新苏科版八年级下册数学期中试卷及答案-百度文库doc
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新苏科版八年级下册数学期中试卷及答案-百度文库doc一、选择题1.下列图标中,是中心对称图形的是()A.B.C.D.2.以下问题,不适合用全面调查的是()A.了解全班同学每周体育锻炼的时间B.旅客上飞机前的安检C.学校招聘教师,对应聘人员面试D.了解全市中小学生每天的零花钱3.如图,由两个长为9,宽为3的全等矩形叠合而得到四边形ABCD,则四边形ABCD 面积的最大值是()A.15B.16C.19D.204.如图,在周长为20cm的平行四边形ABCD中,AB≠AD,AC和BD相交于点O,OE⊥BD交AD于E,则ΔABE的周长为()A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm5.如图,E是正方形ABCD边AB延长线上一点,且BD=BE,则∠E的大小为()A.15°B.22.5°C.30°D.45°6.如图,在平面直角坐标系中,菱形OABC的顶点A的坐标为(4,3),点D是边OC上的一点,点E在直线OB上,连接DE、CE,则DE+CE的最小值为()A .5B .7+1C .25D .2457.已知反比例函3y x =-,下列结论中不正确的是( ) A .图像经过点(1,3)- B .图像在第二、四象限C .当1x >时,30y <<D .当0x <,y 随着x 的增大而减小 8.若分式5x x -的值为0,则( ) A .x =0B .x =5C .x ≠0D .x ≠5 9.下列图形不是轴对称图形的是( ) A .等腰三角形 B .平行四边形 C .线段 D .正方形 10.如图,是一组由菱形和矩形组成的图案,第1个图中菱形的面积为S (S 为常数),第2个图中阴影部分是由连接菱形各边中点得到的矩形和再连接矩形各边中点得到的菱形产生的,依此类推…,则第2020个图中阴影部分的面积可以用含S 的代数式表示为( )(S ≥2且S 是正整数)A .20184SB .20194SC .20204SD .20214S二、填空题11.“一只不透明的袋子共装有3个小球,它们的标号分别为1,2,3,从中摸出1个小球,标号为“4”,这个事件是______.(填“必然事件”、“不可能事件”或“随机事件”)12.某口袋中有红色、黄色小球共40个,这些球除颜色外都相同.小明通过多次摸球试验后,发现摸到红球的频率为30%,则口袋中黄球的个数约为_____.13.已知菱形ABCD 的两条对角线分别为6和8,M 、N 分别是边BC 、CD 的中点,P 是对角线BD 上一点,则PM+PN 的最小值=___.14.已知矩形ABCD ,AB =6,AD =8,将矩形ABCD 绕点A 顺时针旋转θ(0°<θ<360°)得到矩形AEFG ,当θ=_____°时,GC =GB .15.如图,在矩形ABCD中,AC、BD交于点O,DE⊥AC于点E,若∠AOD=110°,则∠CDE=________°.16.方程x2=0的解是_______.17.已知关于x的方程ax2+bx+1=0的两根为x1=1,x2=2,则方程a(x+1)2+b(x+1)+1=0的两根之和为__________.18.如图,在平面直角坐标系中,四边形OBCD是菱形,OB=OD=2,∠BOD=60°,将菱形OBCD绕点O旋转任意角度,得到菱形OB1C1D1,则点C1的纵坐标的最小值为_____.19.如图,正方形ABCD的边长为a,对角线AC和BD相交于点O,正方形A1B1C1O的边OA1交AB于点E,OC1交BC于点F,正方形A1B1C1O绕O点转动的过程中,与正方形ABCD重叠部分的面积为_____(用含a的代数式表示)20.若关于x的分式方程233x ax x+--=2a无解,则a的值为_____.三、解答题21.如图,在ABCD中,点O为对角线BD的中点,过点O的直线EP分别交AD,BC于E,F两点,连接BE,DF.