报关单填制教学教案
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高校国际贸易课程报关单证填写操作规范培训教学案例一、培训目标本教学案例旨在帮助学生掌握国际贸易报关单证填写的操作规范,提高其实践操作能力和专业素养。
通过培训,学生将能够准确填写各类报关单证,并理解其作用和重要性。
二、培训内容1. 报关单证的概述报关单证是指在国际贸易中用于向海关申报货物进出口情况的一系列文件和表格。
常见的报关单证包括进口报关单、出口报关单、提货单、装箱单等。
学生应了解每种单证的用途和填写要求。
2. 进口报关单填写规范进口报关单是进口货物清关的必备文件,学生需要掌握正确填写进口报关单的步骤和要点。
包括填写收发货人信息、货物描述、运输方式、品名规范等。
3. 出口报关单填写规范出口报关单是出口货物申报的重要文件,学生应掌握准确填写出口报关单的方法。
培训将重点涵盖申报单位信息、收发货人信息、货物描述、运输方式等关键要素。
4. 提货单和装箱单填写规范提货单和装箱单是货物运输过程中不可或缺的单据,学生需了解相关填写规范。
培训将包括填写提货人信息、货物数量、包装方式、运输工具等内容,让学生能够熟练填写并理解其重要性。
5. 单证填写实操案例演练通过实操案例演练,学生将有机会运用所学知识,模拟填写各类报关单证。
培训将提供真实的报关单证样本和相关资料,让学生在实际场景中熟悉操作流程,并纠正填写中可能存在的错误。
三、培训方法1. 理论讲解通过教师的讲解,学生将系统地了解报关单证的种类、用途以及填写要求。
教师可结合案例和实例进行讲解,以增加学生的理解和记忆。
2. 实践演练针对每个单证类型,学生将参与实际操作,填写相应的报关单证。
教师将提供实操材料和指导,确保学生在实践中掌握准确的填写方法。
3. 个别辅导针对学生在操作中可能出现的问题,教师将进行个别辅导和指导。
通过一对一的交流和解答,帮助学生克服困难,确保其掌握报关单证填写规范。
四、培训效果评估培训结束后,学生将进行一次总结性的评估测试,以检验其对报关单证填写规范的掌握情况。
高校国际贸易课程进出口报关单证填写规范培训教学案例一、背景介绍随着全球经济的发展,国际贸易在各个领域中起着至关重要的作用。
对于学习贸易和国际经济的学生来说,了解进出口报关单证的填写规范是必不可少的一项知识。
本文将通过一则教学案例,详细介绍高校国际贸易课程中的进出口报关单证填写规范培训。
二、教学目标通过本培训教学案例,使学生能够:1.了解进出口报关单证填写的基本要求;2.掌握常见单证的填写方法和注意事项;3.培养填写单证的规范性和准确性。
三、教学内容1.进口报关单证的填写规范(1)进口报关单的基本信息填写(2)进口报关单的货物描述填写(3)进口报关单的金额和计量单位填写(4)进口报关单的签名和盖章要求2.出口报关单证的填写规范(1)出口报关单的基本信息填写(2)出口报关单的货物描述填写(3)出口报关单的金额和计量单位填写(4)出口报关单的签名和盖章要求四、教学方法1.理论讲授:通过PPT展示和讲解进出口报关单证填写的基本要求和注意事项;2.示范填写:教师进行实际操作,展示正确的填写方法,学生可以同时跟随操作;3.分组实践:学生分为小组进行实践操作,相互帮助和交流经验;4.答疑解惑:针对学生在实践过程中遇到的问题进行解答和指导。
五、教学案例买方Black Co.在中国大陆从卖方Green Co.购买了一批商品,并需要进行进口报关。
以下是该进口报关单的填写示例:Invoice No.: INV20210001Import Declaration No.: DEC20210001Date of Import Declaration: 2021-06-01Port of Discharge: ShanghaiPort of Loading: Los AngelesConsignee: Black Co.Notify Party: ABC Logistics Co.货物信息:货物名称: 电视机货物数量: 100 台货物单价: 2000 美元/台计量单位: 台货物总价值: 200000 美元填写要点:1.正确填写单证编号和日期,确保唯一性和准确性。
第十一、十二次课授课计划章节能力单元三一般进出口货物通关教学目的知识点技能点教学目的:通过本次课的讲解,主要了解报关单的相关项目,了解一般进出口货物的报关单的填写。
知识目标:一般进出口货物报关单的填写规范技能目标:填写报关单教学重点难点教学重点:报关单相关项目的介绍教学难点:学会针对实例填写报关单思考与训练下一单元预习内容要求预习:保税加工货物的通关注:两小节课为一次课第十一、十二次课授课内容与方法授课主要内容授课方法时间分配【学习目标】通过本此课学习,了解报关单的相关项目,了解一般进出口货物的报关单的填写。
●知识点:通过本章的学习学生应掌握以下知识:报关单相关项目的填写●技能点:学会填写报关单一、先让学生自己看提供的资料,尝试着自己填制有关项目二、讲解提单、装箱单、发票等单据的内容三、结合提供资料讲解报关单各个项目的填制(一)资料1广州华林电器进出口公司(440133××××)委托广州威达无线电通讯进出口公司(440191××××)进口彩色视频投影机一批,该货承运船舶在洛杉矶港装货启运,于2004年10月8日抵广州××海关申报进境,并委托广州××物流有限公司(440198××××)持机电产品证明4401-2004-26893号和征减免税证明Z51011A00422于2004年10月10日向××海关申报进口.该货物法定计量单位为台,海运费、港杂费合计1,000美元。
