幼儿园十二生肖教案精编版

幼儿园教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园《十二生肖》篇1一、教学目标：1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

二、教学重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。

难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

三、教学准备：十二种动物图案循环的转盘关于故事的挂图四幅四、教学过程：1、出示剪纸画、十二生肖图案；今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。

2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。

3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。

4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？（多提问幼儿）那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜）5、刚才，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。

比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。

老鼠、牛、老虎站在起跑线上。

听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。

老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。

幼儿园十二生肖教案精品一、教学内容本节课选自幼儿园生肖文化教学教材第四章《有趣的生肖》，详细内容为介绍十二生肖的起源、顺序排列以及每个生肖的寓意和特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源和顺序，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

2. 帮助幼儿认识十二生肖的动物特点及其寓意，提高幼儿观察力和想象力。

3. 培养幼儿合作、分享、表达等社交能力，激发幼儿创造力和表现欲。

三、教学难点与重点难点：十二生肖的顺序和寓意。

重点：十二生肖的认识和了解。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、视频、生肖玩偶等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生肖玩偶，邀请幼儿扮演十二生肖动物，进行一场趣味表演，引发幼儿对生肖的兴趣。

2. 故事讲解（5分钟）通过讲述《十二生肖的传说》故事，让幼儿了解十二生肖的起源和顺序。

3. 例题讲解（5分钟）以挂图为辅助，逐一介绍十二生肖的动物特点、寓意和顺序。

4. 随堂练习（5分钟）发给幼儿十二生肖卡片，让他们按照顺序排列，并说出每个生肖的特点和寓意。

5. 互动游戏（5分钟）组织“生肖猜猜看”游戏，让幼儿通过观察、描述，猜测其他小朋友手中的生肖卡片。

6. 创意手工（10分钟）让幼儿选择自己喜欢的生肖，用画纸、彩笔、剪刀等学具制作生肖卡片。

7. 展示分享（5分钟）邀请幼儿展示自己制作的生肖卡片，并分享创作过程中的趣事。

教师带领幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固十二生肖的知识。

六、板书设计1. 板书有趣的十二生肖2. 板书内容：十二生肖起源十二生肖顺序十二生肖特点与寓意七、作业设计生肖动物图画生肖名称生肖顺序生肖寓意2. 答案示例：生肖：龙顺序：第五位寓意：力量、智慧、勇敢八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，针对教学难点进行针对性讲解，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同了解生肖文化。

引导幼儿关注生活中的生肖元素，如动画片、故事书等。

2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》
一、教学目标
1.了解十二生肖的故事和象征意义。

2.能够认识和说出十二生肖的名称。

3.能够按序说出十二生肖的顺序。

二、教学准备
1.板书：图示十二生肖，标注相关汉字。

2.教学课件：包含十二生肖的图片和文字说明。

3.包含十二生肖信息的教学资料。

三、教学过程
1. 课堂导入
进入教室，播放音乐，引导学生一起唱《新年好》歌，让学生感受到新年的氛围。

2. 新知讲解
•板书：“2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》”。

•展示十二生肖的图像，逐个介绍十二生肖的名称和代表动物。

•带领学生一起说出各个生肖的名称和相关信息。

3. 生肖故事讲解
讲解十二生肖的起源和传说，让学生了解十二生肖的来历和象征意义。

4. 活动设计
•让学生自由发挥，用手工制作纸牛，并在牛身上贴上自己的名字，展示出来。

•组织学生分组，依次说出十二生肖的顺序，加强记忆。

5. 温故知新
通过问答形式，复习整个学习内容，巩固学生对十二生肖的认识。

四、课堂总结
通过本节课的学习，希望学生能够真正理解和记住十二生肖的内容，同时增加对中国传统文化的了解和热爱。

五、作业布置
让学生回家继续复习十二生肖的内容，准备下节课的口头作业：说出十二生肖的名称和代表动物。

以上是2024年幼儿园中班新年教案《十二生肖》的教学设计，希望帮助老师们在新学期带给孩子们更多的快乐和知识。

愿大家在新的一年里都能有好运气！。

幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》（精选12篇）幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。

