上册信息科技教学计划：小学五年级版

青 山 区 建 设 一 路 小 学

五年级科学上册教学计划

一、指导思想：

充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.

二、教学目标:

1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量,特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心,注重证据,敢于质疑的科学态度和爱科学,爱家乡,爱祖国的情感;

5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

三、教材分析：

1、知识方面,划分为四个教学单元:

《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。

地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

五年级信息技术

教学计划

（2013-2014学年第一学期） 执教： 梁妮

一、 学情分析

通过三个学期的信息技术学习，学生对信息技术课有一定的认识，可以进行简单的操作，能应用写字板排版，但主要是抱着玩的心态。由于信息技术课每周只有1课时，根据遗忘规律，学生只能记住其中的25%的内容，多数学生课后很少再巩固复习，本期针将针对学生的具体特点，有效施教。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不，上课小动作多，注意力不。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。五年级中已有学生有网游、聊天的倾向、苗头

五年级（1）班学生多数活泼好动，热情积极，踊跃发言，灵活好动，能遵守课堂纪律，专心听讲，学科理论基础较扎实，动手操作能力相对欠缺；极少数学生学习盲目热情，动机不明确。五年级（2）班学生大多数年龄偏小，接受知识能力相对较弱，学习缺乏动力，被动接受知识，只有少部分学生理论基础相对扎实，操作能力较强，学习情绪稳定，由于学生年龄普遍偏小，课堂接受能力较弱。

在两个班学生中，计算机操作经验相对丰富的约占到班级总人数的20%，这部分学生操作能力相对较强，鼠标键盘操作较熟练，理论水平假高，学习态度有待纠正。而大多数学生课外操作、学习机会不多。

二、教材分析

本校使用的是人教社编辑的三年级起点版教材

（一）教材特点

教学内容按照从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升原则安排，易读易懂、易教易学，兼顾课堂教学和课外自学，体现了“立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”。

（二）教学内容

本册共两单元，第一单元介绍用POWERPOINT制作制作多媒体演示文稿的基本思想与方法。第二单元介绍用COOL 3D制作动画文字和图形的方法。第三单元是信息共享与病毒防治，介绍信息共享的基本操作以及如何防治计算机病毒。

— 1 — 人教版小学信息科技（技术）五年级上册 教学计划

一、教材分析

A. 教材内容概览

本册教材以学生日常生活中的信息技术应用为基础，涵盖了计算机基础知识、操作系统的使用、常用办公软件的进阶操作、基础编程概念、网络基础与安全以及多媒体的应用等内容。教材通过趣味性和实用性相结合的方式，引导学生逐步建立正确的信息意识，培养基本的信息技能。

B. 知识点分布

教材共分为六个单元，每个单元包含若干课时，具体分布如下：

第一单元：计算机深入操作

第二单元：文档处理进阶

第三单元：初识编程

第四单元：网络与信息安全

第五单元：多媒体制作基础

第六单元：信息技术综合应用

C. 技能与能力培养目标

教材旨在培养学生以下技能与能力：

掌握计算机的高级操作技能，如使用快捷键、管理文件和文— 2 — 件夹。

进一步熟悉文字处理软件的高级功能，包括排版、插入图表和公式编辑。

了解编程的基本概念，初步掌握一种编程语言，如Scratch。

加深对网络安全的理解，学会设置强密码、识别常见的网络威胁。

掌握基本的多媒体制作工具，如简单的视频剪辑和动画制作。

综合运用所学信息技术知识解决实际问题，提高创新能力和实践能力。

D. 重点与难点识别

重点：计算机高级操作、文档处理软件的进阶使用、编程语言的基础知识、网络安全知识的综合应用、多媒体制作工具的使用。

难点：对于四年级学生来说，理解抽象的编程逻辑、掌握复杂的文档排

版技巧以及识别和防范网络安全威胁可能较为困难。需要通过具体的案例和实践操作来加深理解。

二、教学目标

A. 知识性目标

学生能够熟练掌握计算机的高级操作，如使用快捷键进行复制、粘贴、撤销等操作。

学生能够使用文字处理软件完成复杂文档的编辑，包括多级— 3 — 标题设置、页眉页脚添加、图表插入和复杂公式编辑。

学生能够理解编程的基本概念，如变量、循环、条件判断，并能够使用Scratch等编程工具编写简单的程序。

1 五年级上册信息技术教学计划

一、 指导思想：

贯彻国家教育方针和十八大会议精神，按照省教育厅、市教育局的有关文件精神，依据学校章程，落实学校五年发展目标规划（2012—2017）部署的各项工作和“人人精彩”的办学目标。为了我校继续推广计算机信息技术，提高我校的科学文化素质，发展中小学信息技术教育，确定本课程的教学任务。

二、学情分析 ：

五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络知识的学习，让学生能尽量熟悉和使用博客，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

三、教材分析：

本学期采用的是海南教育出版社出版的五年级信息技术上册，它包括以下几方面内容：网络交流、多媒体世界、关注数字生活。要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。

四、教学目标：

1、知识与技能

要求掌握的具体知识点如下：1、知道什么是因特网及通过因特网可以做哪些事情；了解“邮件”、“网络”、“MIDI”等概念；记住课本中常用的网站名；会用“收藏”记住网站名；掌握用“链接”在网上冲浪的技巧；知道什么是“搜索引擎”；记住几个搜索引擎（网站）；学会用搜索引擎查找网站信息；激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和知识迁移能力。，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。

2、过程与方法

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。