赏析与规划演示文稿

演示文稿的欣赏与规划（初中信息技术八年级）

必修作业模版内容

1．教学设计学科名称1

2．所在班级情况，学生特点分析

3．教学内容分析

4．教学目标

5．教学难点分析

6．教学课时

7．教学过程

8．课堂练习

9．作业安排

10． 附录（教学资料及资源）

11． 自我问答

第一节 演示文稿的欣赏与规划

一、学情分析

由于本校是一所城镇初中，学生中农村学生占一定比例，在一定程度上造成了学生基础参差不齐，但大多数学生具有良好的小组合作、探究的学习习惯，也对信息技术课表现出了较为浓厚的兴趣。因此在教学中一定要注意以上几点，尽量创设不同的教学情境，针对学生的特点进行教学。

二、教学内容分析

本节内容甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术八年级第二册模块二演示文稿第一节，学生要学习演示文稿的基本构成及规划演示文稿的基本思路。 三、教学目标

（一）知识与能力：

1.知道多媒体演示文稿的基本组成元素。

2.了解规划多媒体演示文稿的基本思路。

（二）过程与方法：

在引导学生学习知识的同时，注重能力的培养；在解决问题的过程中，培养学生自学能力和对知识的应用能力；在观察、分析和交流的过程中，培养学生发现问题，解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

通过学生的实践动手操作，进一步激发学生的学习兴趣，体验探索与创造的快乐，培养和提高学生的审美情趣。

四、教学重难点

重点：知道多媒体演示文稿的基本组成元素

难点：规划多媒体演示文稿的基本思路。

五、教学课时

1课时

六、教学过程

（一）设置情景，激发兴趣。

师：上课前，老师很想让同学们介绍一下自己？让我们知道你的基本情况。

2-3名学生起立介绍 师：很好，我认识了好几个崭新的朋友。下面，老师也介绍一下自己。请同学们看大屏幕。（大屏幕投影）展示个人简介

师：通过这个短片，相信你对老师有了进一步的了解。你们知道老师是用什么软件制作的这个短片吗？

师：这是用PowerPoint制作的演示文稿。对PowerPoint同学们可能接触过，但你们一定认识他的好兄弟——Word2003，他们都是office2003大家庭中的成员。

第12节赏析与规划演示文稿

目标：了解演示文稿的制作步骤。

学会如何规划演示文稿。

培养学生美感。

重点：具备规划演示文稿的能力。

难点：学生的作品赏析能力。

教学设计：

[学习引导]

在小学阶段我们已经学习了演示文稿制作课程，掌握了Powerpoint的基本操作。本课的学习目标是在原有的基础上有所提升，以便可以做出更好、更美的作品。

作品赏析：《青春的颜色》、《金色年华》

[学习任务]

通过观看演示文稿范例，发现演示文稿的结构、内容、布局等方面的优点和不足，从而提升制作演示文稿的能力。

学生能够在观看时体验，在体验中总结，在总结后提升。

[实践1]

学生根据演示文稿赏析表对作品进行分析。

演示文稿赏析表

1、演示文稿的主题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、幻灯片总数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、包含哪些素材：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、内容是否充分？说明是否合理？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、文字是否清晰？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、文字颜色与背景搭配是否合理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、链接效果如何？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、值得学习的地方：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

9、需要修改的地方：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [实践2]

形成演示文稿评价表。

建议从以下几方面考虑：

1、内容：比如，详实、素材运用合理。

2、幻灯片版面布局：比如，美观、大方。

3、演示文稿整体结构：比如，合理。

[实践3]

学生了解演示文稿的规划步骤。

1、设计演示文稿的结构。

首先，根据主题，明确从哪些方面进行说明，也就是要明确演示文稿的目录内容。如作品《金色年华》从“青春报告”、 “校园风铃”、 “少年论坛”、 “初悟人生”四个方面来说明。

