小说常见表达技巧(高考知识点)

小说艺术特色的探究角度1．表达方式角度看各种表达方式（记叙、描写、抒情、议论）是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙、补叙手法的运用及作用等。

2．表现手法角度看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情、虚实相生等手法。

3．修辞手法角度看是否运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

结合小说原文中的具体语句来分析语言运用的准确、简练、生动，揭示表达的情感态度和艺术效果。

4．结构安排角度看是否有以下几种情况：开头结尾各有特色(首尾照应)；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转合，曲折有致；等等。

5．选材剪裁角度看材料和中心的关系处理是否合理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。

6．语言运用角度看作者的语言风格，看作者在段落安排、句式选用、词语运用等方面的特点，看作品中人物语言的个性特征。

人物语言个性化、寓意深刻、批评锋芒含蓄而尖锐、语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、富有方言色彩等附：结构安排（材料安排+布局谋篇）材料安排——材料组织的方式。

①从时间上组织材料；②从空间(场面)上组织材料；③以物件、观察点)为中心；④以情感或认识过程来组织材料；⑤由实到虚，层层深入组织材料。

⑥从表现手法方面来考虑，如抑扬、虚实、对比等。

布局谋篇——铺垫、伏笔、过渡、照应、详略、衔接、主次、线索等【表达方式】：记叙、描写、议论、抒情、说明（一）记叙1、叙述人称和叙述视角叙述人称：第一人称、第二人称、第三人称。

【注意】人称灵活变换使用，使行文更自由流畅、思维不受阻碍。

叙述视角（作者的叙述视角；人物的叙述视角）：全知视角、有限视角2、叙述方式顺叙：①情节发展脉络分明，层次清晰，文章气势贯通；②符合人们认识事物的规律。

倒叙：增强文章感染力：①制造悬念，吸引读者，引人入胜；②强调内容，表达情感，深化主旨；增强文章生动性：③富于变化，避免平淡。

高考现代文阅读之小说的叙事特点和技巧必备知识小说的叙事特点和技巧叙述是小说创作最基本的表达技巧之一，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过程进行说明、介绍和交代的一种方式。

叙述的基本要素一般包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个基本要素。

叙述与时间关系最为密切，无论是人物活动的过程，还是事物发生发展变化的过程，都表现出一定的顺序性与持续性，即是“过程”在一定时间条件下进行。

语句一般按时间顺序排列。

叙述的基本功能在于叙事，小说情节的推进和人物性格的发展，很大程度上都是靠叙述实现的。

在某种意义上说，小说的叙述技巧，即是小说的叙事技巧。

✅常见设问方式1.小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明。

2.作品是怎样叙述……故事的？这样写有什么好处？请简要分析3.故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？4.本文在叙述手法上有何特色？请赏析。

5.作品在人称运用上有什么特点？有何效果？小说叙事技巧的基本内容如下：1️⃣叙述顺序可分为多种类型，比较常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。

（1）顺叙顺叙，也叫正叙，小说情节基本上是按照时间发展的先后顺序依次叙述的。

顺叙是所有叙述方式中最普遍、最常见的一种，也是我国传统的古典白话小说惯用的叙述方式，如《三国演义》《水浒传》《西游记》等小说基本上采用的是顺叙。

现代作家也有不少用这种叙述方式叙述人物事件，如张爱玲就比较喜欢以讲故事的形式，按照故事（事件）发生的自然顺叙组织情节，刻画人物。

顺叙的优点是能将事件的来龙去脉交代得比较清楚，条理清晰，在故事情节的不断推进中，人物的性格也得以充分的展现；缺点是平铺直叙容易给人以平淡的感觉，从而缺乏足够的吸引力。

（2）倒叙倒叙是相对于顺叙来说的一种叙述方式，它不按时间先后的顺叙来叙述事件，而是在小说的开头就对某些发生较晚近的故事情节或结局先作交代，然后再回过头来叙述事件的来龙去脉、前因后果和发展过程。

