3.1 产业活动的区位条件和地域联系 教学设计
学习目标
1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。
2.举例说明生产协作联系的方式。
3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。
4.明确科技与信息在产业活动中的作用。
5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短
教学重点
1.产业活动的区位条件。
2.产业活动中地域联系的四种方式。
教学难点
影响各种产业活动的区位条件。
学习过程
一、产业活动的区位条件
1.区位包含两层含义：一方面指该事物分布的 ；另一方面该指该事物与其它事物的 联系。
2.目前人类从事的产业活动有很多，包括 、 、 、 、金融业、信息业等。
3.不同产业活动的区位条件
农业的生产区位与 联系最为密切。影响农业区位的自然条件主要包括 、 、 、土壤、等方面。
举些例子来说明.
思考并分析影响下列产业活动的主要区位条件：
（1）荷兰的鲜花点缀世界许多大城市
（2）中国北方大超市出现南方的水果
（3）阿根廷的牛肉出现在欧洲人的餐桌上
影响以上三种产业活动的区位条件是 、 的发展。
由此说明社会经济、技术也是影响农业的区位因素。
矿产的区位受 限制并受到 条件的影响。
工业生产区位受 的限制很少，在考虑工业企业的区位时，就会有 选择。
商业和服务业的区位主要指向 ；交通运事业的选择要考虑 分布、 等
因素。
［活动探究］
深圳——年轻的特区城市
阅读教材P51～P52的相关内容。
讨论以下问题：
（1）说出深圳的地理区位特点。
（2）深圳迅猛崛起的主要原因是什么？
（3）为什么深圳充满了发展活力？
课堂训练
将下列产业活动与其主要区位条件用直线连接起来：
学习目标：
1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。
2.举例说明生产协作联系的方式。
3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。
4.明确科技与信息在产业活动中的作用。
5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。
学习重点：
1.产业活动的区位条件。
2.产业活动中地域联系的四种方式。
学习难点：
影响各种产业活动的区位条件。
预习案：
一、产业活动的区位条件
1．个人行为和企业选址与区位
产业活动 区位条件
购买日常生活用品 选择合适的地点，以节省①______和金钱
企业选址 考虑②__________、燃料地和③________________；企业是否符合所在地区的④________________；生产活动对于⑤________________的影响
2.现代产业活动与区位
(1)现代产业活动的种类：农业、工业、⑥________________、商业、金融业、信息业等，以及它们的下属部门。
(2)区位变化的原因：社会⑦______程度的深化、科学技术的发展，产业部门越来越庞杂。
(3)产业活动的区位差异
产业活动 主要区位
农业和矿业 与自然环境的联系最为密切，矿业还受⑧______________的限制，并受运输条件的影响
工业 受⑨______、原料、能源、劳动力、技术等社会经济条件的制约
商业和
服务业 与地理环境条件关系不大，主要指向⑩______________
(4)工业活动区位的变化
a．近半个世纪以来，由于降低成本的需要，劳动密集型产业由发达国家大量转移到发展中国家。
b.________________的建立吸引了资源与资金，使地方产业活动逐渐融入全球经济网络。
二、产业活动中的地域联系
1．产业活动中地域联系的原因、交流方式和目的
(1)原因：______分布的地域差异，区域社会经济发展的不平衡。
(2)交流方式：________________、通信、商业、贸易。
《产业活动的区位条件和地域联系》教学设计
备课人 徐梦龙 学科 地理 年级 高一 时间 40分钟
课题 产业活动的区位条件和地域联系 课型 新授课
课标
要求 结合实例，说明工业、农业和服务业的区位因素。
教材
分析 产业活动的区位条件和地域联系，属第3章的首节内容，内容难度不高，但是内容量较多，内容知识点多在选择题出现
学情
分析 该结内容虽然较多，但是难度不高，学生在记忆方面较容易进行记忆，应注意引导学生记住本小节内容的关键部分
三维
目标 一、知识与技能
1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。
2.举例说明生产协作联系的方式。
3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。
4.明确科技与信息在产业活动中的作用。
5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。
二、过程与方法
1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。
3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。
三、情感态度与价值观
1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。
2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。
3.树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学
重难点 教学重点
1.产业活动的区位条件。
2.产业活动中地域联系的四种方式。
教学难点
影响各种产业活动的区位条件。
教学
方法 讲授法、演示法
教具
准备 投影仪，电脑、黑板
教学过程（双边活动）
师生活动 设计意图
第一课时
【导入】：3分钟
师：同学们大家好，我们今天要讲的内容是产业活动的区位条件和地域联系，首先来看到我们本次课的知识目标定位，以及学习内容
上课之前我们先回顾之前学习的一个内容，什么是区位呀？（延伸那什么是工业区位呢？）
1 / 7 产业活动的区位条件和地域联系
从容说课
人类离不开产业活动，人类的产业活动与地理环境相互影响、相互作用。本节“产业活动的区位条件和地域联系”主要学习两项内容：一是产业活动的区位条件；二是产业活动的地域联系。产业活动的区位条件主要分析了如何选择理想的区位及不同的产业活动具有不同的区位特征，引导学生联系生活实际，正确理解区位，知道随着科学技术的进步，影响产业活动的区位条件会发生相应变化。产业活动中的地域联系包括生产协作、商贸联系、科技与信息联系、因地制宜扬长避短四部分内容，教学中可运用相关的图片及生活实例，让学生通过观察、讨论理解相关的教学内容。
学习本节教材应注重理论联系实际和综合分析,学会用发展的眼光看问题。教学过程中要以学生为中心，尽可能运用多媒体手段辅助教学，展示图片及动画，来突破重、难点。通过阅读图文资料，学会提取、加工有用信息，培养获取知识的能力。
教学重点
1.
2.产业活动中地域联系的四种方式。
教学难点
影响各种产业活动的区位条件。
教具准备
教师：搜集相关的图片、资料、课件
学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课
课时安排
2课时
三维目标
一、知识与技能
1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。
2.举例说明生产协作联系的方式。
3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。
4.明确科技与信息在产业活动中的作用。
5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。
二、过程与方法
1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。
3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。
三、情感态度与价值观
1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。
2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。
