七年级语文下册第一单元测试与评估一、积累和运用（24分）1、给下列加点字注音（7分）犀．利（）粼．粼（）引吭．（）绮．丽（）分娩．（）翌．日（）岑．寂（）蹇．劣（）丰腴．（）憩．息（）奇崛．（）隽．妙（）猥．鄙（）煦．煦（）剽．悍（）2、解释下列句子中的词语：（4分）⑴、秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。
忍俊不禁：⑵、还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！融融泄泄：⑶、它伸长了头颈，左顾右盼。
左顾右盼：⑷、并且，像今天这样的好天气，鹤群明显增多。
一群接一群，络绎不绝。
络绎不绝：3、补全下列成语：（2分）忍俊不争斗艳无可言无于事4、修改病句。
（2分）⑴、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
⑵、这部小说完全地塑造了一个共产党员的光辉形象。
５、连线。
（2分）万物皆有灵性，美无处不在。
本单元的几篇课文都能抓住事物的某些特征，既绘形又传神，将下列事物与对应特征连线：石榴伶俐燕子团队精神白鹅热烈鹤群傲慢6、完成下列填空题。
（7分）记叙文的要素中，最重要的是和。
记叙的顺序主要有、、等。
记叙文的表达方式一般以和为主，兼有议论、抒情。
记叙文的语言一般要求，来表达作者的。
二、文段阅读训练（36分）（一）（8分）我家养了一只小花猫，我们叫它小花，它活泼又漂亮。
你瞧，它那圆圆的脸上，一双大眼睛闪着绿光，小巧的嘴边还神气地竖着几根胡子。
它全身长着灰褐色的毛，还均匀地夹着白色斑纹。
它翘着棉条似的尾巴，真惹人喜爱！邻居家也养了一只猫，我可不大喜欢它。
喏，一张尖尖的脸，大嘴巴旁边还有一撮最歪毛。
除了和小花一样明亮的大眼睛，全身上下没有一处让人看得上眼。
它的性情非常古怪，每天早上躲在墙角洞口东张西望，不知道搞啥名堂。
一次，我想摸它，反被它咬了一口。
从此，我恨透了它，见到它就打，可这家伙特别机灵，老远见了我就一缩尾巴逃得无影无踪，真气人。
我越讨厌邻居家的猫，就越喜欢小花，常常省下好吃的东西喂它。
我爸爸叫我别惯坏了它，要不然，它长大了连老鼠都不会捉。
我嘴上不吭声，心里却说，哪能呢，小花从小就这样伶俐，长大了准是捕鼠能手。
可是谁能想到，事情竟让爸爸说中了，那天，邻居叔叔放出铁笼中的小老鼠让小花捉。
ａ小花竟像在恶狼面前的绵羊一样，先是用脚顶住地面，身子死命后退，后来干脆狼狈逃跑，在场的人哄堂大笑。
ｂ这时邻居家的猫不知从哪里窜来，像离弦的箭扑向老鼠，接着是老鼠的惨叫……从此，我再不追打邻居家的猫了，也不再娇惯小花了，每当小花缠我的时候，我就说：“去，学抓老鼠去！”1、作者采用手法写两只猫，通过比，比，比，写出它们的特点。
（2分）2、上述文字在状物中倾注了作者的感情，对自家的小花是和，对邻居家的猫则是和，后来通过捕鼠一事，作者改变了态度。
（2分）3、文中加点的“机灵”和“伶俐”能否互换，为什么？（1分）4、划线的ａｂ两句都是修辞句，它们分别形容什么？（3分）ａ：ｂ：（二）善待生灵（17分）有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。
约摸半小时后，羚羊群分成了两类（）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。
一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。
一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。
年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。
当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。
没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。
顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。
那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。
它留给人类的思考是什么呢？“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。
”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。
本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
1、解释词语：（1分）肃然起敬：2、“本是同根生，相煎何太急”是时写的诗句，引用这两句诗的效果是。
（3分）3、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）（2分）4、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）（2分）5、能揭示全文主旨的语句是；这一句运用了的表达方式。