①为了凸显小说的主题，可以把最能表现主题的部分提到开头，以示突出。

表达技巧表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论表现手法：托物言志、写景抒情、寓情于景、直抒胸臆、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、倒叙、插叙、用典、欲扬先抑、欲抑先扬、借古讽今、以小见大、以动写静、烘托、对比等修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复、互文、借代、双关等材料安排：主次、详略、繁简结构：承上启下、照应、铺垫、伏笔、首尾照应、开门见山、卒章显志、先总后分、悬念小说3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。

以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

小说阅读之情节情节的作用①交代人物活动的环境。

②刻画人物性格。

③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④表现主旨或深化主题。

3、情节安排评价的解题技巧①就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

②就开头结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

③就开头来说有倒叙式④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。

4、情节安排顺序的解题技巧①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。

作用是使文章结构富于变化,避免平铺直叙；造成悬念，引人入胜。

标题的作用通常有以下几种：设置了悬念。

标题就是小说的线索。

为塑造和突出人物形象服务。

突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

归纳小说主题方法1.从小说的题目入手思考小说的主题2.从情节发展看主题，3.分析小说的人物形象，4.分析小说的环境描写，5.是从小说的精巧构思中把握作品的主题。

作品主题概括的形式作品主题概括的形式一般为：文章通过……的情节，表现了/暗示了/刻画了/抒发了/呼吁了/批判了/颂扬了……现象/ 性格/情感/思考。

主题的评价：以小见大，立意深远。

概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、揭示什么人生道理。

4、对什么现象的反思。

高考妙招现代文阅读小说鉴赏之赏析表达技巧附答题模板小说鉴赏之赏析表达技巧表达技巧包括表达方式、表现手法、结构技巧和修辞手法等方面的内容，这是小说命题方面的重点内容。

【设问方式】1．第×段中对周围人的描写，具有什么特点和作用？2．作品运用了××手法，请谈谈其艺术效果。

3．作者主要用了哪种艺术手法塑造人物形象？请简要分析。

一、表达方式表达方式是表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，主要有叙述、描写、说明、议论、抒情等五种。

就小说来讲，叙述与描写是其最常用的表达方式。

1．叙述(1)叙述人称(2)叙述视角(3)叙述顺序2．描写描写，就是用生动形象的语言把人物的状态、动作，景物的性质、特征，环境的色彩、布局等具体地描绘出来。

(二)表现手法表现手法是指使文章整体或部分给人留下鲜明、强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，小说中常见的表现手法如下表：下面是对几种易混手法的辨别：1．烘托与衬托，衬托与对比烘托是一种通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法，是用一事物暗示出另一事物，但所要表现的对象不出场；而衬托则是两个对象都出场，其中一个做陪衬，用以突出另一个。

衬托是以次要事物为陪衬来突出主要事物，两者主次分明；对比则是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，对比的双方不分主次。