2、筛选，整理信息。

通过查阅报纸、杂志、书籍、网上搜索等方式获取素材。建立个人的素材文件夹，并在此文件夹中建立文本、图片、音频、视频、动画等子文件夹，将素材按类别保存在各子文件夹中。

1 “WPS演示”教学设计

一、教材分析

“WPS演示”是WPS Office组件之一，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体信息编辑在一个作品中，用它制作多媒体演示文稿简单、方便，学生易于接受。本课是学习“WPS演示”的第一节课，教师在教学时可以先让学生对“WPS演示”有一个初步的感性认识，体会“WPS演示”的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。

二、学情分析

七年级的学生，已经具有一定的信息技术操作水平，能够运用已有的知识进行新技术、新软件的学习。学生已经学习了“WPS文字”的相关知识，而“WPS演示”与“WPS文字”两者之间有许多相似之处，学习起来会更加容易。

三、教学目标与要求

1. 知识与技能

（1）了解“WPS演示”；

（2）学会“WPS演示”启动与退出的方法；

（3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能；

（4）掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片；

（5）掌握放映幻灯片的方法。 2 2. 过程与方法

（1）通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学生的学习兴趣；

（2）结合任务认识“WPS演示”的窗口；

（3）掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。

3. 情感、态度与价值观

（1）知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件。

（2）知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等。

（3）感受信息技术的魅力和价值。

（4）能制作具有个性的标题幻灯片并保存到相应的文件中。

四、教学重点与难点

重点：标题幻灯片的制作及放映。

难点：幻灯片的文本编辑。

五、教学方法与手段

采用任务驱动教学法，让学生在良好的情境中围绕任务自主学习，在小组合作中强化对知识的认知，在实践操作中达成意义建构。

教学中采用“WPS演示”范例作品激发学生的学习兴趣，通过知识迁移实现学生对软件窗口的认知，借助多媒体网络 3 教室加强教师的组织引领作用。

六、课时安排

演示文稿的欣赏与规划（初中信息技术八年级）

【学情分析】

八年级学生刚刚学习了多媒体素材的获取与处理，学习兴趣很高，已经具备了简单多媒体素材处理的能力，这为本节的学习奠定了基础。八年级的学生创作欲强，因此本节课中提倡和鼓励学生大胆创作，对本节任务的完成应该很有帮助。

【教材内容分析】

本课的教学内容是甘肃省教育出版社的初中信息技术教材八年级模块二第一节《演示文稿的欣赏与规划》的知识内容，本课主要是让学生知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。通过不同任务的完成，发挥学生想象力、调动审美感官对演示文稿有一定的了解，在艺术角度上有目的地提高学生作品的表现力和对作品的欣赏水平。

【教学目标】

1.知识与技能：

知道多媒体演示文稿的基本组成元素，了解规划多媒体演示文稿的基本思路。

2.过程与方法：

任务驱动，自主探究，学会利用知识迁移进行高效地学习

3.情感态度与价值观目标

通过完成在作品制作的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神，培养学生综合运用信息技术整理信息的能力。培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心。

【教学重、难点】

1、教学重点：多媒体演示文稿的基本组成元素，规划多媒体演示文稿的基本思路。

2、教学难点：演示文稿的欣赏及规划考虑的问题，良好审美观念的培养。

【教法学法】

1. 学法：自主探究、讨论合作。

2. 教法：任务驱动、课件辅助、引导启发、讲解演示、情境教学。

【课 时】1课时

【教学过程】

教学

环节 教师活动 学生学生 设计意图

创设

情境

导入

新课 1．播放《诗词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观察分析。

师：什么是多媒体演示文稿？ 学生欣赏演示文稿并思考回答 引出课题出示范例，通过学生观察，引出新知—演示文稿的欣赏与规划

任务

驱动

探索

新

知 任务一：欣赏演示文稿。

任务完成方法：

1.打开《诗词配画欣赏》演示文稿，并播放