小学数学专业基础知识测试题.docx

教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案打印版教师招聘小学数学专业知识模拟试题及答案一、填空题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）1.用0-9这十个数字组成最小的十位数是_____，四舍五入到万位_____，记作万_____。

2.在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是厘米_____。

面积是_____。

3.△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=_____，△=_____。

4.汽车站的1路车20分钟发一次车_____，5路车15分钟发一次车，车站在8：00同时发车后_____，再遇到同时发车至少再过_____。

5.2/7的分子增加6，要使分数的大小不变_____，分母应该增加_____。

6.有一类数_____，每一个数都能被11整除_____，并且各位数字之和是20_____，问这类数中_____，最小的数是_____。

7.在y轴上的截距是1，且与x轴平行的直线方程是_____。

8.函数y=1x+1的间断点为x=_____。

9.设函数f(x)=x，则f′（1）=_____。

10. 函数f(x)=x3在闭区间［-1，1］上的最大值为_____。

二、选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其字母写在题干后的括号内。

本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.自然数中，能被2整除的数都是（）。

A. 合数B. 质数C. 偶数D. 奇数2.下列图形中，对称轴只有一条的是（）。

A. 长方形B. 等边三角形C. 等腰三角形D. 圆3.把5克食盐溶于75克水中，盐占盐水的（）。

A. 1/20B. 1/16C. 1/15D. 1/14 4.设三位数2a3加上326，得另一个三位数5b9，若5b9能被9整除，则a+b等于（）。

A. 2B. 4C. 6D. 85.一堆钢管，最上层有5根，最下层有21根，如果自然堆码，这堆钢管最多能堆（）根。

A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一个侧面是矩形”是“棱柱为直棱柱”的（）。

1、计算题。

5+3+2-7= 6+1-13+13= 7+11+11-22= 4+1+6-3= 62-35+35-1= 6+13-17+9= 1+1+1-3= 22+99-99+5= 51-21+30+1= 4+14-10= 82-82+96-96= 83-82+96-96= 7+26-25= 49+49-49-48= 39+69-68-40=2、按规律填数。

①1、2、3、4、5、( )、7②9、8、7、( )、5、4、3③1、3、5、7、( )、11、13④2、4、6、8、10、12、( )⑤3、4、6、9、13、18、( )3、填“+”或“-”，使等式成立。

①1 1 1=3②1 1 1 1 1=3③2 2 3 3 4 4=0④1 1 1 1 1 5 5=5⑤1 2 3 4 5 6 7 8=104、10名男同学站成一排，隔4名男同学插入2名女同学（两头为男生），共插入多少名女同学？5、“A、B、C”三个字母分别表示3个不同的数字，观察下边的三个算式：那么“ABC”表示的三位数是多少？A=B+B+BA+C=7B=C+C6、小明和5个同学去公园，买票时，阿姨说：“有3种买票方法。

”方法1：每个人花2元；方法2：一共买8张票，每张1元；方法3：直接花9元。

为了省钱，你要选哪一种方法呢？7、照相时，从左数你排在第12个，从右数你排在第6个。

一共有人在照相。

8、12个孩子编号1-12围成一圈，进行报数。

一、二，一、二……（报完一轮后再从第一个继续报），每次报一的留下，则最后留下的是_______号。

9、有15个小朋友排队买冰淇淋，小迪数了数，小亮前面有9个小朋友，小亮在小迪后面第5个，那么小迪后面有________个小朋友在排队买冰淇淋。

10、（1）把5个苹果分给三个小朋友，要求每个小朋友分得奇数个苹果，怎样分？（2）把10个球分成2组，要求每组球的个数都是奇数，怎样分？。

小学数学基础知识题一、加法和减法1.1 加法问题1：计算下列算式的值：•235 + 76 = ?•129 + 348 = ?问题2：填空题：•98 + ______ = 200•567 + ______ = 7001.2 减法问题1：计算下列算式的值：•654 - 298 = ?•487 - 125 = ?问题2：填空题：•135 - ______ = 57•390 - ______ = 285二、乘法和除法2.1 乘法问题1：计算下列算式的值：•23 × 4 = ?•56 × 7 = ?问题2：填空题：•8 × ______ = 56•15 × ______ = 1052.2 除法问题1：计算下列算式的值：•128 ÷ 8 = ?•63 ÷ 7 = ?•72 ÷ _____ = 9•144 ÷ _____ = 12三、混合运算3.1 综合题：题目1：计算下列算式的值：•67 + 34 - 23 = ?•48 × 5 ÷ 4 = ?题目2：填空题：•125 - 38 ÷ 2 = _____•(73 + 24) × 3 = _____四、数与量4.1 数的大小比较问题1：填入>、<或=号，使不等式成立：•45 ______ 54•89 ______ 91问题2：给出两个数，请比较大小：•76 和 84，哪个数更大？•102 和 107，哪个数更小？4.2 长度、重量和容量问题1：简答题：•你知道长度的基本单位是什么吗？请举例说明。