2．象征和比喻象征和比喻的区别表现在三个方面：(1)两者的表现手段不同。

象征的象征体与本体之间要求“神似”，比喻的喻体和本体之间则要求“形似”。

(2)两者表现的对象不同。

象征是以物示义，即不把意思直接说出来，而让读者去理解；比喻是以物比物，比喻的对象一般是让人看得见、听得见或摸得着的具体事物、具体人。

(3)两者范围大小不同。

象征是文学创作中的一种表现手法，它的对象是整篇文章，至少是文章的一部分；比喻的范围较小，一般局限于一两个句子中。

三、结构技巧主要指构筑情节、营造环境等方面的技巧。

高考小说表达技巧知识点高考小说作文是考生们面对语文试卷中的一道必答题，也是考察学生综合语言运用能力和想象力的一种手段。

在高考作文中，写小说是一种常见的题材和表达方式。

下面将介绍一些高考小说表达技巧的知识点，帮助考生们在考场上取得优异的成绩。

一、人物描写人物是小说中最重要的元素之一，通过对人物的描写可以使故事更加具体、真实和生动。

在人物描写中，可以从外貌、性格、言行举止等方面入手，以展现人物的形象。

同时，还可以通过对人物内心的思想、情感和动机进行描写，使人物更具有立体感和感情共鸣。

在描述人物时，应注重细节描写和心理独白的运用，以增强作品的真实感和吸引力。

二、情节设置情节是小说中串联故事发展的重要环节。

创造出有趣、跌宕起伏、扣人心弦的情节是成功的小说的重要特征之一。

在情节设置方面，可以运用冲突与对抗的手法，在故事发展中添加适当的矛盾、问题和困惑，以引发读者的关注和思考。

同时，还可以运用悬念和疑问来吸引读者，让他们对故事的发展保持强烈的兴趣。

情节的安排需要有内在的逻辑性和连贯性，避免故事跳跃和突兀，始终保持人物和故事的一致性。

三、语言表达语言是小说作品的基本载体，运用得当的语言可以提升作品的文学效果。

在语言表达方面，可以运用比喻、象征、对比等修辞手法来丰富语言的韵味和表达的深度。

同时，适当运用想象力和联想能力，用生动的形象和富有感染力的语言来描绘故事和情感，使读者产生共鸣和情感上的共同体验。

此外，还要注意语言的简练、准确和富有节奏感，使作品更具艺术感和可读性。

四、背景描写背景描写是展现故事场景和环境的重要手段，通过对背景的描写可以增加作品的真实感和可读性。

在背景描写中，可以从时间、地点、氛围等多个方面入手，以展现故事发生的背景和环境。

运用形象的语言和鲜明的细节来描绘背景，使读者能够身临其境的感受到故事发生的地方和时空感。

背景描写应与故事情节相辅相成，不要突兀和过度，而是自然融入到故事中去。

总结起来，高考小说作文是对考生语文综合能力的考察，提前了解和掌握相关的表达技巧是非常有必要的。

(完整)高考小说阅读常见题型及答题技巧高考小说阅读常见题型及答题技巧睢海英一.“人物形象”常见题型(1)结合全文,简要分析人物形象。

(2)×××是一个怎样的人物?(3)×××有哪些优秀的品质?(4)分析小说对人物举行描写的详细办法及其作用。

【解题思路】通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像等)分析人物的性格特征,然后按照题目要求作答。

语言表达的普通格式:×××是一个……的人物形象。

作为……人,他……,表现了他……的性格(思想品质)。

对这种题型,普通可从四个方面揣摩:⑴从故事情节的进展变化中掌握人物性格；⑵从人物之间的冲突矛盾中熟悉人物性格；⑶从描写手法中熟悉人物性格。

作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是表现人物的思想感情和性格特征的；⑷从社会环境、活动场景及人物关系中熟悉人物的典型意义；⑸借助对人物的介绍和评价掌握人物基本特征。

包括小说中人物的身份、地位、经受、教养、气质等，它们直接打算着人物的言行，影响着人物的性格。

【人物形象分析题表述要点】是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义二.“故事情节”常见题型(1)文中写的×××情景在小说中起到什么作用?(2)×××事物、×××人物在小说中有什么作用?解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的普通作用(一是制造悬念,引人入胜;二是前后照应;三是侧面映衬,埋下伏笔;四是总结上文,点明题意;五是起线索作用),然后按照题目要求,结合文章作答。

语言表达的普通格式:×××情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……（1）全文情节一波三折。

