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Windows NT操作系统上的32位SQL Server 应用Christopher MoffattMicrosoft Technical Resources Group摘要Microsoft® Windows NT™操作系统是建立充满活力、功能丰富的Microsoft SQL Server应用程序的一个完美的平台。
SQL Server Programmer's Toolkit for Windows NT （SQL Server 程序员Windows NT工具包）含有DB-Library™的32位(Win32™ API)版本，使得开发Windows NT操作系统上的用于Microsoft SQL Server 的DB-Library客户端程序成为可能。
这篇技术文章用于将DB-Library开发人员引入到Microsoft Windows NT平台上，讨论的问题包括将已有的Windows™ 3.x和OS/2®操作系统平台上的DB-Library应用程序转换到Windows NT操作系统，并对DB-Library应用程序如何利用Win32应用程序编程接口(API，application programming interface)的一些方法进行了概要说明。
本篇技术文章假定你已熟悉DB-Library API、C语言编程以及下列内容:· Microsoft SQL Server Programmer's Reference for C· Microsoft Win32 API Programmer's Reference, 第1、2卷· Converting OS/2 Applications to Windows建立基于Win32的DB-Library应用程序下面的章节描述了有关使用Microsoft® Win32™应用程序编程接口(API，Application Programming Interface)建立DB-Library™应用程序的应用。
作业、进程、线程1. 基本概念作业：⽤户在⼀次解决或是⼀个事务处理过程中要求计算机系统所做的⼯作的集合，它包括⽤户程序、所需要的数据集控制命令等。
作业是由⼀系列有序的步骤组成的。
作业的完成要经过作业提交、作业收容、作业执⾏和作业完成4个阶段。
在执⾏⼀个作业可能会运⾏多个不同的进程。
进程：程序在⼀个数据集上的⼀次运⾏过程。
是操作系统资源分配的基本单位。
在Windows下,进程⼜被细化为线程,也就是⼀个进程下有多个能独⽴运⾏的更⼩的单位. 进程还拥有⼀个私有的虚拟地址空间，该空间仅能被它所包含的线程访问。
线程：是进程中的⼀个实体，是被操作系统独⽴调度和执⾏的基本单位。
⼀个进程包含⼀个或多个线程。
线程只能归属于⼀个进程并且它只能访问该进程所拥有的资源。
当操作系统创建⼀个进程后，该进程会⾃动申请⼀个名为主线程或⾸要线程的线程。
主线程将执⾏运⾏时宿主, ⽽运⾏时宿主会负责载⼊CLR。
简单总结：作业是向计算机提交任务的任务实体，⽽进程是执⾏实体，是资源分配的基本单位，线程是处理机调度的基本单位。
2. 进程2.1 进程的概念主要有两点：第⼀，进程是⼀个实体。
每⼀个进程都有它⾃⼰的地址空间，⼀般情况下，包括⽂本区域（text region）、数据区域（data region）和堆栈（stack region）。
⽂本区域存储处理器执⾏的代码；数据区域存储变量和进程执⾏期间使⽤的动态分配的内存；堆栈区域存储着活动过程调⽤的指令和本地变量。
第⼆，进程是⼀个“执⾏中的程序”。
程序是⼀个没有⽣命的实体，只有处理器赋予程序⽣命时，它才能成为⼀个活动的实体，我们称其为进程。
2.2 进程特征 动态性：进程的实质是程序在多道程序系统中的⼀次执⾏过程，进程是动态产⽣，动态消亡的。
并发性：任何进程都可以同其他进程⼀起并发执⾏ 独⽴性：进程是⼀个能独⽴运⾏的基本单位，同时也是系统分配资源和调度的独⽴单位； 异步性：由于进程间的相互制约，使进程具有执⾏的间断性，即进程按各⾃独⽴的、不可预知的速度向前推进 结构特征：进程由程序、数据和进程控制块三部分组成。
第二章作业第一次作业：1.进程有哪三种基本状态？进程在三种基本状态之间转换的典型原因是什么？答：三种基本状态：就绪状态、执行状态、阻塞状态。