(1)求证:四边形BFDE 为平行四边形;(2)当∠DOE = °时,四边形BFDE 为菱形?22.解下列方程:(1)9633x x=+- ; (2)241111x x x -+=-+ . 23.某校计划组织学生参加“书法”、“摄影”、“航模”、“围棋”四个课外兴趣小组,要求每人必须参加,并且只能选择其中一个小组.学校从全体学生中随机抽取部分学生进行问卷调查,并把调查结果制成如图所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出).请你根据给出的信息解答下列问题:(1)求参加这次问卷调查的学生人数;(2)补全条形统计图;(3)若该校共有1200名学生,请你过计算估计选择“围棋”课外兴趣小组的学生有多少人.24.我校对本校的八年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查,结果分成“非常感兴趣”、“比较感兴趣”、“一般般”、“不感兴趣”四种类型,分别记为A 、B 、C 、D .根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.根据所给数据,解答下列问题:(1)本次问卷共随机调查了_________名学生,扇形统计图中m _________,扇形D 所对应的圆心角为_________°;(2)请根据数据信息补全条形统计图;(3)若该校有2000名学生,估计选择“非常感兴趣”、“比较感兴趣”共约有多少人?25.如图,矩形EFGH 的顶点E ,G 分别在菱形ABCD 的边AD ,BC 上,顶点F ,H 在菱形ABCD 的对角线BD 上.(1)求证:BG =DE ;(2)若E 为AD 中点,FH =2,求菱形ABCD 的周长.26.如图,在▱ABCD 中,点E 、F 分别在边CB 、AD 的延长线上,且BE =DF ,EF 分别与AB ,CD 交于点G ,H ,则BG 与DH 有怎样数量关系?证明你的结论.27.如图,在▱ABCD 中,BC =6cm ,点E 从点D 出发沿DA 边运动到点A ,点F 从点B 出发沿BC 边向点C 运动,点E 的运动速度为2cm /s ,点F 的运动速度为lcm /s ,它们同时出发,设运动的时间为t 秒,当t 为何值时,EF ∥AB .28.阅读下列材料:已知:实数x 、y 满足22320.25x x y x x +=++(0.75)x ≠-,求y 的最大值. 解:将原等式转化成x 的方程,得21(3)(2)04y x y x y -+-+=①. 若3y =,代入①得0.75x =-,0.75x ≠-,3y ∴≠,因此①必为一元二次方程.21(2)4(3)404y y y y ∴∆=---⨯=-+≥,解得4y ≤,即y 的最大值为4. 根据材料给你的启示,解决下面问题:已知实数x 、y 满足223221x x y x x ++=++15x ⎛⎫≠- ⎪⎝⎭,求y 的最小值.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【分析】根据中心对称图形的概念,中心对称图形绕着对称中心旋转180°与原来的图形重合求解即可.【详解】解:A 、不是中心对称图形,本选项不合题意;B 、不是中心对称图形,本选项不合题意要;C 、不是中心对称图形,本选项不合题意;D 、是中心对称图形,本选项符合题意.故选:D .【点睛】本题主要考查中心对称图形的判断选择的知识.记住中心对称图形绕着对称中心旋转180°与原来的图形重合的特点,是解答本题的关键.2.D解析:D【解析】由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似,因此,A 、了解全班同学每周体育锻炼的时间,数量不大,宜用全面调查,故本选项错误;B 、旅客上飞机前的安检,意义重大,宜用全面调查,故本选项错误;C 、学校招聘教师,对应聘人员面试必须全面调查,故本选项错误;D 、了解全市中小学生每天的零花钱,工作量大,且普查的意义不大,不适合全面调查,故本选项正确.