一年级下册体育第十二课时《投掷羽毛球》教案

《投掷羽毛球》教学设计周桂业发表日期：2007-12-03 11:31 浏览人数：883 发表者：admin小学体育与健康课四年级的《投掷羽毛球》教学设计羽毛球单元教学设计2008年11月16日19:4 大连教育学院 甘井子区美林小学小学点击：846一、 指导思想以贯彻“健康第一”为指导思想，以学生的发展为中心，创设情境，建立和谐的师生关系。

根据学生的年龄特点，采用游戏与实用教学相结合的手段，充分调动学生的学习积极性。

在竞技比赛当中，运动员需要具有勇敢、果断、顽强和克服困难的品质。

本课程让学生初步了解羽毛球的基本常识，及初步学会几个简单的动作，引发学生对羽毛球的兴趣，培养学生手脚协调、脑体并用、敢打敢拼的精神。

二、教学理念让学生在运动中发展，让运动再生活中延伸。

学生厌倦教师枯燥乏味的讲解与练习，在教学中教师多采用情境式、学导式、启发式等教学方法。

多运用模仿性、练习性的练习方法进行教学。

充分挑动学生学习的主动性、积极性和创造性。

全身心地参与到教学活动中来。

三、本课特色1、体现新课标精神，开发课程资源，打破教材禁区，力求培养学生对羽毛球的兴趣。

2、师生之间互相交流，合作学习，体现教学的民主性及学生的主体性。

四、设计思路本人根据自我专长设计了羽毛球这个内容，本课题适用于水平一、二、三，运用游戏等多种教学方式让学生寓练与趣，寓练与思，逐步培养学生勇敢、果断、顽强和克服困难的精神，使学生在学习中学会展示及评价，从而有效的完成本课程的目标。

五、教学目标1、水平目标：运动技能，初步学习羽毛球运动中基本的技术动作及比赛方法。

2、身体健康，能在变化着的运动中培养快速反应和动作协调的能力。

3、心理健康：在激烈的拼斗中，做到机智、勇敢、沉着、果断。

羽毛球教学教案靖江市孤山初级中学顾艳红教学内容羽毛球正手握拍法羽毛球正手击球教学用具羽毛球场两块羽毛球拍人手一块羽毛球若干教学目标认知目标:通过羽毛球正手握拍和正手击球的教学,渗透相关的运动知识,并了解有关的训练方法.技能目标:通过教学,使大部分学生能较好地掌握羽毛球正手握拍和击球的技术动作,并能够成功的击球2次以上.情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和主题训练的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力,增强集体荣誉感.教学重难点羽毛球正手握拍时的手型,击球时握拍的固定和击球方式的连贯.教学程序时间组织,教法,学法与要求教学内容教师活动学生活动导入课堂常规内容体育委员集合整队.检查出勤人数,报告教师及考勤.师生问好,宣布本课的内容导入主题.二,羽毛球拣球动作的复习羽毛球正手握拍虎口对准牌面棱,食指勾拍柄,拍托抵大鱼际肌,手心空一指一,执行常规1,迎候学生2,观察检查3,登记考勤4,布置任务5,激发情绪要求:眼神,语言亲切富有号召力.二,教法和步骤1,同学复习2,老师提问动作要领3,再次复习三,教法和步骤1,示范讲解2,巡回观察,积极提示,及时讲评,有机调整3,组织练习一,组织:指定场地集合要求:明确本课学习内容,集队做到静,齐,快.二,组织和练习形式1,学生复习2,学生回答老师的提问组织和练习形式1,仔细观察,认真听讲,反复模仿2,认真练习展开四,羽毛球击球技术1,正手握拍2,侧身对网,重心在右脚,右手持拍,手臂自然弯曲,拍举在右肩上方3,击球时,右臂上引,自然伸腕4,以肩为轴,上臂带前臂甩腕,技球最高点四,教法与步骤1,讲解要求,动作示范,调整队伍,宣布要求.2,组织练习,节奏控制,激发兴趣,检查协调.3,巡回观察,积极提示,及时讲评,有机调整.4,利用语言进行激励,提示,,指导学生体验正确的技术动作,及时点评. 5,激励学生积极参与,身心体验技术动作,控制节奏组织练习.6,对于学生完成练习的情况作出点评,传授相关的羽毛球知识.四,组织和练习形式1,分解练习2,连贯练习3,有球定点练习4,有球移动练习要求:深刻体会动作要领,能够尽量连贯,成功击球3次整理小结调整并集合队伍.放松练习并小结.整理并收放器械.师生道别,下课1,指挥放松与身心调整.2,主持讲评:从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况. 3,对上述问题,提出改进意见及课外作业.组织:要求:身心放松,认真反馈.平均心率110次/分练习密度55%课后摘记运动强度中等心理负荷良。

