幼儿园保教人员职责规范

幼儿园保育员工作指南

一、入园离园

入园、离园活动是幼儿园工作的重要环节，保育员要为幼儿提供安全、整洁的活动环境，协助教师做好入园、离园工作。

（一）入园。

1.开窗通风：至少10～15分钟。

2.清洁消毒室内外卫生：做到“七净”——地面、桌面、门窗、玩具柜、水杯架、毛巾架、衣帽柜等。

3.组织幼儿园有序如厕、盥洗，准备擦手毛巾及温度适宜的饮用水。

4.协助入园：协助教师做好晨检（一摸、二看、三问、四查、五记录）和入园活动。

5.主动和幼儿及家长打招呼，培养幼儿讲礼貌的好习惯。

（二）离园。

1.协助离园：帮助幼儿整理衣服，提醒幼儿带齐个人物品。配合教师做好交接幼儿工作，确保幼儿安全。

2.整理活动室物品：各类物品摆放到位，并做好清洁消毒工作。

3.安全检查：共同做好门窗、水电的检查工作，做到人走电断。

二、生活管理

幼儿园一日生活的每一个环节都蕴含着巨大的教育价值，幼儿在其日常的吃、喝、拉、撒、睡、玩、交往、探索等生活中学习与发展。保育员要将教育自然地融入到幼儿的生活中，培养幼儿养成良好的自理能力和生活卫生习惯。

（一）进餐。

1.餐前。

（1）准备工作：餐前15分钟对餐桌进行消毒清洗，协助教师组织幼儿如厕，提醒幼儿如厕后用流动水洗手（七步洗手法）、擦手，指导值日生，做好餐具、餐巾（一人一巾）摆放工作，介绍当餐食品。