（1）就绪状态→执行状态：进程分配到CPU资源（进程调度）；（2）执行状态→就绪状态：时间片用完（3）执行状态→阻塞状态：I/O请求（4）阻塞状态→就绪状态：I/O完成2.在Linux系统中运行下面程序，最多可产生多少个进程？画出进程家族树。
main(){fork();fork();fork();}答：最多可以产生7个进程。
其家族树为：3.试从动态性、并发性和独立性上比较进程和程序。
答：1)动态性是进程最基本的特性，可表现为由创建而产生，由调度而执行，因得不到资源而暂停执行，以及由撤销而消亡，因而进程由一定的生命期；而程序只是一组有序指令的集合，并存放于某种介质上，其本身并不具有运动的含义，因而是静态的；2)并发性是进程的重要特征，同时也是OS的重要特征。
引入进程的目的正是为了使其程序能和其它建立了进程的程序并发执行，而程序本身（没有建立PCB）是不能并发执行的；3)独立性是指进程实体是一个能独立运行、独立分配资源和独立接受调度的基本单位。
凡未建立PCB的程序，都不能作为一个独立的单位来运行。
4.分析下列代码的功能：答：sleep_on实现进程的睡眠过程；wake_up实现进程的唤醒过程。
第二次作业：1.同步机制应该遵循哪些基本准则？你认为整型信号量机制遵循了同步机制的哪些基本准则？答：同步机制应遵循四个基本准则：a. 空闲让进：当无进程处于临界区时，应允许一个请求进入临界区的进程立即进入自己的临界区，以有效地利用临界资源。
b. 忙则等待：当已有进程进入临界区时，其它试图进入临界区的进程必须等待，以保证对临界资源的互斥访问。
c. 有限等待：对要求访问临界资源的进程，应保证在有限时间内能进入自己的临界区，以免陷入“死等”状态。
d. 让权等待：当进程不能进入自己的临界区时，应立即释放处理机，以免进程陷入“忙等”状态。
Linux操作系统作业-参考答案1. 简述操作系统的定义，并指出操作系统的功能主要有哪些答：操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
操作系统的主要功能：（1）硬件控制；（2）资源管理；（3）提供用户接口；（4）提供输入输出处理；（5）系统监控；（6）实现计算机间的通信。
注：不局限于以上几点。
2. Linux操作系统何时出现由谁开发出来并列出Linux操作系统的主要特点。
答：1991年，由芬兰赫尔辛基大学学生Linus Torvalds开发出来。
Linux操作系统主要特点有：（1）与UNIX兼容；（2）自由软件和源码公开；（3）性能高和安全性强；（4）便于定制和再开发；（5）互操作性高；（6）全面的多任务和真正的32位操作系统。
注：不局限于以上6个。
、3. 解释Linux操作系统核心版本和发行版本的含义。
Linux 2.4.1版和版中，哪一个版本更稳定为什么答：核心版本主要是Linux的内核。
发型版本是各个公司推出的版本。
版本更稳定。
版本是在是测试版本，不一定稳定。
（具体建p8核心版本的版本约定）4. Linux操作系统的超级用户是什么超级用户登陆shell默认的提示符是什么红旗Linux默认的shell类型是哪一种答：Linux操作系统的超级用户是root，超级用户登录默认提示符是“#”，红旗Linux 默认的shell类型是bash。
1. 简述Linux命令的一般格式。
答：Linux命令的一般格式是：命令+[选项]+[参数]，其中选项和参数是可选项，不同命令有区别。
有些命令是不带参数，有些命令必须带参数。
2. 请说明以下命令的功能：date，cd，cp，pwd，rm，mkdir，echo，who，ls，cat，more，man答：date命令：显示当天日期；cd命令：切换目录；cp命令：复制文件；pwd命令：显示当前用户工作目录；rm命令：删除文件；mkdir命令：建立目录；echo命令：将参数表示的内容显示在屏幕上；who命令：显示哪些用户在使用系统；ls命令：列出某个目录下的文件；cat命令：显示参数表示文件的内容；more命令：显示文件内容；man命令：帮助命令，可以查看所有Linux命令的帮助信息。