引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。

（2）小说情节首尾呼应。

论述小说中的语言表达知识点总结小说作为文学的一种形式，在语言表达方面有着独特的特点和技巧。

下面将对小说中的语言表达知识点进行总结。

一、修辞手法修辞手法是小说中常用的一种语言表达方式，通过运用修辞手法可以增强小说的艺术感染力。

常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、设问等。

1. 比喻：通过将一个事物与另一个事物进行类比，以便更生动形象地表达某种情感或意境。

例如：“他的笑容如阳光般温暖。

”2. 拟人：赋予无生命的事物以人的性格、动作或感情，使之更具有形象感。

例如：“树叶在风中低声呢喃。

”3. 夸张：过分夸大表达的手法，以突出某种感觉或形象。

例如：“他的声音震耳欲聋。

”4. 设问：通过提问的方式引起读者思考，加深对某种情感或主题的体验。

例如：“爱情究竟是什么？”二、描写手法描写是小说中非常重要的一种语言表达形式，通过精彩的描写可以让读者更好地理解故事情节和人物形象，增强阅读的感观体验。

1. 形象描写：对人物、环境、物品等进行详细的描写，使其在读者心中形成鲜明的形象。

例如：“她长着一双清澈明亮的大眼睛，使人不禁沉醉其中。

”2. 情感描写：通过对人物内心感受的描写，表达出他们的情感状态，使读者更深入地了解角色的内心世界。

例如：“他看着她离去的背影，心中涌起一丝无法言喻的失落。

”3. 动作描写：通过对人物动作的描写，传递出人物的性格特点以及情节的发展。

例如：“他微微一笑，摇了摇头，转身离去。

”三、对话技巧对话在小说中起到了推动情节发展和展示人物性格的重要作用，合理运用对话技巧可以使文章更加生动有趣。

1. 内心独白：通过人物的内心独白，揭示其真实的想法和感受，更好地展示人物的心理变化。

例如：“她暗自想道：他为什么总是这样对我？”2. 反问对答：通过反问和对答的方式进行对话，使对话更加具有张力和冲突，引发读者阅读的兴趣。

例如：“你是不是觉得我很傻？”“不，我只是觉得你很善良。

”3. 间接对话：通过描写人物的动作和表情，间接展示人物之间的对话内容，增加情节的悬念和吸引力。

高考语文小说阅读必备知识点一、小说的情节结构1.小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2.小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

高考语文小说考点讲解一、小说语言的赏析角度一、修辞比喻：化平淡为生动，化抽象为具体拟人：化物为人，亲切自然，生动形象夸张：易于突出本质，表达强烈情感排比：增强气势，说服力强，感染力强反语：比直接表达更有力，感情强烈二、表现手法象征：形象表现思想情感，深沉含蓄以小见大：突出表现中心，增强感染力细节描写：使小说描写丰富细腻，深化主旨对比：突出鲜明特征，表现作者好恶褒贬三、表达技巧1.五种语言表达方法：记叙、描写、议论、抒情、说明相结合2.描写语言的表达技巧、方法角度：（1）景物描写：动静结合、视觉的位移、各种觉得综合运用（听、视、触、感觉等的综合运用）、颜色得搭配、点线面结合（2）人物描写：正面（动作、语言、神态、心理、肖像、外貌）、侧面（3）场面描写：点面结合（4）五种语言表达方式的综合运用四、表达技巧的分类认定粗笔勾勒（白描）精笔细描（工描）五、语言特色1.看词语使用：重点关注小说中的形容词、动词、叠词。

①形容词：使塑造的形象生动活泼，有感染力②动词：真实形象，充满灵气③叠词：音律和谐，富有艺术魅力2.看句式特点：重点关注整句、散句、长句、短句①长短句交错使用：使语段错落有致，富于变化，读起来朗朗上口。

②整散结合：使句式富于变化，使文章语势激荡而又意味绵长。

3.看艺术手法：重点关注修辞手法和表现手法①运用多种修辞手法：使小说生动形象，活泼有趣，吸引读者阅读兴趣②运用多种表现手法：推动情节发展，深化主旨，使小说意蕴深刻4.看语言风格：辨析语言风格的类型，并分析其表达效果①平实质朴：亲切自然，通俗易懂，感情真②含蓄幽默：含蓄深刻地揭示小说的主旨，引人深思5.看语体色彩：辨析书面语和口语，并指出其效果①书面语：语言表达精确、严谨、规范。

符合小说中特定的环境背景②口语：使小说更加真实、接地气儿，吸引读者二、小说的语言1.小说中人物语言的作用人物语言是小说中人物的对话、独白。

由于人物的身份经历、文化修养、习惯爱好、心理状态以及所处的特定场合不同，语言也就呈现出个性化特征。

小说类文本阅读一、表达技巧（一）表达方式记叙、描写、说明、议论、抒情。

1.记叙（1）叙述人称：第一人称：以身临其境的口吻叙述，可以增强小说的可信度、真实感。

第二人称：以对话的口吻叙述，拉近与读者的距离，亲切自然，增强感染力。

第三人称：以客观旁述的口吻，使小说张弛有度，便于多角度塑造人物，表达感情。

（2）叙述方式顺叙：按照事情发生、发展的先后顺序来叙述事情。

倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。

造成悬念，引人入胜。

插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应、补充说明，插叙的内容可以是对往事的回忆联想,可以是对某些情况的诠释说明,还可以是对人物,事件,背景的介绍。

