《13岁前妈妈一定要懂的心理学》小学读后感
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陪孩子走过关键期好妈妈一定要懂的心理学读后感
《陪伴孩子走过关键期——好妈妈一定要懂的心理学》是一本好书,由著名心理学家林真火先生撰写,他将紧张的家庭状态下的孩子运用心理学的角度解剖,深刻地让我们看到孩子的内心深处,揭示了孩子的思维方式、增强心理自信的方法,提出了一些有效的做父母的方法,并为我们提供了一些很好的生活建议。
通过一步步的分析思考,作者引起了我的思考。
在童年时期,孩子的思维方式与心理自信要受到外部文化、家庭环境影响,而孩子从小就面临很多命题考试以及记忆能力的检验,如果父母在培养孩子们方面存在不足,会使孩子陷入学业压力和情感压力交错的境地,这就需要父母在做父母的基本准则上提供帮助、及早引导。
林先生的书也通过许多实例分析,教会了我们一些抚养孩子的技巧,让我们明白孩子要克服压力,真诚和爱可以焕发孩子自信,这是非常重要的一点。
而父母不可以无差别的去评判孩子的学习状态,应该及早发现孩子的问题,发掘孩子的动力潜能,带领他们过越挫折和学习压力。
这部书,从心理学的角度而言,将深刻地解析和发掘孩子的内心,让我们看到孩子的多元面貌,更能让我们深切地理解孩子的想法及行为,更能改变做妈妈的方法,更有效深入的去接触孩子的内心,为孩子提供一个更好的成长空间,让孩子越过危机和挫折,越过关键期,安全地踏上新的人生旅程。
最近我看了一本书《13岁前,妈妈一定要懂的那些心理学》。
主要讲述了在孩子面前应该怎么做,让我学到了很多。
父母批评孩子的时候,不要看到孩子的错误就说。
因为有的错误,孩子不用大人说自己就可以发现,孩子从错误到正确的过程,本身就是一种成长。
当然,孩子出现问题,不批评也是不正常的。
于是,批评对孩子来说,似乎就成了家常便饭。
不过,这些批评对孩子有用吗?很简单,这些批评大多都是徒劳无功的。
因为孩子很小,记忆力也比拟差,今天说了,明天她就很可能忘了。
并且一天过多地批评孩子,还会影响孩子的心理,让她的自信心降低,长大后也容易胆小怕事。
所以,爸爸妈妈在孩子不听话的时候,最好防止用遗弃来威胁孩子。
其实,让孩子听自己的话,有很多方法,比方,转移孩子的注意力,或者认可孩子,然后再讲述自己的困难,要知道孩子虽小,也是懂道理的。
总之,一个好的方法是爸妈和孩子都满意,既不伤害孩子,还能到达自己的目的。
《13岁能,妈妈一定要懂的那些心理学》,不为人知的孩子的心理秘密,这些也许是我们视而不见、听而不闻的.,甚至从来就不曾想到过的。
但这些心理真相往往决定孩子的一生!最先做错的是大人。
多数是大人先破坏孩子心中构建的“完美形象〞,让她们喜爱的事物残缺了,她们才会发脾气。
所认,不要单方面地认为孩子是错误的。
只要大人换一种方式理解孩子,就会发现孩子在保护自己害喜爱的东西,而这正是怜爱和沟通的开始。
好妈妈都懂的心理学读后感
好妈妈都懂的心理学读后感如下:
首先,这本书让我更加深入地了解了儿童心理发展的规律和特点。
通过阅读这本书,我认识到儿童在不同的年龄阶段有不同的心理需求和行为特点,而且这些需求和特点往往是相互独立的。
作为家长,我们需要根据孩子的年龄和特点来制定相应的教育方法和沟通方式。
其次,这本书让我认识到父母对孩子的教育和影响是非常重要的。
父母不仅是孩子的第一任老师,也是孩子的榜样。
父母的教育方式、行为举止和言语都会对孩子的成长产生深远的影响。
因此,作为家长,我们需要时刻注意自己的言行举止,为孩子树立良好的榜样。
最后,这本书还让我认识到家庭教育和学校教育需要相互配合。
学校教育是孩子成长中不可或缺的一部分,而家庭教育则是孩子成长的基础。
只有家庭教育和学校教育相互配合,才能更好地促进孩子的成长和发展。
总之,好妈妈都懂的心理学是一本非常有价值的书籍,它让我更加深入地了解了儿童心理发展和教育的规律和特点,也让我认识到父母对孩子的教育和影响的重要性以及家庭教育和学校教育需要相互配合。
这些知识和经验不仅可以帮助我更好地教育和培养孩子,也可以帮助我更好地理解和关注孩子的成长和发展。
读教育孩子要懂的心理学读后感以前教育自家娃的时候,那真叫一个摸不着头脑。
孩子有时候突然就闹情绪,我只能在旁边干瞪眼,心想:“这小祖宗又咋啦?”读了这本书之后才恍然大悟,原来孩子的每个行为背后都藏着心理学的小秘密呢。
比如说孩子的自尊心吧,就像个超级敏感的小气球,一不小心就会被戳破。
以前我会在不经意间当着别人的面批评孩子的小错误,还觉得没啥大不了的。
结果呢,孩子就像霜打的茄子,整个人都蔫儿了。