投掷羽毛球文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作" 文按"。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。

"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。

" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。

"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。

"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。

"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。

《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。

"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。

多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。

2. 培养学生的投掷动作协调性和准确性。

3. 培养学生的团队协作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容1. 投掷轻物的基本动作教学。

2. 投掷轻物的练习和比赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：投掷轻物的基本动作和投掷技巧。

2. 教学难点：投掷动作的协调性和准确性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 实践法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高兴趣和积极性。

五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如拉伸运动等。

2. 基本技能教学（10分钟）2.1 教师进行投掷轻物的动作示范，讲解动作要领。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行投掷比赛，提高兴趣和积极性。

3. 练习与提高（10分钟）3.1 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。

3.2 针对学生的投掷动作进行点评，提出改进意见。

3.3 学生进行投掷练习，提高投掷水平。

4. 教学比赛（10分钟）4.1 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生积极参与。

4.2 评选出投掷成绩优秀的学生，给予表扬和奖励。

5. 结束部分（5分钟）5.1 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励和表扬。

5.2 组织学生回收器材，整理场地。

5.3 师生再见，结束本节课的教学。

六、教学评价1. 评价学生投掷轻物的动作技巧，观察其投掷的协调性和准确性。

2. 评价学生在投掷比赛中的表现，鼓励积极参与和团队合作精神。

3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

七、教学资源1. 轻物投掷器材：如小球、沙包等。

2. 测量工具：如尺子、标记物等。

3. 教学图片或视频：用于动作示范和分析。

4. 安全器材：如护具、警示标志等。

八、教学安全1. 确保投掷器材的质量，避免破裂或损坏。

2. 教授学生正确的投掷动作，避免受伤。

一年级体育《投掷轻物》教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。

2. 培养学生的投掷兴趣，提高投掷能力。

3. 培养学生的团队协作精神和公平竞争意识。

二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。

2. 投掷轻物的练习方法和技巧。

3. 投掷轻物的比赛规则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。

2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷轻物的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解：讲解投掷轻物的基本姿势和动作要领，让学生分组练习。

3. 练习方法讲解：讲解投掷轻物的练习方法和技巧，让学生分组练习。

4. 比赛规则讲解：讲解投掷轻物的比赛规则，让学生分组进行比赛。

五、教学评价：1. 学生投掷轻物的技巧和动作要领掌握程度。

2. 学生投掷轻物的练习成果和比赛成绩。

3. 学生团队协作精神和公平竞争意识的体现。

六、教学准备：1. 教具：投掷器材（如投掷圈、投掷棒）、轻物（如球、沙包）、计时器、测量工具。

2. 场地：投掷区、缓冲区、观众区。

3. 音乐：背景音乐。

七、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生示范投掷动作，让学生模仿练习。

2. 分组练习法：学生分组进行投掷练习，相互观摩、交流、反馈。

3. 比赛法：组织学生进行投掷比赛，提高学生的竞技水平和团队精神。

4. 游戏法：设计投掷游戏，让学生在游戏中掌握投掷技巧。

八、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行投掷相关的热身活动，如投掷接力、投掷游戏等。

2. 基本技巧练习：分组进行投掷轻物的基本技巧练习，教师巡回指导。

3. 实践训练：让学生在投掷区进行投掷实践训练，教师观察并指导。

4. 比赛活动：组织学生进行投掷比赛，鼓励学生发挥潜能，争取好成绩。

5. 放松活动：组织学生进行投掷放松活动，如轻松投掷、相互按摩等。

九、安全注意事项：1. 检查投掷器材是否安全、完好。

2. 确保投掷区、缓冲区、观众区布局合理，避免发生意外。

小学投羽毛球公开课教案一、教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本投接技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球的基本投接技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。

