学院音乐系本科生毕业音乐会设计说明书评分表

本科生毕业音乐会评分表毕业音乐会题目姓名学号专业系班毕业年份指导教师说明：本栏目填写学生毕业音乐会情况。

每个评委老师记录一份。

音乐会情况记录音乐会日期年月日成绩评委老师签字：注：评分标准见背面。

本科生毕业音乐会专业技能标准级别声乐钢琴器乐舞蹈优秀曲目有一定难度，演唱方法科学，声音纯正，能准确地表现歌曲内容，有较强的艺术感染力。

注重对乐曲的理解和对音乐的表达，对音乐风格把握到位，弹奏优美大方，舞台演奏风格很好，具有一定的弹奏高难度曲目之能力。

有正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰，音色优美。

能准确地把握和体现作品风格，舞台表演完美，具有演奏高难度曲目的能力。

舞蹈动作、技巧规范，软开度达到较高水准，舞台表演能力强，节奏感好，并能够准确把握舞蹈动作和组合的表现力。

良好演唱方法正确，能够准确地把握歌曲内容，有一定表现力。

弹奏完整性较好，对所弹奏内容的把握较好。

音符准确清晰，音色优美，有一定的体现作品风格和舞台表演能力。

有较正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰，音色优美。

能较好地把握和体现作品风格，舞台表演较好，具有演奏中级难度曲目的能力。

舞蹈动作规范，能够准确把握舞蹈动作和组合中的技巧、风格，舞台表演能力强。

中等演唱方法基本正确，能够较准确地把握歌曲内容，表现力一般。

弹奏效果一般，基本能完成所弹内容。

弹奏方法与技巧较好，音乐自然流畅，演奏能力与舞台表演较好。

有较正确的演奏方法和技巧，音准准确，音符清晰。

作品表现较自然流畅，音乐感觉、舞台表演较好，具有演奏中级难度曲目的能力。

舞蹈动作基本规范，音乐与动作能够配合到位，舞台表现较好。

及格演唱方法基本正确，能够完整地表达歌曲内容。

弹奏基本正确，无大的错误与失误，效果较一般。

演奏方法一般，音准、节奏准确，乐感一般，具有演奏一般曲目的能力。

舞蹈动作基本规范，动作无明显错误，有一定的表演能力。

不及格演唱方法不正确，跑调，忘词，歌曲内容表达不完整。

错误较多并且多处错、断、停，甚至接不下去。

音乐表演评分细则表
评分细则表旨在为音乐表演提供评分参考，以确保评分准确、公正。

以下是音乐表演评分细则的要点。

创意和表现力 (30分)
- 创意和表现力是指表演者在演奏音乐时展现出的想象力和个人风格。

- 表演者应展现出对音乐的理解和情感表达，以及独到的演绎能力。

技术和技巧 (30分)
- 技术和技巧是指表演者在演奏中展现出的技巧水平和技术掌握程度。

- 表演者应准确地演奏乐谱，技术动作流畅，并能运用各种技巧增强音乐表达。

音准和音色 (20分)
- 音准是指表演者演奏音符时的准确度和精确度。

- 表演者演奏时应保持音准稳定，避免走音或弹错音符。

- 音色是指表演者演奏时所产生的音色质感和音乐感。

舞台表现和互动 (20分)
- 舞台表现和互动是指表演者在演出时的表现力和与观众的互动。

- 表演者应展现出自信和魅力，与观众建立良好的互动，让观众感受到音乐的魅力。

以上是音乐表演评分细则的要点，评委们可以根据这些要点来评判每个表演者的表现。

评分细则表旨在保证评分过程的公正性和准确性，并帮助评委们在评分时有明确的参考依据。

希望每个表演者都能在音乐表演中展现出自己的才华和艺术魅力。

音乐学院本科生毕业音乐会实施办法毕业音乐会是音乐学院学生诸多毕业设计活动之一，也是本科教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节。