（2）取餐工作：餐具保持洁净、须加盖，取餐饭菜适量、温度适宜，放到安全位置。

2.进餐。

（1）分餐工作：戴好口罩，使用食品夹，干稀分开，按基本定量分餐；针对幼儿食物过敏或宗教饮食禁忌，分配特殊餐点。

（2）有序进餐：巡视幼儿进餐情况，随时添加饭菜；指导幼儿养成良好的进餐习惯，鼓励幼儿独立进餐，吃饱吃好，不偏食、不挑食；及时清理撒饭。

（3）每餐进食20～30分钟，关注吃饭慢的幼儿，不得催食。关注了解身体不适幼儿及病愈后幼儿食量，对特殊幼儿给予个别照顾及处理异常情况。

3.餐后。

班级保教工作管理者行为规范

一、针对保教工作的目的性与教育性，幼儿园管理者在管理中应注意以下几点：

1.帮助、指导班级保教人员掌握目标的层层分解转化技术，既熟悉具体的目标，也能把握层层的目标体系，这样才能增强班级保教人员的目标意识、观察意识和教育意识。

2.制定班级保教人员的言行规范，给幼儿做好表率，充分发挥隐性课程的作用，在潜移默化中感染影响幼儿。

3.帮助班级保教人员合理安排幼儿一日生活活动。要求班级保教人员严格执行各项生活制度，创设与利用环境的作用，充分发挥班级保教工作的教育性。

二、保教工作全面整体性特点，幼儿园管理者在管理中应注意以下几点：

1.使班级保教人员树立综合整体的教育观念，在教育过程中注意途径与手段的全面性和多种教育内容手段的有机结合，发挥教育的整体效能。

2.强调将幼儿全面发展的教育贯穿在各种活动之中。

3.要求和培养保教人员具有较全面的才能素质。

三、针对保教工作具有控制性的特点，幼儿园管理者在管理中应注意下面几点：

1.使教师清楚地意识到自己在保教活动中的地位，义不容辞地担负起教育幼儿的责任。

2.要求并检查教师组织和控制的整个保教过程，使整个保教过程科学合理地依照一定秩序运转推进。

3.要求教师积极组织、利用并创设有利条件，注意消除或减弱不利因素，控制幼儿按预定目标发展。

4.要求教师按幼儿年龄特点选择并控制好教育方式，激发他们的活动，调动个体内在的积极能动性，促进幼儿主动发展。

四、针对班级保教工作具有集体性的特点，幼儿园管理者在管理中应注意下述几点：

1.要求教师注意创造良好的集体教养秩序，发挥集体的影响力以及幼儿之间的相互作用、相互影响。

2.帮助班级保教人员树立起班级工作是一个工作集体，班级保教人员必须作为统一整体对幼儿实施影响，才能取得较好教育效果的意识。

3.要求班级保教人员共同制订班级教养计划和目标，在教养过程中密切配合协调，分工不分家。

4.要求班级保教人员保持教育的一致性与一贯性，共同实现保教任务，保证班级保教质量。

第 1 页 共 2 页 幼儿园保教人员行为规

幼儿园保教人员的行为规范是为了维护幼儿园的良好教育环境，保障幼儿的健康成长。以下是一些常见的幼儿园保教人员行为规范：

1. 尊重幼儿：保教人员应尊重每个幼儿的个性和需求，不歧视、不侮辱、不体罚幼儿。

2. 保护幼儿安全：保教人员应保证幼儿在园期间的安全，注意环境卫生、器具设施的安全和幼儿的身体安全。

3. 着装整洁：保教人员应穿着整洁、干净的服装，保持良好的卫生习惯，不穿过于暴露或不适宜的服装。

4. 语言文明：保教人员应以语言文明、和善的态度与幼儿交流，不使用低俗、暴力或有悖于价值观的语言。

5. 服务热情：保教人员应热情、友善地对待家长和访客，提供优质的服务。

6. 课堂管理：保教人员应遵守课堂纪律，保持课堂秩序，合理安排时间和活动内容，为幼儿提供有益的学习环境。

7. 保障隐私：保教人员应尊重幼儿和家庭的隐私，不泄露任何私人信息。

8. 进修学习：保教人员应不断提升自身的教育水平，参加专业培训和学习，不断更新教育理念和技能。

9. 团队合作：保教人员应积极参与团队合作，与同事和谐相处，共同为幼儿提供更好的教育服务。 第 2 页 共 2 页 保教人员的行为规范是对其职业行为的要求，能够保证幼儿园的教育质量和安全保障。同时，保教人员也应该继续学习和提升自己的专业知识和技能，以更好地满足幼儿的需求。

幼儿园保教人员一日工作流程细则

流程一：

时间 主班教师 配班教师 保育员教师

7：50—08：30

晨间接待 1. 到勤到岗后不得在班内吃食物（2分）

2. 做好晨接：一摸、二看、三问，确定检查重点，做到早发现、早隔离、早治疗（2分）

3. 主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，观察幼儿身体、情绪和精神面貌，适度与家长个别交流（2分）

4.保持正确站姿，不得大声的谈话，尤其不得谈论与工作无关的事情（2分）

5.教师关注幼儿的情况，面部伤痕，情绪等（2分）

6.与家长进行简洁的沟通，家长特别交代的事情记录下来，回班后及时与其他两位教师衔接，并在当天离园时针对性的进行反馈（2分）

7.带领幼儿晨间劳动，整理活动室、观察照顾植物角（2分）

8.组织晨间游戏活动，不得出现让幼儿无组织活动（2分）

9.检查户外活动场地的安全情况，按周计划的活动内容合理利用户外场地，带上晨间器械，科学组织体育游戏，减少不必要的等待现象（2分）

10.晨间游戏；尊重幼儿意愿，开展游戏活动，激发幼儿共同游戏，引导幼儿评价游戏（2分）

11.掌握幼儿的运动量、时间，循序渐进，确保幼儿运动活动安全（2分） 1.到勤到岗后不得在班内吃食物（3分）

2.主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，观察幼儿身体、情绪和精神面貌，适度与家长个别交流（3分）

3.保持正确站姿，不得大声的谈话，尤其不得谈论与工作无关的事情（3分）

4.与家长进行简洁的沟通，家长特别交代的事情记录下来，回班后及时与其他两位教师衔接，并在当天离园时针对性的进行反馈（3分）

5.引导幼儿放书包、健康卡，示意幼儿外出晨练，事务性工作完成后协助组织晨炼活动（3分）

6.协助A岗教师做好晨接工作（3分）

7.协助A岗教师组织晨间游戏观察并参与幼儿游戏，给予适当指导（3分）

8.指导幼儿学会正确使用、爱护玩具（3分） 1.到勤到岗后不得在班内吃食物（2分）

2.班级开门开窗通风，卫生消毒，备饮水，毛巾、口杯（2分）