故选D .3.A解析:A如图1,作AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,,∵AD∥BC,AB∥CD,∴四边形ABCD是平行四边形,∵两个矩形的宽都是3,∴AE=AF=3,∵S四边形ABCD=AE⋅BC=AF⋅CD,∴BC=CD,∴平行四边形ABCD是菱形.如图2,,设AB=BC=x,则BE=9−x,∵BC2=BE2+CE2,∴x2=(9−x)2+32,解得x=5,∴四边形ABCD面积的最大值是:5×3=15.故选A.4.D解析:D【解析】分析:利用平行四边形、等腰三角形的性质,将△ABE的周长转化为平行四边形的边长之间的和差关系.详解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AC、BD互相平分,∴O是BD的中点.又∵OE⊥BD,∴OE为线段BD的中垂线,又∵△ABE的周长=AB+AE+BE,∴△ABE的周长=AB+AE+DE=AB+AD.又∵□ABCD的周长为20cm,∴AB+AD=10cm∴△ABE的周长=10cm.故选D.点睛:本题考查了平行四边形的性质.平行四边形的对角线互相平分.请在此填写本题解析!5.B解析:B【分析】由四边形ABCD是正方形,推出∠ABD=45°,由∠ABD=∠E+∠BDE,BD=BE,推出∠BDE=∠E,即可求解.【详解】∵四边形ABCD是正方形,∴∠ABD=45°,∵∠ABD=∠E+∠BDE,∵BD=BE,∴∠BDE=∠E.∴∠E=12×45°=22.5°,故选:B.【点睛】本题考查了正方形的性质、等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是熟练掌握正方形的性质.6.D解析:D【解析】【分析】首先根据菱形的对角线性质得到DE+CE的最小值=CF,再利用菱形的面积列出等量关系即可解题.【详解】解:如下图,过点C作CF⊥OA与F,交OB于点E,过点E作ED⊥OC与D,∵四边形OABC是菱形,由菱形对角线互相垂直平分可知EF=ED,∴DE+CE的最小值=CF,∵A的坐标为(4,3),∴对角线分别是8和6,OA=5,∴菱形的面积=24,(二分之一对角线的乘积),解得:CF= 245, 即DE+CE 的最小值=245, 故选D.【点睛】本题考查了菱形的性质,图形中的最值问题,中等难度,利用菱形的对称性找到点E 的位置并熟悉菱形面积的求法是解题关键.7.D解析:D【分析】根据反比例函数的性质对各选项进行逐一分析即可.【详解】解:A 、∵()133-⨯=-,∴图象必经过点(1,3)-,故本选项正确;B 、∵30k =-<,∴函数图象的两个分支分布在第二、四象限,故本选项正确;C 、∵1x =时,3y =-且y 随x 的增大而而增大,∴1x >时,30y -<<,故本选项正确;D 、函数图象的两个分支分布在第二、四象限,在每一象限内,y 随x 的增大而增大,故本选项错误.故选:D .【点睛】本题考查了反比例函数的性质,解题的关键是熟练掌握反比例函数的性质进行解题.8.B解析:B【分析】直接利用分式的值为零则分子为零,分母不等于0,进而得出答案.【详解】解:∵分式5x x-的值为0, ∴x ﹣5=0且x ≠0,解得:x =5.故选:B .本题考查了分式,掌握“分式值为0”时的做题方法及分式有意义的条件是解题关键.9.B解析:B【分析】根据轴对称图形的概念判断即可.【详解】等腰三角形是轴对称图形,故A 错误;平行四边形不是轴对称图形,故B 正确;线段是轴对称图形,故C 错误;正方形是轴对称图形,故D 错误;故答案为:B.【点睛】本题主要考查了轴对称图形的判断,针对平常所熟悉的图形的理解进行分析,要注意平行四边形的特殊.10.B解析:B【分析】观察图形发现第2个图形中的阴影部分的面积为S 4,第3个阴影部分的面积为16S ,依此类推,得到第n 个图形的阴影部分的面积即可.