使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：对上文加以补充解释，对下文做某些交代。

平叙：平行地叙述两件或多件同时发生的事。

使文章脉络清晰，照应得体。

2.描写描写方式有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合。

（1）正侧面描写结合正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。

又称“直接描写”。

文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。

它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法；对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的直接描写。

（也叫实写）侧面描写：是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

简言之，侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种表现手法，又叫间接描写，还叫衬托法。

它是正面描写的一种补充。

正侧面结合：在正面描写的同时，恰当地借助一些侧面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效果，它是正面描写的一种补充。

侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。

（2）虚实结合虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

小说的表达技巧1、表达技巧的含义：指作者在创作中所运用的各种具体的表达方法。

2、小说的表达技巧主要包含下面五个方面（1）表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

其中描写方式主要有动静结合、正侧面描写结合、虚实结合等；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，而间接抒情包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、融情入景等（2）表现手法：联想、想象、类比、象征、衬托（正衬、反衬）、对比、渲染、设置悬念、比兴、托物言志、动静相衬、虚实结合、景情理合一、借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、映衬烘托、前后呼应、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、以动写静、借物抒情、正侧面描写相结合等（3）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、借代、双关、对偶、设问、反问、反复、对比等（4）结构特色：先抑后扬、过渡、承上启下、起承转合、悬念、照应、铺垫、衔接、伏笔、首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、卒章显志等（5）材料安排：主次、详略、繁简小说阅读答案16（1）领导年关派自己出差的牢骚满腹；（2）对官员天下乌鸦一般黑的认定；（3）对病中女人的敬畏；（4）对离世副市长的尊敬。

17谦和有礼；工作认真负责；不好张扬；优雅镇定，坚持党员形象。

18（1）对比，将女副市长和招商局长进行对比，突出表现了女副市长坚持官员的操守，为官清廉的形象。

（2）欲扬先抑，通过招商局长的行为和我的心理表现出现实社会中人们对政府官员滥用职权形象的认识，直到结尾才揭示女副市长的身份，使我心目中官员的形象发生了改变，从而表现了女副市长的廉政勤政。

