高中政治必修3精品学案1：4.1 传统文化的继承

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1 4.1 传统文化的继承

『使用说明』

1、依据预习案通读教材，勾画好课本的重点内容，完成课前预习案中的相关问题。2、完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成练习，提升理解能力。

『学习目标』

① 识记传统文化的含义、传统文化继承性的表现；

② 理解传统文化的特点；

③ 理解正确对待传统文化的态度。

『重难点』传统文化的特点、对传统文化的辩证认识

『课前预习案』

一、教材助读：（具体要求： ①利用课前20分钟，通读教材，理解并初步掌握课本重点知识，找出自己不明白的问题；②记忆最基本的概念原理）

知识导学 问题导学

『知识拓展案』

一、传统文化的含义及继承性的表现

1．含义

传统文化是在长期历史发展中形成并 在现实生活中的、具有 的文化。没有文化的 ，就没有文化的积累。

提醒：传统文化不仅存在于历史中，而且存在于现实中，渗透在现实生活的各个领域，历史上产生的文化如果没有被人类继承下来，那就不是传统文化。所以，不要认为历史上存在的文化就是传统文化。

2．继承性的表现

(1) 的继承。传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的 之一。

提醒：依据传统习俗的含义，我们可判断：传统节日、风俗习惯都属于传统习俗。

(2) 的继承。建筑被称为 ，中国古代建筑成为展现中国传统文化的 。

(3) 的继承。中国传统文艺，以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着丰富的 ，是中华民族灿烂文化的 。

(4) 的继承。传统思想，包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等。中国传统思想已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的 、生活方式和中国的 具有深刻影响。

二、正确对待传统文化的原因

1．特点

(1)传统文化具有 。

传统文化在世代相传中保留着 ，同时，它的具体内涵又能够 。

提醒：传统文化是一定历史条件的产物，具有稳定性，但是它又随着时代、实践的发展而赋予新的内涵。所以，传统文化的稳定性是相对的。

(2)传统文化具有鲜明的 。 判断：历史上形成的文化都是传统文化。

想一想：传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是否意味着传统文化应该保持不变、不与其他文化交流？

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『来源:学|科|网Z|X|X|K』

『来源:学科网』

『预习自测』

1．“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥你喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘……三十晚上熬一宿”。这首儿歌描述的年俗活动早已成为烙在华夏儿女身上的中国印、系在炎黄子孙心头的中国结。以上材料说明( )

A．对待中国传统文化要一分为二地看待 B．传统文化具有民族性、相对稳定性

C．传统习俗是中华文明进步的重要动力 D．传统文化对社会的发展起积极的作用

2．在中国传统文化中，孝文化由来已久。但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此看来，应该( ) 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的 。

提醒：两岸共同举办文化活动，台湾人到大陆来祭祖、祭奠轩辕黄帝等都体现出传统文化的民族性，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，传统文化的继承性也视为特点之一。

2．传统文化的作用

传统文化如果能 社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的 ，就能对社会与人的发展起 作用；如果一成不变，传统文化也会起 社会进步、妨害人的发展的消极作用。

提醒：传统文化是一定历史条件的产物，对现实社会与人的发展具有双重作用，所以传统文化必须与时俱进。

3．正确对待传统文化的意义

(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的 ，克服传统文化的 ，才能兴旺发达。

(2)从个人角度来看，每个人只有 传统文化的影响，才能使自己 ，更好地创造新生活。

三、正确对待传统文化：取其精华，去其糟粕

正确的态度是：“ ，去其糟粕”， ，古为今用。

(1)面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的 。

(2)对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续 。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“ ”，自觉地加以

或 。

提醒 对待传统文化必须反对两种极端倾向：全盘继承和全盘否定，这两种观点都没有辩证地看待传统文化的双重作用。

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3 A．古为今用，推陈出新 B．取其精华，去其糟粕

C．面向世界，博采众长 D．求同存异，兼收并蓄

3．对当代中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响的是( )

A．传统文艺 B．传统思想

C．传统习俗 D．传统建筑

4．《易经》把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，故而叫重阳。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意。每逢重阳佳节，很多单位组织敬老活动。这表明( )