现在知道了,这是伤害到他的自尊心了呀。
就像我们大人也不愿意被别人在大庭广众之下数落一样,孩子的心也是很脆弱的呢。
书中还提到了孩子的好奇心。
这好奇心可不得了,简直就是孩子探索世界的小马达。
以前我总是嫌孩子问东问西太烦了,什么“天空为什么是蓝色的呀”“蚂蚁为什么要搬家呢”,我就敷衍了事。
现在才明白,我这是在打压孩子的求知欲啊。
要是能好好引导这股好奇心,说不定咱家娃以后能成为一个了不起的科学家呢。
还有孩子的注意力这回事儿。
我家那小子,写作业的时候那注意力就像个调皮的小猴子,一会儿跳到这儿,一会儿跳到那儿。
我之前只会在旁边大吼大叫,让他认真点。
读了书才知道,孩子的注意力是需要培养的,而且每个年龄段都有不同的特点。
就像种树一样,得按照规律来,不能拔苗助长。
这本书里最让我觉得有意思的是关于奖励和惩罚的部分。
以前我觉得奖励就是给孩子买点好吃的、好玩的,惩罚就是大声责骂或者打两下屁股。
但实际上这里面的学问可大了。
奖励要是给得不对,就会让孩子变得功利,只盯着奖励做事;惩罚要是过度了,孩子就会变得胆小怕事或者产生逆反心理。
这就像是在走钢丝,得小心翼翼地把握好平衡。
读完这本书,我感觉自己像是从一个教育小白变成了一个有点入门的小专家。
教育孩子不再是一场毫无头绪的混战,而是一场有章可循的冒险。
我可以根据孩子的心理特点,对症下药。
虽然在实际操作过程中还是会遇到各种各样的小状况,但是我已经有了方向,不再像以前那样迷茫啦。
我觉得这本书就像一个贴心的小顾问,放在身边随时都能翻一翻,找到教育孩子的新灵感。
读教育孩子要懂的心理学读后感以前啊,教育自家孩子就像在黑暗里摸瞎,全凭感觉走。
有时候孩子不听话,我就只能干着急,要么吼一嗓子,要么生闷气,结果孩子哭我也气,家里那氛围简直像战场。
这本书就像一个贴心的老朋友,拉着我的手说:“别瞎折腾啦,咱得懂点心理学才行。
”里面讲的那些心理学知识,一点也不高深莫测,就像唠家常一样,很容易就钻进了我的脑袋里。
比如说,孩子犯错的时候。
以前我总是第一时间就开始批评,觉得这样能让他长记性。
但书里告诉我,孩子犯错的时候,他自己心里可能已经很害怕、很愧疚了。
这时候要是上来就批评,就像在伤口上撒盐,他可能就会产生抵触情绪,以后更不愿意和你说实话了。
我就想起有一次,我家孩子不小心打破了一个花瓶,我刚要发火,突然就想到了书里的话,然后我深吸一口气,蹲下来问他有没有受伤。
孩子那小眼神里满是惊讶,然后眼眶就红了,和我说他不是故意的。
我就趁机告诉他以后要小心点,并且一起打扫了碎片。
从那以后,他好像真的更愿意听我的话了,因为他知道我不是只知道发火的妈妈。
还有关于孩子的学习动力这一块。
以前我总是唠叨他要好好学习,就像个复读机一样,天天在他耳边念。
结果呢,他越来越不耐烦。
书里说,要激发孩子内在的学习动力,要让他找到学习的乐趣和成就感。
我就开始尝试改变方法,不再只盯着成绩。
当他在学习上有一点点小进步的时候,我就会给他一个大大的惊喜,比如做他最爱吃的菜,或者带他去看一场他想看的电影。
这小子啊,慢慢地对学习还真就积极多了,还会主动跟我分享他在学校学到的新知识呢。
再说说孩子的自尊心吧。
我以前总是觉得孩子小,没什么自尊心,有时候在亲戚朋友面前就会无意地说他的小缺点。
读了这本书才知道,孩子的自尊心可强了,就像娇嫩的小花朵一样,需要小心呵护。
现在我可注意了,不管在哪里,都先想着保护他的自尊心,夸他的优点,要是有问题也私下里和他好好说。
他现在可自信了,走路都带风呢。
这本书就像一把万能钥匙,打开了我教育孩子的新大门。
读《教育孩子要懂得心理学》心得在阅读《教育孩子要懂得心理学》这本书后,我深刻意识到了心理学对于孩子的教育的重要性。
书中强调了以下几个关键点:首先,了解孩子的心理需求。
我们常常将孩子们简单地归类为“孩子”,然而每个孩子都是独一无二的个体,拥有自己的情感、思维和行为方式。
对于孩子来说,他们的情感需求和思维方式可能与我们成年人大相径庭,因此,我们需要通过学习心理学来更好地了解孩子的内心需求,并在教育过程中更有针对性地满足他们的成长需要。
其次,注重孩子的情绪教育。
情绪是人类的内心世界中重要的组成部分,对于孩子而言更是如此。
孩子们的情绪波动较大,他们可能会因为一些琐碎的事情而情绪失控。
作为父母或教育者,我们需要对孩子的情绪变化有敏锐的观察力,并给予他们适当的情绪指导和支持。
通过心理学的知识,我们能够更加有效地引导孩子积极应对负面情绪,培养他们的情绪管理能力。
此外,书中还强调了积极肯定的教育方式的重要性。