【详解】解:观察图形发现:第2个图形中的阴影部分的面积为S 4, 第3个图形中的阴影部分的面积为16S , …第n 个图形中的阴影部分的面积为14n S,故第2020个图中阴影部分的面积可以用含S 的代数式表示为20194S .故选:B .【点睛】 本题考查了图形的变化类问题,解题的关键是仔细的观察图形,找到规律用通项公式表示出来.二、填空题11.不可能事件.【解析】根据题意,可知这个袋子中有3个数字,抽取一个球时不可能抽到数字4,所以是不可能事件.故答案为不可能事件.解析:不可能事件.【解析】根据题意,可知这个袋子中有3个数字,抽取一个球时不可能抽到数字4,所以是不可能事件.故答案为不可能事件.12.28【分析】在同样条件下,大量反复试验时,随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近,所以用黄球的频率乘以总球数求解.【详解】解:根据题意得:40×(1﹣30%)=28(个)答:口袋中黄球的个解析:28【分析】在同样条件下,大量反复试验时,随机事件发生的频率逐渐稳定在概率附近,所以用黄球的频率乘以总球数求解.【详解】解:根据题意得:40×(1﹣30%)=28(个)答:口袋中黄球的个数约为28个.故答案为:28.【点晴】考查利用频率估计概率,大量反复试验下频率稳定值即概率.用到的知识点为:频率=所求情况数与总情况数之比.13.【分析】作M关于BD的对称点Q,连接NQ,交BD于P,连接MP,此时MP+NP的值最小,连接AC,求出CP、PB,根据勾股定理求出BC长,证出MP+NP=QN=BC,即可得出答案.【详解】解解析:【分析】作M关于BD的对称点Q,连接NQ,交BD于P,连接MP,此时MP+NP的值最小,连接AC,求出CP、PB,根据勾股定理求出BC长,证出MP+NP=QN=BC,即可得出答案.【详解】解:作M关于BD的对称点Q,连接NQ,交BD于P,连接MP,此时MP+NP的值最小,连接AC,∵四边形ABCD是菱形,∴AC⊥BD,∠QBP=∠MBP,即Q在AB上,∵MQ⊥BD,∴AC∥MQ,∵M为BC中点,∴Q为AB中点,∵N为CD中点,四边形ABCD是菱形,∴BQ∥CD,BQ=CN,∴四边形BQNC是平行四边形,∴NQ=BC,∵四边形ABCD是菱形,∴CP=12AC=3,BP=12BD=4,在Rt△BPC中,由勾股定理得:BC=5,即NQ=5,∴MP+NP=QP+NP=QN=5,故答案为5【点睛】本题考查轴对称-最短路线问题;菱形的性质.14.60或300【分析】当GB=GC时,点G在BC的垂直平分线上,分两种情况讨论,依据∠DAG=60°,即可得到旋转角θ的度数.【详解】解:当GB=GC时,点G在BC的垂直平分线上,分两种情况解析:60或300【分析】当GB=GC时,点G在BC的垂直平分线上,分两种情况讨论,依据∠DAG=60°,即可得到旋转角θ的度数.【详解】解:当GB=GC时,点G在BC的垂直平分线上,分两种情况讨论:①当点G在AD右侧时,取BC的中点H,连接GH交AD于M,∵GC=GB,∴GH⊥BC,∴四边形ABHM是矩形,∴AM=BH=12AD=12AG,∴GM垂直平分AD,∴GD=GA=DA,∴△ADG是等边三角形,∴∠DAG=60°,∴旋转角θ=60°;②当点G在AD左侧时,同理可得△ADG是等边三角形,∴∠DAG=60°,∴旋转角θ=360°﹣60°=300°.故答案为60或300【点睛】本题考查了旋转的性质,矩形的性质,利用分类讨论思想解决问题是本题的关键.15.35【分析】先根据三角形外角的性质和矩形的性质得到∠OCD 的度数,再根据DE⊥AC 即可得到∠CDE 的度数.【详解】∵∠AOD=110°,∴∠ODC+∠OCD=110°,∵四边形ABCD 是解析:35【分析】先根据三角形外角的性质和矩形的性质得到∠OCD 的度数,再根据DE ⊥AC 即可得到∠CDE 的度数.