操作系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解操作系统的基本概念、功能、类型和结构，掌握操作系统的五大核心功能模块（处理器管理、存储器管理、设备管理、文件管理、用户接口）；2. 掌握操作系统的发展历程、主要操作系统（如Windows、Linux、Mac OS）的特点及应用场景；3. 了解操作系统的设计与实现原理，包括进程管理、内存管理、设备管理、文件系统等关键技术；4. 学会使用操作系统提供的命令行或图形界面进行基本的系统操作与维护。
技能目标：1. 培养学生对操作系统的实际操作能力，能够熟练使用至少一种操作系统进行日常管理与维护；2. 培养学生运用操作系统原理解决实际问题的能力，如分析系统性能、诊断故障、优化配置等；3. 提高学生的编程能力，使其能够编写简单的系统程序或脚本，实现特定功能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对操作系统的兴趣，激发学生学习计算机科学的热情；2. 培养学生的团队合作意识，使其在讨论、分析、解决问题的过程中学会倾听、交流、协作；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注操作系统领域的最新发展，增强信息安全意识。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业（或相关领域）的必修课，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的计算机基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但可能对操作系统原理的理解和应用尚有不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，以案例驱动、任务导向的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握操作系统的基本原理，提高实际应用水平，为后续专业课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 操作系统概述：介绍操作系统的基本概念、功能、类型，比较不同操作系统的特点，分析操作系统的发展趋势。
教材章节：第一章 操作系统概述2. 进程与线程管理：讲解进程与线程的概念、状态与转换，进程调度算法，同步与互斥，死锁与饥饿问题。
教材章节：第二章 进程管理3. 存储管理：介绍内存分配与回收策略，虚拟内存技术，页面置换算法，内存保护机制。
OS习题和答案汇总-给学⽣第⼀章课后习题：1.设计现代OS的主要⽬标是什么?答：⽅便性，有效性，可扩充性和开放性.2. OS的作⽤可表现为哪⼏个⽅⾯?答：a. OS作为⽤户与计算机硬件系统之间的接⼝（⽤户观点）；b. OS作为计算机系统资源的管理者（设计者观点）；c. OS作为扩充机器.（虚拟机观点）13、OS具有哪⼏⼤特征?它的最基本特征是什么?a. 并发(Concurrence)、共享(Sharing)、虚拟(Virtual)、异步性(Asynchronism)。
b. 其中最基本特征是并发和共享。
25、从资源管理的⾓度看，操作系统具有哪些功能？处理机管理、存储器管理、设备管理和⽂件管理。
补充习题：１、在计算机系统中配置操作系统的主要⽬的是（Ａ），操作系统的主要功能是管理计算机系统中的（Ｂ），其中包括（Ｃ）管理和（Ｄ）管理，以及设备管理和⽂件管理。
这⾥的（Ｃ）管理主要是对进程进⾏管理。
Ａ：（1）增强计算机系统的功能；（2）提⾼系统资源的利⽤率；（3）提⾼系统的运⾏速度；（4）合理地组织系统的⼯作流程，以提⾼系统吞吐量。
Ｂ：（1）程序和数据；（2）进程；（3）资源；（4）作业；（5）任务。
Ｃ、Ｄ：（1）存储器；（2）虚拟存储器；（3）运算器；（4）处理机；（5）控制器。
2、操作系统有多种类型：（1）允许多个⽤户以交互⽅式使⽤计算机的操作系统，称为（Ａ）；（2）允许多⽤户将若⼲个作业提交给计算机系统集中处理的操作系统称为（Ｂ）；（3）在（Ｃ）的控制下，计算机系统能及时处理由过程控制反馈的数据，并做出响应。
Ａ、Ｂ、Ｃ：（1）批处理操作系统；（2）分时操作系统；（3）实时操作系统；（4）微机操作系统；（5）多处理机操作系统。
