三年级语文下册第3单元第11课《画杨桃》同步练习(2)新人教版

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共149分)1. （12分）给形近字组词。

非_______ 排_______ 靠_______ 叮_______ 钉_______ 订_______幅_______ 福_______ 副_______ 诲_______ 悔_______ 侮_______2. （3分）选词填空。

严肃严厉严格老师的神情变得_______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_______要求自己。

这件事我做错了，妈妈_______地批评了我。

3. （6分）在横线上填上恰当的词语。

_______地看 _______地画 _______地说画得_______ 变得_______ 看得_______4. （4分）选词填空。

蕴藏储藏①爸爸把大白菜_______在地下室里。

②我国地下_______着十分丰富的石油资源。

坚固牢固③我们学校新建的教学楼，既_______又美观。

④我们只有勤奋学习，才能_______地掌握知识。

5. （4分）找出句中的错别字并改正。

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。

_______ _______②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。

_______ _______6. （12分）组词。

饶_______ 烧_______ 绕_______蟆_______ 漠_______ 莫_______瞒_______ 满_______ 螨_______杖_______ 仗_______ 丈_______7. （10分）给形近字组词。

杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______8. （8分）我会一字组两个词。

11 画杨桃课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

sù jìnɡ fú yuán xǐyuèkào biān qián pái shěn shì二、选字组词。

钉叮铁( ) ( )嘱 ( )咛( )子诲悔梅教( ) 后( ) ( )花 ( )恨三、不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。

1．自己觉得画得很准确．．。

( )2．他赶快．．堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

( )3．大雁飞得慢，叫的声音很悲惨．．。

( )4．他们的教诲．．使我一生受用。

( )四、选词填空。

严厉严格严肃1．老师的神情变得非常( )。

2．老师对我们要求非常( )。

3．我做错了事，妈妈( )地批评了我。

句子模块五、选择关联词语填空。

因为……所以……不是……而是……1．我画的杨桃像五角星，( )我随便乱画的，( )从我这个角度看就像一个五角星。

2．( )大家看杨桃的角度不同，( )看到的样子也不一样。

读写模块六、课外阅读。

盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。

摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。

”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bòji)。

”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。

”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。

”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。

”国王听了哈哈大笑，说：“____________________________________。

”1．短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．他们几个人谁说得对？_________________________________________________________________ _______3．从这个小故事中你懂得了什么？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．联系实际，发挥想象，补充国王说的话。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟习半晌教诲解析：分析：叮嘱：吩咐的意思，大多是尊长对晚辈才用叮嘱，表示尊长的特别吩咐。

表示他所说的内容是必须留意的。

审视：指仔细地看,反复分析,斟酌。

严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

指风格态度认真：严肃处理｜严肃地批评。

和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。

脸色和蔼喜悦。

描述和善可亲。

熟习：了解得清楚,清楚地知道。

半晌：普通指一天的一段工夫。

教诲：教训；教导。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，如今指装璜好的纸本子：纪念～。

花名～。

侧：旁：～面。

～影。

～门。

～室。

～翼。

～记。

测：利用仪器来度量：～绘。

～量。

～控。

～算。

观～。

幅：布的宽度：～面。

双～。

宽～。

;泛指事物的宽度：～度。

～员。

福：一切顺利，荣幸，与“祸”绝对：～气。

享～。

造～。

祝～。

～利。

富：财产、财物多：～有。

～足。

～饶。

～庶。

～裕。

～强。

～豪。

点评：次要测试先生的对字的理解3、给加横线的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huì shúfú解析：分析：审：详细，周到：～慎。

～视。

;仔细考虑，反复分析、推究：～查。

晌：一天内的一段工夫，一会儿：工作了半～。

;正午或正午前后：～午。

严肃：令人敬畏认真使严厉神态、气氛严肃，令人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟悉半晌教诲解析：分析：叮嘱：嘱咐的意思，大多是长辈对晚辈才用叮嘱，表示长辈的特意嘱咐。