材料作文分析：本题是一个任务驱动型作文，对“大学生该不该做‘校园代理’”发表自己的看法，材料的叙述中已经有了提示：“人们对此说法不一”，也就是说有人赞同，有人反对．作文时，可以从正面的角度去阐述：做了代理后有不错的收入，还能获得历练；也可以从反面论述：商品质量差、服务不高、上当受骗等．写作时注意材料的问题要求：议论文．参考立意：1．反对“校园代理”：浪费时间，荒废学业；害了自己，害了同学2．赞成“校园代理”：自食其力，锻炼自己；重在积累经验．3．综合角度：在争议中前行在争议中前行所谓“校园代理”，一般是指大学生在校园内代售商家提供的商品、服务等，然后按比例赚取佣金．尤其是高校扩招后，大学生越来越多，这个巨大的消费群体，让商家垂涎欲滴，招募校园代理成为占领市场多快好省的方式．有的大学生工作勤奋，当上代理之后也有不错的收入，还能获得历练．而代理的商品和服务，也都是大学生日常所需要的，因此大多数时候是“三方共赢”的局面．但与此同时，也出现了大学生做代理后只顾赚钱荒废学业、代理的产品暗藏假冒伪劣、服务缩水等情况，甚至有不法分子以招募校园代理为诱饵行骗，不少学生因此上当受骗．因此，“校园代理”也一直备受争议，在校学生到底该不该做“校园代理”大学生做“校园代理”有着“先天的缺陷”．电子商务、O2O、网络品牌等的校园代理在众多校园代理活动中具有代表性．校园代理，使商家的商品或服务减少中间环节，快速直接地接触目标消费者，同时满足了大学生寻求社会锻炼的需求．但是大学生作为代理人，具有不可克服的缺陷，毕竟大学生并不具备专业的代理素质，而且是兼职，不具备职业稳定性．因此，校园代理不能完全解决厂商与消费者之间存在的知识、信息不对称等问题，并不是解决矛盾的根本办法．“校园代理”良莠不齐，存在陷阱．不少新生进入大学校园以后，想要利用校园兼职的机会来锻炼自己、贴补生活费，但缺乏社会经验的新生们，往往被一些眼前利益所诱惑，掉入“坑”中后悔不已．专家提醒，许诺了“高回报”的校园代理，大学生千万不要轻信，不法分子利用了大学生急于赚钱的心理，以高收入、高回报为诱饵，各种花言巧语，通过“随时可以退货、退款”等博取信任，看上去丝毫没有风险．而实际上，一旦钱到手后，他们就迅速消失．此外，还有的劳务公司，假借招募校园代理，收取中介费、服装费．其实，正规的职业介绍机构一般不收取任何费用，即使是商业职业中介机构，也是向用工单位收费，而不是向大学生．因此，应聘校园代理，先要核实公司资质，企业是否具备相应的经营资格，是否在工商部门注册登记；同时还要考察企业是否合法合规经营，所销售的产品是否合格，服务是否到位，如销售不合格产品，销售者也要承担相应的法律责任．大学生与相关企业合作时，要增强自我保护意识，最后将双方的权利、义务以书面协议的形式固定下来，尤其要仔细查看薪金工资、业绩考核、业务提成等内容．另外，大学生消费者在购买代理销售商品后，也要让销售者出具相应的购买凭证，以防受骗．校园代理的工作只是一种有益实践，不能只图赚钱而甘当苦力，更不能因此影响学业，应该发挥自己的优势特长，做有针对性的积累．在选择校园代理内容的时候，要注意分辨，尤其注意不要误入传销、微商陷阱，或者变成公司的便宜劳动力．与此同时，还要着眼未来，增加社会经验，为将来就业打基础．也要锻炼自己与人沟通、勤俭节约、自食其力、诚实守信的品格，形成正确的价值观、财富观．点评材料作文写作策略：①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可．②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可．③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确．④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可．⑤深：深入分析．怎样深入分析分析原因，说明好处（或危害），找出症结．⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足．。

四、小说的表达技巧【模式】指（指明所用技巧）＋析（结合文句分析如何运用）＋点（点明表达效果）。

1．叙事视角（即人称）（1）第一人称：①叙述亲切自然，便于直抒胸臆，能自由地表达思想感情；②给读者以真实生动之感，读起来有亲切感和真实感。

（真实自然，但表现受限）（2）第二人称：①增强文章的抒情性和亲切感；②抒情自由灵活，便于感情交流，容易感染读者。

（亲切抒情）（3）第三人称：①能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制；②更能从多方面自由叙述，更灵活自由地反映现实。

（客观灵活、但缺乏亲切）2、全知视角和有限视角①全知视角：更有利于全方位地表现重大历史事件中的各种复杂关系。

第三人称大多是全知视角。

②有限视角：第一人称视角；第三人称中的傻子视角、儿童视角和成人受限视角（没有写人物心理等）。

比如：《尘埃落定》《爸爸爸》（傻子视角），《红高粱》《呼兰河传》（儿童视角），2017全国1《天嚣》（成人受限视角）3．故事情节的叙述方式（1）顺序：事件由头到尾依次叙述，次序井然，文气自然贯通，条理清晰。

（2）倒叙：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜；可避免叙述的平铺直叙和结构的单调，使叙述行文曲折有致。

（3）插叙：①对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充，使情节更完整、结构更严密、②丰富小说内容，使内容更充实。

③衬托中心人物，丰富情节，④深化文章……的主题。

（4）补叙：补充交代……，使内容更充实，结构更完整；丰富了文章内容。

插叙与补叙的区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

插叙有情节；补叙无情节，前后不必有什么过渡性的话。

补叙可以在篇中，也可以在篇末。

插叙只能在篇中，不能在篇末。

三种特殊的叙事视角---儿童视角、动物视角、女性视角视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度。

传统的叙事角度研究一般根据叙述人称来划分：第一人称叙述是叙述者作为故事中人物从内在角度讲故事的叙述方式，第三人称是叙述者以旁观者的口吻从外部讲故事的叙述方式，此外还有第二人称，即以“你”为故事中心人物的这样一种特殊叙述方式。