3.1 网络的功能与构造

网络的功能与构造、硬件和软件集体备课个人备课教学目标：（一）知识与技能：了解网络的科学定义、网络的分类，了解并体会网络的三大功能；了解构成网络的主要硬件和软件，区分对客户机、服务器的不同的性能要求，了解网络中的软件的分类，并理解C/S、B/S两种网络软件系统结构的区别。

（二）过程与方法：联系学生的实际生活，引导学生去分析、思考，总结得出本课题的有关知识点，培养学生的分析能力。

（三）情感、态度与价值观：提高学生正确使用网络的意识，引导学生合理、有效地使用网络。

教学重点：让学生了解构成网络的各种硬件及其功能，并区分工作站和服务器对计算机的性能要求。

教学难点：1、如何让学生掌握两种网络软件系统结构的优缺点；2、如何综合考虑多种因素，选择合适的网络应用软件结构。

教学方法：讲授法、讨论法等教学流程：一、认识网络1.问题情境创设：家庭中三台电脑如何同时上网？学生思考讨论，教师总结2.网络的定义：什么是计算机网络？问题1：三台计算机连在一起就可以叫做网络吗？问题2：“我们上网下载了许多图片”、“今天网速有点慢”，这里的“网”指的是什么？学生回答，教师总结。

（1）计算机网络不仅仅是指因特网（2）计算机网络的概念学生思考：寻找生活中的计算机网络哪些场所使用了计算机，在这些场所中哪些使用了计算机网络。

3.网络的种类：根据不同的分类原则，可以有多种分类方法。

如拓扑结构、通信方式等。

计算机网络按通信范围和距离分，分为局域网、城域网、广域网。

网络类型范围特点局域网（LAN） 1~2千米内高速、快捷城域网（MAN）整个城市大范围的信息传输、共享广域网（WAN）全球或若干个城市超大范围、传输速率偏低按拓扑结构分：总线型、星型和环型。

按通信媒体分：有线/无线。

按使用范围分：公用网/专用网。

二、网络的功能：组织学生讨论并总结。

数据通信、资源共享与分布处理。

三、网络中的硬件：1、工作站和服务器：网络中的计算机按其功能划分为工作站和服务器。

计算机网络的结构和功能分析计算机网络是现代信息技术领域中至关重要的组成部分，它将不同的计算机和设备连接起来，实现信息的传输和共享。

本文将对计算机网络的结构和功能进行详细分析。

一、计算机网络的结构计算机网络的结构可以分为两个层次：网络边缘和网络核心。

1. 网络边缘网络边缘是指连接到计算机网络的各种设备，包括个人电脑、手机、服务器等。

在这个层次上，用户可以通过设备与网络进行交互，并访问各种网络资源。

网络边缘是计算机网络的起点和终点，它是实现信息传输与共享的基础。

2. 网络核心网络核心是指网络中传输数据的基础设施，包括传输介质、路由器和交换机等。

在网络核心中，数据通过路由器和交换机等设备进行转发和传输，实现不同网络之间的连接和数据交换。

网络核心起着数据传输的关键作用，它保证了信息能够在网络中快速、可靠地传输。

二、计算机网络的功能计算机网络不仅提供了信息的传输和共享，还具有许多重要的功能，如下所示：1. 数据传输功能计算机网络通过传输介质，将数据从发送方传输到接收方，实现了远程通信和数据交换。

这种功能使得人们可以在不同的地点共享信息、合作工作，并实现远程教育、远程医疗等应用。

2. 资源共享功能计算机网络使得不同设备之间可以访问和共享资源，包括打印机、文件存储、数据库等。

这种功能使得用户可以方便地共享和利用各种资源，提高了工作效率和资源利用率。

3. 信息检索功能计算机网络连接了各种信息资源，使得用户可以通过网络进行信息检索和查询。

无论是搜索引擎，还是在线图书馆、新闻网站等，都为用户提供了丰富的信息资源，使得获取信息变得更加便捷。

4. 远程控制功能计算机网络还可以实现对远程设备的控制和监控，包括远程桌面、远程视频监控等。

远程控制功能可以让用户远程操作设备，提高了远程管理和服务的效率。

5. 分布式计算功能计算机网络可以将多个计算机连接起来，形成分布式计算系统。

在这种系统中，不同计算机共同参与计算任务，提高了计算性能和效率。

一般而论，计算机网络有三个主要组成部分：若干个主机，它们为用户提供服务；一个通信子网，它主要由结点交换机和连接这些结点的通信链路所组成；一系列的协议，这些协议是为在主机和主机之间或主机和子网中各结点之间的通信而采用的，它是通信双方事先约定好的和必须遵守的规则。

