统编教材部编版五年级下册语文12《清贫》教学教学设计6

统编教材部编版五年级下册语文12《清贫》教学教学设计

一、教学目标

1. 能够理解课文中的生活哲理和人生感悟；

2. 能够运用适当的语言表达自己对《清贫》这篇课文的理解与感悟；

3. 能够通过课文了解古代文学作品的表现形式以及古代人的生活状态。

二、教学重点

1. 理解课文内容；

2. 学会用简洁的语言表达自己的思想和感情；

3. 了解古代文学作品的特点。

三、教学准备

1. 课本《语文》五年级下册；

2. PPT课件；

3. 板书；

4. 教学视频资源；

5. 家庭作业。

四、教学过程

第一步：导入（5分钟）

教师播放与课文内容相关的视频，引导学生进入课文内容，激发学生的学习兴趣。

第二步：朗读文本（15分钟）

请学生逐段朗读课文，加深对课文内容的理解，引导学生探讨课文背后的含义。

第三步：课文分析（20分钟）

通过问题导向的方式，帮助学生分析文本内容，引导学生理解课文的主题和作者的写作意图。

第四步：情感体验（10分钟）

进行情感体验活动，让学生通过角色扮演或感悟等方式深入理解课文背后的情感，启发学生对生活的感悟和思考。 第五步：文学欣赏（15分钟）

和学生一起分析文学作品的特点，探讨《清贫》体现出的古代文学特色，让学生了解古代文化和生活状态。

第六步：表达能力培养（15分钟）

让学生以“我眼中的清贫”为题，撰写短文或诗歌，培养学生用简洁的语言表达自己的思想和感情。

第七步：课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行小结，巩固学生对课文内容的理解，激发学生对语文学习的兴趣。

五、课后作业

1. 完成家庭作业《品读课文：清贫》，谈谈自己的情感体验和对课文的理解；

2. 做好语文笔记，总结本节课的重点和难点，在笔记本上勾画重点内容。

六、教学评价

教师可以通过学生的日常表现、讨论质量、作业情况等多方面对学生的学习情况进行评价，并根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生更好地理解文本内容。

本教学设计旨在通过《清贫》这篇课文的学习，引导学生通过文学作品体悟生活的意义，培养学生的情感表达能力和对古代文学的欣赏能力，从而提升学生的语文素养和人文素养。