①透过传统节日可以领略民族文化的韵味 ②传统美德生生不息、历久弥新 ③庆祝民族节日是传承民族文化的重要方式 ④传统习俗有助于培育文明风尚

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．中华民族的优秀传统文化，已经浸透了所有中国人、所有海外同胞的心田。中华文化具有比血更强的凝聚力，它能够把全世界中华儿女的心连在一起。不尊重自己传统文化的民族，是没有希望的民族。这主要是因为( )

A．传统文化具有相对稳定性 B．传统文化具有多样性

C．传统文化具有继承性 D．传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

『课堂探究案』

三、质疑探究（具体过程：讨论、展示、点评、质疑、拓展。点评四部曲：修改内容，评价规范；解释重点，突破难点；质疑问题，引发思考；总结方法，拓展提升。）

『探究一』被戏称为“巨型光棍节”的2011年11月11日，成为青年人的结婚高峰。眼下许多新人热衷中国传统婚礼：八抬大轿迎娶，新郎新娘要叩拜天地、高堂，还要夫妻对拜，再要揭去新娘的红盖头，新人的床上要撒些吉祥之物，还要祝愿新人早生贵子。新人在婚礼上要互打同心结等，同时，婚礼还将传统艺术融入其中，相声、京剧、打腰鼓、扭秧歌、踩高跷、耍滚灯，热闹非凡。与时下普遍流行的西式婚礼相比，中国传统婚礼别有一番韵味。

(1)请将材料中提到的传统文化分一下类。

答案 传统婚礼中的一系列活动属于传统习俗；相声、京剧、打腰鼓、扭秧歌等属于传统文艺。

(2)当前，传统婚礼受热捧，传统艺术融入到婚礼中并受到青睐，充分体现了传统文化有什么特点？

一方面，传统文化具有相对稳定性，传统婚礼、相声、京剧等仍存在于现实生活中；

另一方面，传统文化具有鲜明的民族性，传统婚礼的习俗、京剧、相声等都是中华文化独特的符号。

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『探究二』“孝”是儒家伦理思想的核心，是中华民族的传统美德。“孝”中包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、社会稳定的重要因素。当今，“孝”仍是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。但是，在阶级社会中，“孝”被解读为“一切听命于一家之长”的观念，使人屈从于传统的家庭礼教，甚至变成“愚孝”，成为束缚人民思想的枷锁。例如“埋儿奉母”：晋代人郭钜，为节省粮食供养母亲，不惜将儿子活埋。

(1)对于“孝”文化，我们能全盘抛弃吗？为什么？

不能完全抛弃。因为“孝”文化是中华民族的传统美德。是中华民族家庭和睦、社会稳定的重要因素。当今，“孝”仍是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。其中的积极部分能对社会和人的发展起积极的促进作用。

(2)对于“孝”文化我们全盘继承下来会怎样？

答案 束缚人们的思想，阻碍个人的进步，进而阻碍整个社会的发展。

(3)对于包括“孝”文化在内的中华传统文化既有精华又有糟粕，我们的正确态度应该是什么？

『答案』正确的态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

具体来看：①面对中华传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。②对于中华传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

『课后巩固案』

1．中国的传统绘画与诗赋、散文、楹联、书法以至篆刻相互影响、相互交融，形成了诗书画一体的艺术传统，成为与西方艺术风格迥异的东方艺术的代表形式之一。这表明( )

A．传统文化具有历史性 B．传统文化具有稳定性

C．传统文化具有继承性 D．传统文化具有民族性

2．虽然《大闹天宫》依然能唤起很多人美好的记忆，但“《西游记》都看了几百遍啦”这句话足以让现在的儿童文学家汗颜。孩子的评价很残酷：“我不要看孙悟空，我就要看哈利·波特！”这表明( )

A．我们的古老文明已经完全失去竞争力 B．传统文化的相对稳定性使其不适应现代文明

C．我们的文化需要与时俱进 D．传统文化具有民族性，不容易为世界所接受

3．2013年9月19日，是我国传统佳节中秋节。猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月等是我们在中秋节时的固有习俗。下列对中秋节的习俗理解不正确的是( )

A．它是我国传统文化的基本形式之一 B．它是在长期历史发展中形成并保留下来的形式