为了便于分析，按照数据通信和数据处理的功能，一般从逻辑上将网络分为通信子网和资源子网两个部分。

图1.5给出了典型的计算机网络结构。

图1.5 计算机网络的基本结构1.通信子网通信子网由通信控制处理机（CCP）、通信线路与其他通信设备组成，负责完成网络数据传输、转发等通信处理任务。

通信控制处理机在网络拓扑结构中被称为网络结点。

它一方面作为与资源子网的主机、终端连结的接口，将主机和终端连入网内；另一方面它又作为通信子网中的分组存储转发结点，完成分组的接收、校验、存储、转发等功能，实现将源主机报文准确发送到目的主机的作用。

通信线路为通信控制处理机与通信控制处理机、通信控制处理机与主机之间提供通信信道。

计算机网络采用了多种通信线路，如电话线、双绞线、同轴电缆、光缆、无线通信信道、微波与卫星通信信道等。

2.资源子网资源子网由主机系统、终端、终端控制器、连网外设、各种软件资源与信息资源组成。

资源子网实现全网的面向应用的数据处理和网络资源共享，它由各种硬件和软件组成。

（1）主机系统（Host）。

它是资源子网的主要组成单元，装有本地操作系统、网络操作系统、数据库、用户应用系统等软件。

它通过高速通信线路与通信子网的通信控制处理机相连接。

普通用户终端通过主机系统连入网内。

早期的主机系统主要是指大型机、中型机与小型机。

（2）终端。

它是用户访问网络的界面。

终端可以是简单的输入、输出终端，也可以是带有微处理器的智能终端。

智能终端除具有输入、输出信息的功能外，本身具有存储与处理信息的能力。

终端可以通过主机系统连入网内，也可以通过终端设备控制器、报文分组组装与拆卸装置或通信控制处理机连入网内。

计算机网络的组成与结构有哪些在计算机网络中，各种设备和技术相互协作，形成了一个复杂而庞大的系统。

计算机网络的组成与结构涉及到多个方面，包括硬件设备、通信协议以及网络拓扑结构等。

本文将从这些方面逐一介绍计算机网络的组成与结构。

一、计算机网络的硬件设备计算机网络的硬件设备主要包括：1. 主机：也称为终端设备，如计算机、手机、平板等，用于发送和接收数据。

2. 服务器：用于提供各种网络服务，如网页服务器、邮件服务器、文件服务器等。

3. 路由器：用于在不同网络之间传递数据，起到转发和分配数据包的作用。

4. 交换机：用于连接多个网络设备，实现设备之间的数据传输。

5. 集线器：用于将多个设备连接在一个局域网中，起到集中管理和分发数据的功能。

6. 光纤、电缆等传输介质：用于在设备之间传输数据的物理媒介。

二、计算机网络的通信协议为了使计算机网络中的各个设备能够正常通信，需要统一的通信规则，即通信协议。

常见的计算机网络通信协议有：1. 传输控制协议/因特网协议（TCP/IP）：是互联网使用最广泛的协议，提供可靠的数据传输和网络连接功能。

2. 网际控制报文协议（ICMP）：用于在网络设备之间传递控制和错误信息。

3. 文件传输协议（FTP）：用于在网络中进行文件的上传和下载。

4. 简单邮件传输协议（SMTP）：用于在网络中发送和接收电子邮件。

5. 超文本传输协议（HTTP）：用于在网络中传输和接收万维网上的超文本文档。

三、计算机网络的网络拓扑结构网络拓扑结构指的是计算机网络中各个设备的物理布局形式。

常见的网络拓扑结构有：1. 星型拓扑：中心设备连接所有其他设备，形成星型结构。

2. 总线拓扑：所有设备都通过一根公共的传输线连接起来。

3. 环型拓扑：设备通过一个环形的传输介质相互连接。

4. 网状拓扑：设备之间相互连接，形成一个复杂的网络结构。

四、计算机网络的层次结构计算机网络通常按照层次结构进行组织和管理，常用的层次结构有：1. 应用层：提供用户与网络应用之间的接口，如电子邮件、文件传输等。

3.1 网络的功能与构造教学目标：知识技能：⑴了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；⑵理解网络协议的基本概念，了解网络开放系统互连协议（osi）分层模型的基本思想，了解因特网tcp/ip协议的基本概念和功能；⑶列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。