三、教学资源：1. 羽毛球场地一个。

2. 羽毛球若干个。

3. 标志物若干个。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的跑步和拉伸运动，活动全身关节，为课程做好准备。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：a. 讲解羽毛球的基本投接技巧，包括握拍方式、投接动作等。

b. 示范正确的投接动作，并强调动作要领。

3. 实践训练（10分钟）：a. 将学生分成若干小组，每组轮流进行投接练习。

b. 引导学生注意动作的连贯性和准确性，及时纠正错误动作。

c. 设置标志物，增加投接的难度，提高学生的反应能力。

4. 比赛环节（10分钟）：a. 按照比赛规则，组织学生进行投接比赛。

b. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。

c. 及时给予评价和反馈，提高学生的自信心。

五、教学反思：1. 学生对羽毛球投接技巧的掌握程度。

2. 学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 教学过程中是否存在不足之处，需要改进的地方。

六、教学评价：1. 技能评价：观察学生在投接过程中的动作准确性、连贯性以及是否能够熟练掌握技巧。

2. 态度评价：评估学生在练习和比赛中的积极参与程度、团队合作精神和运动礼仪。

3. 进步评价：比较学生在课程开始和结束时的技能水平，评估学生的进步情况。

七、安全注意事项：1. 确保学生在练习过程中佩戴适当的运动装备，如运动鞋和适合的衣物。

2. 强调在进行投接动作时要注意手部安全，避免用力过猛导致手腕或手臂受伤。

3. 监督学生避免在场地内追逐打闹，确保运动过程中的安全。

八、教学拓展：1. 可组织学生进行羽毛球趣味游戏，如“羽毛球接力”、“羽毛球保龄球”等，增加活动的趣味性和挑战性。

小学体育《投掷》教案范文一、教学目标：1. 让学生掌握投掷的基本技巧和动作要领。

2. 培养学生的投掷兴趣，提高学生的投掷能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强学生的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 投掷动作的基本技巧和动作要领。

2. 投掷练习：包括原地投掷、前进投掷等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷动作的基本技巧和动作要领。

2. 教学难点：投掷动作的连贯性和准确性。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 演练法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。

五、教学过程：1. 课堂导入：讲解投掷的重要性和乐趣。

2. 动作讲解与示范：教师讲解投掷动作的基本技巧和动作要领，并进行示范。

3. 学生练习：学生分组进行原地投掷练习，教师指导。

4. 投掷比赛：学生进行投掷比赛，提高投掷兴趣。

5. 课堂小结：总结投掷学习的要点，鼓励学生继续努力。

六、教学评价：1. 观察学生在投掷练习中的动作准确性、连贯性和力量控制。

2. 记录学生在投掷比赛中的成绩，以此评估其投掷能力。

3. 收集学生和同伴的反馈，了解学生在投掷过程中的体验和感受。

七、教学拓展：1. 组织学生进行多种投掷项目的学习，如投掷实心球、投掷飞盘等。

2. 结合其他体育项目，如跑步、跳跃等，进行综合投掷训练。

3. 引导学生参加校内外投掷比赛，提高学生的竞技水平。

八、安全注意事项：1. 确保投掷场地安全，无障碍物，避免学生受伤。

2. 教授学生正确的投掷姿势和动作，避免运动损伤。

3. 提醒学生投掷时注意周围环境，避免投掷物伤及他人。

九、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度和积极性，调整教学方法以提高学生兴趣。

2. 分析学生在投掷练习中的不足之处，制定针对性的改进措施。

3. 考虑如何将投掷教学与其他体育项目相结合，提高学生的综合素质。

十、课后作业：1. 学生回家后练习投掷动作，并记录练习成果。

2. 家长签字确认，加强家校合作，共同关注学生的体育学习。

投掷教案5篇投掷教案篇1一、引导思想本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的引导思想，在教学中,始终把同学自动、全面的进展放在首位,重视发挥老师主导作用的同时，更强调激发和保持同学的学习喜好,使每一个同学都能得到健康的进展。