孩子的成长过程中,他们需要得到积极的肯定和鼓励,以增强他们对自己的自信心和自尊心。
在教育孩子的过程中,我们要注重发现孩子的优点和潜力,以增强他们的积极心态和探索精神。
同时,我们也要学会通过正确的表达方式,给予孩子合理的批评指导,帮助他们更好地面对自己的不足。
最后,书中还提到了培养孩子的社交能力和决策能力的重要性。
孩子在成长过程中需要学会与人交往和沟通,培养合作精神和解决问题的能力。
通过心理学的知识,我们能够更好地指导孩子如何处理与他人的关系,并培养他们的社交技巧。
此外,心理学还能帮助孩子发展决策能力,让他们在面对选择时能够做出更明智的决策。
总之,通过阅读《教育孩子要懂得心理学》这本书,我深刻体会到了心理学在孩子教育中的重要性。
掌握了心理学的知识,我们能够更好地理解孩子的内心需求,注重情绪教育,灵活运用积极肯定的教育方式,培养孩子的社交能力和决策能力。
这些都将对孩子的成长和发展产生积极而深远的影响。
13岁前妈妈改变孩子的一生不错的一本书,虽然只是节选,还是值得一看!本书共分为五章,具体为:妈妈一定要懂的那些心理学;聪明妈妈一定要及时扭转的那些坏习惯;智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性;巧妙的引导,让孩子爱上学习;做妈妈,请这样和孩子沟通。
本书主要介绍一些实用有效的教育方法,并辅以多种类型的家教事例,可读性很强、可行性强。
当妈妈阅读此书时,会产生强烈的共鸣感。
附件只是此书的节选,节选部分目录如下:节选目录写在前面2序言6序:孩子的一生由你改变6写在前面8第一部分妈妈一定要懂的那些心理学17心理一孩子的大脑中都装了些什么17心理二性格不同,教育方法亦不同23心理三做妈妈常犯的十大错误27心理四教育孩子的九大良机35心理五妈妈最应知道的那些心理学规律42第二部分聪明妈妈一定要及时扭转的那些坏习惯47习惯一磨蹭、拖拉→做事更讲究效率47习惯二虚荣攀比→给孩子一架正确的“价值天平”51习惯三爱撒谎→养成诚实守信的好习惯54习惯四粗心大意→做事细心,杜绝马虎58习惯五不讲礼貌→待人接物,文明礼貌62第三部分智慧妈妈一定要给予孩子的十二大个性66个性一自信66个性二做事有计划71个性三爱思考,有主见74个性四坚强勇敢78个性五具有高度的责任感83个性六乐观而积极87个性七活泼开朗,善于交际90个性八宽容大度95个性九拥有崇高的理想99个性十具有领导能力104个性十一会理财,善理财107个性十二富有爱心,善良112第四部分巧妙的引导,让孩子爱上学习116引语116引导一让孩子把学习当作快乐的事117。
陪孩子走过关键期好妈妈一定要懂的心理学读后感假期期间读了一本书陪孩子走过关键期好妈妈一定要懂的心理学让我感受颇深。
这本书介绍了一些妈妈们要懂得的心理学知识。
平时的教学中,与很多家长接触会发现,他们不知道怎么教育孩子,不知道怎么跟青春期的孩子沟通。
平时的生活中容易跟孩子起冲突,影响正常的生活和学习。
这本书可以更好地帮助家长处理和孩子之间的关系,读完我受益颇多。
关于新生心理,每年9月份开学之际,刚刚进入学校的初中生和高中生会不同程度地出现新生适应不良综合症。
在新的学习环境中,身体和心理上的变化带来不安,自我独立意识与父母期望也有矛盾,这往往让刚刚进入初中或高中的孩子不知所措,充满迷茫。
家长和老师应该想办法帮助孩子度过这个新生活的起始阶段,让孩子更好地适应中学生活。
比如,多观察孩子的行为,跟孩子聊一聊中学生活,也可以计划一些活动,帮助他们发泄不良情绪。
还可以引导他们憧憬未来,让他们想象初中生活的美好,逐渐摆脱对过去的生活模式的依赖。
家长和老师一定要学会倾听孩子心声,尊重孩子隐私。
关于学会赏识,捷克教育家夸美纽斯说:“应当像尊敬上帝一样尊敬自己的孩子。
”人性中最本质的需求就是得到别人的赏识。
没有--个小生命为了挨骂而活着。
周弘是我国著名的教育实践家。
他认为赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒。
蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
书籍是人生的营养品,让
我们坚持活到老,读到老。
《13岁前妈妈一定要懂的哪些心理学》读后感范文《13岁前妈妈一定要懂的哪些心理学》读后感范文认真品味一部名著后,你有什么体会呢?不能光会读哦,写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗?以下是小编精心整理的《13岁前妈妈一定要懂的哪些心理学》读后感范文,欢迎阅读与收藏。