二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。

教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。

教学难点：唱准× 0 ×∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。

课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。

对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。

而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。

《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。

教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。

（让小朋友听《生肖故事》。

[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。

（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。

（三）小朋友边读边表演。

[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。

教案名称：幼儿大班语言十二生肖教学教学目标：1.让学生了解并掌握中国的十二生肖。

2.培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

3.提高学生的语言表达能力和思维能力。

教学内容：1.中国的十二生肖。

2.十二生肖的排列顺序。

3.十二生肖的寓意和故事。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师与学生互动，询问学生是否知道中国的十二生肖。

2.教师简要介绍中国的十二生肖，引发学生的兴趣。

二、讲解十二生肖（10分钟）1.教师逐一向学生介绍十二生肖，包括每个生肖的名称和排列顺序。

2.教师通过图片或实物展示，让学生更加直观地了解每个生肖的特征。

三、学习十二生肖的故事（10分钟）1.教师向学生讲述十二生肖的起源和寓意。

2.教师通过故事讲述，让学生了解每个生肖的寓意和象征意义。

四、小组活动（15分钟）1.学生分成小组，每组选择一个生肖，进行讨论和分享。

2.每个小组准备一个简短的介绍，向全班同学展示他们所选择的生肖。

五、总结和反思（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的内容，检查学生对十二生肖的掌握情况。

2.学生分享他们在小组活动中的体验和收获。

教学评价：1.观察学生在小组活动中的参与程度和表达能力。

2.收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的兴趣和理解程度。

教学延伸：1.组织学生参观动物园，观察不同生肖的动物。

2.让学生回家后与家长分享所学内容，增加家庭对传统文化的了解。

注意事项：1.在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，鼓励他们提问和表达。

2.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。

3.在小组活动中，教师应鼓励学生积极参与，提高他们的团队合作能力。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案的核心，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。

在幼儿大班语言十二生肖的教学过程中，教师需要精心设计各个环节，确保教学内容既有趣味性，又具有教育意义，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

一、导入（5分钟）1.教师可以通过与学生互动，询问学生是否知道中国的十二生肖，以此来了解学生的知识背景和兴趣点。

幼儿园十二生肖教案7篇教案在制订的时候，大家需要注意联系实际，教案其实就是教育工作者为开展教学工作所提前写出的书面文体，XX小编今天就为您带来了幼儿园十二生肖教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园十二生肖教案篇1活动目标：1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

活动准备：自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程：一、谈谈生肖，进入主题。

1、你知道自己的属相吗？2、爸爸妈妈的属相呢？3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢？4、你知道一共有多少种属相吗？二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

1、什么叫生肖？它有哪些动物呢？2、谁在第一个？一起来听故事。

3、了解十二生肖的12 种动物，感知其顺序，理解其含义。

（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第二，谁第三？小猪第几？（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？（3）小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗，一年一个属相。

结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12 种属相一个个轮下来，要多少年？小结：钟面上的十二种动物就是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮流下来，要12 年。

三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

1、引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事？启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

2、十二属相轮流一次要多少年小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。

四、活动廷伸自制生肖钟。

十二生肖幼儿园教案通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班《十二生肖》科学活动教案教学目标通过本科学活动，幼儿能够： - 了解十二生肖的相关知识； - 能够认识各种生肖动物； - 培养观察、分类和分辨能力； - 增强团队合作意识。