3、从下⾯关于操作系统的论述中，选出⼀条正确的论述：( )（1）对批处理作业，必须提供相应的作业控制信息；（2）对于分时系统，不⼀定全部提供⼈机交互功能；（3）从响应⾓度看，分时系统与实时系统的要求相似；（4）采⽤分时操作系统的计算机系统中，⽤户可以独占计算机操作系统的⽂件系统；（5）从交互⾓度看，分时系统与实时系统相似。
OS基本内容总结.doc操作系统（OS）基本内容总结引言操作系统（Operating System，简称OS）是计算机系统中最基本的系统软件，它管理计算机硬件资源并为用户和其他软件提供时间和空间上的服务。
本文档将对操作系统的基本内容进行总结，包括操作系统的定义、功能、类型以及主要的操作系统概念。
操作系统的定义操作系统是计算机系统中的一个系统软件，它负责管理计算机硬件资源，提供用户界面，控制程序执行，并为计算机程序提供支持。
操作系统的功能1. 进程管理进程控制：创建、撤销进程，实现进程状态的转换。
进程同步：协调进程间的合作。
进程通信：进程间信息传递。
死锁处理：避免和解决进程间的死锁问题。
2. 内存管理内存分配：为程序分配内存空间。
内存保护：确保进程间的内存互不干扰。
地址转换：实现逻辑地址到物理地址的转换。
3. 文件系统管理文件存储空间的分配和管理。
目录结构的组织和管理。
文件的读写管理和存取控制。
4. 设备管理管理各种硬件设备，如打印机、磁盘等。
实现设备分配、设备处理和设备通信。
5. 用户接口提供用户与操作系统交互的界面，如命令行界面（CLI）和图形用户界面（GUI）。
操作系统的类型1. 批处理系统早期的操作系统类型，主要用于批处理作业。
2. 分时系统允许多个用户同时使用计算机资源，实现资源共享。
3. 实时系统能够及时响应外部事件，并在严格的时间限制内完成任务。
4. 网络操作系统支持网络环境下的资源共享和通信。
5. 分布式操作系统由多个物理或逻辑上分离的计算机组成，协同工作。
6. 微内核操作系统核心功能最小化，其他功能通过模块化的方式实现。
主要的操作系统概念1. 进程与线程进程：程序的执行实例，是资源分配的基本单位。
线程：进程中的一个实体，是程序执行的基本单位。
2. 并发与并行并发：多个进程在宏观上同时运行。
并行：多个进程在多台处理器上同时运行。
3. 死锁多个进程在运行过程中因争夺资源而造成的一种僵局。
现代操作系统第四版第二章答案现代操作系统第二章进程与线程习题1. 图2-2中给出了三个进程状态，在理论上，三个状态可以有六种转换，每个状态两个。
但是，图中只给出了四种转换。
有没有可能发生其他两种转换中的一个或两个A:从阻塞到运行的转换是可以想象的。
假设某个进程在I/O上阻塞，而且I/O结束，如果此时CPU空闲，该进程就可以从阻塞态直接转到运行态。
而另外一种转换（从阻塞态到就绪态）是不可能的。
一个就绪进程是不可能做任何会产生阻塞的I/O或者别的什么事情。
只有运行的进程才能被阻塞。
2.假设要设计一种先进的计算机体系结构，它使用硬件而不是中断来完成进程切换。
CPU需要哪些信息请描述用硬件完成进程切换的工作过程。
A:应该有一个寄存器包含当前进程表项的指针。
当I/O结束时，CPU将把当前的机器状态存入到当前进程表项中。
然后，将转到中断设备的中断向量，读取另一个过程表项的指针（服务例程），然后，就可以启动这个进程了。
3.当代计算机中，为什么中断处理程序至少有一部分是用汇编语言编写的A：通常，高级语言不允许访问CPU硬件，而这种访问是必需的。
例如，中断处理程序可能需要禁用和启用某个特定设备的中断服务，或者处理进程堆栈区的数据。
另外，中断服务例程需要尽快地执行。
（补充）主要是出于效率方面的考量。
中断处理程序需要在尽量短的时间内完成所需的必要处理，尽量减少对线程/程序流造成的影响，因此大部分情况下用汇编直接编写，跳过了通用编译过程中冗余的适配部分。
4.中断或系统调用把控制转给操作系统时，为什么通常会用到与被中断进程的栈分离的内核栈A：内核使用单独的堆栈有若干的原因。
其中两个原因如下：首先，不希望操作系统崩溃，由于某些用户程序不允许足够的堆栈空间。
第二，如果内核将数据保留在用户空间，然后从系统调用返回，那么恶意的用户可能使用这些数据找出某些关于其它进程的信息。
5.一个计算机系统的内存有足够的空间容纳5个程序。
这些程序有一半的时间处于等待I/O的空闲状态。