•说说长度单位：厘米和米的关系。

问题2：选择题：•以下哪个是重量的基本单位？ A. 千克 B. 克 C. 斤 D. 磅五、逻辑推理5.1 推理题：题目1：根据图形，找出规律：•2, 6, 12, 20, ___, 42•3, 6, 9, , 15,六、挑战题6.1 挑战问题：题目1：解决一道复杂的数学问题。

小学数学教师专业知识考试试题及答案一、判断下列说法是否正确，对的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。

（每小题2分，共24分）1．在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。

（╳ ）2．在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。

（√）3．教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。

这是新课程倡导的教学观。

（╳ ）4．教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

（√ ）5．开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

（╳ ）6．在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力推进信息技术在教学过程中的应用。

（╳ ）7．在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进儿童的发展。

（╳ ）8．在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的惟一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。

（╳ ）9．教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。

（√ ）10．在新课程推进过程中，课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。

（√ ）11．学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

（╳ ）12．发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。

（╳ ）二、下列各题的选项中，有一项是最符合题意的。

请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。

（每小题2分，共16分）1．本次课程改革的核心目标是（A ）A．实现课程功能的转变B．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C．实行三级课程管理制度D．改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学年级开始设置，每周平均课时。

（A ）A．必修 3 3 B。

必修 1 1 C．选修 3 3 D。

选修 3 43．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B）A．形成研究性学习的学习方式B．促进学生的个性健康发展C．强调学科内容的归纳和整合D．注重研究生活中的重大问题4．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A）A．促进学生、教师、学校和课程的发展B．形成新的教育评价制度C．淡化甄别与选拔的功能 D．体现最新的教育观念和课程理念5．在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（C ）A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程6．关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）A．能够弥补单一国家课程的不足B．能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C．能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D．能够促进学生个性的健康和多样化发展7．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（C ）①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④8．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（D ）A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思公共知识（20分，每小题2分。

小学数学专业基础知识1、长方形的周长=（长+宽）×2 C=（a+b）×22、正方形的周长=边长×4 C=4a3、长方形的面积=长×宽S=ab4、正方形的面积=边长×边长S=a。

a= a5、三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷26、平行四边形的面积=底×高S=ah7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷28、直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷29、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr10、圆的面积=圆周率×半径×半径？=πr11、长方体的表面积=（长×宽+长×高＋宽×高）×212、长方体的体积=长×宽×高V =abh13、正方体的表面积=棱长×棱长×6 S =6a14、正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a。