教学准备•纸板、彩色纸、颜料、画笔、剪刀等材料；•十二生肖相关图书、图片或玩具；•教师准备的十二生肖动物模板。

活动一：认识十二生肖1.教师通过图片、图书等形式向幼儿介绍十二生肖的相关知识，包括十二生肖的名称和对应的动物。

2.通过互动游戏或歌曲，让幼儿记住每个生肖对应的动物。

活动二：制作十二生肖动物1.将幼儿分成小组，每组选择一个生肖动物进行制作。

2.每组根据教师提供的模板和材料，制作自己选择生肖动物的手工作品。

3.制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体会。

活动三：生肖游戏1.教师组织生肖游戏，让幼儿根据听到的生肖名称找到对应的动物模型。

2.通过游戏巩固幼儿对十二生肖的认识，加深对生肖动物之间的联系和区分能力。

活动四：小组展示1.每个小组展示他们制作的生肖动物作品，并讲述自己的心得体会。

2.其他幼儿可以提问或评论，促进幼儿之间的互动交流。

教学总结通过这个科学活动，幼儿在亲手制作十二生肖动物的过程中，不仅认识和了解了十二生肖的相关知识，而且培养了他们的动手能力和团队合作意识。

这样的活动有助于孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提升了他们的综合素质。

在未来的教学中，可以结合更多的手工制作、游戏活动等方法，让幼儿对科学知识有更加深入和生动的理解，激发他们对科学的兴趣和探索欲望。

【字数：共不少于311字】以上就是幼儿园大班《十二生肖》科学活动教案的详细内容，希望对教学活动的设计和实施有所帮助。

幼儿园大班《十二生肖》教案（精选13篇）幼儿园大班《十二生肖》篇1活动设计背景:今年兔年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的《除夕的传说》，还有舞蹈《龙凤呈祥》。

看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下兔年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。

另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。

为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。

本活动将钟点数字与生肖顺序匹配，引导幼儿把对"钟的认识"迁移到"12生肖"，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。

活动目标1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

教学重点、难点1.掌握十二生肖的顺序2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备1.自制的生肖钟2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3.十二生肖的头饰一套4.玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节：了解十二生肖属相1、出示礼物，引出生肖。

(小兔子玩偶，因为我属兔)2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----兔年3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同?教师小结：同一年生的孩子属相一样，兔年出生的属狗，兔年出生的属鸡，兔年出生属龙.二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。

变变变。

小动物变到钟里面了吗?提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数，看看是不是12种。

2024年幼儿园大班科学优质课教案《十二生肖》一、教学目标1.了解十二生肖的来历和意义。

2.能够说出十二生肖的顺序和对应的动物。

3.能够用生动形象的语言描述十二生肖的故事。

4.提高幼儿艺术表现力和语言表达能力。

二、教学准备1.教学素材：十二生肖的相关图片、故事教具、声音或音乐资源。

2.教学环境：宽敞明亮的教室，搭配十二生肖相关的装饰品。

3.辅助工具：幼儿园大班学生名单、小组分组卡片、奖励小礼物。

三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师向学生介绍本节课的主题《十二生肖》，并简单解释十二生肖的来历。