目的就是培养学生所学基础理论、专业知识和基本技能的综合运用能力，检验其学习成果，并以此评定其毕业论文（设计）成绩。

为落实好此项工作，根据《晋中学院本科毕业论文（设计）工作规定（修订）》和《音乐学院本科毕业论文（设计）工作细则》的规定及要求，制定本实施办法。

一、申办资格毕业音乐会对学生专业技能和舞台表演能力要求较高。

从历届毕业班学生的专业水平来看，音乐学专业举办毕业音乐会的学生人数以控制在毕业生总人数的90%左右为宜；音乐表演专业举办毕业音乐会的学生人数为百分之百。

申办毕业音乐会原则上必须符合下列条件：1、专业主项考试成绩80分及以上者可独立申办。

2、专业主项考试成绩75分及以上者优良者可二人联合申办。

3、专业主项考试成绩70分以上者，有组织、策划、演出能力者可多人联合申办，最多不超过四人（舞蹈方向可根据剧目、作品要求决定十人亦可），具体要求见附件7。

4、专业技能课老师有明确同意的推荐意见。

二、申办程序学生本人书面申请（填写附件1《晋中学院音乐学院本科生毕业音乐会申办登记表》→专业课老师推荐→教研室主任签注意见→分管实践教学副院长签注意见审查批准。

三、确定曲目（选题及开题）毕业音乐会必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，有利于学生在所学专业知识的基础上能够综合运用所学的知识和技能，培养独立完成工作的能力。

原则上，音乐学专业学生应突出“一专多能”专业培养特点，曲目难度不宜过大，可用多种专业技能表演形式。

音乐表演专业应突出一专和舞台表演的专业培养特点，选择曲目应有一定难度，舞台表演能力更应高一些。

曲目确定后，填写《晋中学院本科毕业设计（音乐会）开题报告及任务书》（附件2），相关要求等同毕业论文的开题报告和任务书。

通过开题答辩、明确设计任务后方可进入下一个工作程序。

四、中期检查1、检查时间：原则上在答辩前一个月。

学士学位毕业音乐会系别：音乐系学科专业：音乐学学号： ***********名：**指导教师：***运城学院二0一七年五月冯健毕业音乐会设计说明书系别：音乐系学科专业：音乐学学号： ***********名：**指导教师：***运城学院二0一七年五月音乐会海报A4音乐会照片5寸2张（表演一张，评委一张）时间：2017年05月地点：运城学院音乐系音乐厅主题：冯健毕业音乐会主办单位：运城学院音乐系目的意义：举办音乐会是对四年本科阶段基本理论、专业知识和基本技能的综合运用能力的检验，也是对自己四年声乐专业学习的一个汇报和总结。

通过举办本次音乐会，可以进一步提高自身的舞台实践能力，为我的大学生活画上圆满的句号，也为日后的教学工作和社会实践打下一定的基础。

一、主题创意阐述本场音乐会以体现我们系音乐学专业的改革成果为主要基调，融合了声乐演唱、钢琴弹唱、长笛独奏这三种表演方式。

音乐会的选曲丰富多样，富于抒情性与歌唱性。

还加入了钢琴伴奏和长笛元素。

使得整场音乐会丰富多彩。

二、毕业音乐会流程1.音乐会准备（1）音乐会全体负责人员提前准备到位；（2）嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行检查和完善；（3）音乐会演出人员到场，安排休息地点，确保人员在位；（4）嘉宾、观众到场并安排就坐。

2.音乐会开始（1）音乐会准时开始；（2）主持人和演奏者要紧密配合；（3）音响灯光注意及时切换。

3.音乐会结束（1）邀请领导及老师与全体演职人员合影留念；（2）工作人员清场；（3）整理上交毕业音乐会照片、录像光盘等资料。

三、毕业音乐会组织机构主办单位：运城学院音乐系指导教师：冯晓玲主持人：灯光音响：四、毕业音乐会作品分析（一）声乐独唱《望乡词》艺术歌曲《望乡词》,是中国近现代音乐史上的一首优秀声乐作品。