a。

a= a15、圆柱的侧面积=底面圆的周长×高S=ch16、圆柱的表面积=上下底面面积+侧面积S=2πr +2πrh=2π（d÷2）+2π（d÷2）h=2π（C÷2÷π）+Ch17、圆柱的体积=底面积×高V=ShV=πr h=π（d÷2）h=π（C÷2÷π）h18、圆锥的体积=底面积×高÷3V=Sh÷3=πr h÷3=π（d÷2）h÷3=π（C÷2÷π）h÷319、长方体（正方体、圆柱体）的体1、每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2、1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3、速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4、单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价5、工作效率×工作时间＝工作总量工作总量÷工作效率＝工作时间工作总量÷工作时间＝工作效率6、加数＋加数＝和和－一个加数＝另一个加数7、被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数8、因数×因数＝积积÷一个因数＝另一个因数9、被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数小学数学图形计算公式1 、正方形C周长S面积a边长周长＝边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a2 、正方体V：体积a：棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3 、长方形C周长S面积a边长周长=（长+宽）×2C=2（a+b）面积=长×宽S=ab4 、长方体V：体积s：面积a：长b：宽h：高（1）表面积（长×宽+长×高+宽×高）×2S=2（ab+ah+bh）（2）体积=长×宽×高V=abh5 三角形s面积a底h高面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6 平行四边形s面积a底h高面积=底×高s=ah7 梯形s面积a上底b下底h高面积=（上底+下底）×高÷2s=（a+b）× h÷28 圆形S面积C周长∏ d=直径r=半径（1）周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r（2）面积=半径×半径×∏9 圆柱体v：体积h：高s；底面积r：底面半径c：底面周长（1）侧面积=底面周长×高（2）表面积=侧面积+底面积×2（3）体积=底面积×高（4）体积＝侧面积÷2×半径10 圆锥体v：体积h：高s；底面积r：底面半径体积=底面积×高÷3总数÷总份数＝平均数和差问题（和＋差）÷2＝大数（和－差）÷2＝小数和倍问题和÷（倍数－1）＝小数小数×倍数＝大数（或者和－小数＝大数）差倍问题差÷（倍数－1）＝小数小数×倍数＝大数（或小数＋差＝大数）植树问题1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：⑴如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：株数＝段数＋1＝全长÷株距－1全长＝株距×（株数－1）株距＝全长÷（株数－1）⑵如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：株数＝段数－1＝全长÷株距－1全长＝株距×（株数＋1）株距＝全长÷（株数＋1）2 封闭线路上的植树问题的数量关系如下株数＝段数＝全长÷株距全长＝株距×株数株距＝全长÷株数盈亏问题（盈＋亏）÷两次分配量之差＝参加分配的份数（大盈－小盈）÷两次分配量之差＝参加分配的份数（大亏－小亏）÷两次分配量之差＝参加分配的份数相遇问题相遇路程＝速度和×相遇时间相遇时间＝相遇路程÷速度和速度和＝相遇路程÷相遇时间追及问题追及距离＝速度差×追及时间追及时间＝追及距离÷速度差速度差＝追及距离÷追及时间流水问题顺流速度＝静水速度＋水流速度逆流速度＝静水速度－水流速度静水速度＝（顺流速度＋逆流速度）÷2水流速度＝（顺流速度－逆流速度）÷2浓度问题溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度溶液的重量×浓度＝溶质的重量溶质的重量÷浓度＝溶液的重量利润与折扣问题利润＝售出价－成本利润率＝利润÷成本×100%＝（售出价÷成本－1）×100%涨跌金额＝本金×涨跌百分比折扣＝实际售价÷原售价×100%（折扣＜1）利息＝本金×利率×时间税后利息＝本金×利率×时间×（1－20%）时间单位换算1世纪=100年1年=12月大月（31天）有：1\3\5\7\8\10\12月小月（30天）的有：4\6\9\11月平年2月28天，闰年2月29天平年全年365天，闰年全年366天1日=24小时1时=60分1分=60秒1时=3600秒积=底面积×高V=Sh第一部分：概念1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。

2020年小学数学教师招聘考试专业基础知识试题及答案（共三套）2020年小学数学教师招聘考试专业基础知识试题及答案（一）第一部分填空(数学课程标准基础知识)(15分)1、义务教育阶段的数学课程应突出体现_基础___ 性_普及____ 性和__发展__性使数学教育面向全体学生实现人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展2、学生的数学学习内容应当是___现实的_____ 、_有意义的___ 、_富有挑战性的_ 。

3、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖_模仿与记忆__ __动手操作_ 、__自主探索和_合作交流___ 是学生学习数学的重要方式。

4、数学教学活动必须建立在学生的_认知特点___ 和__已有知识经验_ 的基础上。

第二部分案例分析(请围绕新课标精神分析下面的案例)案例1：《年、月、日的认识》情境创设上课时,教师为学生准备1994--2005年之间共十年的年历表然后让学生以小组为单位观察讨论。

从这些年历表中,你们发现了什么几分钟后学生汇报。

生1:我发现1999年是兔年,是从2月16日开始的。

生2:我发现2001年是蛇年,是从1月24日开始的。

听到这里,上课教师的表情凝重,可是学生的回答依然在这无关的信息上进行着,教学进入了尴尬的境地.原来教师发给学生的每一张年历表的表头上都有这样的字眼：X年(X月X日开始)。

请你对此情境创设进行分析。

如果是你讲这节课想怎样创设情境。

(10分)我们广大教师在设计问题时，首先考虑到的是问题的开放性，在数学探究过程中，设计出了大量的开放性的，具有一定思维空间的问题。

但是，这些问题同样存在了目的性不强，答案不着边际的弊端，学生在回答这类问题时，出现了这样那样的答案，老师对他们的回答只能作出一些合理性的评价，但是，学生的回答和老师的评价使得我们的数学课堂离我们心目中的理想的数学课堂却越来越远。