2.播放十二生肖相关的音乐或声音效果，引起学生的兴趣。

第二步：学习（30分钟）1.老师通过图片或故事教具向学生介绍十二生肖的动物，让学生熟悉十二生肖的图像。

2.分小组让学生通过互动游戏记忆十二生肖的顺序和对应的动物。

3.讲解每个生肖的故事，让学生了解十二生肖的传说。

第三步：表演（20分钟）1.老师组织学生分组表演十二生肖的故事，培养学生的表演和讲故事能力。

2.鼓励学生用自己的语言描述十二生肖的特点和寓意，增强表现力和语言表达能力。

3.老师适时给予学生肯定和奖励，激发学生参与的热情。

第四步：总结（10分钟）1.老师总结本节课的内容，强调十二生肖的意义和传统价值。

2.鼓励学生用一句话总结今天学到的知识。

3.鼓励学生表达对十二生肖的感受和理解。

四、教学反思通过本节课的教学，学生对十二生肖的认识更加深入，对传统文化有了新的体验和理解。

教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣和参与度，引导学生通过互动游戏和表演形式来学习。

同时，教师应及时调整教学策略，根据学生的反馈情况进行个性化引导和提问，使每个学生都能得到充分的学习收获。

五、延伸活动1.组织学生制作属相手工制品，增强学生对十二生肖的记忆和理解。

2.家庭作业：让学生回家向家长讲述十二生肖的故事，培养学生口头表达能力。

六、教学评价1.观察学生的学习态度和表现，对学生进行积极正面的评价和反馈。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》（通用16篇）幼儿园大班社会教案《十二生肖》（通用16篇）幼儿园大班社会教案《十二生肖》篇1学情分析属相是孩子们在生活中常接触的一个有趣而又神秘的话题。

然而，因其抽象性（如十二生肖的轮回）和复杂性（如十二生肖的顺序），使孩子对它的认识有一定难度。

针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。

其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到认识十二生肖之中。

通过一系列活动，让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识。

活动目标1、让幼儿感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。

2、提升幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。

活动准备1、材料准备：教师自制的生肖钟，山洞、大山、脚印、标尺等小图片，蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干。

2、经验准备：幼儿已认识时钟。

活动过程1、引导幼儿了解十二生肖的12种动物，感知其顺序，理解其含义（1）教师出示生肖钟，激发幼儿兴趣：猜猜钟面上有多少种动物？我们来数数看是不是12种。

从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第三？谁第六？小猪第几？（2）小朋友当中有没有属猪的？为什么说自己属猪？（引出“属相”一词，丰富词汇）小朋友还有什么属相的？（3）小朋友的属相为什么有的是猪，有的是狗，不一样呢？（幼儿交流讨论）小结：同一年生的孩子属相一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗……每一年年一个属相。

（4）幼儿结合生肖钟观察：一共有多少种属相？十二属相的一个轮回，要多少年？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的十二属相。

十二属相的一个轮回，要12年。

分析：教师富有激情的提问能够激发幼儿的思维，使幼儿开动脑筋，积极回答问题。

教师适时的追问，能够充分调动幼儿参与的积极性，使幼儿注意力集中。

幼儿园小班社会活动教案：十二生肖教案(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班社会活动教案：十二生肖教案一幼儿园小班社会活动教案：参观教案附教学反思二幼儿园小班社会活动教案：可爱的小青蛙教案附教学反思三幼儿园小班社会活动教案：十二生肖教案一小班社会活动十二生肖教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，继续运用已有经验创编属羊的符号，培养孩子大胆采访与记录的能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看十二生肖教案吧。

活动目标1、继续运用已有经验创编属羊的符号。

2、培养孩子大胆采访与记录的能力。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访活动过程1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”2、幼儿议论，说一说谁属羊3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？5、统一记录符号。

老师将大家创编的符号在黑扳上示范。

6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。

鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。

7、采访后的反馈。

请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。

幼儿园小班社会活动教案：参观教案附教学反思二小班社会活动参观幼儿园教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，熟悉幼儿园环境，知道幼儿园的活动室、办公室、厨房、卫生间等名称和主要用途，使幼儿喜欢上幼儿园，培养幼儿敏锐的观察能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看参观幼儿园教案吧。

活动设计背景小班的孩子，刚入园，对幼儿园的环境不熟悉，每天都哭着不想来园。

所以我设计这个教学活动，带幼儿参观园内，让幼儿熟悉幼儿园环境，使孩子喜欢上幼儿园。

幼儿园“十二生肖主题”教案（7篇）幼儿园十二生肖教案【篇1】活动目标1、认知目标：让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。

2、情感目标：知道十二生肖是中国人发明的，只有中国人才有。

激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。

3、能力目标：幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性重点难点十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。

活动准备知识准备：认识时钟。

物质准备：1、教师自制的十二生肖钟。

2、十二生肖由来的故事课件。

3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干活动过程(一)开始环节：导入引发孩子探究兴趣：教师出示朋友给买的生肖手机链，引导幼儿思考：为什么老师的手机链上是“牛”?不是别的动物呢?调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。

