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幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是勤劳的小编给大伙儿整理的幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案篇一活动目标1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备磁带、积木、乐器（串铃、响板）活动过程1、欣赏音乐，师：我们一起来听首好听的乐曲。
（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。
）师：你们知道这首乐曲的名字吗？师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师榜样游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。
这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的。
时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。
教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
教案名称：《击鼓传花》游戏对象：幼儿园儿童教学目标：1.学习团队合作的重要性，培养团队意识。
2.培养儿童的反应速度和思维能力。
3.增强儿童体质和协调能力。
游戏规则：准备工作：老师需将儿童分成若干组，每组3-5人。
老师将花装在盆里，并将盆放在教室中央。
游戏规则：1.老师打出节奏，将花递给一组儿童手中，儿童手中抓住花后，手不可拿到胸前。
2.在这个时候，其他儿童需要靠近这位小朋友，并开始击鼓唱歌，声音要大。
3.小朋友手中拿到花的时间非常短暂，当节奏停止时，手中拿到花的小朋友需要将花传给身边的小朋友，并顺着队伍的方向传到一个小朋友的手中。
4.如果传到一个小朋友，他们就必须将花递回到第一个小朋友手中，再由第一个小朋友传到一个小朋友手中。
这个过程中，小朋友们要保持唱歌和击鼓的节奏。
5.如果在传花的过程中，小朋友抓住花的手被其他小朋友抓到了，这位小朋友就必须退出游戏。
6.游戏会持续进行，直到只剩下一名小朋友。
7.游戏结束后，组内小朋友可以互相表扬，并观察小朋友之间的表现情况，老师可以根据情况进行点评。
教学过程：1.老师向儿童们介绍游戏规则，解释游戏的目的以及培养团队合作的重要性。
2.老师将孩子分组，每个小组3-5人，确保每个小组人数相等。
3.老师向小朋友们展示如何击鼓唱歌，并示范如何传递打鼓。
4.老师分一名小朋友为起始玩家，将花递给他。
同时，老师要开始击鼓唱歌节奏。
5.当传花走到一个小朋友手中时，要跟一个小朋友握手，再返回第一个小朋友，过程如此反复，直至游戏结束。
6.游戏结束后，小组内同学可以互相表扬和点评，老师也可以给予奖励和点评。
注意事项：1. 需要注意室内空间，保证小朋友们活动安全。
2. 必须确保玩家的安全，不能出现任何因玩游戏而受伤的情况。
3. 提醒小朋友们注意人际关系，尊重队友。
4. 督促小朋友们保持良好的协作态度，保持游戏的整体节奏。
教学效果：本游戏旨在培养儿童团队合作的意识，强化协作和统筹能力。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标1. 了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点重点：掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：在游戏中能迅速做出反应，并准确传球。
三、教学准备1. 教具：鼓、花、塑料圈、音乐。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 示范：教师亲自示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
3. 游戏：幼儿分组进行游戏，教师负责击鼓，幼儿传花。
4. 总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，鼓励幼儿分享感受。
五、教学反思1. 教师要确保游戏环境安全，让幼儿充分参与游戏，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对幼儿的不同特点，可以适当调整游戏的难度和规则。
4. 通过《击鼓传花》游戏，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力，为幼儿提供一个展示自我的平台。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《击鼓传花》游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室环境中布置相关主题墙饰，如鼓、花等元素，增强幼儿对游戏的认知。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《击鼓传花》游戏的喜爱程度及改进建议。