表示他所说的内容是必须注意的。

审视：指仔细地看,反复分析,推敲。

严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

指作风态度认真：严肃处理｜严肃地批评。

和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。

脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

熟悉：了解得清楚,清楚地知道。

半晌：一般指一天的一段时间。

教诲：教训；教导。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，现在指装潢好的纸本子：纪念～。

花名～。

侧：旁：～面。

～影。

～门。

～室。

～翼。

～记。

测：利用仪器来度量：～绘。

～量。

～控。

～算。

观～。

幅：布的宽度：～面。

双～。

宽～。

;泛指事物的宽度：～度。

～员。

福：一切顺利，幸运，与“祸”相对：～气。

享～。

造～。

祝～。

～利。

富：财产、财物多：～有。

～足。

～饶。

～庶。

～裕。

～强。

～豪。

点评：主要测试学生的对字的理解3、给加横线的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huìshú fú解析：分析：审：详细，周密：～慎。

～视。

;仔细思考，反复分析、推究：～查。

晌：一天内的一段时间，一会儿：工作了半～。

;正午或正午前后：～午。

严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练
习—11画杨桃（1）无答案
一、拼一拼，写一写。

dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù
( ）（) （) （）shǎng wǔhéyán yuèsèjiào huìshúxī
（) ( ) （) ( ) 二、辨一辨,填空。

册侧测
( )面（）量练习（）
幅福富
幸（）一( )画（)有
做作坐座
（)业（)位( )文合( ) （）用工( )
三、选词填空
严格严肃
1、张老师对我们的要求一向很（）。

2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。

教育教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。

2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（）,永远留在我的心中.
四、开火车接词语
排排水水果（)（)（）
悦( )（）（)（)（）
树（)（）（)（）（)
杨( )（）（)( )( ）
五、照样子,写词语。

认认真真老老实实
( ) （）( ) ( ）。

人教新课标三年级下册《第11课时画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷（2）二、标题1. 拼一拼，写一写。

dīng zhǔ________shěn shì________duān zhèng________yán sù________shǎng wǔ________hé yán yuè sè________jiào huì________shú xī________。

2. 辨一辨，填空。

册侧测________面________量练习________幅福富幸________一________画________有做作坐座________业________位________文合________________用工________。

3. 选词填空。

严格严肃（1）张老师对我们的要求一向很________。

（2）小强没有完成作业，李老师________地批评了他。

教育教诲（1）山村的孩子渴望受到良好的________。

（2）虽然我离开母校多年了，可是老师们的________，永远留在我的心中。

4. 开火车接词语排排水水果________悦________树________杨________。

5. 照样子，写词语。

认认真真老老实实。

6. 快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。

来到田野，首先迎接我的是一片高粱地。

我走过去一比，嘿，高粱秆高过我半头。

微风吹来，高粱向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。

再看前边那一朵朵小白花，真美呀。

我走上前仔细一瞧，是荞麦花。

这花在绿叶的衬托下，更美了。

微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。

走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。

我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。

这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。

人教版(新课程标准）三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________l 认认真真： 6 . 按意思写词语。

①审慎地观察。

②得到益处。

一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。

③叮咛，再三嘱咐。

④恳切、耐心地启发和开导。

7 . 给下面的字加部首再组词。

角————坐————申————每————8 . 按课文《画杨桃》原文填空。

提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的不同，杨桃的也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成的时候，不要忙着 ， 要看看人家是从看的。