所以我们老师在设计问题题不仅要充分考试问题的开放性，更要考虑设计问题的目的性，你设计的问题应当明确，具体可测，大部分学生能寻求到比较正确的答案。

小学数学专业知识试题及答案【篇一：2013小学数学教师专业知识考试试题及答案】> 一、填空(每空0.5分，共20分)1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。

2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性)、(普及性 )和(发展性 )。

义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。

4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。

5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。

6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。

除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。

学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。

7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。

8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。

二、简答题：(每题5分，共30分)1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？通过义务教育阶段的数学学习，学生能：(1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

小学数学部分一、填空题1、汽车站的1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00同时发车后，再遇到同时发车至少再过（）。

2、2/7的分子增加6，要使分数的大小不变，分母应增加（）。

3、有一类数，每一个数都能被11整除，并且各位数字之和是20.问这类数中，最小的数是（）解析：根据被11整除的数的性质：奇数位数字的和与偶数位数字的和的差能被11整除（即=0、11、22……）设奇数位数字的和=X ，偶数位数字的和 = Y则有：X + Y = 20 （从此式看出X、Y同奇或同偶）X - Y = 0 （因X、Y同奇偶，差为偶数，又因为要求最小数，无需考虑差=22……等情况）解得X = Y = 10则构造符合这个条件的最小的数，应是一个四位数，偶数位=1+9，奇数位=1+9：11994、用0—9这十个数字组成最小的十位数是（），四舍五入到万位，记作（）万。

5、在一个边长为6厘米的正方形中剪一个最大的圆，它的周长是（）厘米，面积是（）6、△+□+□=44 △+△+△+□+□=64 那么□=（），△=（）。

8、如果将一根木料锯成3段，小明要用6分钟，爸爸锯木料的速度是小明的3倍，由爸爸将这根木料锯成5段，需要（）分钟。

9、一根绳子，围着大树，如果绕10圈则剩3米，如果绕12圈又缺3米，那么绕8圈剩（）米。

10、有5个数的平均数是20，如果把其中的一个数改成4，这时候5个数的平均数是18，改动的数原来是（）。

11、科学家进行一项实验，每隔5小时作一次记录，做第十二次记录时，挂钟的时针恰好指向9，问第一次记录时，时针指向（）。

12、在一个正六边形的纸片内有60个点，以这60个点和六边形的6个顶点为顶点的三角形，最多能剪出个。

解析：如果正六边形内只有1个点，则可剪出6个三角形；出现的第2个点，必定落在其中的一个三角形内，则因为这个三角形又可分成了3个三角形，而使三角形的个数比原先多2；……以此类推，每增加一个点，三角形的个数就会增加2。

小学教育专业《小学数学教学法》试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

1.标志着中国古代数学体系形成的著作是( )A.《周髀算经》B.《孙子算经》C.《九章算术》D.《几何原本》2.目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器( )A.低年级B.中年级C.低、中年级D.中、高年级3.我国解放后的第一个小学数学教学大纲是( )A.《小学算术教学大纲(草案)》B.《全日制小学算术教学大纲(草案)》C.《小学算术课程暂行标准(草案)》D.《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》4.熟练地掌握表内乘除法和两位数加减一位数是整数教学中哪一个循环圈的教学重点( )A.20以内的数B.100以内的数C.10000以内的数D.多位数5.强调"影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么。

"的教育心理学家是( )A.布鲁纳B.皮亚杰C.奥苏贝尔D.杜威6.在小学数学教学过程中，学生是( )A.能动的主体B.被动的主体C.能动的客体D.被动的客体7.小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是( )A.观察B.操作C.表象D.想象8.录像是一种( )A.光学教学媒体B.音响教学媒体C.声像教学媒体D.综合性教学媒体9.新授课最常用的一种课型是( )A.探究研讨课B.讲练课C.自学辅导课D.引导发现课10.教学评价的数量化原则主张评价应尽可能( )A.定量B.定性C.定量与定性相结合D.以上答案都不正确11.从产生根源上，可把学习动机分为( )A.内在动机与外在动机B.主导动机和辅助动机C.远景动机和近景动机D.生理动机和社会动机12.11~15岁的学生的心理发展处于皮亚杰所说的( )A.感觉动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段13.把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是( )A.小学生数学思维的发展阶段B.数学思维活动的总体规律C.解决数学问题的方向D.数学思维品质14.教师知识结构中的核心部分应是( )A.教育学知识B.教育心理学知识C.教学论知识D.所教学科的专业知识15.用一根拉紧了的线绳来表示"直线"，这种概念的表示法是( )A.规定外延的方式B.发生式定义C.原始概念描述法D.属差式定义16.质数与合数这两个概念从外延上看是( )A.并列关系B.交叉关系C.矛盾关系D.对立关系17.能够考查学生对概念理解、巩固和简单应用的题型是( )A.匹配题B.是非题C.序列题D.填空题18.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》中的几何教学内容增加了( )A.平行线B.圆柱C.圆锥D.扇形19.有利于教师及时获得反馈信息的教学方法是( )A.讲解法B.谈话法C.演示法D.操作实验法20.视线能完全沿着图形轮廓不断地积极活动，这是几岁孩子观察图形时的特点( )A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题干后的括号内。