八、教学拓展1. 同类游戏：介绍其他类似的游戏，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿了解并尝试这些游戏。
2. 文化传承：向幼儿讲解击鼓传花的由来和意义，让幼儿了解我国传统文化。
九、教学计划1. 课时安排：本节课安排40分钟，包括导入、示范、游戏、总结等环节。
2. 教学进度：本节课为第一课时，后续课程将继续深入讲解相关游戏和活动。
十、教学资源1. 教材：幼儿园教学指导书、游戏手册。
中班娱乐游戏活动教案——击鼓传花一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 增进幼儿之间的合作与交流。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 提高幼儿的注意力集中时间。
二、活动准备：1. 教具：花朵、鼓、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 介绍游戏规则（5分钟）：教师向幼儿介绍击鼓传花的游戏规则，讲解如何传花、击鼓的节奏等，确保幼儿明白游戏规则。
3. 游戏进行（10分钟）：教师开始击鼓，幼儿们手持花朵，按照指定的节奏传花。
当音乐停止时，手中持有花朵的幼儿需要回答一个问题或者表演一个小节目。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，以及如何更好地传花、保持节奏等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解击鼓传花游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养幼儿的综合素质。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些与击鼓传花相关的图片、道具等，让幼儿在自由活动时间可以自主进行游戏。
3. 教学活动：结合音乐课程，让幼儿在学习歌曲、舞蹈的运用击鼓传花游戏，提高幼儿的音乐感知能力。
五、注意事项：1. 确保游戏过程中幼儿的安全，避免碰撞、摔倒等意外发生。
2. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，感受到游戏的乐趣。
4. 活动结束后，及时为幼儿补充水分，注意休息。
六、教学内容1. 认识花朵的种类和特点。
2. 学习击鼓传花的游戏规则。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示花朵，让幼儿观察、认识不同种类的花朵。
2. 讲解法：教师讲解击鼓传花游戏的规则，让幼儿理解和掌握。
幼儿园《击鼓传花》教案幼儿园《击鼓传花》教案作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园《击鼓传花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《击鼓传花》教案1活动目标1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备磁带、积木、乐器（串铃、响板）活动过程1、欣赏音乐，师：我们一起来听首好听的乐曲。
（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。
）师：你们知道这首乐曲的名字吗？师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师示范游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的'人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。
这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。
教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
师：B段的时候就要站起来边传边给小朋友加油哟。
教学反思本活动设计精细，教师运用了多种的教学方法。
中班教案《击鼓传花》教学目标：1.帮助幼儿大致熟悉“击鼓传花”这个游戏的规则和步骤；2.培养幼儿的快速反应能力和体力；3.促进幼儿之间的合作和交流。
教学准备：1.音乐播放器和适合的音乐；2.一束花（可以用任何适合幼儿的小道具代替）；3.教室中心空地。
教学步骤：引入活动：1.老师准备一束花，向幼儿展示，并解释这是一束特殊的花，叫做“魔法花”。
告诉幼儿们，当音乐响起时，魔法花的力量就会触发，你们需要快速传递花，直到音乐停止。
2.老师询问幼儿是否愿意参加这个有趣的游戏，鼓励幼儿积极参与。
游戏规则：1.幼儿们围成一个圆圈，站在教室中心空地上。
2.老师放音乐，幼儿们开始传递魔法花。