最近我利用拼拼凑凑的时间,花了二十来天,读了一本书——《13岁前妈妈一定要懂的心理学》,觉得颇有收获,让我明白了爱孩子更要懂孩子,只有走进孩子的心灵世界,掌握孩子的成长规律,才能给他最适合的教育!也再一次明白了做个好妈妈真的不容易,像我这样的新手妈妈,要学的东西实在是太多了,比如说家庭教育心理学。
这本书开阔了我的思维,我要努力做一个有智慧、懂教育的好妈妈!书中提到的这几点对我启发很大:一、给孩子心灵成长的自由,尊重他——“鱼缸法则”心理学中有一个鱼缸法则:养在鱼缸中的热带鱼,无论怎样喂养,鱼都不会长大,一直保持在3寸的长短。
可是,如果将这些热带鱼转移到水池之中,用不了很长时间,原本3寸长的热带鱼,也许就会长到1尺。
因为鱼缸的大小有限,鱼的成长便也同时受到了限制;而水池终归要比鱼缸大得多,鱼可以自由成长的空间自然也就随之变大了。
这个鱼缸法则有着很重要的教育意义,孩子就好比是鱼,而我们对他的保护就好比是鱼缸,“鱼”在有限的“鱼缸”中一定长不大,他需要更加广阔的成长空间。
13岁前的孩子,内心正迫切需要成长,我们应该尊重他的这种渴望。
所以我们要做到以下几点。
1、要学会克制自己。
对孩子的爱不能只表现在帮他做事之上,更要表现在教他学会做事之上。
当孩子探索问题的解决方法的时候,我们要提醒自己“不要去帮忙”,克制住自己想要伸出援手的冲动,要允许孩子自己去理解、自己去行动;2、不要过多地要求孩子。
过多的要求势必会给孩子的成长加上枷锁,他的“手”伸不开,“脚”也要蜷曲着,在极为不舒服的成长“姿势”之下,他自然要反抗。
孩子有自己的想法,有自己的认知,我们应该尊重孩子,允许他自己去接触各种各样的事物,让他自己去体验各种各样的经历。
教育孩子要懂得心理学读后感
如何教育孩子是每个家长都面临的问题。
除了关注孩子的学习成绩和生活习惯之外,教育孩子心理健康也是非常重要的一个方面。
一方面,心理健康有助于孩子更好地应对学习和生活中的挑战;另一方面,心理学的知识可以帮助家长更好地了解和引导孩子,提高家长的教育能力。
因此,教育孩子要懂得心理学是非常必要的。
首先,家长可以通过阅读心理学相关的书籍和文章来学习更多的知识。
这样可以帮助家长更好地理解孩子的行为和情感,从而更有效地引导和帮助孩子。
通过学习心理学,家长可以更好地理解孩子的内心世界,从而更准确地把握孩子的成长过程。
其次,家长还可以通过给孩子创造良好的心理环境来帮助孩子建立自信和积极心态。
家长可以根据孩子的需要和年龄,提供适当的支持和指导,帮助孩子解决身心上的困扰。
同时,在孩子的成长过程中,家长还需要注重培养孩子的社交技能和情商,让孩子更好地与他人相处,体验到友情和包容。
最后,家长还需要注意自己的言行举止,给孩子树立良好的榜样。
在孩子的成长过程中,家长的言传身教将对孩子产生深远的影响。
因此,家长需要注意自己的情绪和态度,对孩子传递积极的信息和价值观。
通过这种方式,家长可以帮助孩子增强自信和情商,培养积极心态,从而更好地应对学习和生活中的挑战。
总之,教育孩子要懂得心理学是非常重要的。
通过学习心理学知识,家长可以更好地了解和引导孩子;通过创造良好的家庭环境,帮助孩子建立自信和积极心态;通过言传身教,给孩子树立良好的榜样,让孩子在成长过程中更好地成长和发展。
教育孩子要懂的心理学读后感嘿,朋友们,今儿个咱们来聊聊那本《教育孩子要懂的心理学》,真是读得我感慨万千,心里头那个滋味儿,就像是夏天喝了一大口冰镇的酸梅汤,既解渴又提神,还让人回味无穷。
一开始翻开这书,我心想,心理学?这玩意儿高深莫测,跟我教育孩子能扯上啥关系?结果啊,这一读进去,嘿,简直就是打开了新世界的大门。
原来,教育孩子这事儿,里头藏着大学问,不只是吃饱穿暖那么简单,还得懂点孩子的小心思,才能让他们心服口服,健康成长。
书里头说了,每个孩子都是独一无二的,就像花园里的每一朵花,有的早开,有的晚放,各有各的美。
咱当家长的,就得学会欣赏他们的不同,别老拿“别人家的孩子”来比,那简直就是拿苹果和橘子比大小,没可比性嘛!咱们得根据自家娃的性子,因材施教,这才叫真正的懂孩子。
说到这,我就想起我家小子,那小子调皮得很,有时候真是让我头疼得不行。
但读了这书之后,我学会了换位思考,试着从他的角度去看问题。
嘿,你还别说,这一换吧,我就发现,原来他那些看似捣蛋的行为背后,其实都藏着对这个世界的好奇和探索欲。
这么一想,我心里头那股子火就灭了大半,取而代之的是满满的理解和疼爱。
书里还提到了一个词儿,叫“正面管教”。
我一听,这不就是咱们常说的“鼓励式教育”嘛!以前啊,我一看到孩子犯错,就忍不住要批评几句,结果呢,孩子不光没改,反而还跟我顶嘴。