我们应该相信 ， 看到是什么样的就画成什么样。

9 . 写出反义词。

熟悉—相信—经常—10 . 连词成句。

①一生 他们 的 受用 教诲 使我②是 杨桃 样子 这个 的 吗 样子③的 老师 神情 严肃 了 变得11 . 按意思写词语。

①取笑，戏谑，开玩笑。

含有讽刺、不满意等意味的笑。

②脸色和霭喜悦。

形容和善可亲。

③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。

12 . 用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。

①不像……而像……②不要……要……13 . 找出句中的错别字并改正。

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。

②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。

14 . 给划线的词语选择正确的读音。

熟悉（shú shóu） 叮嘱（zhǔ shǔ） 审视（shěn sěng） 严肃（sù shù） 半晌（shǎng xiǎng） 嘲笑 （cháo cáo）15 . 词语接龙。

准确杨桃轮流16 . 在横线上填上恰当的词语。

地看 地画 地说画得变得看得17 . 给形近字组词。

杨桃根准悦扬挑恨唯说18 . 按课文内容填空。

课文《画杨桃》中由于老师的观察，善于而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共121分）1. （8分）看拼音，写词语。

qi a n p a i k a o bi a n y 1 f u hu a h e y a n yu e s esh u x i ji a o hu i d i ng zh u j i ng ch a ng2. （12分）给形近字组词。

非_________ 排_____________________ 靠________________ 叮_________________ 钉__________________ 订幅_________ 福_____________________ 副________________ 诲_______________ 悔__________________ 侮3. （4分）照样子，写词语。

认认真真老老实实 _______________ _____________ ______________ _____________4. （2分）写出加下划线词语的近义词。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

我赶紧往荷花池边跑去。

5. （6分）在横线上填上合适的词语。

.地看_________ 地画画得6. （3分）给划线的字选择合适的解释。

7. （3分）写出下列词语的反义词。

8. （3分）写出下列词语的近义词。

了解一_________严肃一_________相信一_________9. （2分）找出下列词语的近义词。

乖巧：_________ 精致：_________________________10. （6分）给划线的词语选择正确的读音。

半晌(sh a ngxi a ng) __________ 嘲笑 (ch a oc a o) _________ 的笑声________ 地说神情游览胜地A.赢地大物博A.多惟妙惟肖A.奇巧，神奇B.超过C.优美的B.知道得多B.美，好C.用行为换得熟悉(sh u sh o u __________ 叮嘱(zh u sh u) ________ 审视(sh en s e ng ___________ 严肃(s u sh u) _____________11. （7分）按课文内容填空。

11、画杨桃一、读拼音，写词语。

shěn shì yán sù hé yán yuè sè( ) ( ) ( )shú xī bàn shǎnɡ jiào huì dīnɡ zhǔ( ) ( ) ( ) ( )二、写近、反义词。

近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）四、比一比，再组词。

审( ) 海( ) 脱( ) 叮( ) 宙( ) 诲( ) 悦( ) 盯( )彩( ) 靠( ) 响( ) 福( )悉( ) 排( ) 晌( ) 幅( ) 五、仔细读课文，从课文中找出表示这些意思词语。