3.当音乐停止时，手中抓着魔法花的幼儿将被淘汰，并退至教室一侧观看。
4.继续播放音乐，剩余的幼儿再次开始传递魔法花。
5.重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止，他将是这一轮的胜利者。
6.可以根据需要进行多轮游戏，以增加乐趣和参与度。
扩展活动：1.魔法花的颜色：在游戏中可以使用不同颜色的魔法花，每种颜色代表不同的动作或任务。
例如，红色花代表跳舞，蓝色花代表跳跃等。
幼儿可以在传递花的同时完成相应的动作或任务。
2.魔法花的倾斜：增加游戏难度，幼儿们在传递花的同时，将花保持倾斜状态，不允许使用双手扶持花的位置。
3.合作传花：幼儿们可以尝试进行合作传花，多个幼儿一起使用双手传递魔法花，增加游戏的合作和交流性。
总结活动：1.老师与幼儿们一起回顾游戏的规则和步骤。
2.询问幼儿们对游戏的感受和体会，鼓励他们分享自己的经验。
3.对幼儿的表现给予肯定和表扬。
4.告诉幼儿们“击鼓传花”是一个需要快速反应和合作的游戏，帮助他们发展这些能力。
示范互动：1.老师示范一轮游戏，引导幼儿进行传花，并在音乐停止时示范出局幼儿退到一侧观看。
2.在游戏过程中，老师可以加入一些有趣的动作或表情，鼓励幼儿们参与到游戏中。
评估：1.观察幼儿是否能够按照游戏规则进行传花。
2.观察幼儿的快速反应能力和体力状况，以及是否能够与其他幼儿进行合作和交流。
教案编辑专员，您好！我为您编写了五个章节关于幼儿园中班体育《击鼓传花》的教案。
请您参考：一、活动目标：1. 培养幼儿团队合作精神和协调能力。
2. 提高幼儿对音乐的节奏感。
3. 锻炼幼儿的手眼协调和快速反应能力。
4. 培养幼儿的耐心和坚持性。
二、活动准备：1. 教具：花朵、鼓、花环、音乐CD、击鼓棒。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 辅助材料：标志物或色块地毯。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿手持花朵，跟随教师的节奏摇摆，培养节奏感。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范击鼓动作，讲解击鼓的要点。
b. 幼儿分组练习击鼓，教师个别指导。
c. 幼儿手持花朵，跟随音乐的节奏进行击鼓动作。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师扮演鼓手，幼儿手持花朵传花。
b. 教师击鼓，幼儿听到鼓声迅速将花朵传给下一个幼儿。
c. 传花过程中，幼儿需保持击鼓动作。
4. 竞赛环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组轮流进行击鼓传花，传递成功的小组获得一分。
c. 竞赛结束后，教师给予获胜小组表扬和奖励。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 调整音乐节奏，使之适合幼儿的年龄特点和体能水平。
4. 活动过程中，教师应确保每个幼儿都有机会参与击鼓和传花。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价其团队合作精神和协调能力。
2. 关注幼儿在活动中的安全意识和遵守规则的情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
六、活动拓展：1. 增加难度：可以尝试使用不同类型的鼓，如非洲鼓、拉丁鼓等，让幼儿感受不同鼓的声音和节奏。
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
®⽆忧考⽹⼩编整理了幼⼉园中班游戏《击⿎传花》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、活动⽬标 锻炼幼⼉反应的灵敏性，⿎励幼⼉在同伴⾯前⼤胆表现⾃⼰，同时让幼⼉感受到玩游戏的快乐。
⼆、活动准备 红花1朵个、⿎⼀个。
三、活动过程 1、教师出⽰花，告诉幼⼉游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼⼉围成⼀圈，⼀⼈蒙眼在圈内击⿎，圈上⼩朋友按顺时针⽅向传花，当⿎声停时，花在谁⼿上，谁就站出来表演⼀个节⽬。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进⾏指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击⿎传花”的游戏中可以看出幼⼉对游戏活动的兴趣，有的⼩朋友为了能表演节⽬，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩⼦们的表演欲望增强了，胆量增⼤了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为⽼师也应当引起注意，在肯定孩⼦的同时，要注意引导幼⼉应当遵守游戏规则，让每个⼩朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