现在啊,我学会了用正面的话去引导他,比如他作业写得歪歪扭扭的,我不会说“你怎么这么不认真”,而是会说“宝贝,你的字如果能再工整一点,那就更完美了”。
这么一夸,他自个儿就不好意思了,下次写作业的时候,那叫一个认真劲儿!再来说说那个“情绪管理”。
哎呀,这可是我当妈的最头疼的事儿了。
有时候孩子一哭一闹,我就跟着火急火燎的,结果往往是越闹越凶。
书里教了我一招,叫做“先处理情绪,再处理事情”。
意思就是,当孩子情绪不好的时候,咱们先别急着讲道理,而是要先安抚他们的情绪,等他们冷静下来之后,再慢慢引导。
妈妈学点心理学好吗作文近来,越来越多的家长在探索如何更好地爱自己的孩子,如何让孩子健康成长。
有人认为,妈妈要学点心理学,才能更好地爱孩子。
首先,妈妈要学习心理学,可以加强自己的理解力。
任何挑战来临时,妈妈就可以更精细的理解孩子的情感。
她可以正确地发现孩子的潜在情绪,分析孩子的思维。
这样,孩子就会觉得妈妈心里有数,可以靠妈妈安心,由于更好的理解力,妈妈可以更快的把握孩子的心理活动,更好的帮助孩子解决心理上的问题。
其次,妈妈学习心理学,可以更有效的沟通。
有心理学知识的妈妈,对孩子可能会非常温柔、关爱,但同时也不会限制孩子的成长。
比如,孩子有情绪障碍时,妈妈可以运用心理学的方法,沟通孩子的情绪,把情绪的痛苦转变为可以容忍的状态,让孩子慢慢的接受和战胜情绪问题。
此外,妈妈还要学习心理学,可以更加实际地影响孩子。
心理学知识可以帮助妈妈正确引导孩子正确的价值观,以及满足孩子的需求。
比如,孩子有严重依恋分离焦虑时,妈妈可以使用心理学知识,调整自己的思维和行为,用亲切、关爱的态度和孩子交流;孩子有行为问题时,妈妈可以避免简单的惩罚和比较,而是利用心理学的方法,给孩子正确的指导和帮助,帮助孩子建立良好的自尊心和行为习惯。
因此,妈妈学习心理学,可以更有效地影响孩子,有助于孩子健康、快乐地成长。
综上所述,妈妈学习心理学,能更好地爱孩子,增强自己的沟通能力和影响孩子的实际能力。
因此,应当鼓励妈妈去学习心理学,来更好地爱孩子。
结尾家有孩子,必有妈妈。
妈妈是孩子成长的摇篮,妈妈的温暖能帮助孩子更好的成长。
妈妈要学习心理学,可以更有效地爱孩子,让孩子受益一生。
儿童心理学学习心得体会儿童心理学是一门研究儿童心理发展及其相关问题的学科。
通过学习儿童心理学,我对儿童的思维、情感和行为等方面有了更深入的了解,同时也了解到了一些关于家庭教育和学校教育的重要原则。
在学习的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先,儿童心理学的学习使我认识到儿童思维的特点和发展规律。
儿童的思维方式与成人有很大的不同,他们思维逻辑简单,注意力短暂,容易受到外界刺激的干扰。
他们的发展也是一个持续的过程,从婴儿期到童年和青春期,每个阶段都有其独特的特点和需求。
通过学习儿童心理学,我学会了如何与不同年龄段的儿童进行有效的沟通和交流,以及如何理解他们的思考和情感。
其次,儿童心理学的学习让我对儿童情感的发展和调节有了更深入的了解。
儿童的情感世界很丰富,包括喜怒哀乐、爱恨情仇等各种情绪。
然而,由于他们的情绪认知和调节能力还不成熟,往往会出现情绪失控和情绪障碍等问题。
在学习中,我学到了如何帮助儿童理解和表达自己的情感,以及如何帮助他们建立积极健康的情感调节机制。
再次,儿童心理学的学习让我认识到家庭教育的重要性。
家庭是儿童成长的第一环境,对其发展起到至关重要的作用。
通过学习儿童心理学,我了解到了一些有效的家庭教育原则。
例如,建立良好的亲子关系,提供温暖和支持的家庭环境;根据儿童的发展需求,制定合理的教育计划和规则;给予儿童适度的自主权和责任感,培养他们的独立性和自信心等。
这些原则不仅对儿童的发展有积极的影响,也对构建和谐的家庭氛围起到了重要的作用。
此外,儿童心理学的学习还让我认识到学校教育的重要性和影响力。
学校是儿童社会化的重要场所,不仅是知识的传授和技能的培养的地方,还是培养儿童社交能力和情绪管理能力的重要环境。
通过学习儿童心理学,我学会了如何设计合理的教学活动和教育环境,以满足儿童的学习需求和发展需要。
例如,通过合作学习和情景教学等方式,帮助儿童积极参与学习并培养他们的合作精神和创造力;通过班级活动和社交技能培训等方式,帮助儿童提高社交能力和情绪管理能力等。
J 黄利军w成功家庭·家教接纳恐惧,建立安全感这些年,与女儿相处融洽,我觉得与自己从不间断地学习密不可分。