抽签顺序：________德州市第二届小学数学教师基本功大赛专业知识测试试题一、选择题（2×10=20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案1．在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）(A)促进学生、教师、学校和课程的发展(B)形成新的教育评价制度(C)淡化甄别与选拔的功能(D)体现最新的教育观念和课程理念2．本次课程改革的核心目标是（）(A)实现课程功能的转变(B)体现课程结构的均衡性、综合性和选择性(C)实行三级课程管理制度(D)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状3．教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）(A)坚持学习课程理论和教学理论(B)认真备课，认真上课(C)经常撰写教育教学论文(D)以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思4．一本书的价格降低了50%，现在，如果按原价出售，提高了（）(A)25% (B)50% (C)100% (D) 200%5．下图三个平行四边形的面积相等，图中的阴影部分的面积关系是（）（A）S①> S②> S③(B)S①=S②=S③(C)S①> S②<S③(D) S①<S②<S③6．火车车尾长6.4米，机车的长度等于车尾的长度加上半节车厢的长，车厢长度等于车尾长加上机车长．火车的机车、车厢、车尾共长（）米．(A)25.6米(B)36米(C)51.2米(D) 64.4米7．已知0>>b a ，则算式（11491911611102294⨯+⨯+⨯）ab⨯的得数可能是(A)12 (B)15 (C)10 (D) 208．一个正方体的六个面上分别写着A ，B ，C ，D ，E ，F 六个字母，根据以下四张图可以确定B 的对面一定是（ ）9．一个密封不透明的箱子里放着5张相同的卡片，每张卡片上分别写着1，3，4，7，9，从中任意摸出2张卡片，组成十位数字比个位数字大的两位数，得到的两位数是质数的概率是( ) (A)21 (B) 101 (C)53 (D) 5210．如图，虚线方框内是一幢房子，从正面，侧面和上面观察这幢房子，看到的形状如左( ) 北正面 侧面 上面(A) (B) (C) (D) 二、 填空题（2×10=20分）11．小学数学课程应培养学生具有计算能力，__________，___________，_________________。

小学数学教师专业知识考试测试题汇总一、填空1、24和36的最大公约数是（），最小公倍数是( )。

2、某班男生人数的与女生人数的同样多,男生比女生少%。

3、9。

99549保留两位小数约等于（）,精确到十分位，约等于（)。

4、﹕0。

4化成最简整数比是.5、能同时被2、3、5整除的最小三位数是。

6、434 小时=（）小时( ）分7升40毫升=（)升7、将3。

144……、3。

1414……、3。

14、π从小到大排列: ( ）8、把240分解质因数是。

9、如图，有两个正方形,边长分别为4厘米和8厘米。

那么其中阴影部分的面积占总面积的%10、3A9与C7E的平均数是287,那么这两个数的差是.11、一批产品,经检验，合格的有392件，8件不合格,合格率是（）。

12、甲数比乙数多25％,甲数与乙数的比值是（）.13、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成,如果由乙队独作，( ）天可以完成。

14、小明做除法时,把除数121看成11，结果商比原来大70,那么原来除法算式中,被除数是，商是.15、ab 是一个分数，b是比10小的奇数，要使ab 是一个最大真分数，ab =（）。