(二)基本环节：1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。

2、引导幼儿讨论：我们知道的属相一共有多少种?人的生肖属相到底有多少种?3、教师通过出示生肖钟，引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方?钟面上的十二个数字变成什么了?)4、通过演示生肖钟，让幼儿知道生肖轮回规律。

小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊?我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停，狗年出生的属什么?鸡年出生的属?今年是什么年啊?今年出生的孩子是属什么啊?一年有一个属相，十二个属相转完需要多长时间啊?5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。

为什么选这十二种动物做人的生肖呢?谁规定的用他们十二个呢?为啥没有猫呢?幼儿欣赏完故事课件回答：属相里为什么没有猫?谁排在了第一，为什么小小的老鼠排在了第一?情感教育：不要像老鼠学习，因为他太自私，要守信用，要通过自己的努力获得第一。

•••••••••••••••••幼儿园中班教案《十二生肖》幼儿园中班教案《十二生肖》（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《十二生肖》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《十二生肖》篇1活动目标：1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。

2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。

3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备：1、幼儿已认识时钟。

2、经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。

活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

老师请小朋友猜一个谜语：小小马儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人们记时间。

（时钟）点击课件时钟：小朋友猜的真对，小朋友数一数钟面有多少数字？二、了解十二生肖、理解其含义。

1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。

看看有哪些动物？点击课件十二生肖2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物。

我们来数一数，看看是不是12种。

从1老鼠开始数，鸡排第几，猪排第几？（2）幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。

那小朋友你的属相是什么？你还知道谁的属相？（3）采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗？你们可以来采访我。

（4）结合生肖钟观察一共有12种属相。

除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。

还知道了老师的属相属鸡。

那到底有多少种属相呢？小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。

也叫12生肖。

12生肖是我们中国人很早的时候发明的。

每年都用一种小动物作为标志。

一共有12钟生肖。

（5）讲解12生肖的轮回规律。

为什么老师的属相和有的小朋友是一样的？通过生肖钟了解12生肖的轮回。

幼儿园教案《十二生肖》15篇幼儿园教案《十二生肖》1活动目标1.知道十二生肖是中国特有的民族文化。

2.初步了解十二生肖的排列顺序。

活动准备1.幻灯片—十二生肖幻灯片活动过程1.什么是十二生肖。

出示玩具—小老鼠（1）教师：你们看这是什么？（小老鼠）老师可喜欢小老鼠了，因为小老鼠和老师有一种特殊的关系呢？你们想知道是怎么回事吗？告诉你们吧，老师是属老鼠的。

（2）你们知道自己属什么吗？（让幼儿自由说一说）教师：你们知道爸爸妈妈是属什么的吗？2.教师：你们知道人的属相都有哪些小动物吗，一共有多少种？3.ppt课件演示—十二生肖结合图片认识十二生肖。

1鼠2牛3虎4兔5龙6蛇7马8羊9猴10鸡11狗 12猪4.向幼儿介绍“十二生肖由来”的特有民族文化让幼儿知道十二生肖的说法是我们中国人很早以前就有的，每年一种小动物作为标志，一共有十二生肖。

5.教师：你知道今年是什么年吗？你在哪些地方看到了这一生肖形象？6.游戏：找动物请幼儿在十二生肖的动物中，找出自己属相或爸爸妈妈属相的小动物。

托班语言教案：小动物找食物幼儿园托班语言教案：小动物找食物活动目标：1、喜欢参加游戏活动。

2、注意倾听对方讲话。

活动准备：1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。

3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。

活动过程：1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。

我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）2、教师引导幼儿帮小动物找食物。

小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢……3、边找食物边念儿歌：小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。