篇⼆ 活动⽬的： 1、通过活动锻炼幼⼉的跳跃能⼒，让他们的⾝体得到锻炼。
2、告诉幼⼉要做⼀个勤劳的⼈。
3、在活动中将幼⼉可爱的⼀⾯展现出来。
活动准备： 10个正⽅形格⼦、20个萝⼘、2个呼啦圈和⼩⽩兔头饰 活动过程： 1、谈话导⼊游戏 冬天到了，为了过冬⼩⽩兔要找很多的⾷物储存在家⾥，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚⼦。
⼩朋友，你知道⼩⽩兔喜欢吃什么吗?(萝⼘）⼩⽩兔⾛路的时候是怎么⾛的？（跳着⾛），⼩⽩兔找萝⼘很⾟苦，要⾛很远的⼭路，⼜要过桥，⼜要钻⼭洞。
今天，我们就来做⼀只勤劳的⼩⽩兔，到⼭的那⼀边去找萝⼘，好吗？ 2、介绍游戏规则 分为男⼥两组，让参加游戏的⼩朋友戴上⼩⽩兔的头饰，⼀路⽤跳的⽅式去找萝⼘，要经过⼩桥钻过⼭洞才能找到萝⼘，然后回家。
在规定的时间内哪组⼩朋友找的萝⼘最多它们的冬天就过得最舒服。
一、教学目标：1. 学习基本的击鼓传花的动作和节奏，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 激发幼儿的参与热情，提高他们的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习击鼓传花的动作和节奏，培养幼儿的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：鼓、花、音乐播放设备2. 场地：宽敞的场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范击鼓传花的动作，讲解动作要领，如拍手、跺脚、转圈等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
（2）幼儿进行击鼓传花游戏，音乐停止时，手持花的小朋友表演节目。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，提高他们的兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队中的合作态度，评价他们的团队合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和发展水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家园合作效果。
2. 开展类似的活动，如“击鼓传球”、“击鼓传水果”等，让幼儿在游戏中学习更多知识。
3. 将此活动与其他领域相结合，如音乐、舞蹈等，促进幼儿全面发展。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保他们在活动中保持愉快的心情。
一、活动目标1. 了解击鼓传花的游戏规则，能积极参与游戏。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
4. 感受游戏的乐趣，激发幼儿对音乐和游戏的热爱。
二、活动准备1. 教具：鼓、花、幼儿围成一个圈。
2. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，提醒幼儿注意身体的活动。
2. 讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解击鼓传花的游戏规则，重点讲解游戏的步骤和注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）教师击鼓，幼儿传花，音乐停止时，花在谁的手中，谁就要表演一个节目。
4. 游戏结束（5分钟）教师宣布游戏结果，对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，鼓励家长支持幼儿参与游戏活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置击鼓传花游戏的场景，引导幼儿自主参与游戏。
3. 教学内容：根据幼儿的表现，教师可以适当增加游戏的难度，如改变传花的方向、增加表演节目的种类等。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的合作与交流情况，培养幼儿的团队精神。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保游戏活动在一个安全的环境中进行。
六、教学评价1. 幼儿在游戏中的参与程度，是否能积极参与并遵守游戏规则。
2. 幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、反应速度等。
3. 幼儿在游戏中的合作与交流情况，是否能与同伴良好合作，共同完成游戏。
4. 幼儿对游戏的态度和感受，是否能感受到游戏的乐趣，对音乐和游戏有兴趣。
七、教学注意事项1. 在游戏开始前，确保幼儿已经了解了游戏规则，以免在游戏中出现混乱。
2. 教师在游戏中要给予幼儿足够的引导和鼓励，帮助他们更好地参与游戏。
3. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
4. 教师要根据幼儿的表现，适时调整游戏的难度，以保证游戏的公平性和趣味性。
幼儿园中班教案《击鼓传花》含反思教案教学内容：《击鼓传花》游戏班级：幼儿园中班时间：30分钟教案目标：1. 帮忙幼儿了解传统游戏及其中蕴含的文化元素；2. 培育幼儿合作精神和团队意识；3. 提高幼儿对音乐和节奏的感知本领；4. 激发幼儿的想象力和创意思维。
教学准备：1. 音乐、击鼓器；2. 鲜花或者球放在一个盒子里。
教学步骤：Step 1：引入新概念，感受音乐节奏老师播放轻快的音乐，与幼儿们一起跳舞。
让幼儿感受音乐的节奏，让他们跟着音乐一起摇摆身体。
Step 2：介绍游戏玩法，组织示范老师介绍游戏玩法，并通过示范向幼儿解释规定：“游戏规定如下，我们围成一个圆圈，然后一位幼儿手里拿一个盒子，盒子里有一朵鲜花（或者一个球），他们就开始传承花朵（或者球），当音乐播放时，他们要传递盒子，当音乐停止时，持有盒子的幼儿就是输家，将被淘汰。
这个游戏一直持续到只剩下一个幼儿。
”Step 3：组织游戏实践布置幼儿依照游戏规定构成一个圆圈，从开始到结束，让一位幼儿随机开始游戏，在音乐播放时，盒子依次转交给其他的幼儿。
Step 4：小结游戏阅历当游戏结束时，老师应当启发幼儿围绕以下问题进行反思：—游戏让你有哪些大力的体验？—游戏规定对你来说难不难？为什么？—在游戏中，你学到了哪些东西？—游戏中最有趣味的部分是什么？反思：在进行这个游戏的时候，我发觉有一些幼儿比较难以依照游戏规定进行，他们不读本身不想离开游戏而拒绝传递盒子。
这样的情况我进行了多次重重的强调游戏规定，并且激励他们与其他幼儿合作交流。
后来，这些幼儿渐渐开始了解了游戏规定，学会了合作，这给他们带来了欢乐和充足感。
我开始意识到，作为教育者，我们需要不断倾听幼儿们的声音和思考他们的所想，尤其是年龄较小的幼儿需要更多的引导和引导，才能进行一场良好的游戏。
中班游戏击鼓传花教案及反思游戏名称：击鼓传花适合年龄：3-5岁游戏规则：1. 孩子们围成一个圆圈，一个孩子手拿花朵，另一个孩子手拿击鼓。
2. 开始击鼓，孩子们开始传递花朵，当击鼓停止时，手里拿着花的孩子要快速说出一个英文单词或者数数，否则就要做一个小小的惩罚动作。
3. 然后，游戏继续，一直到结束。
教学目标：1. 帮助孩子们培养团队合作的意识，增强互相合作和协调的能力。
2. 促使孩子们发展听觉和视觉的观察能力。
3. 提高孩子们的反应能力和思维敏捷度。
反思：通过这个游戏，孩子们不仅仅在快乐的氛围中得到了放松，而且也增强了他们团队合作的能力。
他们学会了听从指挥和协作，同时也提高了反应能力和思维敏捷度。
这个游戏不仅仅是在娱乐中学习，更是在学习中娱乐。
同时，我也发现在游戏中，有些孩子的表现更加积极，而有些孩子却比较被动。
因此，在今后的教学中，我需要更加关注那些比较被动的孩子，鼓励他们积极参与游戏，培养他们的团队意识。
同时，我也会根据孩子们的实际情况，对游戏的规则做一些调整，让每个孩子都能够得到更好的发展。
抱歉，我无法为您提供超过400字的内容。
以下是继续的内容：另外，我也会在游戏中加入一些更具挑战性的要求，比如让孩子们在传花的同时，还要快速做出某种动作或者说出某个单词。
这样可以提高他们的反应速度和协调能力。
另外，我也会鼓励孩子们用不同的身体动作来传递花朵，比如用手指触碰，或者用头部传递花朵，这样可以锻炼他们的肢体协调能力。
在观察孩子们玩游戏的过程中，我也发现了一些问题，有些孩子可能会在游戏中出现争抢花朵的情况，甚至使用粗暴的动作来夺取花朵，这不符合游戏的初衷。
因此，在今后的教学中，我会加强对孩子们合理竞争和团队合作的教育，让他们明白游戏并不是个人之间竞争的舞台，而是一个共同合作的空间。
另外，在游戏的过程中，我会时刻留意孩子们的情绪变化，及时调整游戏的节奏和规则，让每个孩子都能够在愉快的氛围中获得成就感和快乐体验。
幼儿园中班《击鼓传花》体育教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队协作精神，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 教具：鼓、花、圈圈（或其他物品代替）、音乐。
2. 场地：宽敞的场地。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、转圈等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本规则（5分钟）：介绍《击鼓传花》游戏的规则，讲解游戏中的注意事项。
3. 分组游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组轮流进行游戏，每轮游戏结束后，轮到下一组。
4. 游戏进行（10分钟）：教师击鼓，幼儿传花。