16、把54、32、48、81四个数组成一个比例式（）。

17、从1，2，3，4，5,6，7,8，9中任意选出三个数,使它们的和为偶数，则共有（）种不同的选法。

18、如图所示，正方形内阴影部分的面积为9。

42平方厘米，那么这个正方形的面积是平方厘米。

19、有一块表在10月29日零点比标准时间慢4分半,一直到11月5日上午7时,这块表比标准时间快了3分钟，那么这块表正好指向正确的时间是在11月日时。

20、3个小朋友吃6支冷饮平均用了8分钟，那么现在给全班51名小朋友每人发一支冷饮，大约在分钟内吃完。

二、选择题1、用折线统计图反映的情况，比较合适.A、雨山区各小学在校人数；B、我市2000年以来各年度财政收入的变化情况；C、去年我国拥有移动电话的总人数；D、四月份，某楼10家住户缴纳煤气费；2、左图中，线段的条数是（)A、3B、4C、5D、63、比例尺一定,图上距离与实际距离（）A、成正比例B、成反比例C、可成正比例也可成反比例D、不成比例4、下列式子中，表示分解质因数的是( ）A、18=3×6B、18=1×2×3×3C、2×3×3=18D、18=2×3×35、0。

小学数学教坛新秀评比专业知识测试卷 （满分：100分 时间：120分钟） 学段选择：低段（ ） 高段（ ）30％，第3、4题每题3分，其余每题2分） 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》战略主题： 坚）， 坚持（ ）。

）的基础课程，具有 ）、（ ）和（ ）。

）、（ ）、（ ） ）、（ ）与（ ）。

）、（ ）、（ ）、 ）、（ ）、（ ）等活动过程。

学生能获得适应社会生活和进一步发展 ）、（ ）、 ）、（ ）。

）和 （ ），通过归 1路车20分钟发一次车，5路车15分钟发一次车，车站在8:00 ）又同时发车。

2000001的地图上，0.5厘米长的线段表示实际距离是（ ） 12411，分母的比是4∶3，这两个分数 ）和（ ）。

小明参加了四次数学测验，平均成绩68分。

他想在下一次数学测验后，70分以上，那么下次测验至少要（ ）分。

11. 一个合唱队共有50人，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个队员。

如果用打电话的方式，每分钟通知1人。

请你设计一个打电话的方案，最少花( )时间就能通知到每个人。

12. 在下面的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。

“参评教坛新秀”表示的数是（）。

参评教坛新秀×秀9 9 9 9 9 913. 小红第三代居民身份证从左至右的最后一个数是“X”，它代表的数是（），在居民身份证中它叫（）。

14. 在田忌赛马中，教材通过田忌获胜让学生体验（）方法在生活中的应用。

二、操作（14％，2+8+4）1. 画出三角形按角分类的结构图。

2. 画出小学段“图形与几何”领域课程内容的知识结构图。

3.如果给你三角板、圆规和铅笔，你能画出面积为4.5平方厘米的正方形吗？如果能，请写出主要的作图步骤，并画出简单的示意图。

三、解答（29％，第1题4分，其余每题5分）1． 请根据下面的线段图编写一道符合实际的分数连除应用题，并解答。

小学教育联盟数学教师专业理论考试试题姓名：成绩：第一部分：数学课程标准基础知识（20分）一、填空题。

（以修订稿为标准）(1’×20=20’)1、数学是研究（）和（）的科学。

2、义务教育阶段的数学课程面向全体学生，适应学生个性发展需要，人人都能获得（）的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。

4、课程内容的组织要处理好（）与结果的关系，直观与（）的关系，直接经验和（）的关系。

5、除（）学习外，（）、（）和合作交流也是学生学习数学的重要方式。

6、教师教学应该以学生的（）和（）为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。

教师要发挥主导作用，处理好讲授与（）的关系。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了四个方面的课程内容：数学与代数、（）、（）、（）。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技能、（）、（）、（）等四个方面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

第二部分：学科基础知识（100分）一、填空（20分）（1）2008年5月12日，我国四川省汶川县遭受了特大地震灾害，给当地人民带来了巨大的生命财产损失。

地震发生后，全国人民发扬“一方有难，八方支援”的精神，纷纷捐款捐物，截止到6月5日，我国民政部共收到国内捐款437.64亿元，把这个数改写成用“1”作单位的数是（），改写后读作（）。

（2）3.02立方米=( )立方米（）立方分米；34时=（）分。

（4）12和18的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

（6）在一次数学考试中，10名学生得分如下：65、80、85、85、90、85、95、85、92、95，这组数据的众数是( )，中位数是( )，平均数是( )，其中能较好反映10名学生的成绩是( )。

（7）某潜艇A在水下30米记作“－30米”，另一潜艇B的位置记作“－16米”表示B在A的 ( )方(填上或下) ( )米处。