【详解】∵∠AOD =110°,∴∠ODC+∠OCD=110°,∵四边形ABCD 是矩形,∴OC=OD ,∴∠ODC=∠OCD=55°,又∵DE ⊥AC ,∴∠CDE=180°-∠OCD-∠DEC=180°-55°-90°=35°,故答案为:35.【点睛】本题考查了矩形的性质,三角形内角和,三角形外角的性质,掌握知识点是解题关键.16.【分析】直接开平方,求出方程的解即可.【详解】∵x2=0,开方得,,故答案为:.【点睛】此题考查了解一元二次方程-直接开平方法,比较简单.解析:120x x ==【分析】直接开平方,求出方程的解即可.【详解】∵x 2=0,开方得,120x x ==,故答案为:120x x ==.【点睛】此题考查了解一元二次方程-直接开平方法,比较简单.17.1【解析】分析:利用整体的思想以及根与系数的关系即可求出答案.详解:设x+1=t ,方程a (x+1)2+b (x+1)+1=0的两根分别是x3,x4, ∴at2+bt+1=0,由题意可知:t1=解析:1【解析】分析:利用整体的思想以及根与系数的关系即可求出答案.详解:设x+1=t ,方程a (x+1)2+b (x+1)+1=0的两根分别是x 3,x 4,∴at 2+bt+1=0,由题意可知:t 1=1,t 2=2,∴t 1+t 2=3,∴x 3+x 4+2=3故答案为:1点睛:本题考查根与系数的关系,解题的关键是熟练运用根与系数的关系,本题属于基础题型.18.【分析】连接OC ,过点C 作CE⊥x 轴于E ,由直角三角形的性质可求BE =BC =1,CE =,由勾股定理可求OC 的长,据此进一步分析即可求解.【详解】如图,连接OC ,过点C 作CE⊥x 轴于点E ,解析:【分析】连接OC ,过点C 作CE ⊥x 轴于E ,由直角三角形的性质可求BE =12BC =1,CE 勾股定理可求OC 的长,据此进一步分析即可求解.【详解】如图,连接OC ,过点C 作CE ⊥x 轴于点E ,∵四边形OBCD是菱形,∴OD∥BC,∴∠BOD=∠CBE=60°,∵CE⊥OE,∴BE=12BC=1,CE3∴2223OC OE CE=+=∴当点C1在y轴上时,点C1的纵坐标有最小值为3-,故答案为:23-【点睛】本题主要考查了菱形的性质与勾股定理的综合运用,熟练掌握相关概念是解题关键. 19.a2.【分析】由题意得OA=OB,∠OAB=∠OBC=45°又因为∠AOE+∠EOB=90°,∠BOF+∠EOB=90°可得∠AOE=∠BOF,根据ASA可证△AOE≌△BOF,由全等三角形的性解析:14a2.【分析】由题意得OA=OB,∠OAB=∠OBC=45°又因为∠AOE+∠EOB=90°,∠BOF+∠EOB=90°可得∠AOE=∠BOF,根据ASA可证△AOE≌△BOF,由全等三角形的性质可得S△AOE=S△BOF,可得重叠部分的面积为正方形面积的14,即可求解.【详解】解:在正方形ABCD中,AO=BO,∠AOB=90°,∠OAB=∠OBC=45°,∵∠AOE+∠EOB=90°,∠BOF+∠EOB=90°,∴∠AOE=∠BOF.在△AOE和△BOF中OAE OBF OA OBAOE BOF∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴△AOE ≌△BOF (ASA ),∴S △AOE =S △BOF ,∴重叠部分的面积21144AOB ABCD SS a ===正方形, 故答案为:14a 2. 【点睛】本题考查了旋转的性质,正方形的性质,全等三角形的判定和性质,证明△AOE ≌△BOF 是本题的关键. 20.5或1.5【分析】先直接解分式方程,整理得:(1﹣2a )x =﹣4a ,再分类讨论①当1﹣2a =0时,方程无解,故a =0.5;②当1﹣2a≠0时,x ==3时,分式方程无解,则a =1.5 .【详解】解析:5或1.5【分析】先直接解分式方程,整理得:(1﹣2a )x =﹣4a ,再分类讨论①当1﹣2a =0时,方程无解,故a =0.5;②当1﹣2a≠0时,x =421a a -=3时,分式方程无解,则a =1.5 . 