当音乐停止时，手中拿着花的幼儿要表演一个小节目，如唱一首歌、跳一个舞等。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对《击鼓传花》游戏的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评价幼儿的团队协作精神。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学拓展1. 变化游戏形式：可以邀请家长参与游戏，增加亲子互动环节，或使用不同类型的鼓，让幼儿体验不同节奏的感觉。
2. 增加难度：在游戏中加入其他元素，如用不同颜色代表不同任务，幼儿传到指定颜色的花时需完成相应任务。
七、安全注意事项1. 确保场地安全，无杂物、无障碍物。
2. 教师在游戏中要注意观察幼儿，防止发生意外伤害。
3. 提醒幼儿在游戏中注意力的集中，避免发生碰撞。
八、家园共育1. 教师应与家长保持沟通，让家长了解游戏的意义和目的。
2. 家长可在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的动手能力和团队协作精神。
3. 鼓励家长参与学校的教学活动，增进亲子关系。
九、教学反思1. 教师应在每次教学活动后进行自我反思，分析教学过程中的优点和不足。
幼儿园中班娱乐游戏活动教案：击鼓传花教案击鼓传花教案报告一、教学目标：1. 通过此活动帮助学生掌握团队协作精神，培养孩子在竞争中的意志力和毅力。
2. 教会孩子如何及时反应、控制大小判断等，以及在失败中能够找出问题的原因，并从失败中提升。
3. 在活动中培养孩子的身体协调性，促进孩子的肢体协调，改善和发展他们的灵敏度和运动能力二、准备要求：1. 若干颗击鼓，如海绵圆球等可随意变化。
2. 小礼物或礼品，如小书包等。
3. 小型圈绳。
三、活动步骤：1. 老师介绍击鼓传花的游戏意义和活动流程，孩子们听后明白游戏的规则以及击鼓传花的意义。
2. 将孩子们分为两个圈，两个圈的孩子们拉成一条线，一圈的孩子将一个小礼物藏在第一人的口袋里，然后开始弹击鼓，第一个被击鼓的孩子将礼物传递给他挨着的孩子，不断传递，当把礼物传回到第一人时，就判定游戏结束了。
3. 接下来把孩子们分为4-5人一组，每组的孩子用绳子将自己绑在一起，用绳子将一颗击鼓藏在其中一个孩子的口袋里，然后他们就成为击鼓传花的游戏元素，游戏开始，当孩子们击中击鼓时，就将礼物传递给他们挨着的孩子，最后将礼物传回给第一个孩子，就判定游戏结束了。
4. 游戏结束后，老师鼓励、表扬积极参与游戏的孩子，并进行总结，鼓励孩子们从中吸取教训，及时反应、控制大小、善于判断，协作互助。
四、活动效果：通过击鼓传花这个活动的教学，孩子在活动中得到了锻炼，学会了团队协作的精神，掌握了竞争意志力和毅力，并且也培养了他们的身体协调能力，改善了他们的灵敏度和协调能力。
这种教学活动也可以丰富孩子们的课余活动，使他们在游戏中获得快乐和满足感，同时也让他们接触到更多的其他活动形式，培养出更多的能力。
《击鼓传花》中班游戏教案
《击鼓传花》中班游戏教案
《击鼓传花》中班游戏教案
活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
发展幼儿思维和口语表达能力。
主动参与活动，体验活动的'快乐及成功的喜悦。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
小百科：击鼓传花，也称传彩球。
中国民间游戏，流行于中国各地。
数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。
鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。
中班游戏优秀教案及教学反思《击鼓
传花》
活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
"文.章出自屈a老师教.案网"表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守
游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
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幼儿园中班娱乐游戏教案《击鼓传花》含反思活动目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
红花1朵个、鼓一个。
活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思
从击鼓传花的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象，这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，
要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
小百科：击鼓传花，也称传彩球。
中国民间游戏，流行于中国各地。
数人、十数人或数十人围成一个圆圈席地而坐，另外一个人背对着人圈以槌击鼓。
鼓响时，开始传花，花由一个人的手里传。