二、设计理念本课以“健康第一”的引导思想，以《体育课程标准》为依据，依照水平二课程目标要求，以同学进展为中心，体现同学的主体地位，增长同学的身心健康，激发同学的运动喜好，提高同学的学习热诚；培育良好创新意识和合作精神，引导同学通过“玩中学、玩中练”，在自动探究中了解投掷的要领，把握投掷的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好喜好。

三、教材分析：投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的紧要构成部分，是磨练身体的紧要项目之一，原地投掷动作，从小学低年段就开始布置课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。

教材编写过程是由浅入深，由简单到多而杂，渐渐提高的纵向编排方式。

通过学习和练习投掷，培育同学正确的身体姿势，进展同学速度、气力、暴发力、柔韧性和协调性等身体素养，促进上肢肌肉、关节、韧带的进展，为今后学习其它的投掷项目奠定基础，形成英勇、刚强、克服困难的优良品质；同时进一步提高同学的身体健康和心理健康水平，养成坚持磨练身体的习惯。

四、学情分析：五班级的同学正处于身心进展的关键期，同学个性天真活泼、好动，其仿照本领比较强。

在本课时教学中，依据小同学的心理和生理特征，接受以老师直观示范、同学练习，以及搭配欢快的游戏练习为主线，重视诱导、启发，激发同学喜好，激励同学认真学习，勇创佳绩。

五、教学目标：1、学习原原地掷垒球，加强上肢气力、提高投掷本领和协调本领。

2、能以饱满的情绪积极自动参加体育活动，能和同伴交流自身的学习感受，并能在活动中感受到欢快。

3、培育同学集体精神和良好的合作意识。

六、教学重点、难点：本节课的教学重点是：蹬地、转髋、挥臂动作连贯，体会协调用力的动作，把握正确的用力顺序和用力方向。

一、教学目标：1. 让学生掌握投掷轻物的基本技巧。

2. 培养学生投掷时的身体协调性和准确性。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 投掷轻物的基本姿势和动作要领。

2. 投掷轻物的练习方法和技巧。

3. 投掷轻物比赛的组织和规则。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：投掷轻物的基本技巧和动作要领。

2. 教学难点：投掷时的身体协调性和准确性。

四、教学准备：1. 教学场地：学校操场。

2. 教学器材：轻物（如小球、沙包等）、投掷圈、标志物。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意投掷时的安全事项。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解投掷轻物的基本姿势和动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起做动作，体会投掷的感觉。

3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行投掷轻物的练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织学生进行投掷轻物比赛，增加学生的实践经验，培养团队合作精神。

5. 课堂小结（5分钟）：注意：本教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学评价：1. 观察学生在投掷轻物时的姿势和动作是否规范。

2. 评估学生在投掷轻物时的准确性及投掷距离。

3. 关注学生在团队合作中的表现，如遵守规则、互相鼓励等。

七、教学拓展：1. 可组织学生进行不同距离的投掷比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他体育项目，如跑步、跳远等，进行综合性训练。

3. 邀请家长参与课堂，增进家校合作，共同关注学生的健康成长。

八、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。

2. 提醒学生投掷时要注意力的集中，避免发生意外。

3. 教师应在场监督，及时处理可能出现的安全问题。

九、教学反思：2. 分析学生的表现，找出优点和不足，为下一节课的教学提供参考。

3. 不断提高自身教学水平，关注学生的个性化需求，提升教学质量。

十、课后作业：1. 学生回家后，家长可协助孩子进行投掷轻物的练习，巩固课堂所学。