课题组成员及分工

课题组成员及分工安排

XXX《小学语文教学渗透心理健康教育的探索与研究》

课题组成员及分工安排

一、课题负责人：XXX

二、课题实验小组成员：

XXX（校长、中学高级教师）

XXX（副校长、小学一级教师）

XXX（教导主任、中学二级教师）

XXX（政教主任、小学一级教师）

XXX（教师、小学高级教师）

XXX（教师、小学一级教师）

XXX（教师、小学一级教师）

三、研究内容任务分工

1．XXX：全面负责课题的整体规划、督导、研究以及全面调控工作，负责课题理论培训工作，组织进行课题经验交流和课题大型活动，撰写课题开题报告、研究方案、中期评估报告及结题报告。2．XXX：负责阅读教学中渗透心理健康教育的研究。3．XXX：负责口语交际课中渗透心理健康教育的研究。4．XXX：负责作课中渗透心理健康教育的研究。5．XXX：负责研究渗透心理健康教育对小学生语文成绩的影响。

课题研究人员职责及分工之蔡仲巾千创作

一、参研人员职责

为使研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、自己自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动介入研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时介入研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，并交副本到分管资料的教师处。5．每周星期一上午为主研人员集中活动时间，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。每月第一周活动时，对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安插近期工作。

二、参研人员分工

主研人员（江明）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。主研人员（江明）：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、PPT设计与制作，与课题主管部分的联系。主研人员（赵伦）：承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，资料收集、保管,课件、学生作品收集。主研人员（江明）：督促、检查研究进程，提供人力、物力包管，介入研究工作。主研人员（谢加兵）：对研究过程实施全面管理，介入课题研究工作主研人员（赵海军）：提供人力、物力包管，介入研究工作，随时关注课题研究。主研人员（江明）：负责筹划、安插课题研究进程，检查研究工作任务的落实情况，介入课题研究。

主要工作任务：

1、负责课题前期调查、分析资料准备。“分析现状，提出问题”三千字，要有实例，有素材，图片等。

《多媒体及网络技术在中小学阅读习惯养成教育中的应用》聚贤中学课题参研人员分工及制度

一、参研人员职责

为使我校课题研究工作顺利、稳步、扎实地深入开展，特制定研究人员职责如下：

1．课题研究组成员必须是本着由学校提名、本人自愿，并能自觉遵守课题组各项制度，积极主动参与研究活动，按要求完成各阶段计划和总结，努力完成研究任务的教师组成。

2．研究人员做到认真学习现代教育理论，了解信息教育的意义，自觉转变观念，加强业务素质的培训和研究水平的提高。

3．课题组人员应有较强的责任感和严谨的工作态度，认真履行自己的职责，按时参加研究活动，不缺席迟到。连续三次缺席或累计五次缺席者，视为自动退出课题组，不再享受研究人员待遇。

4．研究人员要有成果意识，在研究过程中多出成绩，出好成绩。每年每人至少有一至二篇论文获奖或发表，。

5．课题主研人员集中活动时间固定，学习理论，研究教材内容的组织，教学方法以及教案设计。每月对研究内容、进度、效度进行分析评价，讨论交流研究心得，检查上学月工作，安排近期工作。

二、参研人员分工

为加强研究工作的过程管理，课题由领导小组、研究小组构成。为使研究人员任务明确，便于操作，有利于责、权、利更好的结合，研究成果的认定，特制定管理制度如下： 1、领导小组要加强对研究过程的督促检查，发现问题及时纠正，提供必要的研究环境、时间和经费保障。

2、研究小组由各教研组组长、主管部门领导组成。

3、研究组全体人员应团结协作，分工明确，各人就研究内容、进展情况、经验教训、研究心得经常交流总结。对工作中的困难，全组共同想办法克服，确保研究工作按计划开展。

4、研究组人员分工：

主研人员李小红：资料收集、保管,提供实验中硬、软件、网络等实验环境的正常运行。

主研人员许伟：撰写方案、主持研究、分配研究人员的研究任务，承担课题研究中部分教案、电子教材设计与制作，

个人整理资料， 仅供交流学习

课题组人员具体分工

、课题实施方案的策划，课题实施方案的制定（罗贵昌）

、课题的组织、管理、协调与结题报告撰写（郭小玲、唐海燕、李雪梅）

、学生想像性思维能力问卷调查及分析（李雪梅）

、作文教学课堂实录（周荔、覃巧珠）

、课题资料的汇编（周荔、唐海燕、覃巧珠）

、课题阶段性总结（郭小玲、李雪梅）

、课题研究系列论文（周荔、李雪梅、覃巧珠）

、学生作文选汇编（周荔、唐海燕）

、句子、段落、情境小作文（林芳文负责）；再造性想像作文、拟人化想像作文（郭小玲负责）；寓言及童话小故事（周荔负责）；记叙文（李雪梅负责）；散文（唐海燕负责）；诗歌（罗贵昌负责）；小小说（覃巧珠负责）。

课题研究预期成果

、学生作文选；

、教学论文；

、课题研究报告。

实验时间安排

本课题的实验时间为三年，即从年月开始到年月结束。