校高中语文第7课诗三首单元测试新人教必修2

第7课《诗三首》

一、基础知识

1．下列加点字注音完全正确的一项是( )

A．芙蓉(rónɡ) 鼓瑟(sè) 度阡(qiān) 樊(pān)笼

B．子衿(jīn) 呦呦(yōu) 遗(wèi)谁 兰泽(zé)

C．阡陌(mò) 三匝(zā) 吹笙(shēnɡ) 吐哺(pǔ)

D．可掇(duō) 譬(bì)如 守拙(zhuō) 羁(jī)鸟

2．下列加点词语解释有误的一项是( )

A．同心而离居(指情感深厚) B．但为君故(可是)

C．桃李罗堂前(罗列) D．暧暧远人村(昏暗，模糊)

3．下列文句书写正确的一组是( )

A．月明星稀 误落尘网中 鸡鸣桑树巅

B．我有佳宾 长路漫浩浩 池鱼思故渊

C．僻如朝露 兰泽多芳草 桃李罗堂前

D．契阔谈 复得反自然 少无适俗韵

4．下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是( )

A.采之欲遗谁 呦呦鹿鸣，食野之苹

B.同心而离居，忧伤以终老 何以解忧

C.同心而离居，忧伤以终老 忍尤而攘诟

D. 所思在远道 这人一一为具言所闻

5．下列各句中加点的字解释有误的一项是( )

A．越陌度阡 陌：东西向的田间小路 B．何时可掇 掇：停止

C．枉用相存 枉：枉驾 D．绕树三匝 匝：周、圈

6．下列各句中含有通假字的一项是( )

A．山不厌高，海不厌深 B．但为君故，沉吟至今

C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 D．同心而离居，忧伤以终老

7．下列加点的词解释不正确的一项是( )

A．依依(轻柔而缓慢地飘升) 暧暧(昏暗) B．枉用相存(问候，怀念) 越陌度阡(陌，南北向的田间小路；阡，东西向的小路)

C．山不厌高(知足) 俗韵(本性，气质)

D．漫浩浩(形容一望无际) 性本爱丘山(本性、本性)

8．句式特点不同于其他三项的一项是( )

A．误落尘网中 B．拓荒南野际 C．蚓无爪牙之利 D．狗吠深巷中

9．下列各句中加点字的活用与例句相同的一项是( )

例句：今我来思，雨雪霏霏

A．名余曰正则兮 B．乌鹊南飞 C．天下归心 D．又非君所详

10．对“遗”的解释不正确的一项是( )

A．路不拾遗(遗失的东西) B．养虎遗患(留下)

C．留待作遗施(遗留) D．小学而大遗(抛弃)

11．对加点的词解释不正确的一项是( )

A．少无适俗韵(本性、气质) 兰泽多芳草(生有兰草的沼泽地)

B．方宅十余亩(四面、周围) 还顾望旧乡(回顾，转头看)

C．桃李罗堂前(排列) 对酒当歌，人生几何(多少)

D．复得返自然(与人类社会相对应的自然界) 越陌度阡，枉用相存(动作涉及一方)

12．句中加点的词语古今意义相同的一项是( )

A．同心而离居，忧伤以终老 B．汝岂得自由

C．慨当以慷，忧思难忘 D．对酒当歌，人生几何

13．下列诗句不是对偶句的一项是( )

A．还顾望旧乡，去路漫浩浩 B．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

C．山不厌高，海不厌深 D．户庭无尘杂，虚室有余闲

14．下列各句的分析不正确的一项是( )

A．对酒当歌，人生几何——感叹光阴飞逝，人生苦短，应饮酒作歌及时行乐。

B．青青子衿，悠悠我心——表达了诗人仰慕天下贤士，思念之情绵绵不断。

C．少无适俗韵，性本爱丘山——从小就没有迎合世俗的本性，本性原来喜爱山川田园间的生活。 D．同心而离居，忧伤以终老——彼此心同而身处两地，忧伤将伴随咱们到老。

15．下列说法有误的一项是( )

A．《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始，由于有很高的艺术价值，刘勰誉为“五言之冠冕”，钟嵘赞它“完美无缺，一字千金”。