在女儿小的时候,我在一家心理杂志社工作,开始接触心理学,一方面对自己个人的成长受益匪浅,另一方面也为自己做母亲增加了不少能量。
在孩子幼小的时候,安全感的建立最为重要,此时,作为她的照顾者一定要了解孩子的心理需要,理解、接纳她的恐惧,助其建立安全感。
安全感是建立在安全的基础上,但是过于强调安全,反而会损害孩子的安全感,在这方面我是有教训的。
那时,我们都觉得孩子的安全第一,所以特别强调这个。
好处是孩子比较谨慎细心,不太好的一面是由此而变得胆小。
我记得在女儿上小学后,我们搬到了新家,她有了自己的房间,一开始都是等她睡着后我们离开,以为慢慢地她会习惯一个人睡。
没想到只要她中途醒来,就会爬起来,再到我们房间来。
为此我真的是煞费苦心。
我跟她说,小朋友长大了都要睡自己的房间,你看你的房间这么漂亮,睡在这里多好啊。
“可是我怕。
”女儿说。
怕什么呢?她嗫嚅了一会,说:“我怕黑。
”那我们开着灯睡觉吧。
她答应了,过了一段时间后,我看到她可以安然入睡了,就在她睡着后关了灯。
可是,等她醒来发现房间是黑的,就会哭着爬下床,到我的房间来,故态重演。
我很沮丧,为了消除她对于黑的恐惧,我带她到楼顶看日落,感受天色变暗,最后沉入黑暗的过程。
我给她解释到了晚上,太阳落山才会黑,但仅仅是黑而已,这并不值得怕。
她似乎是好了一些,但仍然不喜欢一个人睡。
我就作了一下调整,平时一个人睡,周末可以跟我们睡。
然后,我和她聊天,问她一个人睡最怕的是什么。
她说:“怕有怪物。
”什么怪物?每个妈妈都要学点心理学,用心理学知识为育儿服务,让自己成为一个智慧的妈妈。
每12“一只巨大的蛛蜘在天花板上。
我怕它会跳下来。
”你是在哪里看到的巨大的蜘蛛?“《哈利波特》。
”哦,我知道了,女儿上小学后开始看《哈利波特》,后来电影上演,我也是第一时间带她去电影院。
《不一样的孩子心理学》读书笔记《不一样的孩子心理学》读书笔记如果说0-3岁是孩子初生和健全成长发育的阶段,那么4~12岁便是孩子塑造品格、培养习惯、快乐沟通、锻炼社交力、管理情绪、提升学习能力的关键时期。
《不一样的孩子心理学:13岁前,父母一定要懂的那些心理学》将会告诉所有父母,如何与4-12岁孩子安心相处,如何摆脱教子过程的点滴烦恼。
这是一本结束父母与孩子冲突对抗、带来父母与孩子亲密合作的智慧宝典,也是一本让数千万家庭拥有更加轻松快乐氛围的家长指导手册。
读懂孩子心理,是正确教子的前提,只有家长做对了,才能真正解放父母,解放孩子解放孩子的手脚---成长心理学成长中的孩子总有各种各样的烦恼,这些烦恼也牵动着每一位父母,每一个家庭。
解放孩子的手脚,把成熟和成功的品质带给孩子,这是孩子必然要经历的,也是家长必然要面对的。
教孩子正确认识“不公平”---马太效应“马太效应”的确真真切切地存在着,富者越富,贫者越贫就是典型的“马太效应”现象。
在很多人的头脑中,却存在着这样一种理想的想法,一切都应该是公平合理的。
受这一想法的引导和支配,人们一旦遇到不公平的事情,受到不公平的待遇,便会陷入愤怒,忧虑甚至是失望的处境,然而这种时候,很多人又是如此依赖一些常见但又十分消极的抱怨来发泄内心的不满。
在家庭教育中,孩子的成长过程中,也是各种各样的会产生这样的问题。
诚然公平是一个让很多人受伤的词语,因为我们每个人都会觉得自己在受着不公平的待遇,但是即使如此,家长也应该告诉孩子,人一个生下来,生活就是不公平的,人与人之间总是存在这样或是那样的差距。
父母与其把孩子关在温室中,与其让孩子事事苛求于百分百的公平,不如让他们从小接受这样的事实,不如教孩子正确认识“不公平”,只要孩子摆正心态了,就不会自己和自己过不去,反倒学会积极地面对成长中的各种难题。
a,家长自身要转变观念家长首先要认识到,对于成长的孩子来说,经历委屈,挫折本身并不是什么坏事,可以让孩子从中学到很多宝贵的经验,这也是孩子从一个生理意义上的“人”成长为一个社会意义上的“人”所必经的阶段,而且这对孩子未来的身心发育都是大有好处的。
《13岁前妈妈一定要懂的心理学》小学读后
感
最近我利用拼拼凑凑的时间,花了二十来天,读了一本书——《13岁前妈妈一定要懂的心理学》,觉得颇有收获,让我明白了爱孩子更要懂孩子,只有走进孩子的心灵世界,掌握孩子的成长规律,才能给他最适合的教育!也再一次明白了做个好妈妈真的不容易,像我这样的新手妈妈,要学的东西实在是太多了,比如说家庭教育心理学,《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感。
这本书开阔了我的思维,我要努力做一个有智慧、懂教育的好妈妈!书中提到的这几点对我启发很大:
