭混 战，创建了一个南尽波斯湾，北逾今土耳其南 境，东起扎格罗斯山，西迄叙利亚的大帝国。
影响因素
农耕文明区比较发达的社会分工、 相对较高的劳动生产率、复杂的社 会组织和管理系统，使其具备了稳 步扩大范围和影响的潜能
自身组织能力、航海技术和武器的 优势；自然条件的限制；工商业的 发达程度
扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起
古代世界的帝国
1.波斯帝国 (1)建立：公元前Байду номын сангаас世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小 亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
——朱寰主编《世界上古中古史》
古代文明的扩展
2.古代西亚文明的扩展 (2)亚述
◎亚述帝国（公元前650年左右）
亚述帝国兵种
亚述对外征伐简表
时期 统治者
征伐概况
早期 沙马什阿达德 势力到达地中海沿岸
中期
提格拉特帕 拉沙尔一世
血染安那托里亚部落，征服亚美尼亚，横 扫叙利亚，直达地中海沿岸
阿淑尔那 北起亚美尼亚，南尽波斯湾头，东自扎格 西尔帕二世 斯山，西起地中海沿岸
——李忠存《波斯帝国的历史地位》
古代世界的帝国
1.波斯帝国 (2)制度：君主专制制度
①国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。
在贝希斯敦铭文中，波斯国王大流士如此宣布他的权威：“我是大流士、伟大的 王、众王之王、波斯王、各省之王、叙司塔司佩斯之子、阿尔沙米斯之孙，阿黑门宗 室。”在列举了他统治下的地区后，他接着宣布，“靠阿胡拉马兹达之佑，他们成了 我的臣民。他们向我交纳贡赋。凡我给他们的命令，不论是白天还是黑夜，他们都遵 行不误。”“对于上述地区的居民，凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩 不贷。靠阿胡拉马兹达之佑，上述地区遵守我的法律。凡我给他们的一切命令，他们 都遵行不误。”
帝
提格拉特帕 拉沙尔三世
打败乌拉尔国，征服整个叙利亚地区，迫 使腓尼基部分城市向亚述称臣纳贡。亚述 帝国进入鼎盛时期
萨尔贡二世 攻陷撒玛利亚，灭亡以色列
辛那赫里布 镇压由埃及支持的巴比伦尼亚起义
国 阿萨尔哈东 攻占埃及首都孟斐斯，取得对埃及的统治
阿淑尔 巴那帕尔
北起乌拉图，南临波斯湾，西抵地中海沿 岸及埃及，东接伊朗，建立起地跨西亚、 北非的奴隶制大帝国
◎波斯帝国
公元前六世纪前期，戴着头巾的波斯 人还是默默无闻地处于氏族社会的末期阶 段，在米底人的统治与奴役之下。到公元 前六世纪中期，伊朗高原春雷轰鸣一一波 斯人以极大的革命热情扭转乾坤。他们在 领袖居鲁士的领导下进行武装起义，反对 米底人的奴役，于公元前550年推翻了米 底人的奴役，建立起波斯帝国。
②加强了城邦和海外各地的联系，客观上促进了各城邦及希腊人与殖民地人 民间的经济文化交流；
③促进了古希腊工商业的发展。
古代文明的扩展
【课堂探究】结合教材，探究农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？
文明类型
农耕文明
海洋文明
扩展区域
西亚和北非的部分地区
地中海和黑海周边地区
扩展方式
武力战争
移民（殖民）
农
①比较发达的社会分工
②均位于北纬20-40度之间
耕 文
②相对较高的劳动生产率
③均因大河流经而发源
明
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
古代文明的扩展
1.古代埃及文明的扩展
◎公元前十五世纪的埃及
国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面 增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴 隶、财富的更大贪欲。因此，第十八王朝的统治者 们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发 动了大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争 在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩 斯三世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争， 使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非 的军事大帝国。