B．曹操是汉魏时杰出的诗人，其代表作有《蒿里行》《短歌行》《观沧海》等。

C．陶渊明是晋末的伟大诗人，其诗作以描述田园风光和隐逸生活著称，因此，历史上称他为“田园诗人”或“隐逸诗人”，其诗“恬淡自然，蕴藉深厚”。

D．《古诗十九首》是东汉末年的作品，多表现离别相思之情、失意飘零之感和人生短促的悲叹和世事不公的怨嗟，带有较浓厚的感伤色彩。

二、默写

1．《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人材的渴望。这两句是： ， 。

2．曹操《短歌行》抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“ ， ，周公吐哺，天天归心。”

3．羁鸟恋旧林， 。 ，守拙归园田。

4．方宅十余亩，草屋八九间。 ， 。

5． ，依依墟里烟。 ，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）

三、语言运用

【试题示例】（2006年山东省）第十一届全国运动会将于２００９年在我省举行，请为本次运动会拟写主题口号。要求：具有鲜明的时期特征和体育精神，表现山东人民的精神风貌，言简意赅、便于记忆、朗朗上口。不超过２０字。

第7课《诗三首》参考答案

1. 【解析】A．“樊”读fán，C.“哺”读bǔ，D.“譬”读pì。【答案】 B

2. 【解析】“但”应解释为“只，只是”。【答案】 B

3. 【解析】A项“巅”应为“颠”，C项“僻”应为“譬”，D项“反”应为“返”。【答案】 B

4. 【解析】D项放在动词前面，组成名词性词组。A项代词，代“芙蓉”/助词，的。B项连词，相当于“而”/介词，凭借、依托。C项连词，表转折，却/连词，表并列，和。 【答案】 D

5. 【解析】掇：拾取，采取。【答案】 B

6. 【解析】厌，通“餍”，知足。【答案】A

7. 【解析】陌，东西向的田间小路；阡，南北向的小路。【答案】 B

8. 【解析】C项是定语后置句，“利”修饰前面的“爪牙”。A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。【答案】 C

9. 【解析】例句与A项都是名词用作动词。B.南，名词作状语，向南；C.归，动词的使动用法，使……归服；D.详，形容词用作动词，详知。【答案】 A

10. 【解析】在C项中读“wèi”，意思是“赠送”。【答案】 C

11. 【解析】“自然”应为“田园生活”或“自然的本性”。【答案】 D

12. 【解析】A项，古义：情感深厚；今义：同心。B项，古义：自作主张；今义：不受拘束和限制。D项，古义：多少；今义：研究物体的形状、大小和位置和它们之间的彼此关系的学科。【答案】 C

13. 【解析】对偶句是指字数相等、结构相同、意义对称的句子。【答案】A

14. 【解析】“及时行乐”错误理解了诗句含义，应着眼于诗文整体，该句虽然有对光阴易逝的忧思，但并未因此而消沉，反而因此激起他招揽人材，一统天下的雄心壮志。

【答案】 A

15. 【解析】《古诗十九首》“是我国古代五言诗的开始”的说法不正确。五言诗开端于西汉形成的五言民间歌谣，到了东汉，五言诗的正式文体已经形成，直到出现《古诗十九首》，五言诗才算有了冲破，是成熟的诗作。【答案】 A

二、默写

1.青青子衿，悠悠我心

2.山不厌高，海不厌深

3.池鱼思故渊 拓荒南野际

4.榆柳荫后檐 桃李罗堂前

5.暧暧远人村 狗吠深巷中

三、语言运用 【分析】此题提出的要求比较繁琐，可以归纳为这样的三方面：一是“言简意赅、便于记忆、朗朗上口”，这是主题口号的共性特征，不难做到；二是“具有鲜明的时期特征和体育精神”，这是与主题紧密关联的；三是“表现山东人民的精神风貌”，这呈现出地域特点。考生在短时间内要做到面面俱到、滴水不漏，仍是有必然难度的。既实现了考查的目的，又借高考的舞台为十一届全国运动会造势，此题可谓一箭双雕。

【示例】（1）华夏儿女同争荣光，齐鲁大地共铸辉煌。（2）儒学之乡健儿聚首，岱宗脚下群雄逐鹿。