本文从该作品的创作背景入手,详细介绍了歌曲的来龙去脉和词曲作者的基本情况。

进而深入到作品本身,对歌曲的音乐要素、艺术风格和情感意蕴做出了较为深入的分析与诠释,并对其艺术价值给予了较高的评价。

学士学位毕业音乐会系别：音乐系学科专业：音乐学学号：2013044101姓名：晓斌指导教师：吕环运城学院二0一四年十月晓斌毕业音乐会设计说明书系别：音乐系学科专业：音乐学学号：2013044101姓名：晓斌指导教师：吕环运城学院二0一四年十月晓斌毕业音乐会设计说明书毕业音乐会是我系学生的毕业设计活动之一，也是我们本科学习最后阶段的综合性实践成果展示。

举办毕业音乐会是对我们所学的基础理论、专业知识和基本技能的检验,可以使自身各方面的素质得到一定的提高，从而更好的走向未来，实现自身的人生价值！一、主题创意、组织机构及流程（一）主题创意声乐起源于人类宣泄、表达和沟通的社会本能，产生于劳动人民的生活实践和生产劳动，最早产生的歌曲是表现劳动和爱情的曲目，多以吆喝、呐喊为主要演唱形式，节奏简单，演唱方法以自然原始为主。

本次音乐会主要以唱歌为主，为加强音乐会的实际效果，使音乐会容更加丰富多彩，加入了自弹自唱，乐器演奏等。

1.选曲在此次音乐会的乐曲选择上，主要以创作歌曲为主，其中《永远跟你走》、《我爱我的祖国》、《路上》都是表达热爱祖国的情感歌曲。

深入了解背景，加以揣测，唱出属于自己风格的爱国情怀！2.伴奏在伴奏上，以原版伴奏为主，增添了舞台气氛。

（二）组织机构主办单位：学院音乐系指导教师：吕环主持人：某某某灯光音响：王许光、王景灏（三）流程1.音乐会准备（1）音乐会全体负责人员提前准备到位；（2）嘉宾席、幕布的悬挂、音响与乐器的调试、灯光的调试同时进行检查和完善；（3）音乐会演出人员到场，安排休息地点，确保人员在位；（4）嘉宾、观众到场并安排就坐。

2.音乐会开始（1）音乐会准时开始；（2）主持人和演奏者要紧密配合；（3）音响灯光注意及时切换。

3.音乐会结束（1）邀请领导及老师与全体演职人员合影留念；（2）工作人员清场；（3）整理上交毕业音乐会照片、录像光盘等资料。

二、毕业音乐会作品分析（一）歌曲独唱《我爱我的祖国》《我爱我的祖国》这首歌曲是由戚建波作曲，车行词。

XX学院音乐课件评分表(校评审专家用)【模板】XX学院音乐课件评分表（校评审专家用）【模板】评分表说明该评分表用于评估XX学院音乐课件的质量，旨在确定课件的教学效果和教学创新。

评分表共包括三个维度：内容和结构、设计和创新、交互与用户体验。

每个维度包含若干项指标，评审专家可以根据实际评审需要进行相应的选择和打分。

评分标准如下：- 优秀（90-100分）：内容充实、结构清晰、设计独特、创新性强、交互体验良好。

- 良好（80-89分）：内容较为充实、结构较为清晰、设计较为独特、创新性一般、交互体验尚可。

- 中等（70-79分）：内容基本充实、结构一般、设计一般、创新性较弱、交互体验一般。

- 较差（60-69分）：内容匮乏、结构混乱、设计缺乏独特性、创新性弱、交互体验较差。

- 不合格（0-59分）：内容十分匮乏、结构混乱、设计缺乏独特性、创新性极弱、交互体验非常差。

评分表维度与指标1. 内容和结构- 课件内容是否充实和准确- 课件结构是否清晰和合理- 课件配图和说明是否恰当2. 设计和创新- 课件设计风格是否独特和美观- 课件中是否融入了创新的研究方式- 课件是否运用了多媒体元素3. 交互与用户体验- 课件是否具有良好的交互性- 课件使用是否方便和易懂- 学生使用课件后的研究体验如何评分表填写指南1. 根据评分标准，仔细阅读相关文档和观看课件。