（1）再三嘱咐。

（）（2）态度认真，使人感到敬畏。

（）（3）仔细看。

（）（4）半天。

（）六、选词填空。

严肃严格1、明明是“三好”学生，他处处（）要求自己。

2、小丽没有完成作业，老师（）地批评她。

教诲教育1、老师（）我们好好学习，天天向上。

2、我虽然离开了母校，但是班主任刘老师对我怕（），使我永远不忘。

不像……而像……不要……要……1、对公园里花草，我们（）踩踏，（）爱护。

2、人们常说“十月有个小阳春”，这时候天气有时（）秋天，（）回到了春天。

七、读句子，想想带点词意思再选择。

1．老师审视了一下讲桌上杨桃。

“审”意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。

在句中应选第( )种意思。

2．老师总是和颜悦色对我们说话。

“悦”意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。

在句中应选第( )种意思。

3．爸爸对我画画要求很严。

“严”意思有：(1)严格(2)严密。

在句中应选第( )种意思。

八、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星时候，不要（），要( ) 。

我们应该相信自己眼睛，看到是（）,就( ) 。

人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。

2. 选字组词。

3. 不改变句子的意思，给加点的词语换个词语。

（1）自己觉得画得很准确。

________（2）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

________（3）大雁飞得慢，叫的声音很悲惨。

________（4）他们的教诲使我一生受用。

________。

4. 选词填空。

严厉严格严肃（1）老师的神情变得非常________。

（2）老师对我们要求非常________。

（3）我做错了事，妈妈________地批评了我。

5. 选择关联词语填空。

（1）我画的杨桃像五角星，________我随便乱画的，________从我这个角度看就像一个五角星。

（2）________大家看杨桃的角度不同，________看到的样子也不一样。

6. 课外阅读。

盲人摸象很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。

摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。

”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕（bò ji）。

”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。

”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。

”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。

”国王听了哈哈大笑，说：“ 你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。

”（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？（2）他们几个人谁说得对？（3）从这个小故事中你懂得了什么？（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。

7. 以“我的与众不同的发现”为主题进行一次小练笔，然后全班同学进行交流，看看谁是最善于观察的孩子。

参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】肃静,福源,喜悦,靠边,前排,审视【考点】看拼音写汉字画杨桃【解析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。

11、画杨桃一、读拼音，写词语。

shěn shì yán sù hé yán yuè sè( ) ( ) ( )shú xī bàn shǎnɡ jiào huì dīnɡ zhǔ( ) ( ) ( ) ( )二、写近、反义词。

近义词：准确（）教诲（）审视（）反义词：熟悉（）相信（）开始（）四、比一比，再组词。

审( ) 海( ) 脱( ) 叮( )宙( ) 诲( ) 悦( ) 盯( )彩( ) 靠( ) 响( ) 福( )悉( ) 排( ) 晌( ) 幅( )五、仔细读课文，从课文中找出表示这些意思的词语。

（1）再三嘱咐。

（）（2）态度认真，使人感到敬畏。

（）（3）仔细看。

（）（4）半天。

（）六、选词填空。

严肃严格1、明明是“三好”学生，他处处（）要求自己。

2、小丽没有完成作业，老师（）地批评她。

教诲教育1、老师（）我们好好学习，天天向上。

2、我虽然离开了母校，但是班主任刘老师对我怕（），使我永远不忘。

不像……而像……不要……要……1、对公园里的花草，我们（）踩踏，（）爱护。

2、人们常说“十月有个小阳春”，这时候的天气有时（）秋天，（）回到了春天。

七、读句子，想想带点词的意思再选择。

1．老师审视了一下讲桌上的杨桃。

“审”的意思有：(1)详细，周密认真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)审问。

在句中应选第( )种意思。

2．老师总是和颜悦色的对我们说话。

“悦”的意思有：(1)高兴、愉快(2)使愉快。

在句中应选第( )种意思。

3．爸爸对我画画要求很严。

“严”的意思有：(1)严格(2)严密。

在句中应选第( )种意思。

八、按课文内容填空，回答问题。

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要( ) 。

我们应该相信自己的眼睛，看到是（）,就( ) 。

11 画杨桃教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。

dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì（）（）（）（）yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）二、比一比，再组词。

幅（）诲（）悦（）副（）侮（）说 ( )丁（）靠（）熟（）叮（）辈（）热（）三、请写出下列词语的近义词。

相似—叮嘱—四、请写出下列词语的反义词。

熟悉—准确—五、请在括号里填上恰当的词语。

（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：2．(阅读题）阅读下文，回答问题。

达·芬奇画蛋十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。

弗罗基俄是位很严格的老师，他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋，一丝不苟地照着样子去画。

这样画了许久，达·芬奇有点不耐烦了，他问老师，为什么老是让他画鸡蛋，什么时候才能画完。

老师回答他说，别以为画鸡蛋很简单，很容易。

在一千只蛋当中，从来没有两只的形状是相同的。

即使同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状也就立即不同了。

如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。

等到手眼一致，你就会对任何形象都能应付自如了，这个基础工作必须做好。

达·芬奇听了老师的话，很受启发，于是更加刻苦地画鸡蛋。

后来，达·芬奇的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共147分)1. （8分）比一比，组词语。

