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精选2019-2020年语文版初中语文九年级上册第一单元1 白杨礼赞习题精选第八十一篇
第1题【单选题】
“难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？”选出与“傲然”相近的一个词( )
A、正直
B、朴质
C、严肃
D、坚强不屈
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
读课文《白杨礼赞》，先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列写法中的( )
A、欲抑先扬
B、对比烘托
C、欲扬先抑
D、反衬照应
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
为下列句子选词填空( ) 最新教育资料精选
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哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠， 着西北风。
A、对抗
B、抵抗
C、抵御
D、抵挡
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
选出下列划线字读音与其他三项不同的一项( )
A、头晕
B、晕船
C、晕圈
D、霞晕
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是( )
在美国，一部佳作未必卖座，而卖座的不一定是上乘之作。 。
A、但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。
B、但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》却被美国影评界却公认为是卖座的佳作。
C、获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》，美国影评界公认为二者兼备。
D、美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
第6题【填空题】
读《白杨礼赞》，本作品中作者运用了多种修辞手法，如采用一组______和______句，层层深入的揭示白杨树的象征意义，最后，以楠木和白杨树作______，突出作者的感情。
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语文版九年级语文上册白杨礼赞知识点|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-语文网
《白杨礼赞》布局整饬而又层层深化，围绕讴歌白杨树，从外形到内核各个层面深入抒发，下面是语文网整理的白杨礼赞知识点，大家是否都掌握了呢?
一、走近作者
茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。
茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。
二、重点字词
1、字音
大毡(zhān)子 开垦(kěn) 外壳(ké)
锤(chuí)炼 主宰(zǎi) 倦怠(dài)
潜(qián)滋暗长 旁逸(yì)斜出 2
泛(fàn)出 婆娑(pósuō) 坦荡如砥(di)
恹恹(yān)欲睡 晕(yùn)圈 倔(jué)强(jiàng)
虬(qíu)枝 秀颀(qí) 垠(yín)
2、词语解释
[视野] 视力所及的范围。
[妙手偶得] 文学素养深的人偶然间得到的。
[锤炼] 这里是反复推敲加以提炼的意思。
[主宰] 支配。
[垠] 地域的界限。
[坦荡如砥] 平坦得像磨刀石。
[潜滋暗长] 暗暗的不知不觉的生长。滋，繁殖。
[恹恹] 精神不好，困倦的样子。
[旁逸斜出] 意思是，(树枝)从树干的旁边斜伸出来。逸，原有“超过”的意思。
[晕圈] 模模糊糊圆形的片。
[参天] 耸入高空。
[伟岸] 魁伟，高直。
[纵横决荡] 纵横驰骋，冲杀突击。
三、课文结构
全文可分为五部分。
第一部分为第一段，点明题旨，直抒对白杨树的热烈赞美之情，总起全文。 3
第二部分为第二至第四段，描写西北高原的雄伟景象，引出白杨树。
第三部分为第五至第六段，赞颂白杨树力争上游、紧密团结，不屈不挠的精神。
《白杨礼赞》教学设计
教学目标:
知识与能力
1.理解白杨树的象征意义，学习本文象征手法。
2.培养学生分析概括能力。
过程与方法
1.通过诵读体味情感和语言。
2.引导学生学会合作、探究的方法发现问题、分析问题、解决问题。
情感态度与价值观
理解学习抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。
教学重难点：
1.分析5.7段内容，归纳托物抒情的写法。
2.理解白杨树的象征意义，探究文中是如何揭示白杨树的象征意义的。
教学时数：2课时
教学过程
第一课时
一、创设情境，导入新课
1.导入
播放多媒体文件，《小白杨》，同学跟着唱。树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树，去感受白杨树特有的精神美。
2.解题
“礼赞”：“礼”，敬礼，致敬。赞，赞美。礼赞，崇敬与赞美。以崇敬的心情赞美白杨树。
二、作家作品
1.作者茅盾（1896—1981）原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡乌镇人。现代作家、文艺理论家、社会活动家。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《蚀》三步曲、《林家铺子》等。
2.写作背景：《白杨礼赞》写于１９４１年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。１９４０年５月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。１０月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英勇不屈的斗争精神。 三、初读课文，整体感知
1 胡 杨 礼 赞
石星光
一
穿越了宇宙洪荒
凝炼了天地玄黄
胡杨林作为最早的植物群落
在这个幸运的星球上
神奇地创造了
生命的绿色和希望
饱经了岁月沧桑
习惯了生态炎凉
胡杨林成为最后的留守物种
在这个严酷的环境里
精辟地诠释了
生存的价值和力量
二
有谁能如此顽强
耐旱 耐寒 耐盐碱
抗风 抗沙 抗祸殃
根深十米汲取营养
雨后三年枝发叶长
即使早死二十余载
遇水又有新芽绽放
有谁能如此豪放
活着一千年不死
死后一千年不倒
倒下一千年不朽
高擎生命的旗帜
终年与漫漫黄沙对抗
甘愿在茫茫戈壁驻防
三
物竞天择 天道有常
适者生存 弱者自强
在荒无人烟的大漠深处
胡杨林展示出生命的瑰丽画卷 2 在寸草不生的戈壁尽头
胡杨林高挺着永不弯曲的脊梁
春风习习 甘霖普降
悄然荡漾出一抹绿浪
秋风飒飒 胡雁高翔
顿时灿烂成一片金黄
无论春秋与冬夏
枝枝叶叶总昂扬 四
似柳非柳 似杨非杨
风刀霜剑改变了叶儿的形状
秋高气爽 寒霜初降
萧瑟中闪烁出耀眼的金光
一棵棵胡杨举起一把把火炬
把苍凉的边塞烘热照亮
潇洒地走过太久的寂寥
乐观地承受太多的凄凉
苦难的命运锤炼出铁打的性格
无悔的奉献焕发出铜铸的辉煌
生命的美丽应当这样欣赏
活着的乐趣应当这样歌唱
五
是谁让清溪潺潺流淌
唤起昔日枝繁叶茂的梦想
是谁让甘露点点滋养
带来今朝枯木逢春的气象
面对水天一色的明镜
倒影中也显示出无畏的模样
天生万物在相生相克中消长
水生木长在相辅相成中共享
生态的和谐原本是这样美好感人