2. 对每个指标进行评分，从1-100分中选择合适的分数，并在对应的格子中填写评分。

3. 可以在每个指标下面进行适当的评语和建议。

4. 总结所有评分，得出课件的综合评分，并填写在评分表的最后一行。

评分表结果分析与总结根据评分表的结果，分析课件在不同维度和指标上的得分情况，总结优点和不足，并提出改进建议。

评分人签字评分人：日期：以上是一份XX学院音乐课件评分表的模板，根据需要可以根据实际情况进行相应的调整和修改。

祝评审工作顺利！。

音乐会演出评分表
背景
本评分表用于评估音乐会演出的各个方面，包括音乐表演、音色质量、演奏技巧和整体印象等。

评分表旨在提供一个系统的评估标准，帮助评委们对音乐会演出进行客观准确的评定。

评分标准根据音乐会的类型和演出的内容进行调整，以确保评估的公平性和准确性。

评分标准
本评分表采用百分制评分，总分为100分，分数越高表示演出的质量越好。

以下是各个方面的评分标准：
1. 音乐表演（40分）：评估音乐家的表演能力和技巧，包括曲目选择、节奏感、表情和动态的掌控等方面。

2. 音色质量（20分）：评估乐器的音色质量和演奏者的音准，包括音色的纯净度、美感和乐器的演奏技巧等。

3. 演奏技巧（20分）：评估演奏者的技术水平和演奏技巧，包括指法、吹奏、击打和弹奏等方面。

4. 整体印象（20分）：评估音乐会的整体效果和观赏价值，包括演出的流畅性、创意性和感染力等。

使用方法
评分表可以在音乐会结束后由评委们填写。

评委们应该根据各个方面的评分标准，结合演出的实际情况进行评定。

评分表中的每个方面都可以给出从0分到100分的评分，其中100分为最高分。

评委们可以根据演出的质量和个人感受自由选择分数，确保评分的客观性和公正性。

结论
本评分表提供了一个系统的评估音乐会演出的工具，帮助评委们对演出进行准确无误的评价。

评委们应该根据实际情况和评分标准进行评分，以确保评估的公平性和准确性。

评分表可以在评估完毕后进行总分计算，从而确定音乐会演出的整体质量和评定结果。

学士学位毕业音乐会系别：音乐系学科专业：音乐表演学号： ***********名：**指导教师：台慧运城学院二0一四年六月毕业音乐会设计说明书系别：音乐系学科专业：音乐表演*名：**指导教师台慧运城学院二0一四年六月时间：2014年04月23日17:00地点：运城学院盐湖校区音乐系排练厅主题：冯茹、李胜毕业音乐会主办单位：运城学院音乐系目的意义：是对大学四年来学习声乐水平的总结与展示。

通过对声乐作品风格的深入了解和学习，更好的完成声乐作品，把所学专业水平向母校和老师作精彩的汇报。

一、主题创意阐述毕业音乐会的举办是我们对自己专业技能的检验，同时需要后勤团队与我们有较强的合作精神，相互配合，相互支持。

我师从于马艳华老师，毕业音乐会的指导老师是台慧老师。

在毕业之际我将以音乐会的形式检验四年以来的学习成绩，同时也完成了我们的舞台梦想，为大学生活划下圆满的句号！二、毕业音乐会流程1、音乐会全体负责人集中；舞台、嘉宾席、观众席及周边场地布置完毕；2、音乐会演出人员到场，安排休息地点，确保人员在位；3、嘉宾、观众到场并安排就坐；4、音乐会正式开始；5、音乐会结束，领导及老师与全体演职人员合影留念；6、整理上交毕业音乐会照片、录像光盘等资料。

三、毕业音乐会组织机构主办单位：运城学院音乐系指导教师：台慧主持人：张菁灯光音响：王许光王景灏四、毕业音乐会主持词（一）主持人出场尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师、同学们，大家下午好！在这细雨纷纷、春意盎然的四月，我们即将告别母校，离开相伴四年的青青校园。

今天，让我们一起走进“冯茹、李胜毕业音乐会”，一起感受音乐的魅力。

首先我代表本场音乐会的主人公冯茹、李胜，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在四年的大学生活里，他们的声乐学习得到了台慧老师、崔媛老师以及马艳华老师的悉心指导和精心栽培，他们的成长也得到了各位领导老师的支持、朋友的帮助和家人的关心。

在这离别校园的时刻，他们将用音乐诠释故事，用歌声赞美生活，用音符跨越时空。