过程与方法：⑴学习计算机网络的相关知识;⑵能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。

情感态度价值观：⑴感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度;⑵认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。

教学重点：计算机网络的功能、组成、定义教学难点：计算机网络的组成课时安排：2课时：第一课时：了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；第二课时：了解网络开放系统互连协议（osi）分层模型的基本思想；教学方法：演示法，讲授法，任务驱动法教学过程：第一课时：了解计算机网络的主要功能、分类和拓扑结构；课堂引入：由认识计算机网络设备引入对计算机网络的一个全面了解。

课堂知识点：（展示课件，讲解）一、计算机网络的定义计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。

三要素如下：两台或两台以上独立的计算机互连接起来才能构成网络，达到资源共享目的。

计算机之间要用通信设备和传输介质连接起来。

计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（Protocol TCP/IP）。

网络中的计算机必须有网络协议二、计算机网络的分类按照网络覆盖范围来划分，网络可分为局域网，城域网和广域网。

“局域网”的英文缩写是LAN（Local Area Network）：当我们的电脑和他人的电脑发生网络上的连接时，其实就出现了“局域网”的概念了（点与点的连结，扩充成“面”，即是一个小的区域概念）。

而基本上，我们会以一个“校园的大小”来作为“局域网”和“广域网”的分界（大于这个范围，我们称之为“广域网”；小于或等于这个范围，则称之为“局域网”）。

计算机网络的组成与功能计算机网络是由许多计算机和其他设备通过连接传输数据和共享资源的系统。

它已经成为现代社会中不可或缺的一部分，我们几乎每天都与计算机网络进行交互，包括发送电子邮件，浏览网页，或者使用社交媒体。

下面将详细介绍计算机网络的组成和功能。

一、计算机网络的组成1. 硬件设备：计算机网络由计算机、服务器、路由器、交换机和网络电缆等硬件设备组成。

计算机和服务器是网络的终端设备，而路由器和交换机则用于设备之间的信息传递。

2. 软件应用：计算机网络需要使用各种软件应用来实现各种功能。

例如，Web浏览器用于浏览网页，电子邮件客户端用于发送和接收电子邮件，即时通讯应用程序用于实时交流等。

3. 通信协议：网络通信是通过各种协议实现的。

例如，传输控制协议/互联网协议（TCP/IP）是互联网上最广泛使用的协议，用于确保数据的可靠传输。

此外，还有许多其他协议如超文本传输协议（HTTP），文件传输协议（FTP）等，用于不同的网络应用。

二、计算机网络的功能1. 数据传输：计算机网络的主要功能是实现数据的传输。

通过网络，我们可以将数据从一台计算机传输到另一台计算机。

这使得信息的传递变得更加便捷和高效。

2. 资源共享：计算机网络使设备和数据的共享成为可能。

我们可以通过网络共享打印机、扫描仪、存储设备等外部设备，也可以共享文件、数据库等数据资源。

3. 远程访问：计算机网络使得远程访问成为可能。

通过远程访问，我们可以远程登录到其他计算机，并在远程操作时获取所需的数据和应用。

4. 通信和协作：计算机网络为人们之间的通信和协作提供了方便。

通过互联网，我们可以发送电子邮件，进行即时通信，参与在线会议等，这使得人们可以在不同地理位置进行有效的交流和协作。

5. 网络娱乐：计算机网络也为人们提供了丰富多样的娱乐方式。

我们可以通过网络观看视频，播放在线游戏，听音乐等。

此外，人们也可以在社交媒体上分享和交流自己的兴趣爱好。

三、计算机网络的建立步骤1. 设计网络拓扑：网络拓扑是指网络中各设备之间的物理连接方式。