【详解】 解:2233x a a x x+=--, 去分母得:x ﹣2a =2a (x ﹣3),整理得:(1﹣2a )x =﹣4a ,当1﹣2a =0时,方程无解,故a =0.5;当1﹣2a≠0时,x =421a a -=3时,分式方程无解,则a =1.5, 则a 的值为0.5或1.5.故答案为:0.5或1.5.【点睛】本题主要考查了当分式方程无意义时,求字母的值.值得引起注意的是,当分式方程化为整式方程(1﹣2a )x =﹣4a 时,一定要分1-2a=0和1-2a ≠0两种情况,来分别求m 的值.三、解答题21.(1)详见解析;(2)90【分析】(1)证△DOE ≌△BOF (ASA ),得DE=BF ,即可得出结论;(2)由∠DOE=90°,得EF ⊥BD ,即可得出结论.(1)∵四边形ABCD是平行四边形,O为对角线BD的中点,∴BO=DO,AD∥BC,∴∠EDO=∠FBO,在△EOD和△FOB中,EDO FBO DO BOEOD FOB ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩,∴△DOE≌△BOF(ASA),∴DE=BF,又∵DE∥BF,∴四边形BFDE为平行四边形;(2)∠DOE=90°时,四边形BFDE为菱形;理由如下:由(1)得:四边形BFDE是平行四边形,若∠DOE=90°,则EF⊥BD,∴四边形BFDE为菱形;故答案为:90.【点睛】本题考查了平行四边形的判定与性质、全等三角形的判定与性质以及菱形的判定等知识,证出△DOE≌△BOF是解题的关键.22.(1)35x=;(2)原方程无解【分析】(1)分式方程两边同乘以(3+x)(3﹣x)去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即可得到分式方程的解;(2)分式方程两边同乘以(x+1)(x﹣1)去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验即得结果.【详解】解:(1)方程两边同乘(3+x)(3﹣x),得9(3﹣x)=6(3+x),解这个方程,得x=35,检验:当x=35时,(3+x)(3﹣x)≠0,∴x=35是原方程的解;(2)方程两边同乘(x+1)(x﹣1),得4+x2﹣1=(x﹣1)2,解这个方程,得x=﹣1,检验:当x=﹣1时,(x+1)(x﹣1)=0,∴x=﹣1是增根,原方程无解.本题考查了分式方程的解法,属于基本题型,熟练掌握解分式方程的方法是解题的关键.23.(1)150人;(2)见解析;(3)192人【分析】(1)根据书法小组的人数及其对应百分比可得总人数;(2)根据各小组人数之和等于总人数求得航模人数,从而补全图形;(3)总人数乘以样本中围棋的人数所占百分比即可.【详解】(1)参加这次问卷调查的学生人数为:30÷20%=150(人);(2)航模的人数为150﹣(30+54+24)=42(人),补全条形统计图如下:(3)该校选择“围棋”课外兴趣小组的学生有:1200×24150×100%=192(人). 【点睛】 本题考查了条形统计图和扇形统计图,用样本估计总体,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.24.(1)50;32;43.2 (2)见解析 (3)1120人【分析】(1)由A 的数据即可得出调查的人数,得出16100%32%50m =⨯= (2)求出C 的人数即可;(3)由1000(16%40%)⨯+,计算即可.【详解】(1)816%50÷=(人),16100%32%50⨯=,10016403236043.2100---⨯︒=︒ 故答案为:50,32,43.2(2)5040%20⨯=(人),补全条形统计图如图所示(3)()200016%40%1120⨯+=(人);答:估计选择“非常了解”、“比较了解”共约有1120人.