小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。

小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。

4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。

教师带领幼儿边念儿歌边找食物。

5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。

幼儿园十二生肖教案精品一、教学内容本节课选自幼儿园生肖文化主题课程，涉及教材的第三章节《有趣的生肖》。

详细内容包括：介绍十二生肖的起源、顺序、特点及与十二地支的对应关系；通过故事、游戏、手工制作等活动，使幼儿对十二生肖有全面的认识。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，知道自己的生肖。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点难点：理解十二生肖与十二地支的对应关系。

重点：掌握十二生肖的顺序和特点。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事书、挂图、多媒体课件。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示十二生肖的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，引出本节课的主题。

2. 故事讲解（10分钟）讲述《十二生肖的故事》，让幼儿了解十二生肖的起源和顺序。

3. 游戏互动（10分钟）组织“生肖接力赛”游戏，让幼儿按照十二生肖的顺序进行接力，增强记忆。

4. 实践操作（15分钟）1）让幼儿选择自己喜欢的生肖，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作生肖卡片。

2）分组进行“生肖猜谜”活动，巩固十二生肖的知识。

1）邀请幼儿分享自己制作的生肖卡片，介绍自己的生肖。

2）引导幼儿思考：为什么会有十二生肖？它们有什么寓意？六、板书设计1. 主题：有趣的生肖2. 内容：1）十二生肖的顺序2）十二生肖与十二地支的对应关系3）生肖寓意七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的生肖，并简单介绍一下。

2. 答案示例：生肖：龙介绍：龙是中国传统文化中的吉祥物，代表着力量、尊贵和勇敢。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、手工制作等多种形式，让幼儿对十二生肖有了全面的了解。

在课后，教师可以组织一次“生肖主题班会”，让幼儿进一步展示自己的生肖作品，分享生肖故事，提高幼儿对传统文化的兴趣。

同时，鼓励家长参与，共同探讨生肖文化，增进亲子关系。

幼儿园大班《十二生肖》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖》章节，详细内容包括：了解十二生肖的起源、传说、排列顺序及其所代表的意义；通过故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿深入了解我国传统文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源、传说、排列顺序，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解十二生肖的排列顺序和寓意。

重点：让幼儿了解十二生肖的起源、传说，以及通过手工制作等活动，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、故事书、挂图、PPT、音箱等。

学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于十二生肖的传说故事，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：利用挂图、PPT等教具，展示十二生肖的排列顺序和形象，让幼儿观察并了解十二生肖的特点。

3. 游戏：组织一个“十二生肖接力”游戏，让幼儿在游戏中进一步熟悉十二生肖的顺序。

4. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的小动物形象。

5. 成果展示：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：（1）十二生肖的起源和传说（2）十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（3）十二生肖的寓意七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，查阅资料，了解自己生肖的故事和寓意。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏、手工制作等活动，让幼儿了解了十二生肖的起源、传说和排列顺序。

课后，教师应关注幼儿对课堂内容的掌握情况，针对幼儿的个体差异，进行针对性的辅导。

拓展延伸：引导幼儿了解其他国家的生肖文化，比较异同，培养幼儿的跨文化意识。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的实用性；5. 教学过程的连贯性和互动性；6. 板书设计的条理性和直观性；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

幼儿园大班《十二生肖》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《传统文化我知道》第三节《十二生肖》。

教学内容主要包括：了解十二生肖的起源、顺序和特点；学习十二生肖的成语、故事和儿歌；培养幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。

二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序和特点，能熟练地按照顺序说出十二生肖。

2. 了解十二生肖的成语、故事和儿歌，能复述其中两个成语故事和一首儿歌。

3. 感受中国传统文化，培养幼儿对民间传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点重点：十二生肖的顺序和特点。

难点：十二生肖成语故事和儿歌的理解与复述。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、成语故事书、儿歌CD、十二生肖玩具。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）请幼儿观察教室里的十二生肖玩具，邀请他们分享自己知道的生肖知识。