心理学中有一个鱼缸法则:养在鱼缸中的热带鱼,无论怎样喂养,鱼都不会长大,一直保持在3寸的长短。
可是,如果将这些热带鱼转移到水池之中,用不了很长时间,原本3寸长的热带鱼,也许就会长到1尺。
因为鱼缸的大小有限,鱼的成长便也同时受到了限制;而水池终归要比鱼缸大得多,鱼可以自由成长的空间自然也就随之变大了。
这个鱼缸法则有着很重要的教育意义,孩子就好比是鱼,而我们对他的保护就好比是鱼缸,“鱼”在有限的“鱼缸”中一定长不大,他需要更加广阔的成长空间。
13岁前的孩子,内心正迫切需要成长,我们应该尊重他的这种渴望。
所以我们要做到以下几点:
1、要学会克制自己。
对孩子的爱不能只表现在帮他做事之上,更要表现在教他学会做事之上。
当孩子探索问题的解决方法的时候,我们要提醒自己“不要去帮忙”,克制住自己想要伸出援手的冲动,要允许孩子自己去理解、自己去行动;
2、不要过多地要求孩子。
过多的要求势必会给孩子的成长加上枷锁,他的“手”伸不开,“脚”也要蜷曲着,在极为不舒服的成长“姿势”之下,他自然要反抗。
孩子有自己的想法,有自己的认知,我们应该尊重孩子,允许他自己去接触各种各样的事物,让他自己去体验各种各样的经历。
很多时候,我们要多与孩子进行沟通,听听孩子的意见与见解。
对于孩子不愿意做的事情,我们要弄明白他为什么不愿意做,而不是强迫他必须要去钻进那个“不合适的鱼缸”;
3、成为孩子的引导者。
在孩子探索的过程中,我们不能完全束缚他,可完全放手也是不行的。
我们需要站在他的身旁,对他的行为进行指导,并为他答疑解惑;
4、给孩子的自由也要有度。
给孩子的自由,我们一定要把握好度,不能太放纵他。
我们要帮孩子养成一些基本的习惯,比如良好的道德、基本的动手能力、起码的自控能力等。
我们给孩子的自由,是要建立在这些基本习惯的基础之上的。
如果孩子太过散漫,我们就要对他进行约束与管制。
也就是说,在给孩子自由的同时,我们也要让他明白那些正
确的道理,并让他学会自己约束自己。
关于“霍布森选择效应”,有这样一个很有深意的故事:1631年,一位名叫霍布森的英国剑桥商人从事着贩卖马匹的生意。
不过,他做生意时却有一个奇怪的要求,他通常会对顾客说:“你们可以随便买我的马、租我的马,价格都很便宜。
只不过,你们挑选马匹时,只能在门口处的马匹中挑。
”霍布森的马圈设计得非常奇怪,马圈只有一个很小的门,那些高头大马是出不去的,只有瘦小的马可以出去。
如此一来,人们在门口挑来挑去,以为自己选择了一匹最好的马,可实际上,自己的选择却被霍布森的规定限制住了。
后来,人们将这种毫无选择余地的“选择”讥讽为“霍布森选择效应”。
从社会心理学的角度来说,如果有人陷入了“霍布森选择效应”的困境之中,那么他就不可能进行创造性的学习、生活和工作。
由此联想到我们自己身上,联想到孩子的身上。
我们在教育孩子的过程中,有没有也给孩子限定了很狭窄的选择空间?有没有不顾孩子的发展,只按照我们的意愿而让孩子去作决定?
1、不要将我们的意愿当成主导。
人往往都是自己最了解自己,所以我们应该让孩子自己去搭设“马圈”,在他想要的各式各样的“马匹”中选择出他最中意的一匹。
我们要克制住想要“控制”孩子的欲望,并将我们的阅历当成是孩子的参考,我们只提供意见和建议,并不提供决策。
这样,
孩子可选择的空间才会变得宽广起来,相信孩子也会考虑到我们所说的,并最终作出最合适的选择;
2、给孩子设定一个选择的底线。
虽然我们不赞同霍布森给选择设定了那样狭窄的范围,可这也并不代表我们就要允许孩子漫无边际地随便去选择。
很多情况下,我们在为孩子设定一个广泛的“选择域”的前提下,还应该为他设定一个合理的选择底线。
这样做的目的,就是为了让他能够在安全、健康、积极的氛围之中去进行选择,读后感《《13岁前妈妈一定要懂的心理学》读后感》。
对于选择的底线,我们要本着一个原则,那就是“保证人身安全,不做违反道德法律的事情”。
无论孩子进行怎样的选择、选择怎样的结果,他都必须要遵循这个原则;
3、提醒孩子要承担自己选择的后果。
我们不仅要尊重孩子的选择,还要让他为自己的选择负责,要使他自己明白一些道理,并将这些道理牢牢地记在心底。
英国的心理学家耶基斯和多德林是最早研究工作压力和工作业绩之间关系的科学家。
在早期,他们曾经对老鼠进行研究,并得出结论——工作压力和业绩之间存在着一种倒U形关系,这就是著名的“倒U形假说”。
“倒U形假说”认为,对于人来说,过大或者过小的压力都会导致工作效率降低,只有适当的刺激力才能让工作业绩达到顶峰状态。
那么,妈妈到底如何做才能激发孩子的动力,又不至于让他感
到压力过大呢?