保险费100美元.(二)资料2Shipper/Exporter JINSHANG I/E CO.LTD. LOS ANGELES U.S.A B/L NO.SHAD0648YUE HAISHIPPING CO.,LTD BILL OF LADINGConsigneeTO ORDERNotily PartyGUANGZHOU WEIDA COMMUNICA TIONS INTERNA TIONAL I/E CO.LTD.NO266 HUAHAI ROAD,GUANGZHOU,CHINA Place of ReceiptOcean V essel V oy No. HONGQI/338W Port of Loading LOS ANGELESPort of DischargeGUANGZHOU CHINAPlace of Delivery Particulars furnished by the Merchant 学生看《报关实务》高等教育出版社34页的实例和根据该例在教材51页的报关单。
报关单填制规范与技巧贸易方式、征免性质、用途、征免栏目的对应关系(加工贸易)执教人:杨斌教学设计表教学过程一、设置工作背景在上课伊始,我们先来看一则新闻,希望大家再看的时候,一边看一边思考,这则新闻给我们怎样的感想和启示。
好,现在我们来收看。
(视频介绍)政府对加工贸易升级扶持(学生思考)看了上述新闻,各位同学有何想法和感言?(学生回答)1、涉及加工贸易业务的企业很多2、加工贸易被政府所重视3、在金融危机下,政府为何会对加工贸易加大投资(教师引导)我们在和外星人做生意吗?显然没有,谁也没有看到我们卖东西给外星人,也没有看到外星人卖东西给我们。
而我们所处的这个世界,在几十年前、上百年前和现在相比,经济是繁荣了还是衰退了,商品比以前丰富了还是减少了。
那不用动脑,肯定是繁荣了,商品增加了。
我们所处的位置在世界经济大板块之中,我们需要的一些东西自己没有生产,而我们生产的一些东西可能别人正需要,尤其是科学技术和商品生产水平不对等的时候,更需要取长补短,需要不断的进行经济贸易的交流,输入输出技术、商品和人力资源,所以说出口也是可以拉动经济的。
了解这点在金融危机时显得尤为重要。
据介绍,去年底加工贸易比重占进出口贸易总量的近53%,今年上半年我们的统计是50.4%,还仍然占据外贸出口的半壁江山。
在金融危机下政府投资10亿元大力扶植加工贸易的转型升级,毫不夸张的讲加工贸易的转型发展影响着着经济未来的走向。
作为报关专业的学生应该敏锐的观察到这一点,学好加工贸易报关的专业知识。
上海振华报关有限公司是一家专营的代理报关企业。
由于最近加工贸易业务的增加,办公室时常呈现出繁忙景象。
时逢全球金融危机,如果在座的各位作为新进入该企业的新员工,应该如何去做呢?我觉得大家应该抓住这次难得的表现和学习机会。
那这次正好有个机会那好,请大家跟着我进入业务办公室把嘀嘀受到份邮件(学生读)看来大家很赶巧阿,实习第一天就有任务,看来经理对大家的期望很高哦。
报关单填制任务型教学课程设计研究论文报关单填制任务型教学课程设计研究论文一、任务型教学的实施1.分析任务首先由教师根据不同的填报要求提供几个对应的案例,而后学生以小组形式在国际商务实训室,利用教材资源及网络资源讨论项目的基本情况,如该批货物的监管方式、商品编码、监管条件等,并分析该批货物的报关流程中应注意的问题。
2.确定任务目标通过分析任务,找到任务目标,即新授课程的重点内容。
以“贸易方式”栏目为例,通过任务分析,确定案例中的货物为一般贸易进口货物、来料加工项下进口料件、进料加工项下出口成品、特定减免税设备进口,任务目标是如何完成这几项货物“贸易方式”栏目的填报。
3.任务实施过程在任务驱动下,小组成员间自行分配任务,根据教材资源及网络资源,成员之间边讨论边学习,遇到解决不了的问题可以及时向教师提问。
完成各项任务后,每组提交纸质填报结果并汇报报关单填制思路。
通过汇报,小组之间可取长补短、相互点评,最终由教师点评并公布正确答案。
在完成单个栏目学习之后,学期末还会给学生安排一个专业综合实训,以检验学生的学习成果。
实训将设置8个实际案例,并提供全套业务单据,学生仍以小组为单位分析案例,并完成报关单中所有栏目的填制。
实训除了考察报关单的填制技能,也将同时提高学生检验商品编码的查询能力以及完整汇报货物报关流程的业务能力。
在实训的最后一天,每组通过抽签选取一个案例,进而汇报该案例中涉及货物的报关单填制结果、商品编码查询依据及报关流程。
二、任务型教学的注意事项1.任务的选取对于任务型教学,任务的选取是首先需要被关注的环节。
无论是跟学任务还是学生独立完成的任务,教师选取的任务都应在实地调研的基础上,选定目标商品和具体业务,这样才能充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣。
其次,设定的任务难度应从易至难地过渡。
如首先设定一个内资企业投资总额外进口一般货物的案例,再设定一个外资企业投资总额内进口一批减免税设备的案例,最后可设定一个加工贸易企业同时进口一批来料加工料件和不作价设备的案例。