2. 讲解十二生肖的顺序和特点（10分钟）教师展示挂图，讲解十二生肖的顺序和特点，引导幼儿关注每个生肖的独特之处。

3. 学习十二生肖成语、故事和儿歌（10分钟）（1）教师讲述两个成语故事，引导幼儿理解和复述。

（2）播放儿歌CD，教唱一首关于十二生肖的儿歌。

4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿按照顺序说出十二生肖。

（2）抽取两个生肖，让幼儿说出对应的成语和故事。

5. 创作活动（10分钟）（1）请幼儿用画纸、画笔、彩泥等材料，创作自己喜欢的一个生肖。

（2）鼓励幼儿分享自己的作品，介绍生肖的特点和寓意。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿表达对中国传统文化的喜爱。

六、板书设计1. 十二生肖顺序表2. 两个成语故事关键词3. 儿歌歌词七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己最喜欢的生肖图画，并用一句话描述它。

答案示例：我最喜欢老鼠，因为它聪明、机灵。

2. 作业题目：复述今天学的成语故事。

答案示例：亡羊补牢。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、故事、儿歌、创作等多种形式，让幼儿了解十二生肖的知识，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

幼儿园大班《十二生肖》优质教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的传统节日》第四章《十二生肖》。

详细内容包括：了解十二生肖的起源和意义；掌握十二生肖的排列顺序；认识十二生肖的动物特点；学习用十二生肖进行时间计算。

二、教学目标1. 了解十二生肖的起源和意义，感受中华民族传统文化的魅力。

2. 掌握十二生肖的排列顺序，提高记忆力。

3. 通过观察、讨论、实践，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序及时间计算。

教学重点：了解十二生肖的起源和意义，认识十二生肖的动物特点。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、多媒体课件、计时器。

2. 学具：十二生肖动物玩具、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示十二生肖挂图，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这些动物是什么吗？它们有什么特别的地方？”（2）教师简要介绍十二生肖的起源和意义，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，讲解排列顺序，引导幼儿跟读。

（2）教师用计时器进行时间计算示范，让幼儿了解十二生肖与时间的联系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个生肖动物玩具，按照十二生肖的顺序进行排列。

（2）教师出示计时器，让幼儿用十二生肖进行时间计算。

4. 巩固拓展（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答。

（2）幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的生肖动物。

（2）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 板书十二生肖2. 内容：（1）十二生肖顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪（2）十二生肖与时间计算七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的生肖动物，并介绍它的特点。

答案示例：我最喜欢的生肖动物是龙。

龙是中华民族的象征，代表着吉祥、力量和智慧。

龙的特点是：头似牛，角似鹿，眼似虾，耳似象，须似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似凤。

幼儿园大班《十二生肖》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《十二生肖》章节，详细内容包括：介绍十二生肖的起源、十二生肖的排序、每个生肖的特点及寓意，通过故事、游戏、手工制作等形式，让幼儿了解和掌握我国的传统文化。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的起源和排序，知道自己的生肖。

2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿的爱国情怀。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和记住十二生肖的顺序。

重点：了解十二生肖的起源、特点及寓意，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、十二生肖故事书、十二生肖卡片、手工制作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于十二生肖的趣味故事，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍十二生肖的起源、顺序和每个生肖的特点及寓意。

3. 活动一：十二生肖排序游戏（1）将十二生肖卡片打乱顺序，让幼儿按照正确的顺序排列。

（2）引导幼儿观察、讨论，共同完成排序任务。

4. 活动二：手工制作十二生肖（1）教师示范制作方法，讲解制作要点。

（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 内容：十二生肖的顺序、每个生肖的特点及寓意。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的生肖，并描述其特点。

2. 答案：根据幼儿所画的生肖，给出相应的特点描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对幼儿在排序和手工制作环节的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享所学内容，增加亲子互动。

（2）鼓励幼儿收集更多关于生肖的资料，进行课堂分享。

（3）组织一次“生肖主题班会”，让幼儿展示自己的作品，增强班级凝聚力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的活动设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关乎整节课的教学效果。