【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.25.(1)详见解析;(2)8【分析】(1)先根据矩形的性质、平行线的性质得出,FG HE GFH EHF =∠=∠,再根据邻补角的定义可得BFG DHE ∠=∠,又根据菱形的性质、平行线的性质可得GBF EDH ∠=∠,最后根据三角形全等的判定定理与性质即可得证;(2)如图,连接EG ,先根据矩形的性质可得EG 的长,再根据中点的性质、菱形的性质、题(1)的结论可得四边形ABGE 是平行四边形,从而可得AB 的长,然后根据菱形的周长公式即可得.【详解】(1)∵四边形EFGH 是矩形,//FG HE EH FG ∴=GFH EHF ∴∠=∠180,180BFG GFH DHE EHF ∠=︒-∠∠=︒-∠BFG DHE ∴∠=∠∵四边形ABCD 是菱形//AD BC ∴GBF EDH ∴∠=∠在BGF ∆和DEH ∆中,BFG DHE GBF EDH FG HE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩()BGF DEH AAS ∴∆≅∆BG DE ∴=;(2)如图,连接EG∵四边形EFGH 是矩形,2FH =2EG FH ∴==∵四边形ABCD 是菱形,//AD BC AD BC ∴=∵E 为AD 中点AE DE ∴=BG DE =,//AE BG AE BG ∴=∴四边形ABGE 是平行四边形2AB EG ∴==∴菱形ABCD 的周长为248⨯=故菱形ABCD 的周长为8.【点睛】本题考查了菱形的性质、矩形的性质、全等三角形的判定和性质,正确的识别作图是解题的关键.26.见解析【分析】由平行四边形的性质得AD ∥BC ,根据平行线的性质证明∠E =∠F ,角边角证明△AFG ≌△CEH ,其性质得AG =CH ,进而可证明BG =DH .【详解】BG =DH ,理由如下:∵四边形ABCD 是平行四边形,∴AD ∥BC ,AD =BC ,∠A =∠C ,AB =DC ,∴∠E =∠F ,又∵BE =DF ,AF =AD +DF ,CE =CB +BE ,∴AF =CE ,在△CEH 和△AFG 中,A C AF CE F E ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△AFG ≌△CEH (ASA ),∴AG =CH ,∴BG =DH .【点睛】本题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定与性质等,熟练掌握相关知识是解题的关键.27.t =2【分析】当运动时间为t 秒时,BF =tcm ,AE =(6﹣2t )cm ,由EF ∥AB ,BF ∥AE 可得出四边形ABFE 为平行四边形,利用平行四边形的性质可得出关于t 的一元一次方程,解之即可得出结论.【详解】解:当运动时间为t 秒时,BF =tcm ,AE =(6﹣2t )cm ,∵EF ∥AB ,BF ∥AE ,∴四边形ABFE 为平行四边形,∴BF =AE ,即t =6﹣2t ,解得:t =2.答:当t =2秒时,EF ∥AB .【点睛】本题考查了一元一次方程的应用以及平行四边形的判定与性质,利用平行四边形的性质,找出关于t 的一元一次方程是解题的关键.28.2316【分析】类比阅读材料给出的方法,分类探讨得出函数的最小值即可.【详解】解:将原等式转化成关于x 的方程,得:2(3)(21)(2)0y x y x y -+-+-=①,若3y =,代入①得15x =-, ∵15x ≠-, ∴3y ≠,因此①必为一元二次方程.∵3a y =-,21b y =-,2c y =+,∴224(21)4(3)(2)0b ac y y y ∆=-=----≥, 解得:2316y ≥且3y ≠. ∴y 的最小值为2316.【点睛】本题考查了根的判别式的运用,把函数转化为关于x的方程,根据系数的取值范围,结合根的判别式,分类探讨得出答案即可.。