响________ 伸________ 悔________ 说________晌________ 审________ 诲________ 悦________2. （3分）选词填空。

严肃严厉严格老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要________要求自己。

这件事我做错了，妈妈________地批评了我。

3. （3分）按意思写词语。

①取笑，戏谑，开玩笑。

含有讽刺、不满意等意味的笑。

________②脸色和霭喜悦。

形容和善可亲。

________③凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。

________4. （3分）选词填空。

藐视轻蔑回击打击勉励鼓励①在敌人的审讯室里，江姐________地朝敌人看了一眼。

②京张铁路的提前竣工，给了帝国主义一个有力的________。

③在老师的________下，他终于勇敢地站在了演讲台上。

5. （8分）把句子补充完整。

①我________地看，________地画，自己觉得画得很准确。

②________，不要________，要________。

③________不像________，而像________。

6. （14分）词语百花园。

（1）照例子写字词。

例：表示“红”的意思的字：赤朱丹彤表示“绿”的意思的字：________（2）选择不是一类的一个词。

画笔砚墨纸________（3）根据要求写成语。

①与合作有关的成语：________、________、________②与“时光荏苒”意思相近的成语：________、________、________（4）选择合适的词语填空。

画杨桃同步练习
一、按拼音写词语。

二、比较组词。

熟（）响（）诲（）座（）悦（）
热（）晌（）悔（）坐（）说（）
三、写出带有下面部首的字。

纟口日
讠宀心
四、写出下列词语的反义词。

经常--（）怀疑--（）
熟悉--（）认认真真--（）
五、按要求填空。

六、选词填空。

严肃严厉严格
1．整个假期我都（）地按作息制度办事。

2．这个人破坏绿化，受到群众（）的批评。

3．爸爸神情（）地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。

”精确的确准确
4．小明的回答（），评委给了他满分。

5．经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。

6．这件好事（）不是我做的。

审视注视
7．老师（）了一下讲桌上的杨桃。

8．他久久地（）着窗外。

参考答案：
一、班级、严肃、审视、神情、态度
二、成熟、热爱；响声、晌午；教诲、后悔；座位、坐下；喜悦、说话；
三、红、绿、绕；唱、哈、喝；星、早、晨；说、话、记；字、宽、审；悉、思、想。

四、偶尔、相信、生疏、马马虎虎
五、审视：宀5 S shěn 仔细思考；详细观察；熟悉：心7 X xī详尽地知道；教诲：讠7 H huì 教导，劝说；严肃：肀4 S sù 认真，庄重。

六、1．严格 2．严厉 3．严肃 4．准确 5．精确 6．的确7．审视8．注视。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共128分)1. （8分）我会一字组两个词。

靠________、________视________、________抢________、________悦________、________2. （7分）按课文内容填空。

课文《画杨桃》中由于老师的________观察，善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。

从而懂得看问题或做事要________，一切从客观存在的________。

培养学生________观察，独立思考，善于从事物中得到________，进行________的能力。

3. （6分）给划线的词语选择正确的读音。

熟悉（shúshóu）________ 叮嘱（zhǔ shǔ）________ 审视（shěn sěng）________严肃（sùshù）________ 半晌（shǎng xiǎng）________ 嘲笑（cháo cáo）________4. （3分）我会用“静”组词并填空。

①比赛结束了，可我的心久久不能________。

②下课铃响了，________的教室马上热闹起来了。

③一个________的夜晚，我在山村的小路上散步。

5. （4分）拼音写字我最棒！我会永远记住父亲的dīng zhǔ________。

老师请这几个同学lún liú________坐到我的座位上。

这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì________，他们的教诲使我一生受用。

提起杨桃，大家都很shú xī________。

6. （8分）比一比，再组词。