1、要对孩子有个客观的评价。
其实,每个孩子的天赋不同、性格不同,所以,他们在学习或者其他方面不可能都表现得同样优秀。
妈妈要对孩子的学习能力和心理承受能力有个恰当的估计,并根据孩子的资质对他进行教育,引导他发挥出自己的最大潜力,这样就足够了;
2、教育孩子不能“顺其自然”。
有的妈妈非常宠爱孩子,怕孩子不开心、不快乐,所以不愿意给孩子施加一点儿压力,认为孩子“顺其自然”地成长就可以了。
当孩子没有任何压力的时候,他也许会感到有点儿空虚和无聊。
虽然每个人都怕压力,但有压力并不是一件坏事。
适当地对孩子有所要求,给他一些压力,当他达到要求后就会获得一定的成就感和满足感,因而更愿意去努力;
3、教孩子将压力转化为动力。
有时,孩子的压力并不完全来自于妈妈,也来自于生活中的各个方面。
孩子也会被学习或者人际交往中的压力所困扰,此时,妈妈就应该教给孩子如何化解压力,或者将压力转化为动力。
甘地夫人认为,生活中总会有挫折,教育孩子并不是给予他一切,而是要培养他健全的人格和抵抗挫折的能力,这就是甘地夫人的教子法则。
不可否认,人生犹如一场不断面临各种困难的战役,孩子能否坦然面对困难,是否有好的挫折承受能力,对他的成长是非常重要的。
那么,我们如何做
才能帮孩子提高挫折承受能力呢?
1、要让孩子面对真实的人生。
每个妈妈都想把世间最美好的一切都呈现在孩子面前,让他感到幸福、快乐。
但生活中并非只有美好的事物,还有让人灰心失望的事情。
个人的力量是有限的,我们无法营造童话般的世界,孩子迟早会走向社会,看到生活的本来面目。
如果有一天,他发现生活不像妈妈说的那样美好,也不像他想象中那么如意,他就会大失所望,觉得生活欺骗了他。
其实,生活何曾欺骗孩子,是我们欺骗了他,没有把生活的真相展现在孩子面前,才让他感到很受挫折、很失望。
为了避免出现这样的情况,我们要从一开始就让孩子面对真实的人生,要让他知道生活中不仅仅有欢乐和幸福,还有泪水和失落,重要的是要保持一颗坚强而善良的心,这样就不会轻易被困难打败了;
2、别低估孩子的挫折承受力。
很多时候,不是孩子经不起挫折,而是我们以为他经不起挫折,是我们低估了孩子的挫折承受力。
其实,孩子对挫折是具有一定的承受力的,并非我们想象的那样脆弱。
如果我们经常低估孩子的挫折承受力,就会在言语中表现出自己的担心,这会让孩子觉得妈妈不信任他。
在受到了妈妈不相信他能承受挫折的暗示后,他也会变得很不自信,其挫折承受能力会因此降低。
当孩子遭遇挫折的时候,我们不必过于担心,而是应该适当地鼓励他一下,表示相信他的承受能力,在受到妈妈的鼓励和信任
后,孩子是会鼓起勇气去面对挫折的;
3、适当给孩子一些挫折。
如果孩子从小就习惯了走平坦的路、听顺耳的话、凡事都顺心,那么他一旦遇到困难就会感到很不习惯,甚至情绪紧张、束手无策。
所以,我们要在平时的生活中有意给孩子设置一些障碍,或者故意拒绝孩子的要求,让他经受一些小小的挫折,提高他的挫折承受能力;
4、帮孩子平复受挫后的心情。
孩子受到挫折后往往会感到心理不平衡,甚至会因为遭受挫折而变得不自信。
所以,当他遭受挫折后,妈妈应该对孩子的心情表示理解,并帮助他恢复自信。
美国心理学家沃尔特.米切尔和他的助手们曾做过一个著名的“成长跟踪实验”。
他在某幼儿园选择了十几个4岁的孩子,并发给每个人一颗很好吃的糖。
然后,他对这些孩子说,如果马上吃掉这颗糖,就只能吃到手里这一颗糖;如果能够等20分钟再吃,就能吃到两颗糖。
讲完这一规则后,米切尔就走开了。
美味的糖对于孩子来说是一种很大的诱惑,不是每个孩子都能经受得住考验。
有的孩子迫不及待地将糖吃掉了;有的孩子设法转移自己的注意力,努力抵制诱惑,最终,他们熬过了20分钟,并得到了另一颗糖。
但实验并没有结束,米。