（2分）6、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）（2分）7、举例说明本文运用的修辞手法：（3分）8、第二段中括号内应填的标点是，作用是。
（2分）（三）佐茶的鱼（11分）很多人都知道马祖生产一种细小的香鱼，用辣椒炒来佐饭很开胃口，我们泾县也产这种鱼，体积还要小些，名叫琴鱼，传说西汉炼士琴高，选了泾县北门外一处山明水秀的地方烧丹炼药，丹成，便羽化而登仙，临上天时，感念这处地方的水质太好，应有所报答，于是顺手把药罐子里的药渣撒向河中，便化作尾尾红色的小鱼。
这种小鱼便是泾县琴溪有名的琴鱼。
神话归神话，鱼却是一味上品，据说以前曾作贡品，其名贵可以想见，但这种琴鱼可不是用来当菜佐饭的，那未免猪八戒吃人参果——有点太糟蹋东西了。
江南人嗜饮茶，泾县白山出产一种名贵的茶叶，泡在杯中颜色便转成白的，这是泾县的白云茶。
有好的茶叶必须配上好泉水，那才相得益彰，而琴溪的水恰是上等好水，两种好东西配在一起，便变成无上妙品。
路过琴溪的人，事先都要携带一个毛竹筒，以便装些溪水回去孝敬年老爹娘。
但是这还不够完美，最完美的必须在饮早茶时，配上一小撮琴鱼。
祖父起身很早，他必定先到河边柳林中打完一趟太极拳回来才饮早茶，饮早茶时必定配一小碟琴鱼和一大碟子桂花酥糖，姑姑在家已经为他老人家准备妥当了的。
祖父吃琴鱼，是用大拇指和食指去“钳”。
每次只限两条鱼，我说爷爷好小气，他老人家笑笑说：“这东西比鸦片还贵哪!”贵还在其次，还难买。
琴鱼是论两论钱不论斤的，因为琴鱼产量少，很难捕到。
我11岁时离家赴宣城当学徒，曾经过琴溪，因为等渡船，顺便看当地人用网捕鱼，每次收网，总不过一二十尾，不够铺满一只手掌心的，因为稀少，所以贵，因为有神话，其味又鲜美，所以名贵。
名贵也者，定有很多道理也。
祖父的早茶在地方上很有点名气，有事来需求的一定在早晨赶来，因为早晨时候，祖父的心情最好，几乎有求必应，到晚上来就不见得了。
琴鱼未必每早必有，因为有时候有钱也买不到，但桂花酥糖则从未缺过，因为制酥糖的是官庄的玉成轩糕饼铺。
我家吃饼、送礼祖父必指定这个字号，道理我不知道。
但别人家却对我祖父的嗜好摸得很清楚，过年过节，送来的四色礼，一定是桂花酥糖、雪片、蜜枣和绿豆糕。
因为酥糖是黄色的，雪片是白色的，蜜枣是红的，绿豆糕是绿的。
我忘记到了冬天，绿豆糕该换哪一样了。
我自小跟祖父学着饮早茶，只学会了吃桂花酥糖，饮茶则一如牛饮，不辨其味。
台北衡阳路采芝端和成都路的老天禄，都卖桂花酥糖，包装得很精美，但吃后粘牙。
如今我已好多年不曾“粘牙”了，不知道品质改良了一些没有。
1．文章第①自然段引用传说，有什么好处? （2分）2．作者描写祖父吃琴鱼时的情景是怎样的?（2分）3．为什么路过琴溪的人，都要携带一个毛竹筒，装些琴溪水回去孝敬老爹娘?（2分）4．为什么琴鱼价钱贵，还难买?（2分）5．别人过年过节送给祖父什么礼品?（1分）6．结尾处作者为什么好多年不曾“粘牙”了?（2分）三写作（4０’）生活中，一定会有你喜欢的事物：或是因为它美好的外形，或是因为它蕴含某种情趣，或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。
试着把这种事物连同你的感受写出来。
要求：选择自己真正有感触的事物来写，要把自己的思想感情与所写事物的特点联系起来。
如夏季开放、颜色深红的石榴花恰与作者热烈、奔放的性格和积极向上的精神相契合。
描写事物时，适当运用比喻、拟人、对比等方法，可以使文章更加生动传神。
题目自拟。
500字以上。
第一单元测试题答案一、积累和运用1．略2．⑴忍不住笑。
⑵和睦快乐。
⑶向左右两边看。
⑷前后相接，连续不断。
3．禁妍喻济4．（1）删去“是否”，和在“取得”前面加上“能否”（2）“完全”改为“成功”5．略6．人物事件顺叙倒叙插叙描写叙述简明、生动感情二、文段阅读训练（一）1．对比；外形；性格；本领2、溺爱；骄惯；讨厌；憎恨3、不能。
“机灵”指聪明灵活，反应快。
而“伶俐”只是指中看，好玩而已。
4、比喻。
形容作者小猫的胆怯无能；形容邻居小猫的速度快。
（二）1．形容产生严肃敬仰的感情。
2、三国；曹植；强调地球是人类与动物的共同家园。
3、老羚羊以身体支撑年轻羚羊飞跃山涧。
4、动物在危急之时的举动，令人肃然起敬。
5、保护野生动物……善待我们自己；议论。
6、老羚羊以死亡做桥礅搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。
7、比喻、拟人、设问、排比（举例略）8、冒号；提示下文。
（三）1．为了增强了文章的趣味性，也说明琴鱼有过敕定册封的荣耀，它的珍贵成了泾县人的骄傲。
2．祖父吃鱼时，用大拇指和食指去“钳”，还笑笑说：“这东西比鸦片还贵哪！”3．因为白云茶加上琴溪的水，便是上等佳品。
4．因为琴鱼产量少，很难捕到。
5．送来四色礼。
(黄、白、红、绿)6．因为作者好多年不吃桂花酥糖了。
三写作(略)。