高中信息技术《网络的功能和构造》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：____________一、选择题1．计算机网络类型有不同分类方式，按地理范围分类，不包括（）A．Internet B．LAN C．MAN D．WAN2．以交换机等网络设备为中央节点，其他计算机都与该中央节点相连接的网络拓扑结构是（）A．星型B．环形C．总线型D．树型3．将任务分散到不同的计算机分别完成，或由网络中比较空闲的计算机分担负荷、均衡各个计算机负载，提高处理问题的实时性，提高系统的可靠性和可用性，这体现了计算机网络的（）功能A．数据通信B．资源共享C．分布处理D．跨越空间4．在处理神舟号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完成一部分的数据处理任务，体现了网络的（）功能。

A．资源共享B．分布处理C．数据通信D．提高计算机的处理能力5．学校放学后，值班老师通过手机查看各班级空调关闭情况，未关闭的则进行手机远程关闭。

这体现了计算机网络的主要作用是（）。

A．资源共享B．数据分类C．数据传输D．分布处理6．下面不属于无线网络的接入方式的是()A．移动通信网络接入 B．Wi-Fi接入C．蓝牙技术D．无线投屏7．下列关于计算机网络的叙述，正确的是（）。

A．计算机网络只能使用双绞线作为传输介质B．集线器的数据交换速度比交换机快得多C．计算机必须通过网卡才能与网络之间传输数据D．实现网络功能可以不需要网络软件8．学校有四个信息技术教室。

每个教室都组成了一个局域网，并且连接上学校的服务器，共享一条光纤上网。

与这个学校的网络结构相似的拓扑图是（）A．B．C． D．9．通过学校的网上图书查询系统查阅新书介绍，这体现了网络功能的（）A．数据通信 B．资源共享 C．协同工作 D．提高计算机的可靠性和可用性10．具有隔离广播信息能力的网络互联设备是（）A．网桥B．中继器C．路由器D．L2 交换11．网络应用分为C/S与B/S两种模式，与B/S结构相比，C/S结构最大的特点是（）A．更适合应用于局域网B．需要安装专用的客户端软件C．可以直接在浏览器中操作D．客户端响应快二、填空题12．网络有数据通信、资源共享、协同工作等功能，智能手表中的GPS定位功能主要使用了网络的_______________功能。

网络的功能与构造一、教材内容分析“网络的功能与构造”是普通高中新课程标准实验教科书教育科学出版社版《网络技术应用》选修课本第三章的第一节。

学习内容有了解网络的功能、了解构成网络的主要硬件、软件。

二、教学目标1．了解网络的种类，网络的功能。

2. 熟悉网络中的硬件和软件及其功能。

3．了解学校本校的局域网。

三、教学重难点网络种类、功能、硬件、软件四、教学方法及策略教师演示讲授法、讨论法及任务驱动法。

五、教学过程3.1.1 认识网络1. 什么是网络计算机网络是两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统，在这个系统中计算机与计算机之间可以进行数据通讯、数据共享及协同完成某些数据处理工作。

■网络的产生因特网起源于一个名叫ARPANET的广域网。

1969年由美国国防部高级研究计划署创办最初只连接了位于不同地区的四台计算机（如下图所示）。

起先是用于军事科学上，后来用于商业和民用业。

1 983年正式命名为Internet，即因特网。

60年代：计算机互连系统。

70年代，出现局域网；80年代，CCITT建立了使用国际线路传输声音数据的国际标准，ISO制定了计算机网络的开放型互联模型OSI (Open System Interconnection)1984年。

90年代，计算机网络发展成为社会重要的信息基础设施。

21世纪，是网络功能不断完善、速度更快、更普及。

80年代网络进入中国，90年代是中国计算机网络大发展的年代。

2. 网络的种类■按网络覆盖范围分类局域网（Local Area Network，LAN）覆盖范围一般不超过十公里，通常是一幢建筑物内、相邻的几幢建筑物之间或者是一个园区的网络。

城域网（Metropolitan Area Network，MAN）覆盖范围介于局域网和广域网之间，通常为数十公里到数百公里的一座城市内。

广域网（Wide Area Network，WAN）覆盖范围通常为数百公里到数千公里，甚至数万公里，可以是一个地区或一个国家，甚至世界几大洲或整个地球。