《Module 1 Unit 1 It’s more than 2000 years old》精品课件

Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long.

1 Listen and chant.

This is the Great Wall.

这是长城。

It’s very beautiful.

它非常美丽。

It’s long and old.

它很长也很古老。

And we love it all.

我们都喜欢它。

2 Listen, read and act out.

Simon: These postcards are great!

这些明信片太棒了！

Daming: Yes, they are. And look at this one. It's a picture of the Great Wall.

是的，它们很棒。看这一张.它是一张长城的照片。

Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?

告诉我更多关于长城的事吧。它多长？

Daming: It’s more than twenty thousand kilometers long.

超过两万公里长。?

Simon:Wow! It’s really long！ ?

哇!它真长!?

Daming: Can you tell me something about New York? How big is it?

你能告诉我一些关于纽约的事情吗?

Simon: It's very big. It has got more than eight million people.

它非常大。?它有超过八百万的人

Daming: That is big.?

那是很大。

Simon: How big is Beijing??

北京多大??

Daming: Beijing has got about twenty million people.

《英语 1 年级上册》外研社 授课教师： 霍 如斌

课时教学笔记

第 周 第 课时 授课时间： 2010年 月 日

课题 Module3 Unit1 内容 How many? 课型 New lesson

教学

目标 1. How many? One ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

能口头运用How many?询问数量并用10以内的数字进行回答。

2. 能在图片提示下整体识别单词One ,two ,three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

3. 培养学生勤学好问、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯。

重点

难点

关键 重点：How many? one…ten

难点：数字单词的认读。

关键：培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

教具资料 录音机 磁带 单词卡

环节

时间

教 学 内 容

复案

3’

17’

Step 1.Warming-up

1. Greeting

2. 教师和学生一起说唱英语童谣《Hello Hello》并做出相应的动作。

3.Free Talk: 复习已学的知识内容，同时帮助学生快速进入英语思维的状态，为整堂课的进行做好准备。

Good morning. What’s your name ? I’m a boy/girl.

Step 2.Presentation

1.教师给学生呈现一张熊猫的图片：

T: Look, what’s this? S: It’s a panda.

T: How many? S: 1

Module 10

Unit 1 We're going to different schools.第一课时

一、学习目标

知识能力目标：

1.大部分同学能听懂，会说单词Middle school; primary school;各科目的英文

2.大部分同学能听懂课文录音，能回答老师提出的问题。

3.能用本课所学句型I’m going to…\We’re going to …与朋友交流自己将要做的事情。

情感态度目标：学生毕业离别时要去新学校的感受.

二、学习重点:

1.单词：Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese的识记及认读。

2.句型I’m going to…\We’re going to …的理解与运用。

三、学习难点句型be going to 的理解与运用。

四、学具准备：白板

五、导学过程：

Step1.Warm up

1. Greetings

Step2：Leading

1. show the teacing aims.

Step3：Task 1：

To listen to the tape, then find out the word that you haven`t know by yourself,

then in groups.

展示：小组展示。 Middle，Geography，Biology，Chemistry，Maths，Chinese

Step4：Task 2：

To listen to the tape again, then learn the text by yourself,to find out the

phrase of‘be going to..’.

Step5：达标检测

一、 写出下列动词的第三人称单数

drink ________ go _______

stay ________ make ________

1 Unit 1 It’s more than 2,000 years old

基础篇

一、单项选择。

1.They all ______ Laura about building a museum here.

A. waited for B. handed in C. agreed with D. knocked in

【答案】C

【解析】A. waited for等待。 B. handed in 上交 C. agreed with 同意 D. knocked in打进；撞入

根据句意：他们都同意劳拉在这里建博物馆，符合题意。

2.I ______ the sports club last week.

A. took part in B. attended C. joined D. joined in

【答案】C

【解析】join指加入某个党派，团体组织等，成为其成员之一，意为 “参军、入团、入党等”。和某人一起做某事，take part in 指参加会议或群众性活动等，着重说明句子主语参加该项活动并在活动中发挥作用。join in的意思是“参加某种活动，加入到”attend 参加“某一会议”“仪式”。答案我参加体育俱乐部并成为其中一员。

3.---The classroom is very _______.

---Oh, the boys played ______just now.

A. loud loudly B. loud aloud C. loudly loud D. aloud loudly

【答案】A

【解析】loud 形容词。Loudly副词。第一个句子用形容词，系表结构。第二句子副词修饰动词。故选A。

4.I still remember my first teacher______ we haven’t seen each other for many years.